小鸡吃食
1教学目标
1、结合具体的摆一摆，画一画等操作活动，小组合作，探索有关10的加减法的计算方法，并能正确计算10的加减法。
2、学会用有关10的加减法解决简单的实际问题，逐步发展解决简单实际问题的能力。
3、初步学习有条理地思考问题，感受学习数学的快乐。
2学情分析
本班学生数学学习的兴趣较为浓厚，而且敢想、敢说、敢问，思维比较活跃。学生们在学前教育和家庭教育中已接触过10的加减法计算的知识，因而学习本课的内容，不会很吃力。经过开学以来的常规训练，学生已有了初步的合作学习的意识， 为本课的学习奠定了良好的基础。
3重点难点
教学重点：
通过操作活动，探索有关10的加减法的计算方法
教学难点：
归纳出得数是10的加减法
4教学过程
活动1【导入】创设情境，激情导入
同学们，老师知道你们最爱看美丽的图画了。你瞧，那蓝蓝的天上飘着朵朵白云，小鸡们正在草地上快乐的玩耍，时间过得真快呀，要到中午了，小鸡们感觉肚子好饿啊。于是它们决定回家吃食。孩子们，走，咱们去看一看小鸡们吃食的情景吧！（板书）
活动2【讲授】探索新知
1、出示幻灯片，提出问题：说一说从这幅图你知道了什么数学信息？
谁能根据你所发现的数学信息来提出一个数学问题？你列一个怎样的算式呢？
仔细观察，你又发现了什么？你还能提出哪些问题？
列出算式2+8=10 、10-8=2、10-2=8（板书）
活动3【活动】学生操作
2、学生实际操作
通过刚才的观察我们发现10可以分成1和9,2和8，那么同学们现在来仔细思考一下，10还可以分成几和几？先自主学习，再小组交流讨论。填表格（板书）
活动4【活动】3、穿插游戏，在玩中学
老师出一个数字，你们说出另外一个数字，两个数字必须凑成10。在让学生来出题，生生互动。
活动5【练习】巩固练习
1、我们一起来看一下，机灵狗爬上了几个台阶，还剩下几个台阶才能吃到骨头呢？
2、通过正确计算，得出淘气家的电话号码，激发学生的学习兴趣，同时进行了巩固练习。
活动6【测试】拓展练习
现在你们每人有十块钱，你想选择什么呢？告诉同学们，你要说出你选择了什么，用了几元钱，还剩下几元钱，列出的算式是（ ），用完整的话表达清楚。
活动7【作业】课后检测
一、快速口算
10 – 3 = 10 – 6 =
10 – 5 = 0 + 10 =
10 – 4 = 4 + 6 =
2 + 8 = 3 + 7 =
二、把1,2,3,4,5,6,7,8,这8个数分别填入（）中。
注：每个数只能用一次。
（）+（）=（）+（）=（）+（）=（）+（）
三、应用题
树上原来有10只小鸟，飞走了4只，还剩下几只？
课件13张PPT。小鸡吃食2012北师大版 一年级数学 上册241547911010- = =+10822882+=1010-=288+2=10－2=2+ =10－ =108 810829876553642871090128练一练
555246810135793、数学游戏完成课本第44页作业谢谢！
