时文阅读理解重点考点 冲刺练 2025年中考语文三轮复习备考

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时文阅读理解重点考点 冲刺练
2025年中考语文三轮复习备考
吊在竹篮里的美食
王阿丽
①对于我们兄妹仨的童年而言，悬挂在屋梁上的竹篮，是我们始终无法忘怀的什物。
②在我家堂屋的第二根屋梁上，吊着几根麻绳，麻绳垂下的一端各系着一个铁钩，竹篮就挂在铁钩上。竹篮有的是方形的，有的是圆形的，大多数没有盖子。其中一个特别精致的带盖的竹篮，可谓是竹篮中的上品，这个竹篮有一个非常生动的名字，叫作“猫叹气”。长大后才明白，这是因为竹篮口小肚大，猫儿想吃里面的食物，但是吃不到，只能一声声“叹气”了。
③竹篮里存放的都是食品，有普通的，也有珍贵的。夏天，母亲把剩饭剩菜装入碗中再放进竹篮里，母亲说，把剩饭剩菜吊在竹篮里通风，不容易馊，还可以防止蚂蚁爬进去。当然我们对这些不感兴趣，我们最感兴趣的是那个精致的“猫叹气”，都知道里面存放的是“稀有”食品，有时是桃酥，有时是饼干，有时是苹果。每年夏天，父亲的朋友都会送一些苹果来，母亲把苹果放进“猫叹气”中，挂在屋梁上。每次吃苹果时，母亲用手托住“猫叹气”的底部，卸下“猫叹气”，把苹果逐一放在桌子上，查看有没有坏果。那时候，吃苹果对我们来说可谓吃的是金苹果，全家七口人，每周吃两次苹果，每次把一个苹果切成七块，连皮一起吃，最后吃到果核时，种子在嘴里恨不得翻上七十二个跟头，才舍得吐掉。
④每当大人外出的时候，我们兄妹仨就开始实施“竹篮偷吃”行动。我们搬来板凳，大哥个儿高，力气也大些，这托举的活非他莫属了。我和二哥一人压住板凳的一端，生怕板凳翘头。大哥用力托住“猫叹气”的底部，可那柄儿和铁钩之间好像缠着胶带一样，无论如何也脱不了钩。这时二哥提议站在方桌上取“猫叹气”。于是，我们三人连拖带搬，把方桌移到了“猫叹气”下方，大哥从板凳爬上方桌，轻松地取下“猫叹气”。我们一人拿着一个苹果，闻了又闻，那苹果的芳香一个劲儿地往鼻子里钻。大哥说，妈妈放苹果时都是数好的，我们偷吃妈妈肯定会知道，到时候挨一顿打是少不了的。我忍不住用舌头舔起了苹果，大哥见状，赶紧从我手里夺回苹果，把苹果在衣服上蹭了蹭，放回“猫叹气”里挂好，看着“猫叹气”，我们只能回味着苹果的芳香，去偷吃旁边竹篮里的桃酥了。
⑤屋梁上吊着的竹篮，也是老鼠偷吃的目标。老鼠顺着绳子往下爬行，这时，母亲做的穿在绳子中间的硬纸板成功挡住了老鼠的去路。老鼠爬到了中间的硬纸板上，上不得上，下不得下，只能在纸板的边缘快速窜动，纸板受到冲击像巨浪一样翻动。我用棍子在下面捅硬纸板，不知是因为老鼠受到惊吓，还是硬纸板失衡，老鼠“砰”的一声掉到了地上，随即就逃得无影无踪了。
⑥有时候，我们也会有意外的惊喜，但往往是在我们生病的时候。有一次，二哥便秘，妈妈破例从竹篮里拿出两个苹果，分给我们吃。大哥对我说：“二小（二哥的小名）今天一天都没拉下来，看上去很难受的样子。不如我们两人合吃一个苹果，把另一个给他吃吧。”我咽了咽口水，把两个中较大的一个苹果拿给了二哥。
⑦屋梁上悬挂的竹篮吊着儿时的食欲，是物质匮乏日子里我们的快乐所在。经年之后，每当回想起吊在竹篮里的“美食”，似有香甜漫过嘴角，一家人分享美味的喜悦，兄妹之间的谦让，都是幸福的滋味。
(刊载于2024年6月19日，有删改)
1．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．“猫叹气”指吊在空中口小肚大的竹篮，猫儿想吃里面的食物，但是吃不到，只能望着竹篮一声声叹气。
B．在夏天时，母亲将剩饭剩菜放进竹篮里，是因为饭菜在竹篮中能通风，既不容易馊， 还可以防止蚂蚁爬进去。
C．第⑤段画线句运用拟人的修辞，生动形象地展现了老鼠偷吃路上遭到硬纸板阻挡时的情景，使语言生动有趣。
D．“吊在竹篮里的美食”既指存放在竹篮里的食物，又指竹篮里的美食承载的家人间的关爱，兄妹间的谦让等美好情感。
2．(作批注)请赏析文中划波浪线句子，根据括号内的要求完成批注。
大哥见状，赶紧从我手里夺回苹果，把苹果在衣服上蹭了蹭，放回“猫叹气”里挂好。(从加点字角度赏析) 批注： ____________
3．文章结尾段“屋梁上悬挂的竹篮吊着儿时的食欲……都是幸福的滋味”在文中有什么作用？请结合文本简要分析。
4．读完本篇文章后，你推荐将其收录为教材七年级上册第二单元的拓展阅读材料，请结合下表中的单元导读和单元目录，撰写推荐理由。
单元导读 单元目录
亲情，是人世间最普遍、最美好的情感之一。本单元课文，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。阅读这些课文，可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。 秋天的怀念/史铁生散步/莫怀戚 散文诗二首 金色花/泰戈尔 荷叶·母亲/冰心
阅读下面的文字，完成下面小题。
赤坎依旧，风采依然
余源汉
①我曾多次走进这美丽的小镇，被她深深吸引，乐而忘返；这里，有蔚蓝的天空；这里，有纯朴的人儿；这里，有独特的风景；这里，有美味的小吃；这里，有厚重的文化底蕴。这里，就是中国历史文化名镇、第一批中国特色小镇之一——广东省开平市赤坎镇。
②上埠，下埠，又见河埠。赤坎是著名侨乡，也是特色水乡、“桥”乡。她的四周被潭江及其支流围系，河网密布，纵横交错。周围是一望无际的农田，有如五颜六色的调色盘。小桥众多，古色古香。桥上雕刻的花纹细致精妙，虽已斑斓，却引人遐想联翩。桥下微波荡漾，潺潺流水，似一首轻快的乐曲；片片不同颜色的落叶缓缓地飘着，承载着那位痴情女子的思念驶向远方，又似一幅流动的画儿。两岸古榕婆娑，绿树成荫；江上渔船云集，络绎不绝。岸边楼房耸立，茶馆众多，客栈林立。古老的水埠头，数百年前就已经有船前往省港澳等地，大批侨民也是从此前往美加，开启他们的淘金梦。历经风雨至今保存最完好的渡头遗址，当年船只系缆的石墩仍在，仿佛在向人诉说那曾经的峥嵘岁月。
③美食，美食，又见美食。古镇在过去以航运中心著称，南北来往，东西汇聚，文化的交流与碰撞，形成了墟镇上著名的美食。最出名的要数清香四溢的豆腐角、香味十足的煲仔饭了。还有脆脆的芝麻饼、清纯滋润的鸭粥、清甜的麦芽糖、热腾腾的牛腩河粉、独具风味的三扣糖水等等，令人回味无穷，体现了“民以食为天”的饮食文化特色。
④书香，书香，又闻书香。小小墟镇，如林的不止商铺，飘扬的不止食香，还有浓浓的书香。一座红楼，两座图书馆，赤坎厚重的文化底蕴，气势雄浑。红楼，是开平一中的红楼，建于1934年，大楼正中的对联“红楼屹立，钟灵毓秀”特别引人注目。红楼是学校发展的历史见证，无数学子就是从这里走向社会，走向世界，从而衍化出“团结协作、严谨治教、尊师爱校、勤奋进取”的红楼精神。两座图书馆，分别是上埠的关族图书馆、下埠的司徒氏图书馆。它们像两个巨人一样耸立在古镇的上、下两埠，为民众送上源源不绝的精神食粮，成了弘扬家族文化精神的阵地。关族图书馆、司徒氏图书馆是赤坎两大家族文化竞争的产物，是传播文化知识的园地，也是海内外族众聚会议事之所，更是国人重视教育的体现，同时成了赤坎的地标。
⑤古老淡雅的赤坎，以她独特的人文魅力吸引着世界的目光。《醉拳Ⅱ》《八两金》《南线大追歼》《香港的故事》《让子弹飞》《一代宗师》等影视作品展示古镇二十世纪二十年代的场景和迷人的魅力，更是让赤坎闻名于世。而南楼、景辉楼、迎龙楼、赤坎影视城、欧陆风情街、加拿大村、基督教堂、古祠庙、赤坎五大会馆遗址等耳熟能详的风景，名扬海内外的中国致公党创始人司徒美堂、著名战地记者沙飞、著名飞机设计和制造师司徒璧如、革命烈士邓一飞、著名电影艺术家司徒慧敏、香港电影拓荒者关文清、被鲁迅誉为“人民画家”的司徒乔、设计出中国第一艘万吨轮船的工程师司徒梦岩等彪炳千秋的人物，在我的心中也是挥之不去，与日月同辉的。尤其是南楼那满目疮痍的墙体就是司徒氏七烈士坚守七天七夜的最佳见证，至今仍是人们进行爱国主义教育的好教材。
