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2025年统编八下语文期末临考押题卷03
得分________ 卷后分________ 评价________
一、积累与运用(28分)
1．阅读下面的一段演讲词，按要求完成任务。(6分)
“同学们，今天我演讲的主题是‘旅行有益’。长久闭塞于一隅，盘旋于一处，面对明mèi的风光，只会对大千世界________，总有许多未知等待你去探□，也必然有一处风景，能将你从琐事的羁bàn中解脱。”
(1)根据拼音写出相应的汉字。(2分)
明mèi(媚) 羁bàn(绊)
(2)文中加点字“塞”读音正确的一项是( A )(1分)
A．sè B．sāi
(3)填入文中□正确的一项是( B )(1分)
A．查 B．察
(4)填入横线上的成语，最准确的一项是( A )(1分)
A．视而不见 B．目空一切 C．置若罔闻
(5)“旋”字，由表示旗帜的“(yǎn)”和表示足的“疋(shū)”构成，本义为士兵随着旗帜的指挥而移动。参考下图，下列选项中“旅”的本义是( C )(1分)
A．政令下达 B．主权宣示 C．军队出征
2．学习了《大自然的语言》后，小文同学写了一段话，其中存在一些问题，请你帮助他解决。(3分)
①人类对于气象形成的观测水平提高了，了解到的气象物候知识既实用又有趣。②正常的物候条件，影响着农作物生长的好坏。③几千年来，我国劳动人民就依据草木枯荣、候鸟去来、云彩变化……等现象来安排农事。④诗人们也从大自然丰富的语言中得到灵感，他们常常由物候现象联想到生命过程，生发出诸多感悟，传达出独特的审美体验。⑤通过这次活动，我们进一步了解到前人积累的经验，增强了科学意识。
(1)第②句有语病，请提出修改意见：删去“的好坏”。(2分)
(2)第③句标点符号有误，请提出修改意见：删去“等”。(1分)
3．下列对文学、文化常识的表述，有错误的一项是( C )(2分)
A．“记”是古代一种文体，可记事，如陶渊明的《桃花源记》；可记游，如柳宗元的《小石潭记》；还可以记物，如魏学洢的《核舟记》。
B．“子”是古代对人的尊称，称老师或称有道德、有学问的人；“甫”是古代在男子名字下加的美称，后指人的表字，亦作“父”。
C．《诗经》，先秦时叫作《诗》或《诗三百》，到了汉代被奉为经典，尊称为《诗经》，列为“五经”之一。“五经”分别是《诗经》《尚书》《论语》《周易》《春秋》。
D.马克·吐温是美国著名作家，代表作品有《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等。他在《登勃朗峰》中记述了与友人游览勃朗峰的经历。
【解析】“五经”分别是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，《论语》不是“五经”之一。
4．徜徉在经典诗文的画廊里，目之所及，美无处不在。读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。(8分)
(1)美源于自然：孟浩然诗中有“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”；常建的笔下有“曲径通幽处，禅房花木深”；陶渊明的古文中有“芳草鲜美，落英缤纷”。
(2)美常驻心间：求之不得时，《关雎》中的主人公低吟“悠哉悠哉，辗转反侧”；被贬时，苏轼深夜独自漫步于黄州感慨“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”；战乱中，杜甫悲叹“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。
(3)美在于离别：《送友人》中李白的“浮云游子意，落日故人情”让人伤感；《送杜少府之任蜀州》中王勃的“海内存知己，天涯若比邻”却表现出离别的豁达。
5．名著阅读。(4分)
摘抄和笔记可以帮助我们重温名著内容，积累语言素材，提升阅读质量，提高分析能力、鉴赏能力和写作能力。下面是小语同学在阅读《经典常谈》和《钢铁是怎样炼成的》时摘抄的名言警句，请仿照示例，在表格空白处完成“做笔记”的任务。
书目 摘抄 做笔记
经典常谈 这部书不是“国学概论”一类。照编撰者现在的意见，“概论”这名字容易教读者感到自己满足；“概论”里好像什么都有了，再用不着别的——其实什么都只有一点儿！“国学”这名字，和西洋人所谓“汉学”一般，都未免笼统的毛病。 背景提要：作者告诫当时学习经典的中学生不能满足这部书的浅尝辄止。 心得体会：我们读书可以从一些“概论”出发，大致了解学术情况，然后应该读原著，这样才能做到深入了解。
钢铁是怎样炼成的 “人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’人应当赶紧地、充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。” 背景提要：(1)保尔大病初愈之后在烈士公墓前思考生命的意义。(2分) 心得体会：(2)示例一：人应当有崇高的理想，并为之不懈奋斗。__示例二：保尔关于生命意义的思考，是对麻木不仁、庸庸碌碌的人生的否定，也是对敢于与一切困难作斗争的英雄气概和大无畏精神的赞颂。(2分)
做笔记小贴士：写背景提要——概括内容要点；写心得体会——记录体验感想
6．延安中学开展以“传承文化，以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你完成相关任务。(5分)
(1)【探“和”之义】“和”为会意字，小篆写法如右图。《说文》曰：“和，相应也。”其本义为：呼应，应和；《尔雅》载“和，谐也”中“和”义则引申为：和谐，平和(写对其中一个即可)。(1分)
