华师大版数学八年级下册第二十章第三节20.3.1方差同步练习
文档属性
| 名称 | 华师大版数学八年级下册第二十章第三节20.3.1方差同步练习 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 214.5KB | ||
| 资源类型 | 素材 | ||
| 版本资源 | 华师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2016-06-23 11:12:52 | ||
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文档简介
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华师大版数学八年级下册第二十章第三节20.3.1方差同步练习
一、选择题
1．某校有21名学生参加某比赛，预 ( http: / / www.21cnjy.com )赛成绩各不同，要取前11名参加决赛，小颖已经知道了自己的成绩，她想知道自己能否进入决赛，只需要再知道这21名同学成绩的（ ）
A．最高分 B．平均分 C．极差 D．中位数
答案：D
解答：共有21名学生参加预赛，取前11名，所以小颖需要知道自己的成绩是否进入前11，我们把所有同学的成绩按大小顺序排列，第11名的成绩是这组数据的中位数，所以小颖知道这组数据的中位数，才能知道自己是否进入决赛，故选D．
分析：由于有21名同学参加百米竞赛，要取前11名参加决赛，故应考虑中位数的大小．
2．有一组数据7、11、12、7、7、8、11，下列说法错误的是（ ）
A．中位数是7 B．平均数是9 C．众数是7 D．极差是5
答案：A
解答：这组数据按照从小到大的顺序排列为：7、7、7、8、11、11、12，
则中位数为8，平均数为，众数为7，极差为12－7＝5，故选A．
分析：根据中位数、平均数、极差、众数的概念求解．
3．若一组数据－1，0，2，4，x的极差为7，则x的值是（ ）
A．－3 B．6 C．7 D．6或－3
答案：D
解答：∵数据－1，0，2，4，x的极差为7，∴当x是最大值时，x－（－1）＝7，解得x＝6，当x是最小值时，4－x＝7，解得x＝－3，故选D．
分析：根据极差的定义分两种情况进行讨论，当x是最大值时，x－（－1）＝7，当x是最小值时，4－x＝7，再进行计算即可．
4．一组数据－1、2、3、4的极差是（ ）
A．5 B．4 C．3 D．2
答案：A
解答：4－（－1）＝5，故选A．
分析：此题考查了极差，极 ( http: / / www.21cnjy.com )差反映了一组数据变化范围的大小，求极差的方法是用一组数据中的最大值减去最小值．注意：①极差的单位与原数据单位一致．②如果数据的平均数、中位数、极差都完全相同，此时用极差来反映数据的离散程度就显得不准确．
5．为了大力宣传节约用电，某小区随机抽查了10户家庭的月用电量情况，统计如下表，关于这10户家庭的月用电量说法正确的是（ ）
A．中位数是40 B．众数是4 C．平均数是20.5 D．极差是3
答案：A
解答：把这些数从小到大排列，最中间两个数的平均数是（40＋40）÷2＝40，则中位数是40，故A选项正确；40出现的次数最多，出现了4次，则众数是40，故B选项错误；这组数据的平均数（25＋30×2＋40×4＋50×2＋60）÷10＝40.5，故C选项错误；这组数据的极差是：60－25＝35，故D选项错误；故选A．
分析：中位数、众数、加权平均数和极差的定义和计算公式分别对每一项进行分析，即可得出答案．
6．某班数学学习小组某次测验成绩分别是63，72，70，49，66，81，53，92，69，则这组数据的极差是（ ）
A．47 B．43 C．34 D．29
答案：B
解答：这大值组数据的最是92，最小值是49，则这组数据的极差是92－49＝43；故选B．
