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人教PEP三年级下册Unit 6 Numbers in life
单元整体设计
新课标 第一部分 单元教学设计总思路
学情分析
本 本单元是人教版英语(三年级起点)三年级下册第六单元，本单元的主题是 Numbers in life , 本单元学生将思考如何使用数字解决日常生活中的实际问题。三年级上册第六单元学习了利用数字谈论年龄、描述时间以及计数等。四年级下册第三单元和第四单元将涉及时间管理、合理购物的内容，进一步学习十至一百的数字表达法，从时间与金钱管理的角度进一步使用数字进行交流与表达。学生通过对相关主题内容进行螺旋上升式的探究，逐渐深入理解数字在人们生活中的重要作用，能用数字解决日常生活中的简单问题并初步建立合理消费的意识。通过对本单元内容的学习，掌握数字1-20的英文表达，熟悉与数字相关的重点句型，能准确认读、拼写单词及运用句型进行简单交流。学生通过本单元的学习，能就物品计数、分类以及购物中的计算等进行表达与交流，能制作创意三明治并进行义卖。通过听、说、读、写等活动，提升学生的听力理解能力、口语表达能力、阅读理解能力以及书写能力，使其能在不同情境中灵活运用数字英语进行沟通与表达。培养学生对英语学习的积极态度，增强他们观察生活、用英语表达生活点滴的意识，同时锻炼合作交流能力，让学生在学习过程中体会到英语的实用性和趣味性。在实际教学过程中，教师可采用情境教学法、游戏教学法、任务驱动法等，营造趣味学习氛围，助力学生更好地掌握单元知识，达成教学目标。
二、单元整体设计思路
本单元的主题内容是“数字的使用、合理消费与节约意识”。单元的各个板块介绍了数字在生活中应用的情境，探讨了数字帮助人们计数、分类、议价以及描述时间，解决生活中的实际问题，旨在帮助学生理解数字在日常生活中有很多用途，发挥着重要作用。本单元要学习的核心词汇：eleven， twelve， thirteen， fourteen , fifteen, sixteen , seventeen , eighteen , nineteen, twenty等 。在单元主题意义的引领下，以“Numbers in life” 为主题，教师创设贴近学生学习生活的真实情境，设计层层深入的教学活动，教学时联系生活实际 , 创设合理自然的情境 , 激发孩子的表现欲 , 帮助其自信大 方地输出表达 。如遇到询问物品的位置 、处理或改造旧物等问题 , 引导学生在实际情境中运用 所学知识来解决问题。语篇核心词汇核心句式技能与策略学习要点Countthe things数词：twelve, fifteen名词：box(es)1.询问拥有的某物数量的句型： How many ... do we have 2.询问需要的某物数量的句型： How many ... do we need 在语境中学习数字12，15 的英文表达。借助语言输出框架和语言提示，问答物品的数量。Numbershelp uscount andsort数词：eleven-fifteen动词：choose1.描述分类的结果：Fifteen students choose A.2.描述加法算式：… and ... makes ... Add ... it’s ... 3.描述乘法算式：Three fives are fifteen.在语境中，根据单词的音、 形、义学习词汇。 根据图片推测对话的主题、语境与主要信息。The age of the cat能正确拼读单词：cat, face, leg, cool, girl, age, yes, my故事文本：My cat has a big face.Look at its legs. Cool!The girl can’t tell its age.It’s eighteen. Yes. My cat is so old.归纳c、-ce、1、-1、g、-ge、y、 -y在单词中的发音。利用c、-ce、1、-1、g、ge、y、 -y的发音规则读出并拼写出新单词。Usenumbers to buy or sell things数词：sixteen, seventeen, twenty1.询问价格及其回答：—How much is ... —It’s ... yuan.2.表达优惠：You can have three for seventeen yuan.3.表达还价：How about sixteen yuan for three 4.表达成交：OK.5.表达购买数量： I’ll take two.根据图片和语境，理解句 型的语用和语义。借助语言输出框架和语言提示，问答物品的价格以及商品还价的方式，表达购买的数量。Numbers around us数词：Sixteen-twenty时间：minutes询问价格：—How much is ... —It’s ... yuan.根据图片和老师的提示， 理解数量，学习数量单词的 音、形、义。结合歌谣推测文本的主 题、语境与主要信息。Make smart shopping名词：piggy bank动词：pay, save, spend, back1.询问拥有某物数量的句型： How many ... do you have 2.询问单个物品价格的句型：How much is each ... 3.表达购买物品及其价格： I pay ... yuan for ...4.表达攒钱：I put ... yuan in the piggy bank.根据图片和核心语言理解课文，计算其花销，将余额存在储蓄罐里。理解课文内容，朗读并表演课文中的对话。借助语言输出框架与语言提示，完成练习和书写任务。
三、单元整体学习目标
知识与能力目标 利用主题分类法、图表和图片信息、构词法识别和梳理数字11~20的单词eleven， twelve， thirteen， fourteen , fifteen, sixteen , seventeen , eighteen , nineteen, twenty;运用所学句型How many ... do we have How many ... do we need -How much is ... -It’s ... yuan.询问拥有或需要的某物数量：并就物品的数量和价格进行询问和回答;运用所学数词描述物品的数量和价格。在交流中认真听对方的表达并作出回应。感知、辨别字母c、g、1、y的不同发音;借助拼读规则拼读和拼写单词。