(2)【谈“和”之论】下面是小语拟定的《以和为贵》演讲稿提纲，请你把三则材料作为分论点的论据，填在相应的横线上。(填字母序号)(2分)
A．是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。——《礼记》
B．事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。——徐祯稷《耻言》
C．选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长……——《礼记》
(3)【寻“和”之用】近年来“双减”政策落地后，学生的作业明显减少了，可有些同学反而变得无所适从了，他们不知道该如何安排好双休日，整天沉湎在玩手机游戏之中。如果你的同学小明也出现了上面这种情况，你将如何劝说他？(2分)
示例：小明，整天玩手机对你的眼睛不好。现在我们的作业少了，正好可以有更多的时间去做我们想做的事呀。可以到图书馆看书，增加文化底蕴；可以参加一些文体活动，培养兴趣爱好；还可以与家人一起劳动，既锻炼劳动技能，又增进与家人的感情。你说是吗？
二、阅读理解(42分)
(一)阅读下面诗歌，完成7～8题。(4分)
茅屋为秋风所破歌(节选)
杜甫
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
新制布裘
白居易
桂①布白似雪，吴②绵软于云。布重绵且厚，为裘有馀③温。
朝拥坐至暮，夜覆眠达晨。谁知严冬月，支体暖如春。
中夕④忽有念，抚裘起逡巡⑤。丈夫贵兼济，岂独善一身。
安得万里裘，盖裹周四垠⑥。稳暖皆如我，天下无寒人。
【注释】①桂：地名。②吴：地名。③馀：同“余”。④中夕：半夜。⑤逡巡：迟疑徘徊，欲行又止。⑥垠：边际。
7．《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫因茅屋为秋风所破(或“秋风破屋”)一事，产生联想，表达内心的愿望；《新制布裘》中，白居易因新制布裘这件事，产生联想，表达自己的愿望。(2分)
8．杜甫和白居易都是唐代现实主义诗歌的代表诗人。这两首诗中作者的境况不同，但抒发的情感有相同之处，都抒发了诗人推己及人的博大胸襟、忧国忧民的爱国精神和心系天下寒士的济世情怀的情怀。(2分)
(二)阅读下面文言文选段，完成9～13题。(12分)
【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
(选自庄子《北冥有鱼》)
【乙】甘戊①使于齐，渡大河。船人曰河水间②耳君不能自渡能为王者之说乎？甘戊曰：“不然！汝不知也！物各有短长，谨愿敦厚③，可事主不施用兵；骐骥騄駬④，足及千里，置之宫室，使之捕鼠，曾不如小狸⑤；干将⑥为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之主，子亦不如戊矣。”
(节选自刘向《说苑·杂言》)
【注释】①甘戊：战国秦武王时丞相。②间：缝隙，此处指河面很窄。③谨愿敦厚：谨慎老实，诚恳厚道。④骐骥騄駬：四种骏马的名称。⑤小狸：小野猫。⑥干将：古代宝剑的名称。
9．解释下列句中加点的词。(2分)
(1)其翼若垂天之云(悬挂) (2)去以六月息者也(气息，指风)
(3)不然！汝不知也(这样) (4)可事主不施用兵(侍奉，服侍)
10．下列句中加点词的意义和用法不同的一项是( B )(2分)
A．鹏之徙于南冥也 甘戊使于齐 B．其远而无所至极邪 其视下也
C．怒而飞 今持楫而上下随流 D．生物之以息相吹也 匠以治木
【解析】A.都是介词，到；B.表示选择/代指大鹏；C.都是连词，表修饰；D.都是介词，用。
11．请用“/”给【乙】文画线的句子断句。(限三处)(2分)
船人曰 河水间耳 君不能自渡 能为王者之说乎
船人曰/河水间耳/君不能自渡/能为王者之说乎
12．下列对于两则选文有关内容的理解分析，不正确的一项是( A )(3分)
A．【甲】文用夸张的手法写出了北鲲化鹏，展翅南飞，志存高远，突出了鹏是真正的逍遥者。
B．【乙】文船夫对甘戊说话时的语气，从中可感受到他对甘戊“使于齐”的不信任与嘲讽。
C．【甲】文寓说理于寓言和生动的比喻中，全篇充满奇特的想象和浪漫主义色彩。
D．【乙】文有故事情节，有人物对话，文字简洁生动，内容蕴含哲理，富有文学色彩。
【解析】由“抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”可知，鲲鹏奋飞依靠的是海运和强大的风力，在飞翔时需要借力，有所依凭，并不是真正意义上的逍遥者。
13．【甲】【乙】两文都运用了借物说理的方法，请具体分析两篇文章借助哪些事物，具体阐述了什么道理。(3分)
【甲】文：用大鹏凭借海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海，“野马”“尘埃”是生物用气息吹拂的结果，来说明万物都有所凭借，都有局限的道理。【乙】文：甘戊以千里马不能捕老鼠，利剑干将不能砍木头的例子类比自己不会渡河，指出任何事物都有其长处与短处，应扬长避短，才能充分发挥其作用。
【乙参考译文】甘戊出使齐国，要渡过一条大河。船夫说：“河面很窄，你却不能够自己过河，能够替国王去游说吗？”甘戊说：“不是这样的！你不知道这其中的道理！事物各有长处和短处，谨慎老实，诚恳厚道的人，可以侍奉君主，不能够用他们带兵打仗；骐骥騄駬这样的骏马，可以日行千里，而把它们放在家里，让它们去捕老鼠，连小野猫都不如；干将这样锋利的好剑，闻名天下，工匠用来砍伐树木，不如斧头。现在手持船桨划船，让船顺着水势起伏漂流，我不如你；然而游说各个小国大国的君主，你就不如我了。”
(三)阅读下面一篇文章，完成14～17题。(12分)
人的体味是怎么来的
赵 天