分析：此题考查了极差，极差反映了一组数据变化范围的大小，求极差的方法是用一组数据中的最大值减去最小值．
7．在3月份，某县某一周七天的最高气温（单位：℃）分别为：12，9，10，6，11，12，17，则这组数据的极差是（ ）
A．6 B．11 C．12 D．17
答案：B
解答：这组数据的极差为17－6＝11．
分析：根据极差的定义即可求解．
8．在一次科技作品制作比赛中，某小组八件作品的成绩（单位：分）分别是7，10，9，8，7，9，9，8，对这组数据，下列说法正确的是（ ）
A．中位数是8 B．众数是9 C．平均数是8 D．极差是7
答案：B
解答：按从小到大排列为：7，7，8，8，9，9，9，10，中位数是：（8＋9）÷2＝8.5，故A选项错误；9出现了3次，次数最多，所以众数是9，故B选项正确；平均数是（7＋10＋9＋8＋7＋9＋9＋8）÷8＝8.375，故C选项错误；极差是10－7＝3，故D选项错误；故选B．
分析：考查了中位数、众数、平均数与极差的概念，是基础题，熟记定义是解决本题的关键．．
9．有一组数据：3，a，4，6，7，它们的平均数是5，那么这组数据的方差是（ ）
A．2 B．5 C． D．4
答案：A
解答：∵3＋a＋4＋6＋7＝25，∴a＝5，∴，故选A．
分析：本题考查了方差的定义：一般地设n个数据，，，…，的平均数为，，则方差，它反映了一组数据的波动大小，方差越大，波动性越大，反之也成立．
10．某校五个绿化小组一天的植树的棵数如下：10，10，12，x，8，已知这组数据的平均数是10，那么这组数据的方差是（ ）
A．1.2 B．2.8 C．1.6 D．2
答案：C
解答：∵这组数据的平均数是10，∴，解得：x＝10，∴这组数据的方差是．
分析：根据平均数的计算公式先求出x的值，再根据方差公式计算即可．
11．甲、乙两支仪仗队的队员人数相同， ( http: / / www.21cnjy.com )平均身高相同，身高的方差分别为，，则甲、乙两支仪仗队的队员身高更整齐的是（ ）
A．甲 B．乙 C．一样 D．无法计算
答案：A
解答：∵，，∴，∴甲、乙两支仪仗队的队员身高更整齐的是甲；故答案为A．
分析：方差 ( http: / / www.21cnjy.com )是用来衡量一组数据波动大小的量，方差越小，表明这组数据分布比较集中，各数据偏离平均数越小，即波动越小，数据越稳定．
12．国家统计局发布的统计公报显示：2001到2005年，我国GDP增长率分别为8.3％，9.1％，10.0％，10.1％，9.9％．经济学家评论说：这五年的年度GDP增长率之间相当平稳，从统计学的角度看，“增长率之间相当平稳”说明这组数据较小的是（ ）
A．方差 B．中位数 C．平均数 D．众数
答案：A
解答：由于方差是用来衡量一组数据波动大小的量，所以“增长率之间相当平稳”就是指数据的方差情况，故选A．
分析：根据中位数、众数、平均数和方差的意义分析，只有方差反映一组数据波动的大小．
13．刘翔为了备战2008年奥运会，刻苦进行110米跨栏训练，为判断他的成绩是否温度，教练对他10次训练的成绩进行统计分析，则教练需了解刘翔这10次成绩的（ ）
A．众数 B．方差 C．平均数 D．频数
答案：B
解答：由于方差反映数据的波动情况，故要判断刘翔的成绩是否稳定，教练需了解他10次训练成绩的方差，故选B．
分析：反映数据集中程度的统计量有平均数、众数、中位数、方差等，它们各有局限，因此要对统计量进行合理的选择和恰当的运用．
14．若一组数据1、2、3、x的极差是6，则x的值为（ ）
A．7 B．8 C．9 D．7或－3
答案：D
解答：根据题意得：x－1＝6或3－x＝6，∴x＝7或x＝－3，故选D．
分析：根据极差的定义求解，求解时注意讨论x为最大值与最小值．
15．下列说法中，错误的有（ ）
