17.1 电流与电压、电阻的关系 教学课件 (共34张PPT)2025-2026学年初中物理人教版九年级全一册

(共34张PPT)
初中物理人教版（2024）九年级全一册教学课件
第一节
电流与电压、电阻的关系
第十七章 欧姆定律
新课导入与学习目标
01
本课新课讲解
02
本课例题与练习
03
课后小结
04
目录
CONTENT
New Lesson Introduction and Learning Objectives
PART ONE
新课导入与学习目标
新课导入
用一节干电池与两节干电池先后给同一小灯泡供电，观察小灯泡的亮度有什么不同，哪一次小灯亮？对此，你有什么猜想？
用两节干电池给同一小灯泡供电，小灯亮。
一节电池
两节电池
猜想：电压越大，电流越大。
在如图所示的电路中，当滑动变阻器的滑片向右移动，连入电路的阻值变大时，观察灯泡的亮暗情况。对此，你有什么猜想？
当滑动变阻器连入电路的阻值变大时，灯泡变暗。
那么通过某一导体的电流与导体两端的电压、导体的电阻之间是不是存在着某种关系呢？
猜想：电阻越大，电路中的电流越小。
新课导入
学习目标
1. 通过实验探究电流跟电压、电阻的关系，经历科学 探究的全过程，进一步熟悉探究实验中常用的一种科学方法——控制变量法.
2. 会观察、收集、分析实验中的数据并尝试采用图像 法分析实验数据.
3. 能说出电流与电压、电阻间的正比、反比关系.
New Lesson Presentation
PART TWO
新课讲解
新课讲解
我们可以通过实验来寻找三者之间的关系。电压、电阻的改变都会引起电流的变化。实验时，应先保持某一个量不变，如电阻不变，研究通过导体的电流与导体两端电压的关系，然后保持导体两端的电压不变，研究通过导体的电流与电阻的关系。
通过前面的学习我们知道:电阻表示导体对电流的阻碍作用，当电压一定时，电阻越大，电流越小。
通过导体的电流与加在它两端的电压及导体的电阻之间存在怎样的定量关系呢 你有怎样的猜想
控制变量法
新课讲解
【提出问题】电阻一定时，电流与电压存在怎样的关系？
【猜想与假设】因为电压是形成电流的原因。若电阻一定，可能电压越大，电流越大。
【设计实验】采用的实验方法是？实验中，应该控制哪些物理量不变，哪些量改变？实验中要记录的数据是？怎样才能改变电阻两端的电压？
探究电阻一定时电流与电压的关系
控制变量法，控制电阻的阻值不变，改变电阻两端的电压。
通过定值电阻的电流和定值电阻两端的电压。
通过调节滑动变阻器改变电阻两端的电压或改变电源的电压。
新课讲解
【电路图与连接】实验电路图如图所示。
【实验器材】电源、定值电阻、滑动变阻器、电键、电流表、电压表、导线等。
①连接电路时开关应断开；
②开关闭合前滑动变阻器的滑片应置于阻值最大端。
③电流表串联，电压表并联。
④电流表、电压表量程选择正确。
新课讲解
（1）按照电路图连接实物电路
注意事项：（1）连接电路时开关应_______；
断开
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到_________位置。
阻值最大
【进行实验】
新课讲解
（2）电路连接无误后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，改变电压表示数，读出相应的电流表示数，并记录在表中。
（3）在坐标系中根据各电流值和对应的电压值描点，并将各点平滑地连接起来，画出I－U关系图像
电阻 R / Ω 电压 U / V
电流 I / A
新课讲解
新课讲解
【分析论证】
（1）分析实验数据发现电流与电压有关，电流随电压的增大而增大，并且成正比。
（2）在坐标系中根据各电流值和对应的电压值描点，画出I-U图像。分析图像可得出：通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
【结论】
在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
