英 语
英语参考答案
请春各道1的答区境内什养，划出国色形边定K减的答客无效
写作第二节
The performance night arrived.
The cheers and loud applause were amazing.
请在各题日的答题区城内作答，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效
英语答题卡
第2页（共2页）
八
和自山。
【解导语】本文是应用文，主题语境是“人与秋会”。Castle in山e Clou山提供最新
3定蓄家入”杜会交往”：B广独立和自由”：C无麻碍设施”：D“公众关注和支持”。
礼外考茶套茶，包括两种参见方式（导游警领和自射参现），迁有可这的附加活动。
25.B【命题立意】考查理解主柠要义的能力。
票厚适国美t羽-i peake,
生临考密押
第三段列举了W WLK手杖的配置和功能，如内置扬声器、语音助手、电子地图
voice asislance.electronic map
押考向
本语可融入多根5无木，议！民计贴近鼻实情晚，蛋河动西分析能力，反酸高者“业应用、狂忌
愚务，蓝牙系统、高编传感器和提供感官反锁以提高移动及定向能力。结合本段
排”的分廷方向。
及后一句"All of the above are not found in a regular cane"可知，上述这此（功能）
ensuory feedback,not found in
21,A【命题立意】考壶理解具体信息的能力
在普通手仗中都无法找到。由此可知，本段主要介绍了WWK手杖不同于传
a rrgular cane手来剩未反主季计t
sl厚分点美枝衫beat malchee your
统手杖的侧新功能或特点。
四eWLK手扶的时新地在
位羽因卫该校外考察的优点是什么？
eurieulum(亲粒)uddresses the
pecife dean山sd3 our studenis可松
27,D【命题立意】考壶拉断的能力。
得分园擅期Just add.,fect far
2号寻线家根g第一段中的“our Education Team will work with you for a visit which
做邦苏“定时
概据最后一段中用户对WeW'ALK手杖的高度评价“sd.,perfect for all
best mtches your curriculum()and addresses the specifie demans of your students'
d失分点图C项&法选，生w
situations""the end of an era and the start of a new one""the possible change...
】于状割响e大
可知，Castle in the Clouds提供的校外考察可以根据深程和学生需求进行定。
acge灯ck的干，住共及礼
undbreaking device”可知，作者以两个用户的反锁为例证，说明了KeWK手。夹分A须多这志，希产反
3定套柔A“它可以定制”：“它无需顶订”：C”它经常举行”：D“它对团体米说
的不之第动不行新平
杖的强大作用和影响。A"为了正明W WLK手杖的流行”：B“为了展示
锥明丁WeWALK手状的生安克五
更便宜”
WeWALK手杖的局限性”：C“为了突出W WALK手杖的完美”：D“为了说明
法行，使文中菁没投月它的广美独
用盖涤行π度
22.D【命题立意1考壶理解具朵馆息的能力。
得分图对t Gaided Tour和Sc.