①一组数据的标准差是它的差的平方；②数据8，9，10，11，1l的众数是2；③如果数据，，…，的平均数为，那么；④数据0，－1，l，－2，1的中位数是l．
A．4个 B．3个 C．2个 D．l个
答案：B
解答：一组数据的标准差是方差的算术平方根，故①说法错误；数据8，9，10，11，1l的众数是11，故②说法错误；如果数据，，…，的平均数为，那么，故③说法正确；数据0，－1，l，－2，1的中位数是0，故④说法错误；故选B．
分析：分别根据标准差、众数、中位数、平均数的定义分析得出即可．
二、填空题
16．已知一组数据1，2，3，4，5的方差为2，则另一组数据11，12，13，14，15的方差为 ．
答案：2
解答：∵一组数据1，2，3，4，5的方差为2，∴则另一组数据11，12，13，14，15的方差为2．
分析：根据方差的性质，当一组数据同时加减一个数时方差不变，进而得出答案．
17．一组数据按从小到大的顺序排列为1，2，3，x，4，5，若这组数据的中位数为3，则这组数据的方差是 ．
答案：
解答：∵按从小到大的顺序排列为1，2，3，x，4，5，若这组数据的中位数为3，∴x＝3，∴这组数据的平均数是（1＋2＋3＋3＋4＋5）÷6＝3，∴这组数据的方差是：．
分析：先根据中位数的定义求出x的值，再求出这组数据的平均数，最后根据方差公式进行计算即可．
18．已知一组数据﹣3，x，﹣2，3，1，6的中位数为1，则其方差为 ．
答案：9
解答：∵数据－3，x，－2，3，1，6的中位数为1，∴，解得x＝1，∴数据的平均数为，∴方差为[（－3－1）2＋（－2－1）2＋（1－1）2＋（1－1）2＋（3－1）2＋（6－1）2]＝9．
分析：由于有6个数，则把数据由小到大排 ( http: / / www.21cnjy.com )列时，中间有两个数中有1，而数据的中位数为1，所以中间两个数的另一个数也为1，即x＝1，再计算数据的平均数，然后利用方差公式求解．
19．八（2）班组织了一次经典朗读比赛，甲、乙两队各10人的比赛成绩如下表（10分制）：
那么乙队的平均成绩是 ，方差是 ．
答案：9|1
解答：乙队的平均成绩是：，方差是：[4×（10－9）2＋2×（8－9）2＋（7－9）2＋3×（9－9）2]＝1．
分析：先求出乙队的平均成绩，再根据方差公式进行计算即可．
20．截止到2012年5月31日，“中国飞人”刘翔在国际男子110米栏比赛中，共7次突破13秒关卡，成绩分别是（单位：秒）：
12.97 12.87 12.91 12.88 12.93 12.92 12.95
那么这7个成绩的中位数 ，极差是 ；平均数（精确到0.01秒）是 ．
答案：12.92秒|0.1秒|12.92秒
解答：将7次个成绩从小到大排列为：12.87，12.88，12.91，12.92，12.93，12.95，12.97，位置处于中间的是12.92秒，故这7个成绩的中位数12.92秒；极差：12.97－12.87＝0.1（秒）；平均成绩：（12.97＋12.87＋12.91＋12.88＋12.93＋12.92＋12.95）÷7≈12.92（秒）．
分析：此题主要考查了极差、中位数、平均数，关键是熟练掌握其计算方法案．
三、解答题
21．在全运会射击比赛的选拔赛中，运动员甲10次射击成绩的统计表（表1）和扇形统计图如下：
( http: / / www.21cnjy.com )
表1
（1）根据统计表（图）中提供的信息，补全统计表及扇形统计图；
答案：解答：如下图所示：
( http: / / www.21cnjy.com )
（2）已知乙运动员10次射击的平均成绩为9环，方差为1.2，如果只能选一人参加比赛，你认为应该派谁去？并说明理由．
答案：应该派甲去
解答：∵甲运动员10次射击的平均成绩为（10×4＋9×3＋8×2＋7×1）÷10＝9环，∴甲运动员10次射击的方差是[（10－9）2×4＋（9－9）2×3＋（8－9）2×2＋（7－9）2]＝1，∵乙运动员10次射击的平均成绩为9环，方差为1.2，大于甲的方差，∴如果只能选一人参加比赛，认为应该派甲去．