家在农村的朋友一定不会对小鸡小鸭破壳而出的场景陌生，它们在叽叽喳喳坠地时，往往会追随在世间第一个看到能活动的生物，无论这个生物是不是它们亲妈，甚至不管是否跟它们属一个物种，它们都会将其当成自己的妈妈去依恋，这在生物学上被称为“烙印现象”。
人类也有烙印现象，只不过小朋友呱呱坠地时认妈妈靠的不是看，而是闻。
原来，人类胎儿在妈妈肚子里时，虽然视力和听力还未发育，却能闻到妈妈的气味。母亲十月怀胎，胎儿闻到的食物气味和母亲身上的气味会构成胎儿头脑中的整体印象。宝宝们降临人间时，带着早已刻在记忆中的气味印记，能够准确将自己妈妈和其他人区分开来，绝对不可能像小鸡、小鸭那样第一眼看到谁谁就是妈妈……这就是为什么有的小孩只让自己妈妈抱，别人一抱他们就哇哇大哭的原因。
母亲的气味让婴儿觉得熟悉亲近，同样，新生儿身上浓浓的“奶香”也常常吸引人们去亲近他们。研究表明，新生儿的气味能激活人们大脑中的奖赏回路。靠近新生儿，大脑就会产生更多的多巴胺，让人们感到愉悦。这种气味也吸引着大人心甘情愿地照顾他们。但新生儿发出的让人愉悦的气味在他们大约6周大的时候就逐渐消失了，独特的个人体味慢慢形成。
科学家认为，每个人身上都有味道，并且是独一无二的，甚至连长得非常相似的双胞胎也拥有各自不同的气味。
那么，人的体味到底是从何而来的呢？
研究表明，每个人的体味主要来自汗液，而汗液之所以能形成独特的体味，与基因有关，更与生活在人们身上的微生物有关。
首先，每个人的汗液多寡，主要由基因决定。
在我们的印象中，与亚洲人相比，欧洲人和非洲人通常长得更高大粗犷，身上体味也更浓。为什么亚洲人的体味不那么重呢？原来，大约70%亚洲人的16号染色体上的ABCC11基因发生了突变，使得汗腺的分泌减少。
难道有汗液就有汗味吗？不是的。我们身上刚刚分泌出的汗液，是没有气味的。汗水中含量最多的三种成分是硫醇、类固醇和酸性物质，这三种物质本身是无色无味的，人之所以有体味，主要是因为汗水分泌出来后，被皮肤表面寄生的微生物转化，才生成有气味的化合物。非洲人和欧洲人汗水分泌多，所以微生物“发酵”的原料就多，体味就会更大。
目前科学家已经知道了一些规律，比如身上带有较多棒状杆菌的人，往往有刺鼻的气味，而男人通常比女人带有更多棒状杆菌，因此他们的体味也较浓；相反，女人通常比男人身上带有更多葡萄球菌，因此体味比较清淡。
这样，现在我们知道了，在遗传基因和微生物的双重作用下，我们获得了自己独特的、辨识度堪比指纹的气味。
(选自《奥秘》2021年第12期)
14．试用自己的话给第1段中的“烙印现象”下一个定义。(3分)
“烙印现象”指刚获得生命不久的小动物追逐它们最初看到的能活动的生物，并对其产生依恋之情的生物学现象。
15．作者的说明对象是“人的体味”，为什么要从生物学上的“烙印现象”谈起？(3分)
用“烙印现象”来引起读者阅读兴趣，并由此引出人类的烙印现象靠的是“闻”，进而亮明本文说明的对象“人的体味”。
16．根据上文，说说“人的体味”的形成过程。(3分)
汗水分泌出来后，被皮肤表面寄生的微生物转化，生成有气味的化合物。
17．对上文相关内容的理解和分析，正确的一项是( C )(3分)
A．每个人的味道都是独一无二的，人们愿意靠近新生儿，是因为新生儿的独特体味能刺激多巴胺的产生，从而让人感到愉悦。
B．大约70%亚洲人因基因突变，汗腺分泌减少，体味较轻，另30%的亚洲人的体味则与高大粗犷的欧洲人和非洲人差不多。
C．运动之后，人们的体味往往会加重，其根本原因是运动使得汗液分泌增多，从而为微生物的“发酵”提供了更多的原料。
D．身上带有较多棒状杆菌的人，往往会发出刺鼻的气味，女人身上没有男人身上的棒状杆菌多，因此她们的体味比较清淡。
【解析】A.从第4段可知，人们愿意靠近新生儿，是因为新生儿的气味能激活人们大脑中的奖赏回路，产生更多的多巴胺，而此时新生儿的独特体味尚未形成。B.“另30%的亚洲人的体味则与高大粗犷的欧洲人和非洲人差不多”于文无据。D.根据倒数第2段可知，女人通常比男人身上带有更多葡萄球菌，因此体味比较清淡。
(四)阅读下面一篇文章，完成18～21题。(14分)
像雪山一样高峻
马 力
①长江，从青藏高原南下，流入横断山区，在玉龙纳西族自治县境，忽然被峭绝的山崖拦阻，猛地掉头，折向东北。急转之际，江身旋出一个宽展的弧形，缎带般缠绕着山脚的繁茂林麓、平缓的冲积河谷。“万里长江第一湾”，是人们给它的命名。
②这段大江，叫金沙江。水色净蓝，不见沙金的灿黄。眼底的莹澈江流，正与明翠的群峰相映。
③玉龙雪山西麓的石鼓镇，深偎于半月似的江湾。
④水浪激溅的渡口，一座碑——中国工农红军第二方面军长征渡江纪念碑，将人们的视线引向高处。毛主席的题词“英勇奋斗的红军万岁”，镌于坚挺的碑身，像霞光一样明亮。
⑤纪念碑是一棵意志的树，朝蓝天生长着希望。战士心中也有这样的树：主干是信仰，花叶是梦想，迎着太阳升起的方向，挺立着，摇动着，要在解放的天空下歌唱，欢庆人民世纪的诞生。他们坚信，第一缕曙色把寥廓天宇染红的时候，阳光会穿破雨霾风障，将人间照得一派明耀。
⑥勇毅的先驱，高擎理想的火炬，朝着光明疾行，燃烧的炽焰，红透大江之滨，英雄的形象，也永远留在石鼓渡口，勋章般壮美。
⑦此时的我，在雕塑前谛视：一个是红军，一个是船工。他们，眼睛对着眼睛，手握手，心碰心，在怒涛的吼声中立下战斗的誓愿。蓦地，我读懂了目光深处的一切。
⑧八十多年前的暮春，山风裹着峭寒，扑向金沙江畔。红军来了，开进石鼓镇，是贺龙、任弼时、关向应带的队伍——红二方面军第二、六军团。离开湘鄂川黔苏区开始战略转移后，这支部队穿过乌蒙山区的莽莽深林，踏入云岭山脉的巍巍峦嶂，转战于黔西和滇西北。
⑨薄暮时分，江水在夕照中闪动粼粼波光，渡江先锋团抢占对岸。紧跟着，东起石鼓镇，西至巨甸镇的百里江面上，大部队的夜渡开始了。人们记住了这一天——1936年4月25日。
