7.1.4鸟的生殖和发育-教学设计
文档属性
| 名称 | 7.1.4鸟的生殖和发育-教学设计 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 200.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2025-06-10 14:41:15 | ||
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文档简介
《鸟的生殖和发育》教学设计
人教版 八年级
课 型：新授课、实验课
教学目标
1.通过鸟繁殖现象，归纳出鸟的生殖和发育过程。
2.通过观察鸡卵结构实验，概述鸟卵卵的结构和功能及其适于在陆地上发育的结构特点，提高学生的实践探究和观察能力，强化生物的结构功能观、进化适应观。
3.关注鸟类与人类生活的关系，树立爱鸟护鸟的意识。
教材分析
《鸟的生殖和发育》是人教版八年级生物学下册第七单元第一章第四节的内容。本节内容是在学习了植物的有性生殖和无性生殖、动物中的昆虫和两栖类动物的生殖和发育等内容后开设的。教材主要通过对鸟卵结构的探究来认识鸟的生殖和发育，设有观察与思考等探究活动。旨在通过引导学生认识鸟的生殖过程和特点，突出鸟的生殖和发育与其生活环境相适应的特点。教材在引导学生认识鸟的生殖过程和特点的同时，还强调了鸟类的生殖和发育与其生活环境相适应的特点，并提供了丰富的图文和视频资料，以帮助学生更好地理解和掌握相关知识。
三、学情分析
初二学生对自然界中的生物现象充满好奇，鸟类作为人们日常生活中常见的动物之一，其生殖和发育过程往往能引起学生的兴趣和关注。学生已经具备了一定的生物学基础知识，但面对鸟类生殖的复杂过程，理解上仍有一定难度。教师需借助多媒体教学资源和实践操作，激发他们的学习兴趣，帮助他们突破重难点，深入理解鸟类的生殖特点，同时培养他们的科学探究能力。
教学重难点
1.重点： 通过对鸡卵结构的观察，认识鸡卵的结构与功能。
说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点
2.难点：观察鸡卵的结构
五、教师教法
讲授法、讨论法、实验法、启发法、展示法
六、学生学法
自主学习、合作学习、探究学习
七、教学过程
（一）情境导入——遇到问题
PPT展示一个求助：生物社团同学用超市买的鸡卵孵化小鸡，结果失败了，究竟哪里出了问题？
讲述：他们展开了激烈的讨论，也请大家帮忙分析，说说可能是什么原因导致孵化失败。
学生：分析可能失败的原因。
通过社团成员后续的探究，查阅资料、重复试验等引导学生排除其它原因，认识到可能是购买的鸡卵的原因。
讲述：鸡卵到底有什么问题呢？我们带着这一疑问，共同走进今天的生物课堂：《鸟的生殖和发育》的学习，希望在学习的过程中能够帮助他们解决这一疑问。
（二）鸟的生殖发育过程
过渡：生活中鸟的生殖和发育现象大家可能见过不少，那么他们的生殖发育过程包括了哪几个阶段呢？我们就以画眉鸟为例，观看《画眉鸟的生殖过程视频》看看他的生殖发育过程包括几个阶段。
1.播放《画眉鸟的生殖过程视频》
2.学生分享，概括鸟的生殖发育过程。
3.展示：他鸟的生殖发育过程图片；问题：这些图分别代表了鸟生殖发育哪一阶段呢？
引导小结：鸟的生殖和发育过程一般包括求偶、交配，筑巢、产卵、孵卵、育雏六个阶段
4.提问：鸟的生殖发育过程是否都有这些阶段，有没有例外？请举例说明，有没有同学了解过这方面的生物学现象呢？
（没有人想到时）提示：可以结合一个与鸟巢有关的一个成语来进行说明。（鸠占鹊巢）
讲述：生活中咱们常见的杜鹃鸟，它也是不筑巢的，将自己的卵产在其他鸟的巢内，这些鸟为它孵卵育雏。所有的鸟都有的生殖行为包括求偶、交配和产卵。
过渡：所有的鸟都会产卵，鸟卵会发育成雏鸟，那么鸟卵有怎样的结构，使之能发育成雏鸟呢？
（三）鸟卵的结构与功能
讲述：不同的鸟卵大小各异，外表差异很大，但其基本结构是一样的，我们就以最常见的鸡卵为例，通过解剖观察鸡卵的实验来认识鸡卵的结构。
