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欣赏 童声合唱《八只小鹅》
教学设计
1教学目标
1、欣赏《八只小鹅》，感知音乐所塑造的小动物形象。
2、聆听和表演《八只小鹅》《吹口哨的人和狗》，感受活泼、明快的情绪，体验模仿小动物的乐趣，感受小动物快乐的生活。21世纪教育网版权所有
2、通过学唱和欣赏歌曲，初步掌握简单的二声部合唱。
2学情分析
这是一首饶有风趣的斯洛伐克民歌。乐曲为D大调，二四拍，带再现的单三步曲式，生动形象地模仿了从远处传来的小鹅叫声。其后旋律运用音阶的下行和上行起伏“5432︱151‖”
“5567︱13‖”，展现了活泼可爱的小鹅欢歌起舞、神采奕奕的形象。小鹅的叫声和旋律声部相结合，将歌曲推向高潮。曲尾将主题旋律的节奏拉宽，表现了小鹅渐渐远行的情景。本课抓住学生的兴趣点，安排的内容有利于发挥学生的想象力，在感知一个栩栩如生的小动物形象的过程中，培养学生的音乐欣赏能力及音乐表现能力。通过聆听乐曲，创编动作，启发学生的音乐想象，培养学生创造性思维，提高音乐审美力。21教育网
3重点难点
教学重点：学生通过模仿、表演和聆听，能够感知音乐所塑造的小动物形象，体验模仿小动物的乐趣。
教学难点：两个声部的和谐配合。
4教学过程
活动1【导入】创设情境，走进童话
故事导入，并引领学生通过律动、表演、模唱等音乐活动，走进童话世界，同时也为欣赏歌曲作铺垫。
活动2【活动】欣赏歌曲。丰富体验
1、丰富体验：初听歌曲，说说、学学八只小鹅玩耍的样子，感受小鹅乐园的快乐场景。
2、尝试表现：在歌声中，引导学生用身体、表情表现八只小鹅的快乐心情。
活动3【练习】拓展延伸
欣赏乐曲《吹口哨的人和狗》体验不同形式表现的小动物。
活动4【作业】小结
课后收集其他和小动物有关的歌曲或乐曲一起分享。
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