电阻 R / Ω 电压 U / V
电流 I / A
5
0.06
0.11
0.14
0.22
0.33
0.29
0.49
0.68
1.05
1.58
I/A
U/V
O
0.1
0.3
0.5
0.6
0.4
0.2
2.0
3.0
1.0
新课讲解
①结论中的电流、电压、电阻是针对同一导体而言的。
②明确电流与电压存在的因果关系，电压是导体中产生电流的原因，而不是导体中有了电流才在导体两端产生电压，所以不能说电阻一定时，电压与电流成正比。
③在归纳结论时，不能漏掉前提条件“电阻一定”。
注意：
新课讲解
探究电阻一定时电流与电压的关系
【提出问题】电压一定时，电流与电阻存在怎样的关系？
【猜想与假设】因为电阻对电流有阻碍作用，所以若电压一定，可能电阻越大，电流越小。
要研究电流与电阻的关系，必须改变接入电路的阻值R，所以要更换不同的电阻R接入电路。实验中要控制电阻两端的电压不变，所以需要在电路中串联滑动变阻器，通过调节滑动变阻器，保持电阻R两端的电压不变。
【实验设计】
电
路
图
新课讲解
【实验器材】电源、不同阻值的定值电阻多个、滑动变阻器、开关、电流表、电压表、导线等。
（1）按电路图连接电路。
（2）闭合开关前，检查电路中各元件的连接是否正确，将滑动变阻器的滑片调到阻值最大处。
【进行实验】
新课讲解
（2）确定电路连接无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为 1.5 V，读出电流表的示数并填入表中。
（3）断开开关，将阻值为 15 Ω 的定值电阻更换为 10 Ω、5 Ω 的定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持 1.5 V 不变，分别读出对应电流表的示数并填入表中。
数据序号 1 2 3 4 5 ……
电压 R / Ω
电流 I / A
U = _______V
新课讲解
（4）在坐标系中根据各电流值和对应的电阻值描点，并用平滑曲线连接各点，画出 I-R 关系图象。
数据序号 1 2 3 4 5
电压 R / Ω
电流 I / A
U = _______V
1.5
0.10
0.14
0.30
0.38
0.50
15
10
5
4
3
I/A
R/Ω
O
0.1
0.3
0.5
0.6
0.4
0.2
10
15
5
【实验结论】
在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
新课讲解
①“导体中的电流跟导体的电阻成反比”――漏掉了结论的前提条件（在电压一定时）。
②“电压一定时，导体的电阻与导体中的电流成反比”
弄错了结论的因果关系（因为电阻是导体本身的性质，跟电压和电流都没关系）。
注意：
PART THREE
例题与练习
经典例题
例1. 用如图所示电路研究电流跟电压的关系。为了改变定值电阻R两端电压，设计了三种方案。
甲: 多节干电池串联接入 MN，
乙: 电池与滑动变阻器串联接入 MN，
丙: 电池先后与不同定值电阻 R′ 串联接入 MN。
可行的方案是（ ）
A. 仅有甲
B. 仅有乙
C. 仅有甲、乙两种
D. 甲、乙、丙都可行
D
经典例题
例2. 在探究电流与电压、电阻关系的实验中，同学们绘制的四条图线如图所示，其中正确的是（ ）
A
课堂练习
课堂练习
课堂练习
课堂练习
课堂练习
课堂练习
课堂练习
课堂练习
PART FOUR
课堂小结
课堂小结
设计实验
电流与电
阻的关系
实验方法：
控制变量法
电流与电压和电阻的关系
实验电路图
电流与电
压的关系
①控制电阻不变，探究电流与电压的关系
②控制电压不变，探究电流与电阻的关系
①控制电阻不变，探究电流与电压的关系
②滑动变阻器的作用：改变定值电阻两端的电压
③实验结论：电阻一定，导体中的电流与导体两端的电压成正比
①控制导体电压不变，探究电流与电阻的关系
②滑动变阻器的作用：控制定值电阻两端的电压不变
③实验结论：电压一定，导体中的电流与导体的电阻成反比
感谢观看