做个百数表 教学设计 (4)
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文档简介
做个百数表
1教学目标
1.通过学生自主探索和合作交流，完成对百数表的填写，进一步理解100以内数的顺序、含义和排列规律。
2.让学生在独立思考和合作交流的过程中探索规律，培养自主探索的精神和创新意识，进一步发展数感，培养和发展学生的思维能力和学习能力，获得积极地情感体验。
2重点难点
重点：填写和理解百数表的编排规律。
难点：探索百数表的编排规律
3教学过程
活动1【导入】温习旧知，熟悉百以内数字
同学们，到目前为止，我们已经学习过了100以内的数字了，不知道经过这么久的学习，你是否已经熟练掌握了。21世纪教育网版权所有
1.最小的一位数1；最大的一位数9；最小的两位数10，最大的两位数99，最小的三位数100。
2.十位是9的数（）；个位是5的数（）
3.找规律22、32、（）、·····；96、86、·····（）
活动2【活动】制作百数表
除了已经学过的这些，其实百以内的数字还藏着很多的秘密，你想去发现它吗？那么，这节课咱们就要继续探索100以内数字的规律。（板书课题：《百数表》）
填写百数表。
师：同学们，这是一张不完整的百数表，你能把它按照规律补充完整吗？独立填
活动3【活动】探索规律
通过每一位小朋友的努力探索，一个崭新完整的百数表就诞生了。 别看它不起眼，你要能从它身上找到规律和秘密就很了不起了。21cnjy.com
（1）把个位上数字是0的数字涂上颜色，把个位上是7的数字涂上颜色
师：同学们竖着选一行读一读。在组里说说有什么规律？
生：7、17、27、37、47、57、67、77、87、97个位上都是7，上下两个数相差10，第一个数是一位数，其他是两位数。21·cn·jy·com
（2）横着选一行读一读。在组里说说有什么规律？
生：41、42、43、44、45、46、47、48、49、50，左边九个数的十位上是相同的，个位上的数依次是1、2、3、4、5、6、7、8、9最后一个是整十数。2·1·c·n·j·y
（3）斜着选一行读一读。在组里说说有什么规律？
生：11、22、33、44、55、66、77、88、99个位和十位上的数都相同。……
活动4【练习】应用规律
1.小朋友们真了不起，在这张百数表里发现了这么多奥秘。老师还给你们带来了几张“魔力框”看看魔力框里的数有什么联系。（小组交流）21教育网
分别出示三张框
2.游戏
老师和学生一起玩“我说你答”的游戏。如：第三行是什么？第5列式什么？56的左、右、上、下分别是什么？www.21-cn-jy.com
活动5【作业】小结，布置作业
师：这节课我们学习了什么内容 你有什么收获，有什么问题吗
作业：课后练习1、2、3、4
1教学目标
1.通过学生自主探索和合作交流，完成对百数表的填写，进一步理解100以内数的顺序、含义和排列规律。
2.让学生在独立思考和合作交流的过程中探索规律，培养自主探索的精神和创新意识，进一步发展数感，培养和发展学生的思维能力和学习能力，获得积极地情感体验。
2重点难点
重点：填写和理解百数表的编排规律。
难点：探索百数表的编排规律
3教学过程
活动1【导入】温习旧知，熟悉百以内数字
同学们，到目前为止，我们已经学习过了100以内的数字了，不知道经过这么久的学习，你是否已经熟练掌握了。21世纪教育网版权所有
1.最小的一位数1；最大的一位数9；最小的两位数10，最大的两位数99，最小的三位数100。
2.十位是9的数（）；个位是5的数（）
3.找规律22、32、（）、·····；96、86、·····（）
活动2【活动】制作百数表
除了已经学过的这些，其实百以内的数字还藏着很多的秘密，你想去发现它吗？那么，这节课咱们就要继续探索100以内数字的规律。（板书课题：《百数表》）
填写百数表。
师：同学们，这是一张不完整的百数表，你能把它按照规律补充完整吗？独立填
活动3【活动】探索规律
通过每一位小朋友的努力探索，一个崭新完整的百数表就诞生了。 别看它不起眼，你要能从它身上找到规律和秘密就很了不起了。21cnjy.com
（1）把个位上数字是0的数字涂上颜色，把个位上是7的数字涂上颜色
师：同学们竖着选一行读一读。在组里说说有什么规律？
生：7、17、27、37、47、57、67、77、87、97个位上都是7，上下两个数相差10，第一个数是一位数，其他是两位数。21·cn·jy·com
（2）横着选一行读一读。在组里说说有什么规律？
生：41、42、43、44、45、46、47、48、49、50，左边九个数的十位上是相同的，个位上的数依次是1、2、3、4、5、6、7、8、9最后一个是整十数。2·1·c·n·j·y
（3）斜着选一行读一读。在组里说说有什么规律？
生：11、22、33、44、55、66、77、88、99个位和十位上的数都相同。……
活动4【练习】应用规律
1.小朋友们真了不起，在这张百数表里发现了这么多奥秘。老师还给你们带来了几张“魔力框”看看魔力框里的数有什么联系。（小组交流）21教育网
分别出示三张框
2.游戏
老师和学生一起玩“我说你答”的游戏。如：第三行是什么？第5列式什么？56的左、右、上、下分别是什么？www.21-cn-jy.com
活动5【作业】小结，布置作业
师：这节课我们学习了什么内容 你有什么收获，有什么问题吗
作业：课后练习1、2、3、4