动手做（二） 教学设计 (4)
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动手做（二）
1教学目标
1、通过用七巧板拼图的活动，进一步熟悉学过的平面图形，初步认识平行四边形。
2、培养初步的空间观念，动手操作能力和创造力。
2学情分析
学生已有了用正方形、长方形、三角形、半圆等形状的纸拼出一些简单、有趣的图形的经验，是本节课学习的前提。还有一点，有不少学生已动手拼摆过“七巧板”，拼出了很多的图形，这样，能激发起其他小朋友发挥想象力，拼出更加有创意的图形。21教育网
3重点难点
教学重点：
认识七巧板，会用七巧板拼图。
教学难点：
能用多种方法拼图。
4教学过程
活动1【导入】活动一
情境导入、激发兴趣
小朋友们，你们喜欢七巧板吗？（出示带编号的七巧板图），今天我们就来认识一下七巧板吧。
活动2【讲授】活动二
一、说一说、填一填
（课件出示七巧板图）
认识七巧板
师：（课件出示有编号的七巧板）瞧！这正方形由几块图拼成的？数一数（7块），这就叫七巧板，关于七巧板，你知道？（介绍关于七巧板的知识）。仔细观察，看看1-7号是什么图形？也可以观察自己的七巧板，把你的发现跟同桌的小朋友说说。
生：（观察七巧板，跟同桌说说自己的发现，师参与）
师：好了，请小朋友们把七巧板放在桌子上，比比谁最快！谁来说说，
通过刚才的观察，你有什么发现？
生：说说自己的发现。
师：今天我们认识一位新朋友，3号，平行四边形。
师：大家一起数一数，三角形、正方形和平行四边形各有几个呢？
生：数一数，说一说。
师：是呀！七巧板是由三种图形组成的。有5个三角形，1个平行四边，1个正方形。
师：认真观察一下，哪些图形完全一样？
生：1和2号，4和6号师小结：小朋友们观察的真仔细！七巧板有七块，三种图形组成，有三角形、正方形、和一个平行四边形，我们还发现三角形有5个，1号和2号，4号和6号完全一样。师问：5号图是什么图形？生答：正方形哪些图是三角形？（1、2、4、6、7号图）21世纪教育网版权所有
哪个图是平行四边形？（3号图）活动3【讲授】活动三
三、动手操作，体验乐趣知道吗？七巧板它可不是一般的玩具，而是一种智力玩具，喜欢和心灵手巧、爱动脑筋的孩子交朋友，大家喜欢和它交朋友吗？那就看看谁是最优秀的魔术师。
1、基础拼图
师：（出示课件：正方形、三角形）小朋友们选你喜欢的，用七巧板中的随便几块拼一拼，比比谁的方法多，赶快试一试！21cnjy.com
生：（动手操作，教师巡视指导）
师：下面我们来看看，这位小朋友是用什么图形拼的？
师：他拼得好吗？（鼓掌）这四种图形谁还有跟他们不一样的拼法？
生：……（指名一两个说说）
师：这么多方法呀？把你的方法跟同桌的小朋友说一说。
生：（同桌互说，师参与）
师：好了，小朋友们，先让七巧板休息一下，比比谁最快，把七巧板放在桌子旁边！七巧板真是巧，小朋友们的手更巧！21·cn·jy·com
三、动手操作，体验乐趣知道吗？七巧板它可不是一般的玩具，而是一种智力玩具，喜欢和心灵手巧、爱动脑筋的孩子交朋友，大家喜欢和它交朋友吗？那就看看谁是最优秀的魔术师。
1、基础拼图
师：（出示课件：正方形、三角形）小朋友们选你喜欢的，用七巧板中的随便几块拼一拼，比比谁的方法多，赶快试一试！www.21-cn-jy.com
生：（动手操作，教师巡视指导）
师：下面我们来看看，这位小朋友是用什么图形拼的？
师：他拼得好吗？（鼓掌）这四种图形谁还有跟他们不一样的拼法？
生：……（指名一两个说说）
师：这么多方法呀？把你的方法跟同桌的小朋友说一说。
生：（同桌互说，师参与）
活动4【活动】活动四
2、模仿拼图
师：小朋友的表现真的很精彩，通过动手、动脑迈出了优秀魔术师的的第一步，七巧板除了能拼出我们所学过的平面图形，还能拼一些有趣的图案。（课件展示）你们能拼成吗？
师：选择自己喜欢的一幅图拼一拼并展示。
活动5【活动】活动五
三、拼一拼、练一练、试一试
师：用七巧板拼出的图形像什么？选择自己喜欢的一幅图拼一拼并展示。
活动6【活动】活动六
五、全课小结:通过学习，你有什么收获？
活动7【作业】活动七
六、布置作业：
用七巧板拼出一个你最喜欢的图形好吗？