分析：（1）根据统计表（图）中提供的 ( http: / / www.21cnjy.com )信息，可列式得命中环数是7环的次数是10×10％，10环的次数是10－3－2－1，再分别求出命中环数是8环和10环的圆心角度数画图即可；（2）先求出甲运动员10次射击的平均成绩和方差，再与乙比较即可．
22．某实验中学八年级甲、乙两班分别选5名同学参加“学雷锋读书活动”演讲比赛，其预赛成绩如图所示：
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）根据上图填写下表：
答案：解答：甲班的众数是8.5；方差是：[（8.5－8.5）2＋（7.5－8.5）2＋（8－8.5）2＋（8.5－8.5）2＋（1.0－8.5）2]＝0.7；把乙班的成绩从小到大排列，最中间的数是8，则中位数是8．
（2）根据上表数据你认为哪班的成绩较好？并说明你的理由；
答案：解答：从平均数看，因两班平均数相同，则甲、乙班的成绩一样好；从中位数看，甲的中位数高，所以甲班的成绩较好；从众数看，乙班的分数高，所以乙班成绩较好；从方差看，甲班的方差小，所以甲班的成绩更稳定．
（3）乙班小明说：“我的成绩是中等水平”，你知道他是几号选手？为什么？
答案：明是5号选手
解答：因为乙班的成绩的中位数是8，所以小明的成绩是8分，则小明是5号选手．
分析：（1）根据众数、方差和中位数的定义及公式分别进行解答即可；（2）从平均数、中位数、众数、方差四个角度分别进行分析即可；（3）根据中位数的定义即可得出答案．
23．某体育运动学校准备在甲、已两位射箭选手中选出成绩比较稳定的一人参加集训，两人各射击了5箭，已知他们的总成绩（单位：环）相同，如下表所示：
（1）试求出表中a的值；
答案：4
解答：解：∵甲射击5次总环数为：9＋4＋7＋4＋6＝30（环），∴a＝30－26＝4．
（2）请你通过计算，从平均数和方差的角度分析，谁将被选中．
答案：乙选手将被选中
解答：∵，∴＝3.6；∵；∴＝1.6；∴＞，∴乙选手比较稳定，乙选手将被选中．
分析：（1）根据表格中数据得出甲射击5次总环数，进而得出乙射击5次总环数，即可得出a的值；（2）利用（1）中所求以及方差公式求出甲、乙的方差进而比较得出答案．
24．已知A组数据如下：0，1，－2，－1，0，－1，3
（1）求A组数据的平均数；
答案：0
解答：解：∵，∴A组数据的平均数是0．
（2）从A组数据中选取5个数据 ( http: / / www.21cnjy.com )，记这5个数据为B组数据，要求B组数据满足两个条件：①它的平均数与A组数据的平均数相等；②它的方差比A组数据的方差大．
请你选取B组的数据，并请说明理由．
答案：﹣1，﹣2，3，﹣1，1（答案不唯一）
解答：所选数据为﹣1，﹣2，3，﹣1，1；理由：其和为0，则平均数为0，各数相对平均数0的波动比第一组大，故方差大，故选取B组的数据可以是：﹣1，﹣2，3，﹣1，1．
分析：（1）根据平均数的计算公式进行计算；（2）所选数据其和为0，则平均数为0，各数相对平均数0的波动比第一组大．
25．甲、乙两人在相同的情况下各打靶6次，每次打靶的成绩如下：（单位：环）
请你运用所学的统计知识做出分析，从三个不同角度评价甲、乙两人的打靶成绩．
答案：应该派甲去
解答：解：根据题意得：甲这6次打靶成绩的平均数为（10＋9＋8＋8＋10＋9）÷6＝9（环），乙这6次打靶成绩的平均数为（10＋10＋8＋10＋7＋9）÷6＝9（环），说明甲、乙两人实力相当，甲的方差为：＝[（10－9）2＋（9－9）2＋（8－9）2＋（8－9）2＋（10－9）2＋（9－9）2]÷6＝，乙的方差为：＝[（10－9）2＋（10－9）2＋（8－9）2＋（10－9）2＋（7﹣9）2＋（9－9）2]÷6＝，甲打靶成绩的方差低于乙打靶成绩的方差，说明甲的打靶成绩较为稳定；甲、乙两人的这6次打靶成绩中，命中10环分别为2次和3次，说明乙更有可能创造好成绩．