⑥2023年1月10日，在万众期待中，赤坎古镇侨乡国际旅游度假区试营业，赤坎古镇以新的面貌迎接海内外游客。今年春节期间，我曾两次慕名前往赤坎古镇参观，由衷地感慨着：这里依旧是江水环绕，古榕婆娑，江上舟来楫往，河畔食肆纵横，骑楼延绵，关族、司徒氏两大图书馆书香芬芳；依旧是人文鼎盛，传承中西，小镇风流，山高水长；依旧是风采依然，默默地向广大游客展示其独特的建筑文化、宗族文化、华侨文化。
⑦我漫步在这美丽的古镇里，由衷地赞美着：赤坎啊，你在侨乡、在中国、在世界，都是一颗熠熠生辉的明珠，永远璀璨夺目，永远令人怀恋！
5．选文分别写了赤坎的 、 、 、 。
6．请结合上下文，从修辞角度赏析第②段画横线的句子。
历经风雨至今保存最完好的渡头遗址，当年船只系缆的石墩仍在，仿佛在向人诉说那曾经的峥嵘岁月。
7．第②③④段的顺序能否倒过来，为什么？
8．为什么作者说“赤坎啊，你在侨乡、在中国、在世界，都是一颗熠熠生辉的明珠”？请结合全文加以分析。
花开塔克拉玛干①
申尊敬
①没进塔克拉玛干，总以为里面除了沙还是沙。
②走进塔克拉玛干，才知道沙海里有绿也有花。
③那年，我来到塔克拉玛干北面的肖塘，第一条贯穿塔克拉玛干的沙漠公路途经此处。抬眼望，两排宽阔的林带像两条绿飘带，飘向天尽头。红红的红柳花似镶在飘带上的红宝石，在微风中忽闪忽烁。
④“谁持彩练当空舞②”？此刻我如在梦境。30多年前，我乘车穿过这个沙漠的腹地，眼前除了沙山沙谷再没啥。极偶然时，才能见到几簇矮瘦的芦苇，渺小得就像大海上几朵小小的浪花。谁也想不到，在这个兔子都不做窝的生命禁区，会冒出这么多青绿和繁花。
⑤这样的奇迹是谁创造的？油田的同志告诉我，是几十支来自各地的农民工队伍栽种的。当年，千百人同时在长长的公路两边挖坑栽树，那场面，太壮观了。
⑥来到沙漠公路南段的塔中油田，除了红柳、梭梭和沙拐枣，办公楼和生活区的房前屋后，还有胡杨等沙生植物。微风起时，空气里飘来阵阵醉人的花香。胡杨最美的时候在秋末，那时候的胡杨树叶子像金子一样黄。艳阳天下的胡杨，每一个枝丫都挂满太阳，每一片叶子都闪着金光。千千万万棵金胡杨在秋风里合唱的金曲，是大漠里最好听的秋歌。
⑦这些胡杨和红柳等是谁栽种的？油田作业区的领导说，主力还是农民工。从拉运树苗到挖坑栽树，从铺设管道到浇水养护，塔中今天绿成这样，农民工的功劳最大。
⑧从塔中油田再往东北去，这里是开发沙产业的试验田，人们称其为大芸基地。大芸寄生在梭梭的根部，俗称“沙漠人参”，成熟后浑身是宝。5月，塔克拉玛干的梭梭花在树枝上开，大芸花在沙地上开，花瓣白嫩洁如雪，花蕊鹅黄花边紫，不争艳丽自风流。基地出产的大芸是市场上的抢手货，大芸使这片原本寸草不生的沙漠流金淌银。
⑨又要说到农民工了——大芸基地建设时，来自四川、河南、陕西和甘肃的30多位农民工，从平整沙地到铺设管网再到栽种梭梭和大芸，干了一年多。他们睡的是大通铺，吃的是大锅饭。沙漠里扬沙天多，吃“沙子拌饭”，在他们记忆中是常事。
⑩我忽然感到很惭愧，惭愧于过去对油田里的农民工群体了解极少。我曾多次到塔中油田采访，几乎没有把农民工列为采访对象。
塔克拉玛干是一个荒凉其表、金玉其里的沙漠，好宝贝都藏在地层深处。但这片沙漠极度干旱，“沙漠之舟”骆驼看了都会绝望。如今的塔克拉玛干有了这么多茁壮成长的树，这么多争奇斗艳的花，是亘古未有的奇迹，农民工是创造奇迹的主力军。
四川、重庆、云南、贵州、陕西、甘肃、青海、河南、河北、湖北，还有东北三省等，他们来自小半个中国。他们大多是身强力壮的中青年农民，他们用这辈子最好的年华来圆自己的致富梦，也在圆我们民族的复兴梦。从五湖四海来到塔克拉玛干，他们有一个共同的目标，就是和石油人一起改造“死亡之海”，让这个只见黄沙不见绿的大沙漠有树有草还有花。
这些开发建设塔克拉玛干的功臣，都是有名有姓的人，但我们往往只记住了“农民工”这个共同的名字。中国科学院的专家常青，参与了沙漠公路防护林带、植物园、大芸基地的设计和施工，和农民工打了几十年交道。她一时也想不起多少农民工的名字，只记得这一拨是河南的，那一拨是甘肃的；这几位是同一个村的，那几位有亲戚关系。有人说农民工们是“夫妻档”“父子兵”，他们不承认也不否认，只是笑笑，接着又埋头干活。
他们也会思念远方的亲人，也有难耐的寂寞。一些工地上没有手机信号，他们给家人打个电话，还得爬到远处的沙山顶上。为了沙漠公路的绿化和养护，为了使塔中油田有更多的绿色和鲜花，当然也为了自己和家人的生活，他们忍受着难忍的思念之痛，忍受着难耐的寂寞之苦，忍受着严寒和酷暑。他们把自己的寂寞和对亲人的思念，变成了沙海里数不尽的青枝绿叶和姹紫嫣红。
沙海茫茫，他们聚是一团火，散是满天星。干完一项工程，创造一个奇迹，他们就“消失”了。风沙湮没了他们的脚印，烈日烤干了他们的汗水，但他们的脚印，染绿了塔克拉玛干的沙地；他们的汗水，芬芳了塔克拉玛干的空气。他们勤劳付出的一切，化成一座飘着花香的绿色丰碑。
回望塔克拉玛干那些“无中生有”的青绿和繁花，想起那些没留下姓名却改变了塔克拉玛干面貌的农民工，耳畔忽然响起那句名言：“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。”
【注释】①选自《人民日报》2024年12月2日，有删减。②出自毛泽东《菩萨蛮·大柏地》：赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？
9．根据文章描述，下列不是农民工在塔克拉玛干栽种的植物的是（ ）
A．红柳 B．芦苇 C．梭梭 D．胡杨
10．结合文章内容，根据作者游览塔克拉玛干的顺序，完成下面的地名填写。
① ② ③
11．如果作者有幸采访这群农民工，请你根据文章内容完成下列对话。
作者：三十多年前我来过塔克拉玛干，那时候这里一片黄沙，而现在这里有了不一样的色彩。① ？
农民工：我们看到这些树啊、花啊都长得这么好，心里还是挺高兴和自豪的。
作者：你们当中有的人待了一年多，有的人一干就是十多年，你们觉得苦不苦？为什么能坚持这么久？
农民工：② 。
作者：感谢你们的付出，你们在塔克拉玛干沙漠创造了奇迹，给这里带来了新的生机，祝你们在下一站的工作一切顺利。
12．有同学想把这篇文章编排在校刊上，你觉得放在下面哪个栏目中最合适？请说说你的理由。
时代变迁 时代标兵
阅读下文，完成下面小题。
老王的包子铺
华明玥
①一到肥大脆嫩的春笋上市时，同事小纪就不在家吃早饭了，他放弃坐地铁直达单位的习惯，先坐一辆穿街走巷的迷你公交，到老王那里吃包子，喝一碗豆浆，再沿着河畔的栈道走七八分钟，享受一下吹面不寒杨柳风，再回到地铁线路上来。
②让他改变行程的，不仅有河岸上鼓出叶芽的柳丝，还有老王只做这20多天的应季包子：春笋腊肉包子、霉干菜肉丁包子、马齿苋香肠包子。
③两三块钱的早餐包子，能有多大的吸引力？小纪说了一件事：包子铺的老王有一回路过市民广场，看到那边有人玩大石锁，玩家3月份就穿着短袖小褂，露着肱二头肌，看他们把几十斤重的大石锁抡得生风，老王也心痒，想上去试试，刚惴惴地开口，人家就用“你真不知天高地厚”的神情睨视他，默默让出一个够大的圈子来，生怕老王脱手砸中他们。但老王一上手他们就愣住了--中号的大石锁他能玩得溜。这穿夹袄的小老汉是何方神圣？
④老王笑着说：“我的这把力气，是剁了15年包子馅练出来的。”
⑤老王的包子，哪怕是最便宜的两块钱一个的青菜香菇包子，包子馅都是手剁的。为什么不用绞馅机？老王说：“机器省力归省力，但机器一绞，蔬菜的汁水都出来了，包子馅等于菜渣，塞牙不说，还留不住油脂和香气，少了那种清鲜松软、绵柔甜润的味道。手剁的馅，蔬菜的汁水有一半含在里面，包子上笼一蒸，里面汁水清新。”
⑥老王一年到头做青菜包子、老豆腐包子、萝卜丝包子。他那个面积只有4平方米大的包子铺，黄金时期是在春天。这个季节，万物如吹了哨子一样竞相生长，春笋肥了，马齿苋蹿出了肉嘟嘟的叶子，太阳加大了它的热力，老王的妻子撑出的竹竿上，霉干菜一把把地挂着，被晒出了暗红的色泽；腊肉和香肠早已风干，散发出诱人的香味，一切都恰到好处。
