欣赏　童声合唱《八只小鹅》 教学设计 (1)

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欣赏　童声合唱《八只小鹅》
教学设计
1教学目标
1、通过欣赏歌曲，感知音乐所塑造的小动物形象。
2、感受两首歌曲活泼、明快的情绪，体验模仿小动物的乐趣。
3、能用动作表现音乐所表达的形象。
2学情分析
能根据主题音乐辨别并表达音乐形象。
3重点难点
能根据主题音乐辨别并表达音乐形象。
4教学过程
活动1【导入】一、新课导入
请同学模仿动物的叫声，引出“鹅、鸡”两种小动物。
活动2【活动】二、欣赏歌曲
（一）：八只小鹅
1、
师：今天我们欣赏一首捷克斯洛伐克民歌《八只小鹅》，听后请同学们说一说：“你们看到了一幅什么样的画？感受到小动物们怎样的心情？”（生：看到鹅，小动物们的心情是愉快的）
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2、
引导学生从第一遍的欣赏中找到歌曲的主旋律，并能哼唱出。（师：从刚才的欣赏中，你会唱哪一句啊？）
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3、
在老师的引导下，师生唱出歌曲的主旋律。
4、
复听音乐，能跟着歌曲唱出主旋律：
I
5

6
5

5
4
3
2

1
5
1
八只
小
鹅
快快
活活
在玩耍
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5、
尝试表演歌曲：师：请同学们设计几个动作，随着音乐一起来表演。
1）
邀请几位同学上台表现鹅的形态动作。
2）
选定几个比较形象的动作，为全班学习的动作。
3）
全班学习、模仿。
4）
随音乐动起来。
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（二）：我的小鸡
1、初听音乐，感受歌曲明快的情绪。
2、引导学生唱出歌曲的主旋律。
3、在老师的指导下唱出主旋律。
4、引导学生进行简单的歌表演。（模仿小鸡的动作）
5、复听音乐，随音乐一起边表演边唱出主旋律。
活动3【活动】三、拓展
听听不一样的小鸡音乐，欣赏管弦乐曲《公鸡和母鸡》。
活动4【作业】四、评价
对学生在课堂中能生动表现小动物的形象表示肯定，再次哼唱《八只小鹅》、《我的小鸡》的主旋律，进一步巩固音乐旋律。21教育网
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