情感态度、文化意识、学习策略目标 理解数字在日常生活中很有用，数字可用于计数、统计分类以及规划零用钱，并主动利用数字帮助自己作正确的决定。体会语篇中标题、图片与文字之间的关系;提取和梳理商品的数量和价格信息，有意识地规划自己的零用钱;依据提示完成在语境中抄写单词的任务。
新课标 第二部分 分课时教学设计【B learn】
语篇研读（附图）
本节课是词汇篇， 本课时的主题意义是以John出行去学校跳蚤市场的过程为背景，呈现了数字16~20在不同场景中的使用。该部分的导人句型为Let's talk学习过的“How much is ... ”“It's ...”，使词汇和对话板块建立了语言知识上的连接。该板块呈现了John决定去学校跳蚤市场的时间是16:00，他出楼门的时候显示他住在第17栋，他过路口的时候红灯提示还需等待18秒，他决定乘坐19路公交车到校，在市场上他询问一艘玩具船的价格是20元。这样的呈现方式增加了数词使用的真实性，便于学生理解数字能够帮助人们作出决定。Listen and chant 通过钟表指针嘀嗒作响的歌谣，展现了数字可用于描述时间，人们盯着时钟数分钟时会感觉时间过得慢。Let's learn和Listen and chant共同引导学生进一步回答B部分问题“How do numbers help us choose ".。
教学过程
核心素养教学目标 1.能够准确听、说、认读数词sixteen，seventeen，eighteen，nineteen和 twenty，知道并熟记thirteen-nineteen的构词规律，了解-teen的功能意义。理解Listen and chant句子所表达的含义。能够在模拟的购物场景下，使用“How much is this... ” 来询问价格。（学习理解）2. 能够熟练、准确地读出所学数字词汇，并能根据听到的数词迅速做出反应。能够在实际情境中，运用所学的数词知识和相关句型。对于Chant，能熟练跟唱并理解其意。（应用实践）3.学生能够在不同的主题和场景中，灵活运用数字词汇进行交流和表达等；对于数词有较高的敏感度。（迁移创新）
重点 能够准确听、说、认读数词sixteen，seventeen，eighteen，nineteen和twenty，并掌握其书写，知道数词thirteen-nineteen的构词规律
难点 流利并独立输出Chant；知晓数词构词规律，并能熟练记忆，运用在生活实践中。
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up Listen and chant song 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Revision: 分角色朗读talk 部分对话并根据对话补全句子。Choose and talk： 运用所学词汇和句型进行对话，鼓励学生多开口说英语。Lead in：John is going to the flea market.我们一起去看看Let’s go with him.Presentation： 展示图片， 圈出数字, 呈现数字和单词sixteen, 音频跟读， 书写展示， 从一开始规范书写， It’s sixteen o’clock. 交代时间Good to know： 24小时制时间表达12：00-15：00Presentation：依次呈现图片类似方法学习其他单词，seventeen，eighteen，nineteen和twenty通过图片， 音频， 句子补充， 相关知识等帮助学生记忆单词等， 并一步步串联时间经过。Game time：sharp eyes： 快速说出单词Hide and seek： 猜猜John在哪里Practice：计算小能手Let’s learn：播放learn部分动画， 学生跟读， 并模仿语音语调，Practice：补全单词Practice：Listen and spell.听音拼出单词What can you find You can remember and sayLet's chant：播放课文配套动画。学生先感知并跟读。Let’s chant：What numbers do you hear 讲解时钟分针表示数字。呈现chant文本， 模仿跟读， 然后讲解句型和生难词，帮助学生理解chant。Show time:Summary：总结本节课所学内容 话题导入Free talk课文导入展示生词， 学习单词音形义句型展示， 运用句型，跟读模仿小组合作游戏操练调动学生的参与感，难度不大，教师观察学生的参与度更好的掌握新授内容创设情景， 正确运用所学句型学习chant， 巩固单词和句型
Summary and Homework Summary学习词汇：sixteen，seventeen，eighteen，nineteen, twenty；学习句型：—How much is this boat -It’s twenty yuan. Chant：在旋律中巩固数字Homework1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。 2. 抄写本节课单词或词组,每个一行。3. 将新学的歌谣吟唱给家人听。 4. 如果你可以去跳蚤市场卖东西， 你会卖什么？ 画出你的物品或拍下照片并给他们标价， 下节课一起交流。5. 完成配套练习 课堂总结对学习成果的巩固。
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Unit 6
Numbers in life
PB Let's learn
人教PEP 六年级下册
授课人：***
时间：XX.XX.XX
Knowlegde can change your fate and English can accomplish your future.