WeWALK手杖的影申”。
国导游带领的参观和自助参观有什么不同？
Gelded Tour南料分中不月的传岛i
召二次精读一
2线家Guided Tour部分提到学生必须分成8人的小组，最多容纳24人：
华女divided into grupsf8ied
的四p严af5利奇管者小μ地预大
【重点词汇】Pam,I:visually challenged有视力体呼的make dowi讪sh.将就使用某势Panm.2:plain.音迈约
Sc-Guided Tour部分提到学生必须分成5人的小组。对比可知，导游带领的参
full participation in克分参与…Pam.3:buil-ina.内丑的high~edad.高璃的continuous ad.不斯的，持埃的
观允许更大的小组规模。
feedback n,反黄uscr-friendly或用户友好的Pra,4:get one3 hands onsth小.得到某物roundbreaking或创折的
3定露深A“它提供看护服务“：B”它发枚练习册”C“它设有时间限制”：D“它
【解题导语】本文是书评，主难还境是“人与社会”。文章介绍了I Did Not Know That
允许更大的小组规模”。
23.C【命蹈立意】考壶理解具体信息的能力。
这本书，通过书中的就事和角色，探计了如付替功孩子庶对情站和社交问题。
多分知麦干中等美线湖wcd
们酮题 哪个细合适合想婴自定进度休验的生态系统及好者？
cxpenence手差SelfGuided Tour年
尘临考密押
押考向
高考国读持埃美江开少年章心发度，本语鸢以关于“无堂精止与让交问思户对“的书的评论为抗
2寻线家服据Sef-Guided Tour部分的"AWc1 o tour at your own pace”可知，它
美初ecosysiem laver呼走Ile图
体，百显高背堂价值引须、任正样美联的命正得。
允许学生以自已的节奏参观，适合自主安排的体验。耳结合文章最后图片中的
灌动中的Near&Eul3
信息可知，Hike包含Landscape History和Nalure&Ecolog时，是一个与生态系统相天点B缓惠达，美然Gadn
28.C【命题立意】考查理解具体信息的能力。
得分点C项t的Sideepping“侧步
关的附加活动。
Teur寸麦丸干中的cyn,性它的
羽题D鹿建议Sa血如何处理挡路的东西？
以看”夫对文中的了anl
round them的怎B
定荟案A“自助参观+艺术附加活动“：B导游带领的参观+花网参观附加
2寻线家根据第二段中的“You don't always..Do you know that s0 metimes you
活动”：C“自助参现+徒步附加活动”：D“导异游带领的参观+徒步及写作附加
9cl的表求
d失分点图B项最买这，安n生如
can walk around止em "可知，座建议Sofn绕过障碍.而不是移开獠碍。
polite tone莉响，住文中汉表及是是过
话动”。
园蓄深A“保持冷静”：B礼蛇地表达想法”：C“绕过它们”D“迅速移除它们”。
扎就地认达热法系是求
马二次精读
29.日【命题立意]考壶推斯的能力。
怎谓分点理制acnt.ax.and
【重点可汇】ackage n.套朵：包襄address.处理，林决facilitate.使使利.复进be divided into被分成
明题第三段暗示了什么？
和Sxit之司的时：尽
maximm ad.爱大的accommodale r.客的，技供间at one's onn pace以适合自己的节奏
scum interpreter持
t算息not make kids stressed or seek
2线系第三段中的“Purents,coaches,and educators should n@t make kids
perfection,what matters is not whethe
纺馆许解员dd.on n.附加物
stressed.,.win or lese but how the写play the game!"暗示社会管席给後子施加压
they win or lose but how they play the
力，要求他们获胜。
amc底办出挂手的压本
【解题导语】本文是记红文，主题语境是“人与社会”。文拿介绍了由视障工程师
Kursat Ceylan设计的WeWALK智能手秋，旨在梦助视障人士更好地参与款会生活。
区定蕃忍A“成年人误解了孩子的失败”；B“社会席常迫使孩子获胜”：C“Sa
在比赛中表现最好”：D“Soa未来有更多的机会”。
型临考密抑
押情镜
30.D【命题立意】考查推新的龙力。
来分流园asiration对去大中的
高考闭法语高村块聚黑科拉人文陆合与社会见尖话题，本文以“视作工短师正计智能手杜”为杨
入是，凸显创断挂术政微码给耳休的先戏收值。语高既考查珍学升★养，又引号学生关造进会观
明题意I Did Not Know Tha:有什么特点？
J making the book more appcaling
状，非见高考“户用性、易如性、时民性”的命延深意，
2身线家根据第四段中的“The bok inudes drawing.…making the book more
welcome and then use the advice from
24.C【命题立意】考查厘解具体估息的能力。
多围因点美使的di山iiciof
appealing...use the advice from the vivid animals mare readily...after the fact"
the vivil animals more teatly
根据第一段中的“As someone who faces the daily difficulties of being blind.