分析：根据平均数、方差、众数的意义分别进行计算，再进行比较即可．
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华师大版数学八年级下册第二十章第三节20.3.1方差同步练习
一、选择题
1．某校有21名学生参加某比赛，预 ( http: / / www.21cnjy.com )赛成绩各不同，要取前11名参加决赛，小颖已经知道了自己的成绩，她想知道自己能否进入决赛，只需要再知道这21名同学成绩的（ ）
A．最高分 B．平均分 C．极差 D．中位数
答案：D
解答：共有21名学生参加预赛，取前11名，所以小颖需要知道自己的成绩是否进入前11，我们把所有同学的成绩按大小顺序排列，第11名的成绩是这组数据的中位数，所以小颖知道这组数据的中位数，才能知道自己是否进入决赛，故选D．
分析：由于有21名同学参加百米竞赛，要取前11名参加决赛，故应考虑中位数的大小．
2．有一组数据7、11、12、7、7、8、11，下列说法错误的是（ ）
A．中位数是7 B．平均数是9 C．众数是7 D．极差是5
答案：A
解答：这组数据按照从小到大的顺序排列为：7、7、7、8、11、11、12，
则中位数为8，平均数为，众数为7，极差为12－7＝5，故选A．
分析：根据中位数、平均数、极差、众数的概念求解．
3．若一组数据－1，0，2，4，x的极差为7，则x的值是（ ）
A．－3 B．6 C．7 D．6或－3
答案：D
解答：∵数据－1，0，2，4，x的极差为7，∴当x是最大值时，x－（－1）＝7，解得x＝6，当x是最小值时，4－x＝7，解得x＝－3，故选D．
分析：根据极差的定义分两种情况进行讨论，当x是最大值时，x－（－1）＝7，当x是最小值时，4－x＝7，再进行计算即可．
4．一组数据－1、2、3、4的极差是（ ）
A．5 B．4 C．3 D．2
答案：A
解答：4－（－1）＝5，故选A．
分析：此题考查了极差，极 ( http: / / www.21cnjy.com )差反映了一组数据变化范围的大小，求极差的方法是用一组数据中的最大值减去最小值．注意：①极差的单位与原数据单位一致．②如果数据的平均数、中位数、极差都完全相同，此时用极差来反映数据的离散程度就显得不准确．
5．为了大力宣传节约用电，某小区随机抽查了10户家庭的月用电量情况，统计如下表，关于这10户家庭的月用电量说法正确的是（ ）
A．中位数是40 B．众数是4 C．平均数是20.5 D．极差是3
答案：A
解答：把这些数从小到大排列，最中间两个数的平均数是（40＋40）÷2＝40，则中位数是40，故A选项正确；40出现的次数最多，出现了4次，则众数是40，故B选项错误；这组数据的平均数（25＋30×2＋40×4＋50×2＋60）÷10＝40.5，故C选项错误；这组数据的极差是：60－25＝35，故D选项错误；故选A．
分析：中位数、众数、加权平均数和极差的定义和计算公式分别对每一项进行分析，即可得出答案．
6．某班数学学习小组某次测验成绩分别是63，72，70，49，66，81，53，92，69，则这组数据的极差是（ ）
A．47 B．43 C．34 D．29
答案：B
解答：这大值组数据的最是92，最小值是49，则这组数据的极差是92－49＝43；故选B．
分析：此题考查了极差，极差反映了一组数据变化范围的大小，求极差的方法是用一组数据中的最大值减去最小值．
7．在3月份，某县某一周七天的最高气温（单位：℃）分别为：12，9，10，6，11，12，17，则这组数据的极差是（ ）
A．6 B．11 C．12 D．17
答案：B
解答：这组数据的极差为17－6＝11．