⑦老王的喜悦体现在他的剁馅声中，春笋要在沸水中煮去涩味，粗切细剁，剁起来如万马奔腾，轰轰隆隆；马齿苋在沸水中烫一下，剁前要细切，然后粗剁一下，尽量含住汁水；霉干菜是剁不动的，完全靠手劲细切，饶是老王这样的熟手，切完一天要用的霉干菜和腊肉，手腕也酸软。老王手头有一本《水浒传》，是说书人整理的本子，已被他翻到起了毛边，他笑说，自从切过霉干菜，就晓得镇关西何以忍不住怒气——鲁智深命他将10斤精瘦肉、10斤肥肉细切做臊子，又加10斤软骨，直把他的横劲儿挫去十分，这等“消遣”，谁受得住？
⑧老王这人很轴，包好的包子非要24个褶子，少一个也不行；包子馅还得丰满，透过包子皮，能看出春笋腊肉包子是嫩黄中夹杂暗红色，马齿苋香肠包子是暗绿中夹杂红白色。他还有一样轴性子——早上最后一屉包子，说什么也不卖给路人，得留着，他留着等谁呢？
⑨九点半光景，他要等的人摇摇摆摆地来了，3月艳阳天，还戴着帽子，穿着灰棉裤，都是须眉皆白的老人，他们三两相约，说要出老年公寓透透气，看看街景，都八九十岁了，护理人员最多允许他们溜达500米。他们就来老王的包子铺轮流做东请客。老王收的钱，青菜香菇包子1元一个，马齿苋香肠包子2元一个，还是10年前的价钱。
⑩老王还会拿出家里的茶给他们泡上一壶，陪着他们说说话。问他为什么这样做，老王只是简单地说：“谁没有老的时候，老了，就没人愿意问你想要什么，和谁在一起，吃的啥饭了，这多可怕。这些老年人，以前有地位、有学问也好，没地位、没学问也罢，如今谁羡慕谁？能走出这500米去，能硬硬朗朗地吃下两个包子，能有说得上话的朋友，就是福气。”
（选自江苏凤凰教育出版社《封存时间》）
13．第③段画线句“两三块钱的早餐包子，能有多大的吸引力？”，联系全文说“吸引力”体现在哪些方面？
14．从全文看，“老王”是个什么样的人？请从两个方面简要分析。
15．文章第⑦段呈现老王的包子馅制作过程让人垂涎欲滴，请简要赏析。
16．下面两个句子，你觉得哪个句子更适合放在文章结尾______处？请简要说明理由。
A．干吗不让福气长一点呢？ B．福气呀，就让它长一点吧！
阅读下面的文章，完成小题。
剪春秋
徐皓雷
①老李是一位剪纸艺人，听说“网络直播”非常流行，对此非常感兴趣。尽管自己不是很懂电脑，他还是让自己的儿子小李给自己在网上注册了一个直播账号。
②每天下午，是老李的直播时间，小李会帮他调好摄像头，帮他关注直播间的评论等等。
③直播的第一天，正处寒冬。窗外的寒风让人颤抖。很快，老李迎来了自己第一位观众。在儿子的提醒下，他赶忙摆好自己的剪刀和朱纸。“爸，观众想让你剪一张适合春节用的剪纸，毕竟年关将至。”
④“好，这就开始。”老李摆弄着他手中的剪刀，灯光下，幽幽银光泛着光晕，映着老李花白的鬓角。银刃在他灵活的十指下转动自如，老李眼神放空，显得如此深邃。剪刀在朱纸上翻转、翻折、旋转，银刃一次次精准地裁出一道道印记。不到10分钟，一个崭新的“福”字就出现在眼前。老李将它缓缓展开，“爸，剪得真好，观众给你送了很多礼物。”老李点点头。
⑤老李性格随和，粉丝们想让他剪什么，他基本都会答应。正是他的有求必应，和他高超的剪纸技术，他的粉丝越来越多，很快就突破了一千，甚至还上了热搜榜。
⑥他这一剪就是一个春秋。
⑦很多心细的粉丝早就发现，老李剪纸的时候总是不看自己手上的朱纸，而将目光偏向别处。每当有粉丝问及这事，他总是让小李回复粉丝：“没什么，我早就习惯了。”
⑧一天，老李像往常一样在直播间表演剪纸，直播间突然来了一位“粉丝”，他在直播间留言道“我看你就只会剪这区区几种花样吧。”一旁管理直播间的小李见状大怒：“爸，你看这人怎么这样，说你花样单调。来，我帮你把他禁言。”可老李摆摆手：“没事儿，让他说。”
⑨小李虽然气不打一处来，但还是遵从了老李的要求。
⑩“我是小张的粉丝，他也是剪纸的主播，我看，你要是真有本事，就跟他来一场比赛。”刚发完，这“粉丝”就退出了老李的直播间。
老李儿子见状，马上跟住了这“粉丝”，发现这“粉丝”已经开始直播了。嘿，还正是直播剪纸。“真是缺德。”小李马上看出了这背后的端倪。
原来，他是直播平台上另外一位主播——小张，也是直播剪纸的。比起老李经常剪的传统剪纸他的风格更多样，算是什么都剪。动物、汉字、小人啦，样样都剪。
小张也是无意中在热搜榜上找到了同样剪纸的老李，俗话说得好，“同行是冤家”，小张便起了嫉妒之心。他进入了老李的直播间，发现他的剪纸仅仅只是传统的几个字，比起自己根本没什么花样，本是争强好胜的他心里可谓“各种不服”。
于是小张就在自己的直播间跟粉丝们诉苦：“你们看看这个老头，剪的没我好，完全拘泥于传统，可粉丝却比我多，还在热搜榜上。”其中有个粉丝回了小张一句：“你跟他比试比试不就得了一比，便知高低。”
这天直播结束后，小李把事情都告诉了老李。“可以，告诉他，我跟他比。”老李拍拍手。“爸您这么有把握？”“是！”老李厉声道。
小李和小张约定，比赛就是一幅春季或秋季的作品。
比赛当天，不出10分钟，小张便完成了一副“莺啼树梢”的作品。朱纸上，一只红莺站在柳树枝头，仿佛正在啼叫，好像随时会飞出这张纸，整幅画面灵动而富有春的生机。
小张早早结束作品，闲得无事，便进入老李直播间观战。
小李把情况都告诉了老爸。老李却不急不慢，缓缓地拿出朱纸和银刃，窗外的阳光肆意铺洒在朱纸上。一如往常，老李的眼神显得非常深邃，望向别处。老李将朱纸折成四份，一刀开合，一刀裁开，手指灵活地在朱纸上飞舞，时快时慢。
太阳渐渐西移，将老李的脸庞映照得别样红润。
老李的作品用了一个多小时。
当小张在直播间看到这幅作品时，惊讶充满了他的内心。
朱纸折成了四份，没有展开时，是一棵矮矮的枫树，有几片落叶迎风飘落，而将它展开，却又是另一番天地。老李缓缓展开朱纸，同样的“莺啼树梢”，不同点有两棵柳树罢了。
妙哉，春现于眼前，而秋隐于之后。不得不服！
小张在那天夜里删掉了自己的直播账号。
小张在老李的直播间里观战的时候，也注意到了老李的眼睛。同样作为一个剪纸出身的人，他知道，那是剪刀留下的伤痕。确实，老李之所以剪纸时看着别处，是因为他是个盲人。他跟着师傅学艺后，一次练习中不慎被剪刀弄伤了双眼，从而导致失明。小张自愧不如，深知网络直播是一面镜子，人性的镜子。
老李以盲人的身份，剪了一个又一个春秋。
17．下列对于文本内容的赏析与理解，其中不正确的是（）
A．小说的题目“剪春秋”含双关之义，“春秋”既指老李剪出的能展现春秋两季景致的精妙作品，也指一位盲人——传统艺人剪出的岁月年轮。
B．剪纸艺术是我国最古老的民间艺术之一，小说将故事发生的背景设置在当下时兴的网络直播平台上，一老一新，两相结合，颇有韵味。
C．小说中小张的心理经历了变化，由最初的嫉妒、争强好胜到最后的自愧不如。这表现了小张的心灵成长，更体现了老李给别人带来的精神影响。
D．小说运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，叙写了剪纸艺人老李在网络直播过程中的一次经历，展现了他对生活的信念与态度。
18．如何朗读下面句子中老李的话，从语气和语速两个角度简述理由。
“可以，告诉他，我跟他比。”老李拍拍手。“爸，您这么有把握？”“是！”老李厉声道。
19．主题联读指的是阅读一篇文章或多篇主题相同（或相似）的作品进行关联比较，进而深化对主题的思考与认识。你认为《剪春秋》一文可以和下面哪篇文章进行主题联读？请先确定主题，再结合本文所选的课文内容阐述你的理由。
A．《愚公移山》B．《卖油翁》
20．这篇小说在结构安排上颇具匠心，请结合小说的情节设置赏析匠心所在。
请阅读下面的文字，回答问题。
水润池州
许俊文
①每到一地，我信奉这样的道理：只有那些被脚步丈量过的地方，它们才属于自己。一番兜兜转转，所见、所闻、所感，池州可谓一座水汽氤氲的城市。明代丁绍轼在《荒政碑记》里有这样一段记载：“郡以池名，盖郭外即湖，湖外为江，郡治襟江带湖，城阙宫室，宛在池上。”我曾经工作和生活过的几座城市，还没有哪一座有池州的河流和湖泊多。行走在池州，宛在池上。