being blind limitations of the curent
知，书中的生动场图让书更有吸引力，使孩子们更容易接受并使用书中的建议，
Kursat knew well the limitations of the current technology that people like him have to
technologr表ueM玄砖于秋的0
即插图培强了该书的教育效果。
make do wit山”可知，Kual的发明动机源于他作为视障人士的日常充满因难的经
定答案A“其复杂的故事情节考验读者的能力”：B“其目标读者主要足家长”：
历。A“他所在的城市对残疾人不友好“：B“他对智能技术的翔望”：C他充满困
C其级投的节奏有助于良好的阅读体骏”：D“其插图增强了教有效果”。
难的经历”：D”他对工程的热情”。
31.A【命题立意1考壶理解日的的力。
25.B【命题立意】考查推断的能力。
平因分目墙pendence(个人生
根据第一段中的“Th品is where I Did Not Know That comes in.,this book seves
怎叫调分点图事样多研位竹文件的诗黑
k如，软佳美使估鸟his book serves
期题碧Kus1认为盲人需要什么？
a guide for children"和最后一段可知，作者写这筲文章是为了模荐一本关于孩于
as a guide for childeen This read is
自山)的令又：理科Kn的每头制
的书，帮助孩子们成长。A“推广一本关于孩子的书“：B“讲述与动物交朋友的方
ideal for young childrm
2寻家根基第二段中的go somewhere向yself without others'help"“To him,he
法”：C分辛一个女孩的一次险经历”：D°介绍养育孩子的本质”。
3央分点园D项着请走，交
WeWALK was made to 'support the visually challenged in their full participation in
lif.·“可知，WeWALK手杖让Kursat能够自己去想去的地方而不用别人带
等茨分遍A项易正速，来女支雅是
chadren..be okay↓
点自女的非8，不人Kunal所头务的
界临考密押》
押考点
助。对他米说该设计的目的是帮助瓷障人土完全参与社会生话，这体现了独立
5年2考引考资亚解作者写件目竹的能力引押廷控数套素喜5.What is the possible relutionship between the speakers
2025年普通高等学校招生全国统一考试
A.Co-workers
B.Husband and wife.
C.Client and agent.
第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分)
听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的小、B、C三个选项中选
注意事项：
出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟：听完后，各小题将给
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡和试卷的指定位置上。
出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两通。
是
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改
动，用橡皮综干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上
听第6段材料，回答第6、7题。
无效。
6.Why was Alex late
3,考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
A.He waited for Joe
B.He was stuck in traffic.
C.He had car problems
零
7.How does Jane find Joe's comment
第一部分听力（共两节，满分30分）
A.Confusing.
B.Inspiring
C.Surprising.
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的
答案转涂到答题卡上。
听第7段材料，回答第8至10题。
第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分）
8.What was Alice's initial auitude towards the workshop
听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B,C三个选项中选出最佳选项。
A.Eager.
B.Hesitant.
C.Uninterested.
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仪读一迪。
9.How much is the workshop's registration fee for now
例：How much is the shirt
A.$300.
B.$700.
C.$1,000
A.19.15,
B.￡9.18.
C.￡9.15.
10.What does Alice ask Eric to do at last
答案是Ca
A.Help her sign up.
B.Search for discounts
C.Explain pricing options.
1.What does Emma often do for Oliver
听第8段材料，回答第11至13题。
F
A.Make presentations.
B.Lend her laptop.
C.Offer academic guidance.
11.Where does the conversation probably lake place
2.What does Sara suggest Daniel do
B.Take key notes.
C.Avoid daily coffee.
A.At a ceremony.
B.At a show.
C.At a conference.
A.Study with her.
3.When will Anthony meet his aunts
12.Why did Lila combine Al with education
的
A.This Friday.
B.Next week.
C.Next month.
A.To share teaching material.
B.To make education fair.
C.To reduce educationul costs.
4.Where is the man
13.What did Lila's team do for the Brazilian student
A.In the bookstore.
B.In the classroom.
C.In the library.
A.Adjust his lessons.
B.Track his life.
C.Teach him Al.
英语试题第1页（共12页）
英语试题第2页（共12页）
