填数游戏
1教材分析
这是新北师大版一年级下册“数学好玩”这一单元中的一堂课，本课是根据“数独”游戏改编的《填数游戏》。通过参与数学相关的游戏去领略数学的奥妙，让学生体验一下数学的乐趣，引领他们去经历神奇的数学探索之旅。这里的游戏成为他们迈进数学大门的一种有趣的手段，在做这些游戏过程中他们能独立思考，举一反三，积累推理的经验，提高推理能力，激发学习兴趣。
2教学目标
1.在生动活泼的情境和游戏中，激发学生的学习兴趣，培养学生合作意识和主动探索的精神。
2.经历填数游戏活动，提高学生分析推理能力。
3.培养学生观察、语言表达、动手和初步运用数学解决问题的能力。
3学情分析
《填数游戏》这节课是新北师大版一年级下册“数学好玩”这一单元中的一堂课，数学家们常说数学十分有趣，可是对于尚未对数学入门的小朋友们而言，数字的游戏有点枯燥，不太容易体会数学中蕴藏的趣味。
4重点难点
重点：经历填数游戏活动，初步提高分析推理能力。
难点：正确分析游戏规则，体会填数游戏的乐趣，
5教学过程
活动1【导入】创设情境 激发兴趣
创设学生喜欢的”羊村”卡通人物，激发学生的学习兴趣
板书课题：填数游戏
活动2【活动】合作闯关 初步体验
1.介绍游戏规则。
（1）同桌互相说一说游戏规则，并讨论。
（2）教师点名两名学生说说你对规则的理解。
（3）教师亲自总结游戏规则。
2.进行游戏
同桌两人小组进行游戏，时间大约2-3分钟。
3.讨论与反思
（1）在游戏进行中，你遇到了那些困难？你又是如何克服的？请和大家分享一下。
（2）教师在学生发言的基础上，适当的总结其中的规律。
1.介绍游戏规则。
（1）同桌互相说一说游戏规则，并讨论。
（2）教师点名两名学生说说你对规则的理解。
（3）教师亲自总结游戏规则。
2.进行游戏
同桌两人小组进行游戏，时间大约2-3分钟。
3.讨论与反思
（1）在游戏进行中，你遇到了那些困难？你又是如何克服的？请和大家分享一下。
（2）教师在学生发言的基础上，适当的总结其中的规律。
活动3【活动】更上一层 激发兴趣
（二）更上一层
1.出示填数问题，请学生猜一猜游戏规则是什
给出游戏规则：
（4）每个空格只能填1、2、3、4、5中的一个。
（5）每个横行、每个竖行的7不能重复。
2.尝试填数。
3.交流与总结。
（1）让学生在小组中讨论交流。
（2）学生汇报
活动4【活动】数学迷宫 游戏接力
1.出示游戏三，请学生读一读游戏规则
(1).按照从51到100的顺序走一走。 (2).遇到空格要填一个数才能通过。
2.指名尝试填数。
3.同桌合作完成
（1）让学生在小组中讨论交流。
（2）接力汇报，分享游戏的乐趣。
活动5【作业】课外延伸，拓展视野
九宫格为数独的“前身”，最早起源于中国。数千年前，我们的祖先就发明了洛书，其特点较之现在的数独更为复杂，要求纵向、横向、斜向上的三个数字之和等于18。
游戏一：
1
1
2
1
游戏三：
62
85
86
90
91
94
92
95
100
63
87
88
89
90
94
99
60
83
82
81
80
81
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59
60
61
64
79
94
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96
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58
69
62
79
78
77
94
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63
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96
95
57
55
54
55
66
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68
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69
73
98
97
52
54
54
69
70
71
72
99
98
游戏二：
5
1
3
1
3
4
4
2
1
5
2
4
3
1
3
4
1
2
课件9张PPT。填数游戏2 42452入口出口56758491951、按照从51到100的顺序走一走。
2、遇到空格要填一个数才能通过。九宫格为数独的“前身”，最早起源于中国。数千年前，我们的祖先就发明了洛书，其特点较之现在的数独更为复杂，要求纵向、横向、斜向上的三个数字之和等于18。549283 请可爱的一（1）班小朋友二年级的时候再来羊村玩玩。 邀 请 函