1.实验——观察鸡卵结构。
指导学生阅读实验报告单，明确实验目的，检查实验器材，熟悉实验流程。
强调注意事项： 按由表及里的按顺序观察；将内容物倒在培养皿中时，需要将开口开的稍微大一些；注意安全。
学生实验，教师巡回指导。
2.实验成果展示。
①学生板书鸡卵结构图
②PPT展示观察过程图片，学生说出结构名称
过渡：鸡卵的结构我们已经弄清楚了，那它如何变成小鸡的呢？让我们一起观看之前开学第一课的一个视频——无壳小鸡的孵化实验。
3.鸡卵的功能。
①PPT播放《无壳小鸡的孵化实验》视频。同时展示要求：观看的过程中，思考以下两个问题，鸡的胚胎在哪一位置开始发育？结合它的发育过程，进一步推测理解它各部分结构的功能。
②小组讨论：鸡卵各部分结构的功能
学生展示分享。
过渡：鸡卵的结构功能我们都弄清楚了，但为什么超市新鲜的鸡卵孵化不出小鸡呢？我们还需接着探究，接下来我们看看鸡卵的形成过程，
4.鸡卵的形成过程。
PPT展示：鸡生殖系统示意图。
提问：鸡卵的哪几部分相当于卵细胞？卵细胞主要有哪些结构？
是所有的鸡卵都能发育成雏鸡吗？
引导学生分析并小结。
（四）解释疑惑——情境问题解答。
问题：那么现在你能告诉社团成员，他们孵化小鸡失败的原因了吗？超市买的鸡卵是受精卵吗？
过渡：至此，咱们已经帮助社团成员找到了他们孵化失败的原因。他们若想孵化小鸡，必须选用受精的鸡卵，该如何挑选受精的鸡卵呢？
（五）解决问题——情境问题解决。
大家看看这两个鸡的鸡卵有什么区别？为什么会这样呢？
讲述：结合鸡生殖系统示意图，当鸡的卵细胞遇到精子，结合受精卵时，它在母鸡的体内温度等条件适宜，它会开始发育，所以它的胚盘会显得大颜色深，而未受精的鸡卵，它的胚盘小，颜色浅。
知道了它们的区别，那咱们该如何进行挑选呢？
展示：灯光照射下的两枚鸡卵图片。大家看一下这两枚鸡卵，如果让你帮社团成员挑选，你选哪一枚呢？（学生选择）
（六）获得成功——情境问题已解决，分享体验。
讲述：社团成员通过以上探究途径也发现了问题，最终挑选出了受精的鸡卵孵化出来的小鸡。首先恭喜他们最终获得了成功。
问：通过社团成员孵化出小鸡的这个案例给你有什么启示呢？
学生分享。
引导认同：咱们生活中遇到困难，不要退缩，要勇于探索，最终定会解决问题。同时你也会发现鸟要繁殖一个后代是复杂而艰难的，鸟是生物圈中重要的一员，因此在生活中咱们要爱鸟护鸟。
过渡：至此，关于鸟的生殖发育，在以上的探究过程中，咱们也认识清楚了。学完新内容后，咱们一定要和之前相关的内容进行对比梳理，这样才能把知识掌握的更好。
（七）对比梳理——学法指导
与前面咱们所学的青蛙相比较，鸟的生殖发育有何不同呢？学生分享。
鸟的生殖摆脱了对水环境的依赖，可以在陆地上繁殖那么鸟卵，有哪些结构与陆地繁殖相适应呢？
引导学生认同：生物的结构功能是相适应的，同时也与之生活环境相适应。
（八）课堂小结
至此，咱们本节课的已接近尾声，咱们先回顾一下都学了哪些内容，请你以“我学到了……”的方式来总结。
（九）课堂练习。PPT展示习题
八、作业布置
1.基础作业：弹性作业本——基础达标
2.拓展作业：制作鸟卵模型
3.选择作业：弹性作业本——综合提升；小组合作查阅资料为校园小鸟安个家
九、板书设计
第四节 鸟的生殖和发育
一、鸟的生殖和发育过程
求偶、交配、（筑巢）、产卵、（孵卵）、（育雏）
二、鸟卵的结构
三、鸟卵适于陆地繁殖的特点
鸟卵贮存营养物质（水）；卵壳、卵壳膜保护，减少水分的丢失。
十、教学反思
通过本节课的学习，学生对鸟类的生殖和发育过程有了更深入的了解，达到了预期的教学目标。学生在课堂上的参与度较高，学习兴趣浓厚。
在实验观察环节，部分学生由于操作不当或鸡蛋本身的问题，导致观察结果不理想。在小组合作学习中，部分学生的参与度不高，可能是因为他们在讨论中缺乏自信或兴趣。此外，由于课堂时间有限，部分小组的讨论可能不够深入。
