数学一年级下北师大版1跳伞表演 教学设计2

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跳伞表演
1教学目标
1、知道“比较两个数量的多少”可以用减法计算。
2、正确计算十几减5、4、3、2的退位减法，并解决实际问题2学情分析
一年级学生认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识结构体系。他们年龄小、好动、易兴奋、易疲劳、注意力容易分散。学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。
3重点难点
1、知道“比较两个数量的多少”可以用减法计算。
2、正确计算十几减5、4、3、2的退位减法，并解决实际问题4教学过程
4教学活动
活动1【导入】激趣导入新课
创设情境，导入新课
1、看题口算。
2、激趣导入新课。
同学们回答得真棒！美丽的大森林举行了一场精彩的跳伞表演，这节课我们就来学习《跳伞表演》所包涵的数学知识。板书课题。21教育网
活动2【活动】自由探究
1、学习目标明确了
，我们来看第一次自学指导。仔细观察主题图，认真数一数，每种颜色的降落伞各有多少个，并根据降落伞的数量提出两个减法问题。21cnjy.com
学生自由汇报。
2、出示第二次自学指导。根据提出的数学问题，列出算式，利用手中的学具计算出结果。
（1）学生汇报，说明算式的含义。
（2）用圆片或小棒摆一摆，算一算。
红伞比黄伞多几个？
14—6
=8
蓝伞比红伞少几个？
14—7
=7
3、思考：你从中发现了什么？
4、小结：比较两个数量的多少可以用减法计算。
活动3【练习】闯关大比拼
一、比一比，算一算
1、说一说图所表达的内容，找到数学信息。
2、列式计算
3、说一说你是怎样想的，怎样算的？进一步体会“比较两个数量的多少可以用减法计算”。
二、巩固练习
1、谁摘得多，多几个？
(1)、说一说图片所表达的内容，找到数学信息。
(2)、列式计算。
(3)、说一说你是怎样想的，怎样算的？进一步体会“比较两个数量的多少可以用减法计算”。
2黄花比红花少几朵？
(1)、说一说图片所表达的内容找到数学信息。
(2)、列式计算。
(3)、说一说你是怎样想的，怎样算的？进一步体会“比较两个数量的多少可以用减法计算”。3、谁多？多几只？21世纪教育网版权所有
(1)、说一说片所表达的内容找到数学信息。
(2)、列式计算
(3)、说一说你是怎样想的，怎样算的？进一步体会“比较两个数量的多少可以用减法计算”。
4、（1）先数出几种图形的数量，强调“不要漏数”。
（2）进行比较，集体订正。
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