分析：根据极差的定义即可求解．
8．在一次科技作品制作比赛中，某小组八件作品的成绩（单位：分）分别是7，10，9，8，7，9，9，8，对这组数据，下列说法正确的是（ ）
A．中位数是8 B．众数是9 C．平均数是8 D．极差是7
答案：B
解答：按从小到大排列为：7，7，8，8，9，9，9，10，中位数是：（8＋9）÷2＝8.5，故A选项错误；9出现了3次，次数最多，所以众数是9，故B选项正确；平均数是（7＋10＋9＋8＋7＋9＋9＋8）÷8＝8.375，故C选项错误；极差是10－7＝3，故D选项错误；故选B．
分析：考查了中位数、众数、平均数与极差的概念，是基础题，熟记定义是解决本题的关键．．
9．有一组数据：3，a，4，6，7，它们的平均数是5，那么这组数据的方差是（ ）
A．2 B．5 C． D．4
答案：A
解答：∵3＋a＋4＋6＋7＝25，∴a＝5，∴，故选A．
分析：本题考查了方差的定义：一般地设n个数据，，，…，的平均数为，，则方差，它反映了一组数据的波动大小，方差越大，波动性越大，反之也成立．
10．某校五个绿化小组一天的植树的棵数如下：10，10，12，x，8，已知这组数据的平均数是10，那么这组数据的方差是（ ）
A．1.2 B．2.8 C．1.6 D．2
答案：C
解答：∵这组数据的平均数是10，∴，解得：x＝10，∴这组数据的方差是．
分析：根据平均数的计算公式先求出x的值，再根据方差公式计算即可．
11．甲、乙两支仪仗队的队员人数相同， ( http: / / www.21cnjy.com )平均身高相同，身高的方差分别为，，则甲、乙两支仪仗队的队员身高更整齐的是（ ）
A．甲 B．乙 C．一样 D．无法计算
答案：A
解答：∵，，∴，∴甲、乙两支仪仗队的队员身高更整齐的是甲；故答案为A．
分析：方差 ( http: / / www.21cnjy.com )是用来衡量一组数据波动大小的量，方差越小，表明这组数据分布比较集中，各数据偏离平均数越小，即波动越小，数据越稳定．
12．国家统计局发布的统计公报显示：2001到2005年，我国GDP增长率分别为8.3％，9.1％，10.0％，10.1％，9.9％．经济学家评论说：这五年的年度GDP增长率之间相当平稳，从统计学的角度看，“增长率之间相当平稳”说明这组数据较小的是（ ）
A．方差 B．中位数 C．平均数 D．众数
答案：A
解答：由于方差是用来衡量一组数据波动大小的量，所以“增长率之间相当平稳”就是指数据的方差情况，故选A．
分析：根据中位数、众数、平均数和方差的意义分析，只有方差反映一组数据波动的大小．
13．刘翔为了备战2008年奥运会，刻苦进行110米跨栏训练，为判断他的成绩是否温度，教练对他10次训练的成绩进行统计分析，则教练需了解刘翔这10次成绩的（ ）
A．众数 B．方差 C．平均数 D．频数
答案：B
解答：由于方差反映数据的波动情况，故要判断刘翔的成绩是否稳定，教练需了解他10次训练成绩的方差，故选B．
分析：反映数据集中程度的统计量有平均数、众数、中位数、方差等，它们各有局限，因此要对统计量进行合理的选择和恰当的运用．
14．若一组数据1、2、3、x的极差是6，则x的值为（ ）
A．7 B．8 C．9 D．7或－3
答案：D
解答：根据题意得：x－1＝6或3－x＝6，∴x＝7或x＝－3，故选D．
分析：根据极差的定义求解，求解时注意讨论x为最大值与最小值．
15．下列说法中，错误的有（ ）
①一组数据的标准差是它的差的平方；②数据8，9，10，11，1l的众数是2；③如果数据，，…，的平均数为，那么；④数据0，－1，l，－2，1的中位数是l．
A．4个 B．3个 C．2个 D．l个
答案：B
解答：一组数据的标准差是方差的算术平方根，故①说法错误；数据8，9，10，11，1l的众数是11，故②说法错误；如果数据，，…，的平均数为，那么，故③说法正确；数据0，－1，l，－2，1的中位数是0，故④说法错误；故选B．