②有那么几年，我习惯带上一本书沿着河流行走。首选是秋浦河。我花了一个星期走完全程，抚摸过古人诗中的女贞与石楠，也亲见了稀有之鸟白鹇，喝了茶，吃了米饭，一条诗意与物理的河流，就这样与我融为一体。
③清溪河我就毋庸刻意造访了，它从城中蜿蜒流过，人们像保护自己的眼睛一样呵护着它。三年前，我把家迁至清溪河畔的一个小区，临河而居，推窗便是一河清波。当年多次造访秋浦大地的李白，对清溪河青眼相看，把“清溪清我心，水色异诸水”送给了这条河。千年时光飞逝而去，清溪河依旧还是原来的模样。要说有什么改变，只是入夜后，多了岸边戏台上悠悠黄梅和神秘的傩戏，多了水中欸乃而过的画舫。
④我去得最多的还是平天湖湿地，它把池州城东、城南拢起来，面积2000多公顷。生活在这座城市的人，只需穿过一条马路，便融入湿地怀抱。我刚来那年，这片湿地上还有一些人家种菜、放牧、捕鱼，自从成为国家级湿地公园后，便自然地还给了自然。
⑤湿地是植物的世界。我借助手机软件识别它们，足足记满了两页。红荻，红蓼，石龙芮，莎草，菖蒲，萍蓬草，荇草，等等。池州人在草色上见四季，见轮回，与草木一起呼吸，畅快呀。
⑥满城流动的是水，静泊的也是水。城中及周边分布着许多水荡，它们全是天然形成的，没有一定之规，一荡一面目，一荡一生态。菖蒲、芦苇、红蓼各具风姿，野鸭、白鹭、黑水鸡引颈和鸣。这么多的水，怎么能缺少荷的身影 爱美的小城人，善于打扮自己的家园，他们将莲籽抛入荡中，不出两年，荡荡皆有风姿绰约的荷花。风过处，翠叶摇碧，荡过来，荡过去。
⑦“交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。”清代诗人阮元的这首《吴兴杂诗》，用在池州身上也恰如其分，池州城中的那些水荡，恰到好处，不深不浅。炎炎夏日，打城中任何一处走过，便觉荷香牵袖。风自东边来，自南边来，自西边来，自北边来，拂过每一个水荡，每一朵荷花，哧溜一声钻进古城的大街小巷，满城乱窜。于是，这座城的一呼一吸，便有了荷的气韵。
⑧杏到池州便成诗，且是家喻户晓的诗。相传，诗人杜牧由黄州刺史迁池州刺史，在细雨纷纷时节，写下了脍炙人口的《清明》。此诗一出，慕名者接踵而至，或登楼把酒，或赏花作对，为后人留下了数百首诗篇。因之，池州被誉为“千载诗人地”，也就不足为奇了。江南的杏花开得早，早春二月，南风一吹，春雨便光顾了这座城，淅淅沥沥，不紧不慢，湿了粉墙和黛瓦，润开朵朵红杏花。刹那间，街道旁，河岸边，山坡上，庭院中，触目皆是粉粉的杏花。
⑨有了水的滋润，池州出落得袅袅婷婷、清清爽爽，怎么看，都像一株水生植物，摇曳多姿。池州人的口味，也是水滋养出来的，菜谱上，最常见的是纯野生鱼虾。鱼是半拃长的小河鱼，或煎，或炸，放在红泥小火炉上微火慢炖，滋味鲜美。爽口的还有各种野菜：藕心菜、红菱梗、茭白、菱角米，这些源自河流、湖泊、湿地的食材，烹饪时，多清炒、清炖，借以保全食材的本味，食之清嫩爽口，微甘中夹带淡淡的清香。
⑩那些来自大自然的野菜，不仅清新味美，颜色也好看。藕的白，菱的红，芡的微黄，野芹的绿，仿佛把五彩缤纷的大自然搬上了餐桌似的。
明媚的春光里，城中人纷纷走向野外，开始一年一度的采春。此时，风儿是柔的，郊野是绿的，阳光不温不火。池州人是幸运的，他们有着采不尽的各种野菜，一时吃不完，就用滚水焯了，团成团，储存在冰箱里，可以细水长流地从年头吃到年尾，直到衔接上下一个春暖花开的季节。
(摘编自《人民日报》)
21．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．第③段“造访”是书面语，用在这里显得隆重正式，表达了作者对清溪河的珍视。
B．文中画波浪线的句子仅从视觉角度表现了今天的清溪河生机勃勃的特点。
C．第⑨段把池州比喻为“一株水生植物”，写出了池州在水的滋润下摇曳多姿的特点。
D．“水”不仅是池州的自然特征，也是池州文化、生态和生活的重要组成部分。
22．请依据原文，在表格空缺处填入恰当的内容。
所写地点 景物特点
秋浦河 ①
清溪河 传统与现代交融
平天湖湿地 ②
③ 天然与人工结合
23．按要求回答问题。
(1)自从成为国家级湿地公园后，便自然地还给了自然。(请结合上下文，体会句中加点词语的含义)
(2)风自东边来，自南边来，自西边来，自北边来，拂过每一个水荡，每一朵荷花，哧溜一声钻进古城的大街小巷，满城乱窜。
链接材料：
江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。(简析这两处画线句语言在表达上的相同点)
24．文章第⑦段引用阮元的《吴兴杂诗》有何作用？
25．散文的一个特点是“形散神聚”，比如吴伯箫的《灯笼》、汪曾祺的《昆明的雨》……请结合本文内容具体分析这一特点。
参考答案
1．C 2．“夺”“蹭了蹭”“放”“挂”这几个字词通过一系列的动作描写，生动形象地体现了大哥作为兄长，虽然对食物也充满渴望，但依旧富有责任感的孩童形象。 3．结构：与文章开头提到竹篮是难以忘怀的物件相呼应，使文章结构完整。
内容：结尾点明了竹篮美食对“我们”的意义，不仅是儿时食欲的寄托，更承载着一家人分享美味的喜悦以及兄妹间的谦让，升华了主旨，表达了对往昔生活的怀念以及对亲情的珍视。 4．第二单元文章以亲情为主题，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情，本文通过记叙一家人分享苹果、兄妹仨“竹篮偷吃”行动等童年故事，写出了亲情的温暖与和睦，与第二单元主题相符。所以我推荐本篇文章作为该单元的拓展阅读材料。(言之有理即可)
【导语】这篇散文以“吊在竹篮里的美食”为线索，通过细腻的生活细节展现了物质匮乏年代里温馨的亲情图景。作者运用白描手法，将“猫叹气”竹篮、分食苹果、兄妹偷吃等场景刻画得生动传神，既体现了生活智慧，又饱含亲情温度。文中对食物分配、兄妹谦让的描写，以小见大地折射出特定年代的家庭伦理。结尾处的情感升华，使竹篮这一日常器物升华为承载亲情记忆的符号。全文语言质朴，情感真挚，在生活细节中蕴含着深刻的人文关怀。
1．本题考查文章内容理解和辨析。
C.第⑤段画线句“纸板受到冲击像巨浪一样翻动”运用比喻的修辞（将“翻动的纸板”比作“巨浪”），而非拟人，表述错误；
故选C。
2．本题考查词句理解和赏析。
“夺”“蹭了蹭”“放”“挂”这一系列动词，精准勾勒出大哥的动作连贯性：“夺”字急遽有力，凸显大哥阻止“我”偷吃的急切；“蹭了蹭”细致描摹出对苹果的珍惜（或担忧留下痕迹被发现）；“放”“挂”则展现他将竹篮复位的熟练与谨慎。这些动作既体现孩童对食物的本能渴望，又通过大哥主动克制欲望、守护规则的行为，刻画出一个虽贪吃却有担当、顾全大局的兄长形象，细节中藏着童真与责任感的交织。
3．本题考查句段作用。
根据文章第⑦段“屋梁上悬挂的竹篮吊着儿时的食欲，是物质匮乏日子里我们的快乐所在”的内容分析，这句话总结了竹篮在“我们”童年生活中的意义，呼应第①段“对于我们兄妹仨的童年而言，悬挂在屋梁上的竹篮，是我们始终无法忘怀的什物”中“无法忘怀”的情感，使文章首尾呼应，结构严谨。
根据文章第⑦段“经年之后，每当回想起吊在竹篮里的‘美食’，似有香甜漫过嘴角，一家人分享美味的喜悦，兄妹之间的谦让，都是幸福的滋味”的内容分析，这句话突破了对“美食”的表层描写，将竹篮的内涵延伸至亲情层面——“分享美味的喜悦”对应第③段全家分食苹果、第⑥段兄妹让苹果的情节，“兄妹之间的谦让”则直接点出第⑥段大哥提议让苹果给二哥的细节。这些内容升华了主题，将竹篮从“食欲寄托”升华为“亲情载体”，表达了对童年时光与家庭温情的深切怀念。
据此得知，结尾段在结构上首尾呼应，在内容上深化主旨，既收束全文又赋予竹篮象征意义，使文章情感得以升华。
4．本题考查文章内容的理解和分析。
根据文章第③段“全家七口人，每周吃两次苹果，每次把一个苹果切成七块，连皮一起吃，最后吃到果核时，种子在嘴里恨不得翻上七十二个跟头，才舍得吐掉”的内容分析可知，物质匮乏时期全家分食苹果的细节，展现了艰难生活中亲情的温暖，与单元导读中“真挚动人的感情”相契合。