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动手做（二）
1教学目标
1、通过用七巧板拼图的活动，进一步熟悉学过的平面图形，初步认识平行四边形。
2、培养初步的空间观念，动手操作能力和创造力。
2学情分析
学生已有了用正方形、长方形、三角形、半圆等形状的纸拼出一些简单、有趣的图形的经验，是本节课学习的前提。还有一点，有不少学生已动手拼摆过“七巧板”，拼出了很多的图形，这样，能激发起其他小朋友发挥想象力，拼出更加有创意的图形。21教育网
3重点难点
教学重点：
认识七巧板，会用七巧板拼图。
教学难点：
能用多种方法拼图。
4教学过程
活动1【导入】活动一
情境导入、激发兴趣
小朋友们，你们喜欢七巧板吗？（出示带编号的七巧板图），今天我们就来认识一下七巧板吧。
活动2【讲授】活动二
一、说一说、填一填
（课件出示七巧板图）
认识七巧板
师：（课件出示有编号的七巧板）瞧！这正方形由几块图拼成的？数一数（7块），这就叫七巧板，关于七巧板，你知道？（介绍关于七巧板的知识）。仔细观察，看看1-7号是什么图形？也可以观察自己的七巧板，把你的发现跟同桌的小朋友说说。
生：（观察七巧板，跟同桌说说自己的发现，师参与）
师：好了，请小朋友们把七巧板放在桌子上，比比谁最快！谁来说说，
通过刚才的观察，你有什么发现？
生：说说自己的发现。
师：今天我们认识一位新朋友，3号，平行四边形。
师：大家一起数一数，三角形、正方形和平行四边形各有几个呢？
生：数一数，说一说。
师：是呀！七巧板是由三种图形组成的。有5个三角形，1个平行四边，1个正方形。
师：认真观察一下，哪些图形完全一样？
生：1和2号，4和6号师小结：小朋友们观察的真仔细！七巧板有七块，三种图形组成，有三角形、正方形、和一个平行四边形，我们还发现三角形有5个，1号和2号，4号和6号完全一样。师问：5号图是什么图形？生答：正方形哪些图是三角形？（1、2、4、6、7号图）21世纪教育网版权所有
哪个图是平行四边形？（3号图）活动3【讲授】活动三
三、动手操作，体验乐趣知道吗？七巧板它可不是一般的玩具，而是一种智力玩具，喜欢和心灵手巧、爱动脑筋的孩子交朋友，大家喜欢和它交朋友吗？那就看看谁是最优秀的魔术师。
1、基础拼图
师：（出示课件：正方形、三角形）小朋友们选你喜欢的，用七巧板中的随便几块拼一拼，比比谁的方法多，赶快试一试！21cnjy.com
生：（动手操作，教师巡视指导）
师：下面我们来看看，这位小朋友是用什么图形拼的？
师：他拼得好吗？（鼓掌）这四种图形谁还有跟他们不一样的拼法？
生：……（指名一两个说说）
师：这么多方法呀？把你的方法跟同桌的小朋友说一说。
生：（同桌互说，师参与）
师：好了，小朋友们，先让七巧板休息一下，比比谁最快，把七巧板放在桌子旁边！七巧板真是巧，小朋友们的手更巧！21·cn·jy·com
三、动手操作，体验乐趣知道吗？七巧板它可不是一般的玩具，而是一种智力玩具，喜欢和心灵手巧、爱动脑筋的孩子交朋友，大家喜欢和它交朋友吗？那就看看谁是最优秀的魔术师。
1、基础拼图
师：（出示课件：正方形、三角形）小朋友们选你喜欢的，用七巧板中的随便几块拼一拼，比比谁的方法多，赶快试一试！www.21-cn-jy.com
生：（动手操作，教师巡视指导）
师：下面我们来看看，这位小朋友是用什么图形拼的？
师：他拼得好吗？（鼓掌）这四种图形谁还有跟他们不一样的拼法？
生：……（指名一两个说说）
师：这么多方法呀？把你的方法跟同桌的小朋友说一说。
生：（同桌互说，师参与）
活动4【活动】活动四
2、模仿拼图
师：小朋友的表现真的很精彩，通过动手、动脑迈出了优秀魔术师的的第一步，七巧板除了能拼出我们所学过的平面图形，还能拼一些有趣的图案。（课件展示）你们能拼成吗？
师：选择自己喜欢的一幅图拼一拼并展示。
活动5【活动】活动五
三、拼一拼、练一练、试一试
师：用七巧板拼出的图形像什么？选择自己喜欢的一幅图拼一拼并展示。
活动6【活动】活动六
五、全课小结:通过学习，你有什么收获？
活动7【作业】活动七
六、布置作业：
用七巧板拼出一个你最喜欢的图形好吗？
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