今后教学过程中，加强实验指导，在实验观察前，教师应详细讲解实验步骤和注意事项，确保学生能够正确、安全地进行实验。同时，教师应提供足够的实验材料，以便学生多次尝试和观察。在分组讨论时，教师应明确讨论目标和要求，确保每个学生都能积极参与。同时，教师应加强对小组合作的引导和监督，确保讨论能够深入进行。
相当于卵细胞
鸡卵的结构
人教版 八年级
课 型：新授课、实验课
教学目标
1.通过鸟繁殖现象，归纳出鸟的生殖和发育过程。
2.通过观察鸡卵结构实验，概述鸟卵卵的结构和功能及其适于在陆地上发育的结构特点，提高学生的实践探究和观察能力，强化生物的结构功能观、进化适应观。
3.关注鸟类与人类生活的关系，树立爱鸟护鸟的意识。
教材分析
《鸟的生殖和发育》是人教版八年级生物学下册第七单元第一章第四节的内容。本节内容是在学习了植物的有性生殖和无性生殖、动物中的昆虫和两栖类动物的生殖和发育等内容后开设的。教材主要通过对鸟卵结构的探究来认识鸟的生殖和发育，设有观察与思考等探究活动。旨在通过引导学生认识鸟的生殖过程和特点，突出鸟的生殖和发育与其生活环境相适应的特点。教材在引导学生认识鸟的生殖过程和特点的同时，还强调了鸟类的生殖和发育与其生活环境相适应的特点，并提供了丰富的图文和视频资料，以帮助学生更好地理解和掌握相关知识。
三、学情分析
初二学生对自然界中的生物现象充满好奇，鸟类作为人们日常生活中常见的动物之一，其生殖和发育过程往往能引起学生的兴趣和关注。学生已经具备了一定的生物学基础知识，但面对鸟类生殖的复杂过程，理解上仍有一定难度。教师需借助多媒体教学资源和实践操作，激发他们的学习兴趣，帮助他们突破重难点，深入理解鸟类的生殖特点，同时培养他们的科学探究能力。
教学重难点
1.重点： 通过对鸡卵结构的观察，认识鸡卵的结构与功能。
说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点
2.难点：观察鸡卵的结构
五、教师教法
讲授法、讨论法、实验法、启发法、展示法
六、学生学法
自主学习、合作学习、探究学习
七、教学过程
（一）情境导入——遇到问题
PPT展示一个求助：生物社团同学用超市买的鸡卵孵化小鸡，结果失败了，究竟哪里出了问题？
讲述：他们展开了激烈的讨论，也请大家帮忙分析，说说可能是什么原因导致孵化失败。
学生：分析可能失败的原因。
通过社团成员后续的探究，查阅资料、重复试验等引导学生排除其它原因，认识到可能是购买的鸡卵的原因。
讲述：鸡卵到底有什么问题呢？我们带着这一疑问，共同走进今天的生物课堂：《鸟的生殖和发育》的学习，希望在学习的过程中能够帮助他们解决这一疑问。
（二）鸟的生殖发育过程
过渡：生活中鸟的生殖和发育现象大家可能见过不少，那么他们的生殖发育过程包括了哪几个阶段呢？我们就以画眉鸟为例，观看《画眉鸟的生殖过程视频》看看他的生殖发育过程包括几个阶段。
1.播放《画眉鸟的生殖过程视频》
2.学生分享，概括鸟的生殖发育过程。
3.展示：他鸟的生殖发育过程图片；问题：这些图分别代表了鸟生殖发育哪一阶段呢？
引导小结：鸟的生殖和发育过程一般包括求偶、交配，筑巢、产卵、孵卵、育雏六个阶段
4.提问：鸟的生殖发育过程是否都有这些阶段，有没有例外？请举例说明，有没有同学了解过这方面的生物学现象呢？
（没有人想到时）提示：可以结合一个与鸟巢有关的一个成语来进行说明。（鸠占鹊巢）
讲述：生活中咱们常见的杜鹃鸟，它也是不筑巢的，将自己的卵产在其他鸟的巢内，这些鸟为它孵卵育雏。所有的鸟都有的生殖行为包括求偶、交配和产卵。
过渡：所有的鸟都会产卵，鸟卵会发育成雏鸟，那么鸟卵有怎样的结构，使之能发育成雏鸟呢？
（三）鸟卵的结构与功能
讲述：不同的鸟卵大小各异，外表差异很大，但其基本结构是一样的，我们就以最常见的鸡卵为例，通过解剖观察鸡卵的实验来认识鸡卵的结构。
1.实验——观察鸡卵结构。
指导学生阅读实验报告单，明确实验目的，检查实验器材，熟悉实验流程。
强调注意事项： 按由表及里的按顺序观察；将内容物倒在培养皿中时，需要将开口开的稍微大一些；注意安全。