根据文章第⑥段“大哥对我说：‘二小今天一天都没拉下来，看上去很难受的样子。不如我们两人合吃一个苹果，把另一个给他吃吧。’我咽了咽口水，把两个中较大的一个苹果拿给了二哥”的内容分析可知，兄妹间主动让苹果的情节，直接体现了“兄妹之间的谦让”，呼应单元对“亲情”的核心诠释，能让学生直观感受亲情中互相关爱的美好。
根据文章第⑦段“一家人分享美味的喜悦，兄妹之间的谦让，都是幸福的滋味”的内容分析可知，结尾段将竹篮美食升华为亲情的象征，与单元导读中“加深对亲情的感受和理解”的目标一致，有助于学生通过具体场景体会亲情的深层内涵。
示例：本文通过“全家分食苹果切成七块”“兄妹让苹果”等场景，展现了物质匮乏时期家人间的相互关爱。如第⑥段大哥主动提议让苹果给二哥，“我咽了咽口水，把两个中较大的一个苹果拿给了二哥”，朴素的细节中蕴含着兄妹间真挚的情谊，符合七年级上册第二单元“抒写亲人之间真挚动人感情”的主题，能让学生从中感受亲情的温暖与力量。
5． 河埠 美食 书香 人文魅力 6．这个句子运用了拟人的修辞手法，把渡头遗址人格化，形象生动地再现几百年前大批前往美加淘金的赤坎华侨背井离乡谋生、艰苦创业等情景，赞扬赤坎是华侨之乡（或：赞扬了华侨们勤劳勇敢拼搏的精神），表达了作者对赤坎侨乡的喜爱与赞美之情。 7．示例：不能。因为第②段写赤坎的河埠，是从赤坎的外在特征来写的，第③段是从赤坎的饮食文化来写的，而第④段是从赤坎内在的精神文化来写的，这是由表到里、由浅入深的写法。如果倒过来，就不符合逻辑；并且第②③④段照应了开头第①段“有独特的风景”“有美味的小吃”“有厚重的文化底蕴”，如果倒过来，就不对应。 8．示例：第②段写数百年前已经有人坐船通过河埠前往省港澳等地，由此地前往美加淘金，说明河埠是赤坎通向外面的中介，起到重要的交通作用；第④段写赤坎关族图书馆、司徒氏图书馆是海内外族众聚会议事之所，说明赤坎是当时海内外族众商事议事的重要场所；第⑤段写中国多部著名影视作品在赤坎拍摄，让赤坎闻名于世，吸引世界的目光；写了名扬海内外的中国致公党创始人司徒美堂、飞机设计师和制造师司徒璧如等在世界享有声誉的名人，说明赤坎有着深厚的人文底蕴；第⑥段写赤坎古镇的现状是打造了侨乡国际旅游度假区，以新的面貌迎接海内外游客，赤坎将承载着丰富的人文文化和厚重的文化底蕴走向世界；它是中国历史文化名镇、第一批中国特色小镇之一，由此可见，赤坎在侨乡、在中国、在世界，是一颗熠熠生辉的明珠。
【导语】这篇散文以赤坎古镇为描写对象，通过多角度展现其独特魅力。文章结构清晰，采用“总-分-总”的布局，从自然风光、历史遗迹、美食文化、书香底蕴四个维度展开。作者善用排比（“又见河埠”“又见美食”“又闻书香”）增强节奏感，拟人手法（石墩“诉说”岁月）赋予景物生命。语言优美，既有对古镇风貌的细腻描摹，又饱含深情。全文洋溢着对传统文化的珍视与自豪，结尾的比喻将赤坎比作“明珠”，升华主题。
5．本题考查概括文章内容。
第①空：根据第②段中的“上埠，下埠，又见河埠……古老的水埠头，数百年前就已经有船前往省港澳等地，大批侨民也是从此前往美加，开启他们的淘金梦”可知，这一段围绕赤坎的河埠展开，描写了赤坎河网密布、小桥众多，还有古老水埠头及相关历史，所以①空为河埠。
第②空：根据第③段中的“美食，美食，又见美食……最出名的要数清香四溢的豆腐角、香味十足的煲仔饭了……体现了‘民以食为天’的饮食文化特色”可知，此段聚焦赤坎的美食，列举多种特色美食及体现的饮食文化，所以②空为美食。
第③空：根据第④段中的“书香，书香，又闻书香……一座红楼，两座图书馆，赤坎厚重的文化底蕴，气势雄浑……成了弘扬家族文化精神的阵地”可知，该段围绕赤坎的书香展开，写了红楼、两座图书馆及背后的文化意义，所以③空为书香。
第④空：根据第⑤段中的“古老淡雅的赤坎，以她独特的人文魅力吸引着世界的目光……等耳熟能详的风景，名扬海内外的……等彪炳千秋的人物……至今仍是人们进行爱国主义教育的好教材”可知，此段展现赤坎独特人文魅力，包括影视展示、历史建筑、名人等，所以④空为人文魅力。
6．本题考查赏析句子。
根据第②段中的“古老的水埠头，数百年前就已经有船前往省港澳等地，大批侨民也是从此前往美加，开启他们的淘金梦。历经风雨至今保存最完好的渡头遗址，当年船只系缆的石墩仍在，仿佛在向人诉说那曾经的峥嵘岁月”可知，句子运用拟人修辞，将渡头遗址人格化，赋予其“诉说”的人类行为。从内容看，结合前文提到的数百年前侨民从此出发去美加淘金，“诉说”的内容就是侨民背井离乡、艰苦创业的往昔情景，借这样的修辞，生动展现赤坎作为侨乡的历史，凸显其华侨之乡的特色，也隐含对华侨勤劳勇敢拼搏精神的赞扬。从情感角度，体现出作者因渡头遗址承载的历史，而对赤坎侨乡产生的喜爱与赞美之情，让读者能更直观感受到赤坎历史底蕴与人文魅力。综上，该句用拟人修辞，把渡头遗址人格化，借“诉说”还原侨民淘金往事，彰显赤坎侨乡特质，赞颂华侨精神，饱含作者对赤坎侨乡的喜爱赞美。
7．本题考查文章内容理解。
不能。第②段呈现赤坎的河埠、水乡建筑这类直观的自然与物质景观，是外在呈现；第③段聚焦美食，属于生活文化范畴，是景观基础上的人文拓展；第④段围绕书香、教育和家族精神展开，指向深层文化传承，更为抽象且能彰显底蕴，三者构成“外在景观→生活文化→精神内核”的递进逻辑。从结构关联而言，第①段总说“风景、小吃、文化底蕴”，②③④段与之依次呼应，是严谨的总分结构，颠倒会打乱条理。从主题表达看，这样的顺序引导读者从“可见风景”，到“可品美食”，再到“可感文化精神”，实现由浅入深、由表及里的深化，颠倒则无法达成认知与情感递进，削弱感染力。所以②③④段顺序不能变，是文章逻辑、结构和主题表达的必然要求。
8．本题考查文章内容理解。
根据第①段中的“中国历史文化名镇、第一批中国特色小镇之一”可知，赤坎本身具有国家级的历史文化地位和特色小镇的定位，这是其在国内乃至国际上具备影响力的基础身份标识。根据第②段中的“数百年前就已经有船前往省港澳等地，大批侨民也是从此前往美加，开启他们的淘金梦”可知，赤坎作为侨乡的核心枢纽，其河埠在历史上是连接海内外的交通节点，见证了华侨走向世界的历程，奠定了其在侨乡文化中的重要地位。根据第④段中的“关族图书馆、司徒氏图书馆……成了弘扬家族文化精神的阵地”“是传播文化知识的园地，也是海内外族众聚会议事之所”可知，赤坎通过图书馆这一载体，不仅凝聚了家族文化，更成为海内外族众交流的平台，体现了其在侨乡文化传播与族众联结中的枢纽作用。根据第⑤段中的“《醉拳Ⅱ》《八两金》《南线大追歼》《香港的故事》《让子弹飞》《一代宗师》等影视作品展示古镇二十世纪二十年代的场景和迷人的魅力，更是让赤坎闻名于世”可知，影视媒介将赤坎的建筑风貌和人文魅力推向全国乃至全球，使其知名度跨越地域限制，成为具有国际影响力的文化符号。根据第⑤段中的“名扬海内外的中国致公党创始人司徒美堂……设计出中国第一艘万吨轮船的工程师司徒梦岩等彪炳千秋的人物”可知，赤坎孕育的名人涵盖政治、文化、科技等多个领域，其人文底蕴的深度和广度足以支撑其在国内外的影响力，彰显了人才辈出的独特魅力。根据第⑥段中的“2023年1月10日，赤坎古镇侨乡国际旅游度假区试营业，以新的面貌迎接海内外游客”可知，赤坎在新时代通过旅游产业的升级，将历史文化与现代旅游融合，进一步扩大了在全球范围内的吸引力，成为展示中国侨乡文化的国际窗口。综上，赤坎凭借历史积淀的侨乡地位、文化传播的多元载体、影视与名人的影响力，以及现代旅游的国际化转型，使其在侨乡、中国乃至世界范围内都闪耀着独特的文化光芒，故作者称其为“熠熠生辉的明珠”。
9．B 10． 塔克拉玛干北面的肖塘（或肖塘） 沙漠公路南段的塔中油田（或塔中油田） 大芸基地（或开发沙产业的试验田） 11． 对于这些变化，你们心中有何感想 苦肯定是苦的，这沙漠里风沙大，生活条件艰苦。但是，我们觉得这份工作有意义，能为国家做贡献，能为沙漠带来绿色，我们就感到很自豪。虽然经常想家，但我们是拿工钱的，拿了工钱能回家改善生活，心里甜着呢。而且看着这里越来越好，我们也很开心 12．我觉得放在“时代标兵”栏目下最合适。理由：文章的主体聚焦于农民工建设塔克拉玛干沙漠，写他们在沙漠中创造的奇迹，展现了他们坚韧不拔、爱岗敬业的崇高品质。这些农民工是我们这个时代的骄傲，他们是时代的标兵，是我们学习的榜样。