⑩船橹在江中飞快摇动，满载战士的船只破浪疾进，火把的亮光在漆黑的江天灼灼闪耀，浩荡大江，掀舞着红色的波涛。血液在周身沸腾，全体战士一条心：渡过江去，北上抗日！四天三夜，一万八千名将士登上大江彼岸。摆渡这浩荡人马的，是七条船和几十只木筏。横在征途上的天险，被刚勇的红军征服。长长的江岸上，到处都是报捷的欢腾。
渡江成功，站在金沙江北岸的红六军团军团长萧克望着滔滔江水、熊熊篝火，吟出了战斗诗篇：
盘江三月燧峰飏，铁马西驰调敌忙。
炮火横飞普渡水，红旗直指金沙江。
后闻金鼓诚为虑，前得轻舟喜欲狂。
遥望玉龙舒鳞甲，会师康藏向北方。
这首《北渡金沙江》折射出将军诗人的浪漫情怀。
壮阔的涛声中，穿着草鞋的战士又迈开坚实的步伐，朝着绝险的雅哈雪山攀越。他们像勇敢的苍鹰，扬起强健的翅翼，乘着迅烈的风，高翔于崖壑之上，冲向远天。
踏过万里山川，红二方面军披着征尘，在烽火中一路向北。红旗指处，出现了西北高原的墚峁①沟壑。10月22日，在宁夏西吉县将台堡，队伍与红一方面军会师。陕西吴起镇会师、甘肃会宁会师、宁夏将台堡会师，红一、二、四方面军在与敌人的激斗中，赢得长征的胜利，书写了宏壮的史诗。
长征的奇迹，留下永远的烙印。热血锻造的丰碑，矗立在战斗的途程上。
熔铸红军生命的，是铁一般的信念。这信念，深蕴着中华民族的抗争意志和必胜决心。填海的精卫、追日的夸父、移山的愚公、舞干戚的刑天……远古神话富含的精神基因，植入革命者的生命。他们不是神，却比神具有更坚忍的性格，更强大的力量。这性格，这力量，扭转了乾坤。
这样的战士，为了劳苦同胞的翻身，为了灿如朝花的明天，为了创造崭新的世界，迎向枪弹尖厉的啸声。鲜血和死亡，无法阻止战火中的前进。年轻的生命，那么绚烂地放射着光辉，驱散现实的黑暗。和大山站在一起，他们是最高的峰；和大江流在一处，他们是最急的浪。高峰在天空昂屹，姿态奇伟；急浪在大地激涌，志向宏远。
一座纪念馆，建在傍江的冈峦上。我轻步走着，看着。静态的老照片保留着历史影像，用视觉记忆作无声的讲述。我的眼前耳旁，有咆哮的风，有急骤的雨，有驰逐的云，有砰訇②的迅雷，有闪光的炮火，有弥漫的战烟。情感的狂澜撞击着时间的巨壁，激起的深沉回响，传向苍茫天野。
红军走过的铁索桥——铁虹桥，悬跨河上。铁链上的木板厚实，铺得平，日光照来，桥面一片白亮。缠着头帕的乡人，挑担背篓，足音落在桥上，又叫流水声掩去。随身闪过的团团鲜翠、簇簇金黄，恰是秋日里的好颜色。田间农事、市集生意，他们打理得妙。
天风吹荡，阵阵江流声朝前方响去，犹如茶马古道上的铃音那般悠远。
远处，一幅宏阔的画卷在我的心目铺展：奇峻的雪峰，遥入云天。
(选自《光明日报》2021年6月27日，有删改)
【注释】①墚峁(liáng mǎo)：我国西北地区称条状的、顶部较平的黄土山岗为墚，称顶部浑圆、斜坡较陡的黄土小丘为峁。②訇(hōng)：拟声词，形容大声。
18．阅读全文，填写下面表格。(4分)
画面 感受
(1)中国工农红军第二方面军长征渡江纪念碑碑身的画面(或：长征渡江纪念碑碑身的画面；纪念碑碑身的画面；纪念碑题词画面) 感受到它明亮，生长着希望
(2)雕塑上红军与船工相望的画面(或：雕塑画面) 感受到军民情深，彼此信任，相互鼓励
萧克将军望着江水、篝火吟诗的画面 (3)感受到将军诗人的浪漫情怀(或：感受到革命者的浪漫情怀；感受到将军的浪漫情怀)
红军战士穿着草鞋攀越雅哈雪山的画面 (4)感受到红军战士像苍鹰一般勇无畏的精神(或：感受到红军的勇敢、坚强和向困难挑战的决心和毅力)
19.统观全文，第①②段有什么作用？(3分)
交代背景；通过描绘长江水势的凶猛、雪山的峭绝，烘托红军战士不怕困难、英勇无畏的伟大精神；引出下文(或：引出石鼓镇及石鼓镇纪念馆，进而引出红军渡江等历史的回忆)；为后文表现红军战士英勇无畏的精神和势不可当的革命气势做铺垫。
20．第 段描写现在石鼓镇人们幸福美好生活的用意是什么？(3分)
与第⑤段内容相照应；通过今昔对比，突显红军长征胜利的意义；表达作者的欣喜之情。
21．将标题改为“参观石鼓镇纪念馆”好不好？请结合文章内容简要分析。(4分)
不好。文题“像雪山一样高峻”耐人寻味，设置悬念，吸引读者，能激发读者的阅读兴趣；突出对红军长征精神的赞美；用雪山烘托红军将士高大的形象，高度赞美红军将士坚韧顽强的意志品质，以及不怕牺牲、坚定乐观的革命精神，表达作者的崇敬(敬仰)之情。“参观石鼓镇纪念馆”只交代地点和事件，不能突显对红军长征精神的赞美的主题，不能达到原文文题的表达效果。
三、作文(50分)
22．请任选一题作文。
题目一：
材料一：1935年6月，长征过雪山途中，有个同志穿着单薄的旧衣服被冻死，指挥员让把军需处长叫来，想问问他为什么不给这个被冻死的同志发棉衣，队伍里的同志含泪告诉他，被冻死的这个同志就是军需处长。这位身经百战的指挥员眼里涌满泪水，立即脱帽致敬，周围所有人也一样，面对这尊低矮却无比高大的“雪雕”，一只只右手五指并拢，举向帽檐，表示深切的哀悼和由衷的敬意。
材料二：谷文昌同志在东山县工作了十五年，带领全县人民“上战秃头山，下战飞沙滩”，把一个荒漠化的孤岛变成了海上绿洲，使群众摆脱了世代逃荒要饭的苦日子。1990年，全县党员、干部、职工、学生三四万人捐资，为谷文昌建造了一座半身雕像。
读了上面的材料，你有什么联想与感悟？请以《这些故事感动了我》为标题，写一篇演讲稿，用于“奋斗百年路，启航新征程”校园主题演讲比赛。
题目二：
青年循蹈乎此，本其理性，加以努力，进前而勿顾后，背黑暗而向光明，为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。
(李大钊《青春》)
请以《青春之我最精彩》为题，写一篇文章。
要求：(1)诗歌除外，文体不限；(2)字数不少于600字；(3)文中不得出现真实的地名、校名和人名。