分析：分别根据标准差、众数、中位数、平均数的定义分析得出即可．
二、填空题
16．已知一组数据1，2，3，4，5的方差为2，则另一组数据11，12，13，14，15的方差为 ．
答案：2
解答：∵一组数据1，2，3，4，5的方差为2，∴则另一组数据11，12，13，14，15的方差为2．
分析：根据方差的性质，当一组数据同时加减一个数时方差不变，进而得出答案．
17．一组数据按从小到大的顺序排列为1，2，3，x，4，5，若这组数据的中位数为3，则这组数据的方差是 ．
答案：
解答：∵按从小到大的顺序排列为1，2，3，x，4，5，若这组数据的中位数为3，∴x＝3，∴这组数据的平均数是（1＋2＋3＋3＋4＋5）÷6＝3，∴这组数据的方差是：．
分析：先根据中位数的定义求出x的值，再求出这组数据的平均数，最后根据方差公式进行计算即可．
18．已知一组数据﹣3，x，﹣2，3，1，6的中位数为1，则其方差为 ．
答案：9
解答：∵数据－3，x，－2，3，1，6的中位数为1，∴，解得x＝1，∴数据的平均数为，∴方差为[（－3－1）2＋（－2－1）2＋（1－1）2＋（1－1）2＋（3－1）2＋（6－1）2]＝9．
分析：由于有6个数，则把数据由小到大排 ( http: / / www.21cnjy.com )列时，中间有两个数中有1，而数据的中位数为1，所以中间两个数的另一个数也为1，即x＝1，再计算数据的平均数，然后利用方差公式求解．
19．八（2）班组织了一次经典朗读比赛，甲、乙两队各10人的比赛成绩如下表（10分制）：
那么乙队的平均成绩是 ，方差是 ．
答案：9|1
解答：乙队的平均成绩是：，方差是：[4×（10－9）2＋2×（8－9）2＋（7－9）2＋3×（9－9）2]＝1．
分析：先求出乙队的平均成绩，再根据方差公式进行计算即可．
20．截止到2012年5月31日，“中国飞人”刘翔在国际男子110米栏比赛中，共7次突破13秒关卡，成绩分别是（单位：秒）：
12.97 12.87 12.91 12.88 12.93 12.92 12.95
那么这7个成绩的中位数 ，极差是 ；平均数（精确到0.01秒）是 ．
答案：12.92秒|0.1秒|12.92秒
解答：将7次个成绩从小到大排列为：12.87，12.88，12.91，12.92，12.93，12.95，12.97，位置处于中间的是12.92秒，故这7个成绩的中位数12.92秒；极差：12.97－12.87＝0.1（秒）；平均成绩：（12.97＋12.87＋12.91＋12.88＋12.93＋12.92＋12.95）÷7≈12.92（秒）．
分析：此题主要考查了极差、中位数、平均数，关键是熟练掌握其计算方法案．
三、解答题
21．在全运会射击比赛的选拔赛中，运动员甲10次射击成绩的统计表（表1）和扇形统计图如下：
( http: / / www.21cnjy.com )
表1
（1）根据统计表（图）中提供的信息，补全统计表及扇形统计图；
答案：解答：如下图所示：
( http: / / www.21cnjy.com )
（2）已知乙运动员10次射击的平均成绩为9环，方差为1.2，如果只能选一人参加比赛，你认为应该派谁去？并说明理由．
答案：应该派甲去
解答：∵甲运动员10次射击的平均成绩为（10×4＋9×3＋8×2＋7×1）÷10＝9环，∴甲运动员10次射击的方差是[（10－9）2×4＋（9－9）2×3＋（8－9）2×2＋（7－9）2]＝1，∵乙运动员10次射击的平均成绩为9环，方差为1.2，大于甲的方差，∴如果只能选一人参加比赛，认为应该派甲去．
分析：（1）根据统计表（图）中提供的 ( http: / / www.21cnjy.com )信息，可列式得命中环数是7环的次数是10×10％，10环的次数是10－3－2－1，再分别求出命中环数是8环和10环的圆心角度数画图即可；（2）先求出甲运动员10次射击的平均成绩和方差，再与乙比较即可．
