粤教粤科版（2017秋）六年级下册科学期末专题训练：简答题（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
粤教粤科版六年级下册科学期末专题训练：简答题
1．观察身边更多的生物，了解它们的特点。能得到哪些设计的启示？说说你的想法。
2．黑板刷在使用过程中会产生很多灰尘，可以怎么改进呢？
3．像手机支架等一些物品的巧妙设计是怎么实现的？
4．为什么苍耳会粘住裤子呢？
5．寻找身边的仿生设计并说出其模仿的原理。
6．带把的铁锅为什么手把是塑料的？而其余的部分都是铁的？
7．简述水电站发电过程中的能量转换过程。
8．我们用什么方法可以让周围的人感受到空气的流动？（至少说出2个方法）
9．夏天天气非常热，有时由于供电不足会导致商店停电。商店的工作人员就用厚厚的棉被覆盖在冰柜上，以减缓棒冰融化的速度。说说其中的道理。
10．风是怎样形成的？举例说明风在日常生活中对人类的利弊。（各举2例）
11．说一说，电磁铁在生产和生活中的应用？
12．为什么电磁起重机能吸铁？
13．适宜生物生存的环境条件有哪些？
14．我国是全球生物多样性最丰富的十个国家之一，但是由于很多人为原因，物种的延续受到威胁，想一想，我们应该采取哪些措施来预防和保护？（至少要写两条）
15．说说生物多样性包含哪些内容？
16．用简图画出“螳螂捕蝉，黄雀在后”中的食物链。
17．鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系？
18．丹顶鹤为什么喜欢在湿地生活？
19．某地鼠害严重，人们采取了各种措施进行捕捉。从长远利益考虑，应该采取怎样的最佳方法？
20．要守住我们的蓝天，就要减少空气污染。作为小学生，我们能做些什么？
21．通过对居民能源使用情况调查，写出居民经常使用的能源除了电能，还使用了哪几种能源？分别用来干什么？（至少写出2种） 写出3条节约用电的措施。
22．简述水体污染的主要原因，并提出保护水资源的相应措施。
23．保护地球的水资源，你有什么想法？准备怎么做？（写2点）
24．保护野生植物资源有何意义？
25．看到公共场所水龙头在滴水，你有什么感想？你会怎么做？
26．水资源是取之不尽，用之不竭的吗？为什么？
27．什么是绿色生活？
中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
第4页，共5页
第5页，共5页
《粤教粤科版六年级下册科学期末专题训练：简答题》参考答案
1．现象：壁虎能够在墙壁和天花板上自由行走，是因为四肢上无数的细毛产生了强大的黏附力。设计启示：我想模仿壁虎设计一种可以爬墙的清洁机器人。
2．例如：将用过的旧布缝制成一个粉笔擦套，套在黑板擦上，这样黑板擦擦起来非常轻松，并且将黑板擦得很干净。当布脏了还可以拆下来洗，洗干净晾干后又能重新利用。
3．明确需求－初步构思－绘制设计图－制作样品－评价与改进。
4．答：衣物的表面具有环状的纤维，苍耳的表面有细小的倒钩结构。当两者接触时，苍耳的倒钩就能勾住衣物表面的环状纤维，两者就会粘连在一起。所以苍耳会粘住裤子。
5．模仿翠鸟的嘴研制出了高铁的车头，麻烦海豚研制出了潜艇，模仿蝴蝶研制出了迷彩服，模仿鸭子的蹼研制出了脚蹼。
6．答：手把是塑料的传递热速度慢，温度低，保护手不被烫伤；其他部分都铁的是传递速度快，温度高，可以把热快速传给食物，让食物快点煮熟。
7．水电站发电时，利用了水能转换为机械能，将其最终转化为电能。
8．用扇子、作业本等扇风；自然风吹起时的衣摆；树叶会随风而动。
9．解：棉被盖在冰柜上，对冰柜起着保温作用，使冷柜内的冷气不易散失。棉被是热的不良导体，散热很慢。
10．答：空气的流动就形成了风。利处：风可以驱动帆船航行、可以使风车转动等。害处：能掀翻车辆、摧毁建筑物等。
11．答：电磁铁被广泛应用于生产和生活中。例如电铃、扬声器、磁悬浮列车等。
12．答：因为电磁起重机里存在着线圈和铁芯。在铁芯上绕上导线，通电后就变成了电磁铁。通电时能吸住铁，断电时铁就会掉下。
13．适宜生物生存的环境条件需要具备生存、生长和繁殖所必需的食物、水、土壤、阳光、空气、庇护所等。
14．建立自然保护区，宣传物种多样性的重要性，抵制野生动物及其制品的买卖，植树造林，减少塑料制品的使用等。
15．答：包含的内容有物种的多样性，遗传多样性，生态系统的多样性等。
16．
17．答：纤细的足部善于握住树枝，一般生活在林中；粗壮有利爪的足一般生活在山地丘陵地区；细长的腿可在浅水中行走，主要生活在湿地；趾端有爪能攀附树干在树林生活；脚掌有蹼，可以游泳，生活湿地湖泊。
18．答：丹顶鹤喜欢栖息于开阔的平原、沼泽、湖泊、草地、海边滩涂、芦苇丛、河岸等地带，尤其是迁徙和越冬的时候，它的食物很杂，主要有鱼、蝌蚪、沙蚕、虾、钉螺、水生昆虫、软体动物、蛤蜊以及水生植物的茎、叶、块根、球茎和果实等等，而只有湿地可以提供它们适宜的水环境还有充足的食物。
19．禁止捕杀蛇、猫头鹰等鼠类的天敌
20．我们可以选择步行、骑自行车或乘坐公共交通工具上学，而不是乘坐私家车，这样可以减少汽车尾气排放，还可以多种植树木。
21．煤，用来做饭、取暖； 天然气，用来做饭、取暖；
太阳能热水器，用来加热水； 液化气，用来做饭。
节电措施：（1）使用节能灯具；（2）随手关掉不用的灯；（3）不开长明灯；（4）夏天空调温度调到26℃左右。等等。
22．主要原因：工业污水、农业污水、生活污水。预防措施：工业废水处理后再排放，合理使用化肥、农药，减少污水和污染物排放量，不乱扔生活垃圾。
23．想法：人类真正能够利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，仅占地球总水量的0.325%，而且分布不均。所以地球的水资源中，可被人类利用的淡水不到万分之一。我们要树立保护地球的水资源；
做法：随手关紧水龙头、刷牙洗脸时，尽量用杯子和盆子装水、循环用水，做到一水多用
24．答：1．能够维持自然界生态平衡
2．能维护植物物种的多样性
3．野生植物资源还具有不可替代的食用价值和药用价值
25．公共场所水龙头在滴水是浪费水的表现；我会过去关紧水龙头。
26．答：自然界水资源并不是取之不尽，用之不竭的，它是有限的。
地球上的水资源，从广义来说是指水圈内水量的总体。包括经人类控制并直接可供灌溉、发电、给水、航运、养殖等用途的地表水和地下水，以及江河、湖泊、井、泉、潮汐、港湾和养殖水域等。从狭义上来说是指逐年可以恢复和更新的淡水量。水资源是发展国民经济不可缺少的重要自然资源。在世界许多地方，对水的需求已经超过水资源所能负荷的程度，同时有许多地区也濒临水资源利用之不平衡，所以我们要珍惜水资源。
27．答：“绿色生活”是一种形象的说法，指的是尽量减少资源的消耗、尽量减少废弃物的一种节能、低碳、环保的生活方式。
答案第2页，共2页
答案第1页，共3页