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2025年统编八下语文期末临考押题卷03
得分________ 卷后分________ 评价________
一、积累与运用(28分)
1．阅读下面的一段演讲词，按要求完成任务。(6分)
“同学们，今天我演讲的主题是‘旅行有益’。长久闭塞于一隅，盘旋于一处，面对明mèi的风光，只会对大千世界________，总有许多未知等待你去探□，也必然有一处风景，能将你从琐事的羁bàn中解脱。”
(1)根据拼音写出相应的汉字。(2分)
明mèi(媚) 羁bàn(绊)
(2)文中加点字“塞”读音正确的一项是( A )(1分)
A．sè B．sāi
(3)填入文中□正确的一项是( B )(1分)
A．查 B．察
(4)填入横线上的成语，最准确的一项是( A )(1分)
A．视而不见 B．目空一切 C．置若罔闻
(5)“旋”字，由表示旗帜的“(yǎn)”和表示足的“疋(shū)”构成，本义为士兵随着旗帜的指挥而移动。参考下图，下列选项中“旅”的本义是( C )(1分)
A．政令下达 B．主权宣示 C．军队出征
2．学习了《大自然的语言》后，小文同学写了一段话，其中存在一些问题，请你帮助他解决。(3分)
①人类对于气象形成的观测水平提高了，了解到的气象物候知识既实用又有趣。②正常的物候条件，影响着农作物生长的好坏。③几千年来，我国劳动人民就依据草木枯荣、候鸟去来、云彩变化……等现象来安排农事。④诗人们也从大自然丰富的语言中得到灵感，他们常常由物候现象联想到生命过程，生发出诸多感悟，传达出独特的审美体验。⑤通过这次活动，我们进一步了解到前人积累的经验，增强了科学意识。
(1)第②句有语病，请提出修改意见：删去“的好坏”。(2分)
(2)第③句标点符号有误，请提出修改意见：删去“等”。(1分)
3．下列对文学、文化常识的表述，有错误的一项是( C )(2分)
A．“记”是古代一种文体，可记事，如陶渊明的《桃花源记》；可记游，如柳宗元的《小石潭记》；还可以记物，如魏学洢的《核舟记》。
B．“子”是古代对人的尊称，称老师或称有道德、有学问的人；“甫”是古代在男子名字下加的美称，后指人的表字，亦作“父”。
C．《诗经》，先秦时叫作《诗》或《诗三百》，到了汉代被奉为经典，尊称为《诗经》，列为“五经”之一。“五经”分别是《诗经》《尚书》《论语》《周易》《春秋》。
D.马克·吐温是美国著名作家，代表作品有《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等。他在《登勃朗峰》中记述了与友人游览勃朗峰的经历。
【解析】“五经”分别是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，《论语》不是“五经”之一。
4．徜徉在经典诗文的画廊里，目之所及，美无处不在。读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。(8分)
(1)美源于自然：孟浩然诗中有“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”；常建的笔下有“曲径通幽处，禅房花木深”；陶渊明的古文中有“芳草鲜美，落英缤纷”。
(2)美常驻心间：求之不得时，《关雎》中的主人公低吟“悠哉悠哉，辗转反侧”；被贬时，苏轼深夜独自漫步于黄州感慨“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”；战乱中，杜甫悲叹“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。
(3)美在于离别：《送友人》中李白的“浮云游子意，落日故人情”让人伤感；《送杜少府之任蜀州》中王勃的“海内存知己，天涯若比邻”却表现出离别的豁达。
5．名著阅读。(4分)
摘抄和笔记可以帮助我们重温名著内容，积累语言素材，提升阅读质量，提高分析能力、鉴赏能力和写作能力。下面是小语同学在阅读《经典常谈》和《钢铁是怎样炼成的》时摘抄的名言警句，请仿照示例，在表格空白处完成“做笔记”的任务。
书目 摘抄 做笔记
经典常谈 这部书不是“国学概论”一类。照编撰者现在的意见，“概论”这名字容易教读者感到自己满足；“概论”里好像什么都有了，再用不着别的——其实什么都只有一点儿！“国学”这名字，和西洋人所谓“汉学”一般，都未免笼统的毛病。 背景提要：作者告诫当时学习经典的中学生不能满足这部书的浅尝辄止。 心得体会：我们读书可以从一些“概论”出发，大致了解学术情况，然后应该读原著，这样才能做到深入了解。
钢铁是怎样炼成的 “人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’人应当赶紧地、充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。” 背景提要：(1)保尔大病初愈之后在烈士公墓前思考生命的意义。(2分) 心得体会：(2)示例一：人应当有崇高的理想，并为之不懈奋斗。__示例二：保尔关于生命意义的思考，是对麻木不仁、庸庸碌碌的人生的否定，也是对敢于与一切困难作斗争的英雄气概和大无畏精神的赞颂。(2分)
做笔记小贴士：写背景提要——概括内容要点；写心得体会——记录体验感想
6．延安中学开展以“传承文化，以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你完成相关任务。(5分)
(1)【探“和”之义】“和”为会意字，小篆写法如右图。《说文》曰：“和，相应也。”其本义为：呼应，应和；《尔雅》载“和，谐也”中“和”义则引申为：和谐，平和(写对其中一个即可)。(1分)