学生实验，教师巡回指导。
2.实验成果展示。
①学生板书鸡卵结构图
②PPT展示观察过程图片，学生说出结构名称
过渡：鸡卵的结构我们已经弄清楚了，那它如何变成小鸡的呢？让我们一起观看之前开学第一课的一个视频——无壳小鸡的孵化实验。
3.鸡卵的功能。
①PPT播放《无壳小鸡的孵化实验》视频。同时展示要求：观看的过程中，思考以下两个问题，鸡的胚胎在哪一位置开始发育？结合它的发育过程，进一步推测理解它各部分结构的功能。
②小组讨论：鸡卵各部分结构的功能
学生展示分享。
过渡：鸡卵的结构功能我们都弄清楚了，但为什么超市新鲜的鸡卵孵化不出小鸡呢？我们还需接着探究，接下来我们看看鸡卵的形成过程，
4.鸡卵的形成过程。
PPT展示：鸡生殖系统示意图。
提问：鸡卵的哪几部分相当于卵细胞？卵细胞主要有哪些结构？
是所有的鸡卵都能发育成雏鸡吗？
引导学生分析并小结。
（四）解释疑惑——情境问题解答。
问题：那么现在你能告诉社团成员，他们孵化小鸡失败的原因了吗？超市买的鸡卵是受精卵吗？
过渡：至此，咱们已经帮助社团成员找到了他们孵化失败的原因。他们若想孵化小鸡，必须选用受精的鸡卵，该如何挑选受精的鸡卵呢？
（五）解决问题——情境问题解决。
大家看看这两个鸡的鸡卵有什么区别？为什么会这样呢？
讲述：结合鸡生殖系统示意图，当鸡的卵细胞遇到精子，结合受精卵时，它在母鸡的体内温度等条件适宜，它会开始发育，所以它的胚盘会显得大颜色深，而未受精的鸡卵，它的胚盘小，颜色浅。
知道了它们的区别，那咱们该如何进行挑选呢？
展示：灯光照射下的两枚鸡卵图片。大家看一下这两枚鸡卵，如果让你帮社团成员挑选，你选哪一枚呢？（学生选择）
（六）获得成功——情境问题已解决，分享体验。
讲述：社团成员通过以上探究途径也发现了问题，最终挑选出了受精的鸡卵孵化出来的小鸡。首先恭喜他们最终获得了成功。
问：通过社团成员孵化出小鸡的这个案例给你有什么启示呢？
学生分享。
引导认同：咱们生活中遇到困难，不要退缩，要勇于探索，最终定会解决问题。同时你也会发现鸟要繁殖一个后代是复杂而艰难的，鸟是生物圈中重要的一员，因此在生活中咱们要爱鸟护鸟。
过渡：至此，关于鸟的生殖发育，在以上的探究过程中，咱们也认识清楚了。学完新内容后，咱们一定要和之前相关的内容进行对比梳理，这样才能把知识掌握的更好。
（七）对比梳理——学法指导
与前面咱们所学的青蛙相比较，鸟的生殖发育有何不同呢？学生分享。
鸟的生殖摆脱了对水环境的依赖，可以在陆地上繁殖那么鸟卵，有哪些结构与陆地繁殖相适应呢？
引导学生认同：生物的结构功能是相适应的，同时也与之生活环境相适应。
（八）课堂小结
至此，咱们本节课的已接近尾声，咱们先回顾一下都学了哪些内容，请你以“我学到了……”的方式来总结。
（九）课堂练习。PPT展示习题
八、作业布置
1.基础作业：弹性作业本——基础达标
2.拓展作业：制作鸟卵模型
3.选择作业：弹性作业本——综合提升；小组合作查阅资料为校园小鸟安个家
九、板书设计
第四节 鸟的生殖和发育
一、鸟的生殖和发育过程
求偶、交配、（筑巢）、产卵、（孵卵）、（育雏）
二、鸟卵的结构
三、鸟卵适于陆地繁殖的特点
鸟卵贮存营养物质（水）；卵壳、卵壳膜保护，减少水分的丢失。
十、教学反思
通过本节课的学习，学生对鸟类的生殖和发育过程有了更深入的了解，达到了预期的教学目标。学生在课堂上的参与度较高，学习兴趣浓厚。
在实验观察环节，部分学生由于操作不当或鸡蛋本身的问题，导致观察结果不理想。在小组合作学习中，部分学生的参与度不高，可能是因为他们在讨论中缺乏自信或兴趣。此外，由于课堂时间有限，部分小组的讨论可能不够深入。
今后教学过程中，加强实验指导，在实验观察前，教师应详细讲解实验步骤和注意事项，确保学生能够正确、安全地进行实验。同时，教师应提供足够的实验材料，以便学生多次尝试和观察。在分组讨论时，教师应明确讨论目标和要求，确保每个学生都能积极参与。同时，教师应加强对小组合作的引导和监督，确保讨论能够深入进行。
相当于卵细胞
鸡卵的结构