【导语】《花开塔克拉玛干》通过描写塔克拉玛干沙漠中青绿繁花的景象，展现了沙漠的巨大变化。文章着重突出农民工在绿化沙漠中的主力军作用，他们忍受艰苦条件，创造了生态奇迹。作者借此表达对农民工的赞美，也体现了“人民是创造世界历史的动力”这一主题，字里行间流露出对劳动人民的敬意。
9．本题考查对文章内容的信息筛选。
B.第④段“极偶然时，才能见到几簇矮瘦的芦苇，渺小得就像大海上几朵小小的浪花”，文中未提芦苇是农民工栽种，且从“极偶然见到”看，是沙漠原有植物。
故选B。
10．本题考查对文章游览顺序的梳理。
第③段“那年，我来到塔克拉玛干北面的肖塘，第一条贯穿塔克拉玛干的沙漠公路途经此处”，可知作者先到塔克拉玛干北面的肖塘。
第⑥段“来到沙漠公路南段的塔中油田，除了红柳、梭梭和沙拐枣，办公楼和生活区的房前屋后，还有胡杨等沙生植物”，可知接着到沙漠公路南段的塔中油田。
第⑧段“从塔中油田再往东北去，这里是开发沙产业的试验田，人们称其为大芸基地”，可知最后到大芸基地（开发沙产业的试验田）。
11．本题考查根据文章内容补全对话。
结合题干前文“三十多年前我来过塔克拉玛干，那时候这里一片黄沙，而现在这里有了不一样的色彩”，以及农民工回应“我们看到这些树啊、花啊都长得这么好，心里还是挺高兴和自豪的”可推知作者的问题应围绕“对沙漠变化的感受”，如“看到沙漠如今的变化，你们内心有怎样的感触？”，契合对农民工情感与想法的询问。
结合第⑨段“大芸基地建设时，……他们睡的是大通铺，吃的是大锅饭。沙漠里扬沙天多，吃‘沙子拌饭’，在他们记忆中是常事”（体现辛苦），第 段“他们用这辈子最好的年华来圆自己的致富梦，也在圆我们民族的复兴梦”（体现意义），第 段“为了沙漠公路的绿化和养护……忍受着难耐的寂寞之苦，忍受着严寒和酷暑”（体现坚持的原因）。
农民工的回答需涵盖“苦”的感受、坚持的理由（意义、生活改善等），如“苦是真苦，风沙大、条件差。但能给沙漠添绿，为国家出力，还能挣工钱改善家里生活，看着沙漠变美，再苦也值得坚持！”，贴合文章中农民工的奉献与生活诉求。
12．本题考查分析文章主题。
（1）若选“时代变迁”，需文章侧重展现时代背景下事物的变化过程。但本文第③— 段，如第⑤段“是几十支来自各地的农民工队伍栽种的”、第⑦段“主力还是农民工”、第 段“想起那些没留下姓名却改变了塔克拉玛干面貌的农民工”等，核心是歌颂农民工的奉献，并非聚焦“时代变迁”本身（如社会制度、生活方式的宏观变化），所以不太契合。
（2）文章第⑤段“是几十支来自各地的农民工队伍栽种的”、第⑦段“主力还是农民工”、第⑨段“来自四川、河南、陕西和甘肃的30多位农民工……干了一年多”、第 段“想起那些没留下姓名却改变了塔克拉玛干面貌的农民工”等内容，突出农民工在改造塔克拉玛干沙漠中，克服艰苦环境（如吃“沙子拌饭”），创造绿化奇迹，展现坚韧、奉献的品质。这些农民工是时代建设中默默付出的“标兵”，与“时代标兵”栏目“展现时代榜样，传递精神力量”的定位契合。
13．清鲜的手剁包子馅；恰到好处的应季包子；精致饱满的包子外观；最后一屉包子留给老人们。 14．（1）老王是一个对待工作认真的人。15年坚持手工剁包子馅，为了留住那种清鲜的味道。
（2）老王是一个对生活充满热情的人。每年卖20多天应季包子，精心准备，精细加工。
（3）老王是一个追求完美的人。包子必须24个褶，包子馅还得丰满，透过包子皮能看出馅的颜色。
（4）老王是一个温暖有爱心的人。常年坚持为老年公寓的老人留一屉包子，并且按10年前的价钱。 15．（1）“煮”“切”“烫”“剁”等精彩的动作描写展现老王精心制作包子馅的过程。
（2）“剁起来如万马奔腾，轰轰隆隆”等剁馅的场景描写充满画面感。
（3）“春笋”“马齿苋”“霉干菜”不同的制作手法对比，表现老王的用心。 16．示例1：我选A句，这句话用反问的手法，表达更强烈的语气；老王按十年前的价钱是“让他们的福气长一点”；是对老人们晚年幸福的美好祝愿，也是对自己的美好祝愿；表现了老王对待生活的热情。
示例2：我选B句，这句话用感叹的语气，表达更强烈的感情；老王按十年前的价钱是“让他们的福气长一点”；是对老人们晚年幸福的美好祝愿，也是对自己的美好祝愿；表现了老王对待生活的热情。
【导语】这篇文章如春日画卷，勾勒出老王的包子铺。以小纪改行程吃包子引出老王，用大石锁事件凸显其不凡力气，详写手剁馅、讲究褶数见匠心。尤妙在写老王对老人的温情：低价卖包、泡茶陪聊，让烟火气里满是人文关怀。全文以细腻笔触，在平凡包子铺里见坚守与温暖。
13．本题考查对内容的理解与概括。
根据第⑤段“老王的包子，哪怕是最便宜的两块钱一个的青菜香菇包子，包子馅都是手剁的”“机器省力归省力，但机器一绞，蔬菜的汁水都出来了，包子馅等于菜渣，塞牙不说，还留不住油脂和香气，少了那种清鲜松软、绵柔甜润的味道。手剁的馅，蔬菜的汁水有一半含在里面，包子上笼一蒸，里面汁水清新”可知，老王坚持手剁包子馅，区别于机器绞馅会让蔬菜汁水流失、使包子馅成菜渣，手剁能留存蔬菜一半汁水，经蒸制后包子汁水清新，有清鲜松软等独特口感，这一特质赋予包子吸引力，故“吸引力”体现在清鲜的手剁包子馅。
根据第②段“让他改变行程的，不仅有河岸上鼓出叶芽的柳丝，还有老王只做这20多天的应季包子：春笋腊肉包子、霉干菜肉丁包子、马齿苋香肠包子”，第⑥段“这个季节，万物如吹了哨子一样竞相生长，春笋肥了，马齿苋蹿出了肉嘟嘟的叶子，太阳加大了它的热力，老王的妻子撑出的竹竿上，霉干菜一把把地挂着，被晒出了暗红的色泽；腊肉和香肠早已风干，散发出诱人的香味，一切都恰到好处”可知，春天时春笋、马齿苋等应季食材蓬勃生长，霉干菜晒出色泽、腊味风干飘香，食材状态绝佳，老王借这些应季食材做特色包子，食材搭配与时节适配度高，独特的应季属性让包子有吸引力，故“吸引力”体现在恰到好处的应季包子。
根据第⑧段“老王这人很轴，包好的包子非要24个褶子，少一个也不行；包子馅还得丰满，透过包子皮，能看出春笋腊肉包子是嫩黄中夹杂暗红色，马齿苋香肠包子是暗绿中夹杂红白色”可知，老王对包子外观有严格要求，褶子数量固定为24个，且馅要丰满到能透过皮呈现对应内馅色彩，这种精致、规整又饱满的外观呈现，让包子从视觉上就具吸引力，故“吸引力”体现在精致饱满的包子外观。
根据第⑧段“早上最后一屉包子，说什么也不卖给路人，得留着”，第⑨段“九点半光景，他要等的人摇摇摆摆地来了，3月艳阳天，还戴着帽子，穿着灰棉裤，都是须眉皆白的老人，他们三两相约……老王收的钱，青菜香菇包子1元一个，马齿苋香肠包子2元一个，还是10年前的价钱”，第⑩段“老王还会拿出家里的茶给他们泡上一壶，陪着他们说说话”可知，老王特意留存早上最后一屉包子，不卖给路人，专等老年公寓出来溜达的八九十岁老人，收费是10年前低价，还泡茶陪聊，这份对老人的关怀与温情，让包子承载特殊意义，增添吸引力，故“吸引力”体现在最后一屉包子留给老人们。
14．本题考查人物形象分析。
根据第⑤段“老王的包子，哪怕是最便宜的两块钱一个的青菜香菇包子，包子馅都是手剁的”“手剁的馅，蔬菜的汁水有一半含在里面”可知，他15年坚持手工剁馅，不用绞馅机，只为留住食材清鲜松软的味道，体现出对工作的认真执着。
根据第②段“还有老王只做这20多天的应季包子：春笋腊肉包子、霉干菜肉丁包子、马齿苋香肠包子”和第⑥段“这个季节，万物如吹了哨子一样竞相生长……一切都恰到好处”可知，他每年用心准备20多天的应季包子，顺应时令精选食材，展现出对生活的热爱与用心。
根据第⑧段“包好的包子非要24个褶子，少一个也不行；包子馅还得丰满，透过包子皮，能看出春笋腊肉包子是嫩黄中夹杂暗红色，马齿苋香肠包子是暗绿中夹杂红白色”可知，他对包子的褶数、馅料饱满度和外观色泽都有严格要求，力求每个包子精致美观，尽显对品质的极致追求。