(2)【谈“和”之论】下面是小语拟定的《以和为贵》演讲稿提纲，请你把三则材料作为分论点的论据，填在相应的横线上。(填字母序号)(2分)
A．是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。——《礼记》
B．事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。——徐祯稷《耻言》
C．选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长……——《礼记》
(3)【寻“和”之用】近年来“双减”政策落地后，学生的作业明显减少了，可有些同学反而变得无所适从了，他们不知道该如何安排好双休日，整天沉湎在玩手机游戏之中。如果你的同学小明也出现了上面这种情况，你将如何劝说他？(2分)
示例：小明，整天玩手机对你的眼睛不好。现在我们的作业少了，正好可以有更多的时间去做我们想做的事呀。可以到图书馆看书，增加文化底蕴；可以参加一些文体活动，培养兴趣爱好；还可以与家人一起劳动，既锻炼劳动技能，又增进与家人的感情。你说是吗？
二、阅读理解(42分)
(一)阅读下面诗歌，完成7～8题。(4分)
茅屋为秋风所破歌(节选)
杜甫
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
新制布裘
白居易
桂①布白似雪，吴②绵软于云。布重绵且厚，为裘有馀③温。
朝拥坐至暮，夜覆眠达晨。谁知严冬月，支体暖如春。
中夕④忽有念，抚裘起逡巡⑤。丈夫贵兼济，岂独善一身。
安得万里裘，盖裹周四垠⑥。稳暖皆如我，天下无寒人。
【注释】①桂：地名。②吴：地名。③馀：同“余”。④中夕：半夜。⑤逡巡：迟疑徘徊，欲行又止。⑥垠：边际。
7．《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫因茅屋为秋风所破(或“秋风破屋”)一事，产生联想，表达内心的愿望；《新制布裘》中，白居易因新制布裘这件事，产生联想，表达自己的愿望。(2分)
8．杜甫和白居易都是唐代现实主义诗歌的代表诗人。这两首诗中作者的境况不同，但抒发的情感有相同之处，都抒发了诗人推己及人的博大胸襟、忧国忧民的爱国精神和心系天下寒士的济世情怀的情怀。(2分)
(二)阅读下面文言文选段，完成9～13题。(12分)
【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
(选自庄子《北冥有鱼》)
【乙】甘戊①使于齐，渡大河。船人曰河水间②耳君不能自渡能为王者之说乎？甘戊曰：“不然！汝不知也！物各有短长，谨愿敦厚③，可事主不施用兵；骐骥騄駬④，足及千里，置之宫室，使之捕鼠，曾不如小狸⑤；干将⑥为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之主，子亦不如戊矣。”
(节选自刘向《说苑·杂言》)
【注释】①甘戊：战国秦武王时丞相。②间：缝隙，此处指河面很窄。③谨愿敦厚：谨慎老实，诚恳厚道。④骐骥騄駬：四种骏马的名称。⑤小狸：小野猫。⑥干将：古代宝剑的名称。
9．解释下列句中加点的词。(2分)
(1)其翼若垂天之云(悬挂) (2)去以六月息者也(气息，指风)
(3)不然！汝不知也(这样) (4)可事主不施用兵(侍奉，服侍)
10．下列句中加点词的意义和用法不同的一项是( B )(2分)
A．鹏之徙于南冥也 甘戊使于齐 B．其远而无所至极邪 其视下也
C．怒而飞 今持楫而上下随流 D．生物之以息相吹也 匠以治木
【解析】A.都是介词，到；B.表示选择/代指大鹏；C.都是连词，表修饰；D.都是介词，用。
11．请用“/”给【乙】文画线的句子断句。(限三处)(2分)
船人曰 河水间耳 君不能自渡 能为王者之说乎
船人曰/河水间耳/君不能自渡/能为王者之说乎
12．下列对于两则选文有关内容的理解分析，不正确的一项是( A )(3分)
A．【甲】文用夸张的手法写出了北鲲化鹏，展翅南飞，志存高远，突出了鹏是真正的逍遥者。
B．【乙】文船夫对甘戊说话时的语气，从中可感受到他对甘戊“使于齐”的不信任与嘲讽。
C．【甲】文寓说理于寓言和生动的比喻中，全篇充满奇特的想象和浪漫主义色彩。
D．【乙】文有故事情节，有人物对话，文字简洁生动，内容蕴含哲理，富有文学色彩。
【解析】由“抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”可知，鲲鹏奋飞依靠的是海运和强大的风力，在飞翔时需要借力，有所依凭，并不是真正意义上的逍遥者。
13．【甲】【乙】两文都运用了借物说理的方法，请具体分析两篇文章借助哪些事物，具体阐述了什么道理。(3分)
【甲】文：用大鹏凭借海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海，“野马”“尘埃”是生物用气息吹拂的结果，来说明万物都有所凭借，都有局限的道理。【乙】文：甘戊以千里马不能捕老鼠，利剑干将不能砍木头的例子类比自己不会渡河，指出任何事物都有其长处与短处，应扬长避短，才能充分发挥其作用。
【乙参考译文】甘戊出使齐国，要渡过一条大河。船夫说：“河面很窄，你却不能够自己过河，能够替国王去游说吗？”甘戊说：“不是这样的！你不知道这其中的道理！事物各有长处和短处，谨慎老实，诚恳厚道的人，可以侍奉君主，不能够用他们带兵打仗；骐骥騄駬这样的骏马，可以日行千里，而把它们放在家里，让它们去捕老鼠，连小野猫都不如；干将这样锋利的好剑，闻名天下，工匠用来砍伐树木，不如斧头。现在手持船桨划船，让船顺着水势起伏漂流，我不如你；然而游说各个小国大国的君主，你就不如我了。”
(三)阅读下面一篇文章，完成14～17题。(12分)
人的体味是怎么来的
赵 天