22．某实验中学八年级甲、乙两班分别选5名同学参加“学雷锋读书活动”演讲比赛，其预赛成绩如图所示：
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）根据上图填写下表：
答案：解答：甲班的众数是8.5；方差是：[（8.5－8.5）2＋（7.5－8.5）2＋（8－8.5）2＋（8.5－8.5）2＋（1.0－8.5）2]＝0.7；把乙班的成绩从小到大排列，最中间的数是8，则中位数是8．
（2）根据上表数据你认为哪班的成绩较好？并说明你的理由；
答案：解答：从平均数看，因两班平均数相同，则甲、乙班的成绩一样好；从中位数看，甲的中位数高，所以甲班的成绩较好；从众数看，乙班的分数高，所以乙班成绩较好；从方差看，甲班的方差小，所以甲班的成绩更稳定．
（3）乙班小明说：“我的成绩是中等水平”，你知道他是几号选手？为什么？
答案：明是5号选手
解答：因为乙班的成绩的中位数是8，所以小明的成绩是8分，则小明是5号选手．
分析：（1）根据众数、方差和中位数的定义及公式分别进行解答即可；（2）从平均数、中位数、众数、方差四个角度分别进行分析即可；（3）根据中位数的定义即可得出答案．
23．某体育运动学校准备在甲、已两位射箭选手中选出成绩比较稳定的一人参加集训，两人各射击了5箭，已知他们的总成绩（单位：环）相同，如下表所示：
（1）试求出表中a的值；
答案：4
解答：解：∵甲射击5次总环数为：9＋4＋7＋4＋6＝30（环），∴a＝30－26＝4．
（2）请你通过计算，从平均数和方差的角度分析，谁将被选中．
答案：乙选手将被选中
解答：∵，∴＝3.6；∵；∴＝1.6；∴＞，∴乙选手比较稳定，乙选手将被选中．
分析：（1）根据表格中数据得出甲射击5次总环数，进而得出乙射击5次总环数，即可得出a的值；（2）利用（1）中所求以及方差公式求出甲、乙的方差进而比较得出答案．
24．已知A组数据如下：0，1，－2，－1，0，－1，3
（1）求A组数据的平均数；
答案：0
解答：解：∵，∴A组数据的平均数是0．
（2）从A组数据中选取5个数据 ( http: / / www.21cnjy.com )，记这5个数据为B组数据，要求B组数据满足两个条件：①它的平均数与A组数据的平均数相等；②它的方差比A组数据的方差大．
请你选取B组的数据，并请说明理由．
答案：﹣1，﹣2，3，﹣1，1（答案不唯一）
解答：所选数据为﹣1，﹣2，3，﹣1，1；理由：其和为0，则平均数为0，各数相对平均数0的波动比第一组大，故方差大，故选取B组的数据可以是：﹣1，﹣2，3，﹣1，1．
分析：（1）根据平均数的计算公式进行计算；（2）所选数据其和为0，则平均数为0，各数相对平均数0的波动比第一组大．
25．甲、乙两人在相同的情况下各打靶6次，每次打靶的成绩如下：（单位：环）
请你运用所学的统计知识做出分析，从三个不同角度评价甲、乙两人的打靶成绩．
答案：应该派甲去
解答：解：根据题意得：甲这6次打靶成绩的平均数为（10＋9＋8＋8＋10＋9）÷6＝9（环），乙这6次打靶成绩的平均数为（10＋10＋8＋10＋7＋9）÷6＝9（环），说明甲、乙两人实力相当，甲的方差为：＝[（10－9）2＋（9－9）2＋（8－9）2＋（8－9）2＋（10－9）2＋（9－9）2]÷6＝，乙的方差为：＝[（10－9）2＋（10－9）2＋（8－9）2＋（10－9）2＋（7﹣9）2＋（9－9）2]÷6＝，甲打靶成绩的方差低于乙打靶成绩的方差，说明甲的打靶成绩较为稳定；甲、乙两人的这6次打靶成绩中，命中10环分别为2次和3次，说明乙更有可能创造好成绩．
分析：根据平均数、方差、众数的意义分别进行计算，再进行比较即可．
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