根据第⑧段“早上最后一屉包子，说什么也不卖给路人，得留着”和第⑨段“他们就来老王的包子铺轮流做东请客。老王收的钱……还是10年前的价钱”可知，他常年为老年公寓的老人预留最后一屉包子，以10年前的低价出售，还陪老人喝茶聊天，用实际行动传递着对老人的关怀与温暖。
15．本题考查对内容的理解与概括。
根据第⑦段“春笋要在沸水中煮去涩味，粗切细剁”“马齿苋在沸水中烫一下，剁前要细切，然后粗剁一下”可知，文中运用“煮”“切”“烫”“剁”等一系列动词，细致勾勒出老王处理不同食材的工序。这些动作描写如镜头特写，让读者清晰看到他剔除春笋涩味、把控马齿苋软硬的专注模样，仿佛置身于热气腾腾的厨房，目睹其精心雕琢每一份馅料的过程。
根据第⑦段“剁起来如万马奔腾，轰轰隆隆”可知，作者以“万马奔腾”的比喻和“轰轰隆隆”的拟声词，将单调的剁馅场景转化为富有节奏感的动态画面。读者既能从声音联想老王挥刀剁馅的有力姿态，又能通过画面感十足的描写，感受到他手下馅料如浪花翻涌般逐渐细碎的过程，极具感染力。
根据第⑦段“春笋要……粗切细剁”“马齿苋……细切，然后粗剁一下”“霉干菜是剁不动的，完全靠手劲细切”可知，文中对春笋、马齿苋、霉干菜采取了差异化的处理方式：春笋需先煮后“粗切细剁”以平衡脆嫩与细腻，马齿苋经烫制后“细切粗剁”保留汁水，霉干菜则全凭手劲“细切”化解坚韧。三种食材的制作手法对比，既体现老王对不同食材特性的精准把握，也凸显其根据食材特点灵活调整工艺的匠心。
16．本题考查语句补充。
如选A句：根据第⑨段“老王收的钱，青菜香菇包子1元一个……还是10年前的价钱”可知，老王以十年未变的低价对待老人，本质是希望他们的晚年“福气”能更久一些。A句“干吗不让福气长一点呢？”用反问手法强化情感，表面是疑问，实则以强烈语气表达“理应让福气长一点”的态度。这既呼应了老王留包子、守低价的善意举动，也暗含对“福气易逝”的感慨——老人们能走出500米、吃下包子、有人相伴已是不易，反问的形式如同替老王发出对命运的追问，让读者更深刻感受到他对老人处境的共情，以及对美好事物存续的迫切期待。这种略带尖锐的表达，与老王平日温和却执着的形象形成微妙反差，凸显其内心对“福气长久”的强烈渴望。
如选B句：根据第⑨段“他们就来老王的包子铺轮流做东请客……还是10年前的价钱”可知，老王用实际行动守护着老人们的小确幸，B句“福气呀，就让它长一点吧！”以感叹句+祈使语气直抒胸臆。句首“福气呀”的呼告，如同将抽象的“福气”拟人化，拉近与读者的距离；“就让它长一点吧”则以温和而坚定的祈愿，传递出老王对老人们的深切关怀——他不仅用低价和陪伴给予当下的温暖，更希望这份难得的福气能跨越时光。这种表达方式与全文细腻的市井温情基调高度契合，仿佛是老王看着老人们吃包子时，从心底自然流淌出的祝愿，感叹的语气让情感更显绵长柔和，余味中蕴含着对生活细微美好的珍视，以及对人间温情永恒的朴素期待。
17．D 18．“可以，告诉他，我跟他比。”坚定、自信，语速适中；“是！”严厉、肯定，语速稍快，体现自信和对比赛重视。 19．与《卖油翁》主题联读。理由：《剪春秋》中老李是盲人，却凭借对剪纸艺术的热爱和多年的坚持，练就了高超的剪纸技艺，他能剪出精妙的作品，“春现于眼前，而秋隐于之后”，展现出非凡的技艺。《卖油翁》中卖油翁通过多年倒油的实践，掌握了“徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”的高超技艺，他说“我亦无他，惟手熟尔”，表明技艺的精湛来自于长期的专注和坚持。两篇文章都体现了无论在艺术还是生活中，只要专注和坚持，就能达到技艺的高超境界。（答案不唯一） 20．悬念设置：文中“很多心细的粉丝早就发现，老李剪纸的时候总是不看自己手上的朱纸，而将目光偏向别处。”设置了悬念，引发读者的好奇心，想知道老李不看纸剪纸的原因，直到结尾才揭示老李是盲人，使情节更具吸引力。
对比衬托：小张的风格多样和老李的传统剪纸形成对比，小张早早完成作品和老李用一个多小时完成作品形成对比，小张的嫉妒争强好胜和老李的随和自信形成对比，通过这些对比，突出了老李高超的技艺和沉稳、自信的性格特点，也使故事更有波澜。
情节突转：结尾处“小张在那天夜里删掉了自己的直播账号”以及揭示老李是盲人，情节发生突转，既在意料之外，又在情理之中，使小说主题得到升华，引发读者对人性、对艺术追求的思考。
【导语】这篇小说《剪春秋》以传统剪纸艺术为载体，巧妙融合现代网络直播元素，通过老李与小张的对比冲突，展现了传统匠人的技艺与精神境界。作者以细腻的笔触刻画了盲人剪纸艺人老李的形象，其“剪春秋”的双关意蕴既指作品精妙，也暗含岁月沉淀。小说情节设置巧妙，结尾反转揭示老李盲人身份，形成强烈艺术张力，凸显了“技近乎道”的主题。网络直播作为人性镜子的隐喻，深化了作品现实意义。
17．本题考查内容理解和辨析。
D.有误，小说运用了记叙、描写等表达方式，如对老李剪纸过程的描写，对人物对话的记叙等，但文中并没有运用抒情和议论的表达方式；
故选D。
18．本题考查朗读设计。
结合 段中“这天直播结束后，小李把事情都告诉了老李。‘可以，告诉他，我跟他比。’老李拍拍手。‘爸您这么有把握？’‘是！’老李厉声道”可知，“可以，告诉他，我跟他比。”这句话，老李的语气应该是坚定且自信的。他毫不犹豫地接受了挑战，显示出他对自己剪纸技艺的充分信任和自信。在语速上，我们可以保持适中，既不过快也不过慢，以体现出老李的从容不迫和沉稳。对于“是！”这句话，老李的语气则更加严厉和肯定。他对于儿子的疑问给出了明确的回答，没有丝毫的犹豫和动摇。在语速上，可以稍快一些，以体现出老李的果断和坚决，同时也表现出他对这次比赛的重视和认真态度。据此作答即可。
19．本题考查主旨把握。首先，明确《剪春秋》主题，即老李虽身为盲人，却凭借对剪纸艺术的热爱与坚持，克服身体缺陷，在网络直播中展现精湛技艺，体现坚韧不拔、专注坚持的精神。接着，分析给定选项A（《愚公移山》）和B（《卖油翁》）的主题。A强调面对困难时的坚定信念与不懈努力；B侧重技艺精湛源于长期专注与坚持。然后，对比《剪春秋》与两篇文章主题，发现《剪春秋》与《愚公移山》都展现了面对困难不放弃、持之以恒的精神；与《卖油翁》都体现了专注和坚持能带来技艺提升。最后，选择其中一篇，结合《剪春秋》内容阐述联读理由，突出两篇文章在主题上的相似性与关联性。
示例：与《愚公移山》主题联读。理由：《剪春秋》里的老李身为盲人，在剪纸艺术道路上困难重重，但他凭借对剪纸的热爱，在网络直播中坚持创作，“一剪就是一个春秋”，凭借坚韧意志和不懈努力练就高超技艺，赢得认可。《愚公移山》中愚公面对两座大山的阻隔，没有退缩，立下移山宏愿，并带领子孙后代日复一日地挖山，即便面对智叟的质疑也毫不动摇，最终感动天帝移走大山。两篇文章都传达出面对巨大困难时，只要有坚定的信念、顽强的毅力以及持之以恒的行动，就能够战胜困难，实现目标，所以在主题上可以进行联读。
20．本题考查内容理解和表现手法。
结合第⑦段中“很多心细的粉丝早就发现，老李剪纸的时候总是不看自己手上的朱纸，而将目光偏向别处。每当有粉丝问及这事，他总是让小李回复粉丝：‘没什么，我早就习惯了’”可知，此处设置悬念，引发读者的好奇心。读者会好奇老李不看纸剪纸的原因是什么，这种悬念一直持续到结尾才被揭示，即第 段“确实，老李之所以剪纸时看着别处，是因为他是个盲人。他跟着师傅学艺后，一次练习中不慎被剪刀弄伤了双眼，从而导致失明”。这种悬念设置使情节更具吸引力，让读者在阅读过程中不断探寻答案，增强了小说的可读性。
结合第 段中“比起老李经常剪的传统剪纸他的风格更多样，算是什么都剪。动物、汉字、小人啦，样样都剪”与第④段中“不到10分钟，一个崭新的‘福’字就出现在眼前”可知，老李传统剪纸的内容形成对比；结合第④段中“比赛当天，不出10分钟，小张便完成了一副‘莺啼树梢’的作品”与第 段中“老李的作品用了一个多小时”可知，两者完成的时间形成对比；结合第⑧段中“一旁管理直播间的小李见状大怒：‘爸，你看这人怎么这样，说你花样单调。来，我帮你把他禁言。’可老李摆摆手：‘没事儿，让他说’”以及第 段“‘可以，告诉他，我跟他比。’老李拍拍手。‘爸您这么有把握？’‘是！’老李厉声道”可知，体现出老李的随和自信，与第 段“小张便起了嫉妒之心”“本是争强好胜的他心里可谓‘各种不服’”形成对比。通过这些对比，突出了老李高超的技艺和沉稳、自信的性格特点。小张风格多样却最终输给老李，早早完成作品却不如老李的作品精妙，嫉妒争强好胜却最终自愧不如，这些对比使故事更有波澜，让读者更加深刻地感受到老李的人物魅力。