家在农村的朋友一定不会对小鸡小鸭破壳而出的场景陌生，它们在叽叽喳喳坠地时，往往会追随在世间第一个看到能活动的生物，无论这个生物是不是它们亲妈，甚至不管是否跟它们属一个物种，它们都会将其当成自己的妈妈去依恋，这在生物学上被称为“烙印现象”。
人类也有烙印现象，只不过小朋友呱呱坠地时认妈妈靠的不是看，而是闻。
原来，人类胎儿在妈妈肚子里时，虽然视力和听力还未发育，却能闻到妈妈的气味。母亲十月怀胎，胎儿闻到的食物气味和母亲身上的气味会构成胎儿头脑中的整体印象。宝宝们降临人间时，带着早已刻在记忆中的气味印记，能够准确将自己妈妈和其他人区分开来，绝对不可能像小鸡、小鸭那样第一眼看到谁谁就是妈妈……这就是为什么有的小孩只让自己妈妈抱，别人一抱他们就哇哇大哭的原因。
母亲的气味让婴儿觉得熟悉亲近，同样，新生儿身上浓浓的“奶香”也常常吸引人们去亲近他们。研究表明，新生儿的气味能激活人们大脑中的奖赏回路。靠近新生儿，大脑就会产生更多的多巴胺，让人们感到愉悦。这种气味也吸引着大人心甘情愿地照顾他们。但新生儿发出的让人愉悦的气味在他们大约6周大的时候就逐渐消失了，独特的个人体味慢慢形成。
科学家认为，每个人身上都有味道，并且是独一无二的，甚至连长得非常相似的双胞胎也拥有各自不同的气味。
那么，人的体味到底是从何而来的呢？
研究表明，每个人的体味主要来自汗液，而汗液之所以能形成独特的体味，与基因有关，更与生活在人们身上的微生物有关。
首先，每个人的汗液多寡，主要由基因决定。
在我们的印象中，与亚洲人相比，欧洲人和非洲人通常长得更高大粗犷，身上体味也更浓。为什么亚洲人的体味不那么重呢？原来，大约70%亚洲人的16号染色体上的ABCC11基因发生了突变，使得汗腺的分泌减少。
难道有汗液就有汗味吗？不是的。我们身上刚刚分泌出的汗液，是没有气味的。汗水中含量最多的三种成分是硫醇、类固醇和酸性物质，这三种物质本身是无色无味的，人之所以有体味，主要是因为汗水分泌出来后，被皮肤表面寄生的微生物转化，才生成有气味的化合物。非洲人和欧洲人汗水分泌多，所以微生物“发酵”的原料就多，体味就会更大。
目前科学家已经知道了一些规律，比如身上带有较多棒状杆菌的人，往往有刺鼻的气味，而男人通常比女人带有更多棒状杆菌，因此他们的体味也较浓；相反，女人通常比男人身上带有更多葡萄球菌，因此体味比较清淡。
这样，现在我们知道了，在遗传基因和微生物的双重作用下，我们获得了自己独特的、辨识度堪比指纹的气味。
(选自《奥秘》2021年第12期)
14．试用自己的话给第1段中的“烙印现象”下一个定义。(3分)
“烙印现象”指刚获得生命不久的小动物追逐它们最初看到的能活动的生物，并对其产生依恋之情的生物学现象。
15．作者的说明对象是“人的体味”，为什么要从生物学上的“烙印现象”谈起？(3分)
用“烙印现象”来引起读者阅读兴趣，并由此引出人类的烙印现象靠的是“闻”，进而亮明本文说明的对象“人的体味”。
16．根据上文，说说“人的体味”的形成过程。(3分)
汗水分泌出来后，被皮肤表面寄生的微生物转化，生成有气味的化合物。
17．对上文相关内容的理解和分析，正确的一项是( C )(3分)
A．每个人的味道都是独一无二的，人们愿意靠近新生儿，是因为新生儿的独特体味能刺激多巴胺的产生，从而让人感到愉悦。
B．大约70%亚洲人因基因突变，汗腺分泌减少，体味较轻，另30%的亚洲人的体味则与高大粗犷的欧洲人和非洲人差不多。
C．运动之后，人们的体味往往会加重，其根本原因是运动使得汗液分泌增多，从而为微生物的“发酵”提供了更多的原料。
D．身上带有较多棒状杆菌的人，往往会发出刺鼻的气味，女人身上没有男人身上的棒状杆菌多，因此她们的体味比较清淡。
【解析】A.从第4段可知，人们愿意靠近新生儿，是因为新生儿的气味能激活人们大脑中的奖赏回路，产生更多的多巴胺，而此时新生儿的独特体味尚未形成。B.“另30%的亚洲人的体味则与高大粗犷的欧洲人和非洲人差不多”于文无据。D.根据倒数第2段可知，女人通常比男人身上带有更多葡萄球菌，因此体味比较清淡。
(四)阅读下面一篇文章，完成18～21题。(14分)
像雪山一样高峻
马 力
①长江，从青藏高原南下，流入横断山区，在玉龙纳西族自治县境，忽然被峭绝的山崖拦阻，猛地掉头，折向东北。急转之际，江身旋出一个宽展的弧形，缎带般缠绕着山脚的繁茂林麓、平缓的冲积河谷。“万里长江第一湾”，是人们给它的命名。
②这段大江，叫金沙江。水色净蓝，不见沙金的灿黄。眼底的莹澈江流，正与明翠的群峰相映。
③玉龙雪山西麓的石鼓镇，深偎于半月似的江湾。
④水浪激溅的渡口，一座碑——中国工农红军第二方面军长征渡江纪念碑，将人们的视线引向高处。毛主席的题词“英勇奋斗的红军万岁”，镌于坚挺的碑身，像霞光一样明亮。
⑤纪念碑是一棵意志的树，朝蓝天生长着希望。战士心中也有这样的树：主干是信仰，花叶是梦想，迎着太阳升起的方向，挺立着，摇动着，要在解放的天空下歌唱，欢庆人民世纪的诞生。他们坚信，第一缕曙色把寥廓天宇染红的时候，阳光会穿破雨霾风障，将人间照得一派明耀。
⑥勇毅的先驱，高擎理想的火炬，朝着光明疾行，燃烧的炽焰，红透大江之滨，英雄的形象，也永远留在石鼓渡口，勋章般壮美。
⑦此时的我，在雕塑前谛视：一个是红军，一个是船工。他们，眼睛对着眼睛，手握手，心碰心，在怒涛的吼声中立下战斗的誓愿。蓦地，我读懂了目光深处的一切。
⑧八十多年前的暮春，山风裹着峭寒，扑向金沙江畔。红军来了，开进石鼓镇，是贺龙、任弼时、关向应带的队伍——红二方面军第二、六军团。离开湘鄂川黔苏区开始战略转移后，这支部队穿过乌蒙山区的莽莽深林，踏入云岭山脉的巍巍峦嶂，转战于黔西和滇西北。
⑨薄暮时分，江水在夕照中闪动粼粼波光，渡江先锋团抢占对岸。紧跟着，东起石鼓镇，西至巨甸镇的百里江面上，大部队的夜渡开始了。人们记住了这一天——1936年4月25日。
