分扣子 教学设计 (1)

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分扣子
1教学目标
1、在实践活动中知道分类需要确定分类标准，能按照不同的分类标准对物品进行分类，对分类后的结果进行分析。21教育网
2经历对具体事务进行分类的过程，在活动中培养初步观察、比较、分析的能力。
3、在实践活动中，体会生活和数学的联系，培养对数学的兴趣与同伴合作的意识。
2学情分析
学生已有一定的操作能力，能对简单的事物进行分类。
3重点难点
1.引导学生按照不同的标准进行分类。
2.在活动中体验分类标准不同，分类结果就不同。
4教学过程
活动1【导入】创设情景，确定主题
师：请看大屏幕（出示扣子图课件），欣赏完这些漂亮的扣子你有什么感受？
师：请看这一堆扣子，你梦把它们分一分吗？（能）
请看这堆扣子应该怎样分呢？（例题课件）
活动2【活动】小组合作，亲历过程
1、出示课件扣子图（请同桌两人相互说一说与同桌交流）
汇报：A、按形状分
B、按扣眼个数分
2、分一分
选择喜欢的方法与同桌一起分一分，请1号同学在桌子
上摆出蓝色扣子图片。
3、全班汇报
A、指定一人上黑板，板演分法：
说说自己的想法B、师：有不同分法吗？板演按扣眼个数分
说说自己的想法4、对比发现
师：一起来对比一下两个同学的分法，看看你会发现什么？
（课件回顾两种不同的方法）
师：相同的扣子分的结果却不同，这是什么原因呢？
同桌讨论：
相互说一说
汇报：（4人回答）
5、小结：看来如果按形状分，按扣眼分，分类的标准不同，结果就不同，
板书形状：圆形
扣眼：4个扣眼
方形
2个扣眼
活动3【活动】三、动手操作，继续探究
1、呈现刚才分好的两种情况
师：请同学们再仔细观察按形状分的这两堆扣子还可以再分吗？
同样按扣眼数量分的这两堆扣子又可以怎么分呢？21cnjy.com
师：请你喝同桌接着分一分。
2、汇报展示：
A、按形状
分
B、按颜色分3、师：比较两种分类结果，你又有什么发现？
生：汇报
4、师：也就是说按照不同的标准分扣子，虽然分的顺序不同，但是如果一直分下去，最后的结果是一样的。
活动4【活动】拍手歌
一个眼，一个扣，我帮它们手拉手，结成一对好朋友，会穿衣，扣好扣，做个文明小朋友
活动5【活动】巩固练习
师:刚才同学们已经学会了把同种颜色的扣子按照不同标准分，如果一直分下去，最后的结果是一样的，还想再分吗？拿出学具袋2中的扣子图。21世纪教育网版权所有
接下来我们一起来玩个游戏（分同学）
活动6【测试】自我评价
师：这节课，同学们开心吗？完成自我评价表。
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