结合第 段中“小张在那天夜里删掉了自己的直播账号”以及第 段中“张在老李的直播间里观战的时候，也注意到了老李的眼睛。同样作为一个剪纸出身的人，他知道，那是剪刀留下的伤痕。确实，老李之所以剪纸时看着别处，是因为他是个盲人”可知，结尾情节发生突转，既在意料之外，又在情理之中。小张之前嫉妒老李并挑起比赛，本以为能获胜，结果却输得心服口服，删掉直播账号这一情节出乎读者意料。而老李剪纸不看纸，结合前文铺垫，最后揭示他是盲人又在情理之中。这种情节突转使小说主题得到升华，引发读者对人性、对艺术追求的思考，让读者明白真正的艺术不在于表面的花样和速度，而在于深厚的功底和对艺术的执着追求，同时也体现了人性的复杂与转变。
据此概括作答即可。
21．B 22． 诗意与物理相融 居民与自然共生 水荡 23．(1)前一个“自然”的意思是“理所当然”，表明国家级湿地公园的设立使得平天湖湿地生态环境得到保护和恢复顺理成章；后一个“自然”指的是“自然界”，表明湿地公园应回归大自然。两个“自然”体现了人类对自然环境的尊重与保护。
(2)①方位词的运用，增强了画面感，给读者以想象空间；②采用对称的句式结构，形成了重复与回环的效果；③运用排比、反复的修辞手法，增添了语言的节奏感和韵律美；④运用白描手法，简洁生动。 24．①《吴兴杂诗》描绘了吴兴的自然景观和人文风情；②引出下文，并与池州的水系和生态环境相呼应，强调了水与池州的紧密关系；③引用古诗是对历史文化的传承，突出了文章主旨；④丰富了文章内容，增添了文章的文学色彩和诗情画意，激发了读者的阅读兴趣。 25．“形散”：作者综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，写了池州的水域特征、秋浦河的行走体验、清溪河的日常生活、平天湖湿地的生态、水荡的自然环境、文化历史与现实的交融、饮食文化与春日习俗等内容。“神聚”：全文以“水”为线索，集中表达了作者对池州美景、文化的喜爱和赞美之情，对池州人与自然和谐共生的赞颂之情。
【导语】《水润池州》以“水”为魂，勾勒出一座氤氲着诗意与烟火气的江南小城。文中秋浦河的诗韵、清溪河的古今交融、平天湖湿地的生态共生，皆因水而灵动。作者以细腻笔触串联自然景观、人文历史与市井生活，既展现水滋养下的灵秀风光，亦深挖其承载的文化底蕴，字里行间流淌着对池州“人水和谐”境界的赞美，文风清逸如潺潺流水，读来令人心驰神往。
21．本题考查内容及艺术特色辨析。
B.有误，结合第③段“多了岸边戏台上悠悠黄梅和神秘的傩戏，多了水中欸乃而过的画舫”可知，画波浪线句子除视觉角度（清波、画舫）外，还通过听觉（悠悠黄梅、欸乃桨声）展现清溪河的烟火气与历史底蕴，选项表述有误；
故选B。
22．本题考查内容理解概括。
①结合第②段“抚摸过古人诗中的女贞与石楠，也亲见了稀有之鸟白鹇，喝了茶，吃了米饭，一条诗意与物理的河流”可知，秋浦河既有李白等诗人笔下的诗意底蕴，又有真实可触的自然风物与生活气息。由此可知，其特点为“诗意与物理相融”。
②结合第④段“生活在这座城市的人，只需穿过一条马路，便融入湿地怀抱”“自从成为国家级湿地公园后，便自然地还给了自然”可知，湿地既保留自然生态（植物多样、动物栖息），又与城市居民生活紧密相连（便捷可达、和谐共处）。由此可知，其特点为“居民与自然共生”。
③结合第⑥段“城中及周边分布着许多水荡，它们全是天然形成的”“爱美的小城人……将莲籽抛入荡中，不出两年，荡荡皆有风姿绰约的荷花”可知，水荡是天然形成的生态景观，又因人工种植荷花增添人文意趣。由此可知，对应地点为“水荡”，特点是“天然与人工结合”。
23．本题考查词句理解赏析。
（1）结合第④段“自从成为国家级湿地公园后，便自然地还给了自然”可知，前一个“自然”修饰“地”，在句中作状语，强调动作发生的顺理成章，体现了人们对湿地生态保护的共识；后一个“自然”是“还给”的对象，结合前文“这片湿地上还有一些人家种菜、放牧、捕鱼”到“自然地还给了自然”的变化可知，此处指将湿地归还给“自然界”，恢复其原生态。由此可知，两个“自然”层层递进，既体现了人类行为的自觉，也表达了对自然生态规律的尊重。
（2）结合第⑦段“风自东边来，自南边来，自西边来，自北边来……满城乱窜”可知，句子重复使用“东、南、西、北”四个方位词，以排比句式形成对称结构，如同链接材料《江南》中“东、西、南、北”的重复，均通过方位的铺陈拓展画面空间，让读者仿佛看到风（或鱼）在不同方向穿梭的动态场景；同时，原文“自……来”的句式重复与古诗“鱼戏莲叶……”的反复咏唱，均通过语言的回环形成韵律美，增强了文本的节奏感。由此可知，两处画线句都借助方位词的排列、对称句式和重复手法，营造了画面的流动感与语言的音乐美，简洁而生动地展现了自然的活力。
24．本题考查句段作用。
结合第⑦段“‘交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。’清代诗人阮元的这首《吴兴杂诗》，用在池州身上也恰如其分”可知，诗句中“四水抱城”“千溪遍家”“种菱种稻种荷花”的景象，与前文池州“襟江带湖”的地理特征、水荡中“深处种菱浅种稻”的生态布局高度契合。诗句既引出下文对池州水荡荷香满城的描写，又通过类比强调池州与吴兴一样，是水系纵横、人与自然和谐共生的城市。由此可知，引用古诗不仅借经典文学印证池州的水乡特质，传承了江南文化中“水与城相依”的历史底蕴，更以诗化语言强化了“水润池州”的主题，使文章兼具自然之美与人文之韵，激发读者对池州诗意生活的向往。
25．本题考查艺术特色。
形散：结合第②段“秋浦河的水……总在某个转弯处与你撞个满怀”可知，作者用细腻的描写展现秋浦河的诗意与灵动；结合第④段“清晨五点多……油条铺的老板已在和面”可知，通过记叙清溪河边的日常场景，呈现传统与现代的交融；结合第⑥段“平天湖湿地的芦苇荡……是自然写给人类的诗行”可知，以抒情笔调赞美湿地的生态之美。由此可知，全文综合运用多种表达方式，内容丰富多样，体现“形散”特点。
结合第③段“李白曾三过秋浦……写下‘秋浦多白猿’的诗句”可知，融入历史文化元素；结合第⑤段“水荡里的莲藕……是春日里最鲜美的馈赠”可知，提及饮食文化与习俗；结合第⑦段引用阮元《吴兴杂诗》“交流四水抱城斜……深处种菱浅种稻”可知，通过古诗延伸水与人文的关联。由此可知，文章题材涵盖自然景观、历史人文、生活日常等多个领域，行文自由舒展，符合“形散”特征。
神聚：全文各段落均围绕“水”展开：秋浦河（第②③段）、清溪河（第④段）、平天湖湿地（第⑤⑥段）、水荡（第⑤段）等，均以“水”为描写核心。结合第⑧段“池州的水……是这座城市的血脉与灵魂”可知，直接点明“水”是城市的核心，贯穿全文始终。由此可知，“水”是行文的明线，将散落的内容串联为有机整体。
结合第②段“每一滴水里都藏着诗句”“让人忍不住想掬一捧水，洗去尘世的疲惫”可知，表达对池州水景的喜爱；结合第⑥段“人在岸边走……鸥鸟在空中画出优美的弧线”可知，字里行间流露出对人与自然和谐共生的赞美；结合第⑦段“水不仅是自然的馈赠……更是文化的载体”可知，深化了对水所蕴含的历史文化的崇敬。
由此可知，全文无论写自然、人文还是生活，均围绕“对池州水的赞美”“对人与自然和谐的赞颂”这一核心情感，体现“神聚”特点。
综上，本文看似题材广泛、笔法灵活（形散），实则始终以“水”为线索，聚焦对池州自然与人文的热爱（神聚），完美体现了散文“形散神聚”的特点。
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