⑩船橹在江中飞快摇动，满载战士的船只破浪疾进，火把的亮光在漆黑的江天灼灼闪耀，浩荡大江，掀舞着红色的波涛。血液在周身沸腾，全体战士一条心：渡过江去，北上抗日！四天三夜，一万八千名将士登上大江彼岸。摆渡这浩荡人马的，是七条船和几十只木筏。横在征途上的天险，被刚勇的红军征服。长长的江岸上，到处都是报捷的欢腾。
渡江成功，站在金沙江北岸的红六军团军团长萧克望着滔滔江水、熊熊篝火，吟出了战斗诗篇：
盘江三月燧峰飏，铁马西驰调敌忙。
炮火横飞普渡水，红旗直指金沙江。
后闻金鼓诚为虑，前得轻舟喜欲狂。
遥望玉龙舒鳞甲，会师康藏向北方。
这首《北渡金沙江》折射出将军诗人的浪漫情怀。
壮阔的涛声中，穿着草鞋的战士又迈开坚实的步伐，朝着绝险的雅哈雪山攀越。他们像勇敢的苍鹰，扬起强健的翅翼，乘着迅烈的风，高翔于崖壑之上，冲向远天。
踏过万里山川，红二方面军披着征尘，在烽火中一路向北。红旗指处，出现了西北高原的墚峁①沟壑。10月22日，在宁夏西吉县将台堡，队伍与红一方面军会师。陕西吴起镇会师、甘肃会宁会师、宁夏将台堡会师，红一、二、四方面军在与敌人的激斗中，赢得长征的胜利，书写了宏壮的史诗。
长征的奇迹，留下永远的烙印。热血锻造的丰碑，矗立在战斗的途程上。
熔铸红军生命的，是铁一般的信念。这信念，深蕴着中华民族的抗争意志和必胜决心。填海的精卫、追日的夸父、移山的愚公、舞干戚的刑天……远古神话富含的精神基因，植入革命者的生命。他们不是神，却比神具有更坚忍的性格，更强大的力量。这性格，这力量，扭转了乾坤。
这样的战士，为了劳苦同胞的翻身，为了灿如朝花的明天，为了创造崭新的世界，迎向枪弹尖厉的啸声。鲜血和死亡，无法阻止战火中的前进。年轻的生命，那么绚烂地放射着光辉，驱散现实的黑暗。和大山站在一起，他们是最高的峰；和大江流在一处，他们是最急的浪。高峰在天空昂屹，姿态奇伟；急浪在大地激涌，志向宏远。
一座纪念馆，建在傍江的冈峦上。我轻步走着，看着。静态的老照片保留着历史影像，用视觉记忆作无声的讲述。我的眼前耳旁，有咆哮的风，有急骤的雨，有驰逐的云，有砰訇②的迅雷，有闪光的炮火，有弥漫的战烟。情感的狂澜撞击着时间的巨壁，激起的深沉回响，传向苍茫天野。
红军走过的铁索桥——铁虹桥，悬跨河上。铁链上的木板厚实，铺得平，日光照来，桥面一片白亮。缠着头帕的乡人，挑担背篓，足音落在桥上，又叫流水声掩去。随身闪过的团团鲜翠、簇簇金黄，恰是秋日里的好颜色。田间农事、市集生意，他们打理得妙。
天风吹荡，阵阵江流声朝前方响去，犹如茶马古道上的铃音那般悠远。
远处，一幅宏阔的画卷在我的心目铺展：奇峻的雪峰，遥入云天。
(选自《光明日报》2021年6月27日，有删改)
【注释】①墚峁(liáng mǎo)：我国西北地区称条状的、顶部较平的黄土山岗为墚，称顶部浑圆、斜坡较陡的黄土小丘为峁。②訇(hōng)：拟声词，形容大声。
18．阅读全文，填写下面表格。(4分)
画面 感受
(1)中国工农红军第二方面军长征渡江纪念碑碑身的画面(或：长征渡江纪念碑碑身的画面；纪念碑碑身的画面；纪念碑题词画面) 感受到它明亮，生长着希望
(2)雕塑上红军与船工相望的画面(或：雕塑画面) 感受到军民情深，彼此信任，相互鼓励
萧克将军望着江水、篝火吟诗的画面 (3)感受到将军诗人的浪漫情怀(或：感受到革命者的浪漫情怀；感受到将军的浪漫情怀)
红军战士穿着草鞋攀越雅哈雪山的画面 (4)感受到红军战士像苍鹰一般勇无畏的精神(或：感受到红军的勇敢、坚强和向困难挑战的决心和毅力)
19.统观全文，第①②段有什么作用？(3分)
交代背景；通过描绘长江水势的凶猛、雪山的峭绝，烘托红军战士不怕困难、英勇无畏的伟大精神；引出下文(或：引出石鼓镇及石鼓镇纪念馆，进而引出红军渡江等历史的回忆)；为后文表现红军战士英勇无畏的精神和势不可当的革命气势做铺垫。
20．第 段描写现在石鼓镇人们幸福美好生活的用意是什么？(3分)
与第⑤段内容相照应；通过今昔对比，突显红军长征胜利的意义；表达作者的欣喜之情。
21．将标题改为“参观石鼓镇纪念馆”好不好？请结合文章内容简要分析。(4分)
不好。文题“像雪山一样高峻”耐人寻味，设置悬念，吸引读者，能激发读者的阅读兴趣；突出对红军长征精神的赞美；用雪山烘托红军将士高大的形象，高度赞美红军将士坚韧顽强的意志品质，以及不怕牺牲、坚定乐观的革命精神，表达作者的崇敬(敬仰)之情。“参观石鼓镇纪念馆”只交代地点和事件，不能突显对红军长征精神的赞美的主题，不能达到原文文题的表达效果。
三、作文(50分)
22．请任选一题作文。
题目一：
材料一：1935年6月，长征过雪山途中，有个同志穿着单薄的旧衣服被冻死，指挥员让把军需处长叫来，想问问他为什么不给这个被冻死的同志发棉衣，队伍里的同志含泪告诉他，被冻死的这个同志就是军需处长。这位身经百战的指挥员眼里涌满泪水，立即脱帽致敬，周围所有人也一样，面对这尊低矮却无比高大的“雪雕”，一只只右手五指并拢，举向帽檐，表示深切的哀悼和由衷的敬意。
材料二：谷文昌同志在东山县工作了十五年，带领全县人民“上战秃头山，下战飞沙滩”，把一个荒漠化的孤岛变成了海上绿洲，使群众摆脱了世代逃荒要饭的苦日子。1990年，全县党员、干部、职工、学生三四万人捐资，为谷文昌建造了一座半身雕像。
读了上面的材料，你有什么联想与感悟？请以《这些故事感动了我》为标题，写一篇演讲稿，用于“奋斗百年路，启航新征程”校园主题演讲比赛。
题目二：
青年循蹈乎此，本其理性，加以努力，进前而勿顾后，背黑暗而向光明，为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。
(李大钊《青春》)
请以《青春之我最精彩》为题，写一篇文章。
要求：(1)诗歌除外，文体不限；(2)字数不少于600字；(3)文中不得出现真实的地名、校名和人名。
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