人教pep三年级下册
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核
心
素
养
目
标
能够听、说、认读sixteen，seventeen，eighteen，nineteen和twenty等数词并学习数字在不同场景中的运用。
学习能力
语言知识
在情境中， 能够结合图片、录音、动画等，了解数字在不同生活场景中被广泛运用，并能就物品价格进行问答。
思维能力
进一步了解英语的语言表达，学习数词16-20的表达，能简单问答物品价格，能运用所学词汇和句型进行简单的英语交际。
文化品格
通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体会不同的语言魅力，促进心智发展。
Step 1
Lead in
Let’s learn
___________ is this bag
It’s _______ yuan.
How much
twenty
___________ is this book
Six yuan, or three
____________ yuan.
__________ three for _________ yuan
OK.
How much
for seventeen
How about
sixteen
How much is this ...
It’s ... yuan.
Step 2
Presentation
Let’s learn
John is going to the flea market.
Let’s go with him.
It’s sixteen o’clock.
12:00 p.m.
1:00 p.m.
2:00 p.m.
3:00 p.m.
Good to know
John leaves Building 17 and goes to the flea market.
The red light will last for eighteen seconds.
He goes to the bus stop to take the No. 19 Bus.
How much is
this boat
It's twenty
yuan.
20
He wants to buy the boat. It is 20 yuan.
20
Let’s read
sixteen
seventeen
eighteen
nineteen
twenty
Hide and seek
18
16
17
19
17
18
20
16
18
17
16
19
7
5
8
twenty
9
3
3
fifteen
1
13
4
eighteen
8
0
5
thirteen
10
3
4
seventeen
7
6
7
twenty
9
8
2
nineteen
4
7
5
sixteen
How much is
this boat
It's twenty
yuan.
__________
__________
__________
__________
__________
Listen and spell.
听音拼出单词
1
2
3
4
eighteen
sixteen
twenty
seventeen
5
nineteen
You can remember and say
one
two
three
four
five
six
seven
eight
nine
ten
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
eleven
twelve
thirteen
fourteen
fifteen
sixteen
seventeen
eighteen
nineteen
twenty
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Step 3
Practice
Let’s learn
What numbers do you hear
1
2
16
17
18
19
20
One minute, tick.
Two minutes, tock.
Listen and chant
One minute, tick.
Two minutes, tock.
Sixteen, seventeen, eighteen.
Don’t watch the clock.
Nineteen minutes, tick.
Twenty minutes, tock.
Time goes slowly,
When you watch the clock!
0
小组合作朗读
小组合作表演
整齐流利地表演
Step 4
Summary
Let’s learn
sixteen
seventeen
eighteen
nineteen
twenty
Summary
学习词汇：sixteen，seventeen，eighteen，nineteen, twenty；
学习句型：—How much is this boat
-It’s twenty yuan.
Chant：在旋律中巩固数字
1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。
2. 抄写本节课单词或词组,每个一行。
3. 将新学的歌谣吟唱给家人听。
4. 如果你可以去跳蚤市场卖东西， 你会卖什么？ 画出你的物品或拍下照片并给他们标价， 下节课一起交流。
5. 完成配套练习
Homework
Thank you!
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Unit 6 Numbers in life PB Let's learn
同步练习
笔试训练
用英语完成算式计算。
1. three×six=_____________
4.eight×two=______________
2.ten+seven=______________
5.nine+ten=____________
3. nineteen+one=______________
选择题。
( )1.-____is this toy -It's eighteen yuan.
A. How many B.How much C.What
( )2.I can buy two pens for ____yuan. Each pen is five yuan.
A.ten B.fifteen C.twenty
( )3. The book is three yuan. I have nine yuan. I can buy ____books.
A. two B.three C.four
( )4.-How much are these apples -____
A. They're ten. B.They're ten yuan. C.It's ten yuan.
( )5.I want to buy a bag for twenty yuan. I have twenty yuan. I
____ buy it.
A. can B.can't C.don't
根据表格判断正（T）误（F）。
( )1.Daming wants to buy two caps.( )2. A cap is twenty yuan.领( )3.Three pens are twelve yuan( )4.A doll is sixteen yuan.( )5. Six apples are eighteen yuan.
参考答案
一，1.eighteen 2. sixteen 3. seventeen 4. nineteen 5. twenty
BABBA。
FTTFT.
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