开会啦 教学设计
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开会啦
1教学目标
1、理解20以内退位减法的算法，并能正确计算。会用所学知识解决简单的实际问题。
2、结合具体情境，通过实际操作活动，进一步体会减法的实际意义。
3、培养善于思考，认真倾听的学习习惯。
2学情分析
学生学会了十几减9、8、7、6、的计算方法，但计算不熟练，要继续练习。
学生已经初步理解减法的意义并学会比较数的大小。21世纪教育网版权所有
3重点难点
理解比较意义下的减法的实际意义。
4教学过程
活动1【导入】一、激趣导入
小朋友们都喜欢做游戏吧，现在我们来做一个游戏。
(抢椅子游戏)
师：在我们做游戏的过程中你发现什么了.
生：椅子数量少，玩游戏的小朋友多,我们要抢着坐。
师：游戏的时候可以抢，要是在生活中发生了这样的事情，我们要怎么做那？
生：要谦让。
活动2【讲授】二、自主探究
1、看图说说你从中获得那些数学信息。
（有11名同学，7把椅子。）
2、根据这些信息你能提出那些数学问题？
（每人一把椅子，够坐吗？）
（还差几把椅子？）
3、用学具摆一摆
用圆形表示开会的人数，用三角形表示椅子数。一一对应的摆一摆，说一说谁多谁少，还缺几把椅子。
学生先自己说一说，然后在小组内互相说一说，最后汇报。
4、教师讲解：什么是两个数比相差多少。
5、列式解答：11－7＝4
说一说11、7、4各代表什么
6、小结：还缺多少，就是少了多少，相差了多少，用减法计算。用较大的数减去较小的数。
活动3【练习】三、巩固新知
1、（看图说图意,模仿性练习，学生根据图找出数学信息，并解决给出的问题.书上练一练1）
15名同学去植树，学校准备了7把铁锹，还差几把？
2、（看图说图意，找出数学信息，并自己提出问题，然后解决问题。书上练一练2）
小熊请他的好朋友到他家做客，来了11位小动物，可是他只拿来7个水果，还差几个水果？
3、（看图说题，出示图，学生自己编题并解答。）
兔妈妈买来6根胡罗卜分给10个小兔子每个一根，还差多少根胡罗卜？
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1教学目标
1、理解20以内退位减法的算法，并能正确计算。会用所学知识解决简单的实际问题。
2、结合具体情境，通过实际操作活动，进一步体会减法的实际意义。
3、培养善于思考，认真倾听的学习习惯。
2学情分析
学生学会了十几减9、8、7、6、的计算方法，但计算不熟练，要继续练习。
学生已经初步理解减法的意义并学会比较数的大小。21世纪教育网版权所有
3重点难点
理解比较意义下的减法的实际意义。
4教学过程
活动1【导入】一、激趣导入
小朋友们都喜欢做游戏吧，现在我们来做一个游戏。
(抢椅子游戏)
师：在我们做游戏的过程中你发现什么了.
生：椅子数量少，玩游戏的小朋友多,我们要抢着坐。
师：游戏的时候可以抢，要是在生活中发生了这样的事情，我们要怎么做那？
生：要谦让。
活动2【讲授】二、自主探究
1、看图说说你从中获得那些数学信息。
（有11名同学，7把椅子。）
2、根据这些信息你能提出那些数学问题？
（每人一把椅子，够坐吗？）
（还差几把椅子？）
3、用学具摆一摆
用圆形表示开会的人数，用三角形表示椅子数。一一对应的摆一摆，说一说谁多谁少，还缺几把椅子。
学生先自己说一说，然后在小组内互相说一说，最后汇报。
4、教师讲解：什么是两个数比相差多少。
5、列式解答：11－7＝4
说一说11、7、4各代表什么
6、小结：还缺多少，就是少了多少，相差了多少，用减法计算。用较大的数减去较小的数。
活动3【练习】三、巩固新知
1、（看图说图意,模仿性练习，学生根据图找出数学信息，并解决给出的问题.书上练一练1）
15名同学去植树，学校准备了7把铁锹，还差几把？
2、（看图说图意，找出数学信息，并自己提出问题，然后解决问题。书上练一练2）
小熊请他的好朋友到他家做客，来了11位小动物，可是他只拿来7个水果，还差几个水果？
3、（看图说题，出示图，学生自己编题并解答。）
兔妈妈买来6根胡罗卜分给10个小兔子每个一根，还差多少根胡罗卜？
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