unit 3 Are you kitty 第一学时 教学设计
1学情分析
本单元的教学对象为三年级学生。三年级学生直观形象思维占主导地位，具有好奇、好动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，有着极强的求知欲和表现欲，对唱歌、表演、游戏、竞赛、画画等活动特别感兴趣。经过两年的英语学习，大部分学生在英语听、读、说方面有一定的基础，对英语有着浓厚的兴趣，有一定的语感和语音、语调基础，能初步用英语进行简单的日常交流。但他们对如何正确书写英文仍不熟悉，仍然无法长时间集中注意力。
针对学生的这种情况，教学设计时首先应注意利用学生爱唱歌、爱表演、爱游戏等特点，将歌谣、游戏、竞赛和语言学习结合起来，让学生持续保持学习英语的浓厚兴趣。其次应创设较为真实的语言情境，通过不同层次的语言学习、实践、体验、交际等活动，让听、说、读、写各项语言技能都能得到提高，让学生在“玩中学、用中学”的过程中学习语言、运用语言。最后还应注意要通过听、说、演、唱、做、画、读、写等多种活动形式，发挥学生的不同特长，实现语言学习和学生多元智能发展的双重目的。
2教材分析
? ? ? 本套教材以模块（Module）为单位组织教学内容，模块内的语言材料围绕一个主题展开；各模块包含若干单元，每个单元集中讨论该主题下的一个具体话题。教材各模块之间互相补充，互相配合，保证语言知识和语言技能螺旋式上升；同一模块主题在不同年级循环出现，保证教学内容复现和循环。
本模块主题为 “Getting to know you”, 是基于第一册、第三册中的Module 1语言知识点的进一步升级。主要表现在：
1、本单元中使用到的单词morning , afternoon , boy , girl 分别在第一册Unit 1和第三册Unit 3中学习过；
2、所使用的重点句型 “Are you Kitty ? Yes , I am . / No , I’m not .” 也是第三册Unit 3学习的重点句型；
4、本单元是该模块最后一单元，在Enjoy a story栏目中的句型 “I’m a boy. I’m a girl .” “Hello ! How are you ? I’m fine . Thank you .”是Unit 1、Unit2中学习的。由此可见，本单元具有复习整合的功能。
3教学目标
1.语言知识目标：
◆ 能拼读并正确书写单词“boy 、girl”。
◆ 能运用I’m a boy/girl . 介绍自己。
◆ 能用Are you …? 询问对方的身份。
2.语言技能目标：
◆ 能根据图片识记单词。
◆ 能正确书写英文字母和单词。
◆ 能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应。
◆ 能根据录音读单词、读句子、模仿说话，把单词,句子说标准，说完整。
◆ 能用所学句型介绍自己和询问彼此身份的简单对话。
◆ 能在教师的指导下用英语做游戏。
◆ 能在老师的指导下进行角色扮演和表演故事。
3.学习策略目标：
◆ 能积极与他人合作,共同完成学习任务。
◆ 在课堂学习中,学会倾听与思考。
◆ 积极运用所学英语进行表达和交流。
4.情感态度目标：
◆ 通过歌曲、游戏以及各种活动，体会到学习英语的乐趣。
◆ 在同桌、小组活动中积极参与合作，自主创新。
◆ 在鼓励性评价中树立信心，使学生能积极向上，持续发展。
5.文化意识目标：
◆能够恰当使用英语进行自我介绍，了解英语国家中询问他人的方式。
4重点难点
教学重难点：
◆ 能正确读并书写：boy, girl.
◆ 能运用Are you…? Yes, I am./No, I’m not.与他人交流。
◆ 进行一个比较系统的自我介绍。
5教学过程
活动1【导入】歌曲
通过一首歌曲“How are you?”来热身。老师作自我介绍，两个学生根据示范自我介绍，通过交朋友的自由交谈引出本节课的主要人物。
活动2【讲授】角色扮演
自由交谈引出喜羊羊，呈现喜羊羊和美羊羊的图片,老师通过示范扮演。Hello! I’m Xi Yangyang. I’m a boy. I’m eight. I’m tall and thin. I have big eyes. I have a big mouth. I like singing. 两个学生再分别扮演喜羊羊。呈现新单词boy。
Phonics教授新单词boy.再通过拓展toy/joy和Let’s chant让学生加以巩固。
呈现美羊，呈现新单词girl。
Phonics教授新单词girl.再通过拓展bird和Let’s chant以及games让学生加以巩固。
在过程中，老师给扮演的学生奖一张书签来激发学生的兴趣。
慢羊羊给了喜羊羊和美羊羊一个任务：今天是老村长软绵绵的生日，要喜羊羊和美羊羊找到软绵绵，并带上东西去给他过生日。软绵绵的特征是：男性，矮胖，长头发。
1.他们首先来到一个农场，看到了一个男的羊羊，问他Are you Ruan Mianmian? 在跟对方交流后知道不是软绵绵，所以继续找。这一组老师示范。
2.学生扮演喜羊羊和美羊羊来到一家食品店。
3.喜羊羊和美羊羊看到了一栋房子，他们敲门进去找到了软绵绵。把礼物给了他。
4.学生一起唱生日歌送给软绵绵。
活动3【活动】回归课文
有朋友也在找人，let’s have a look! 回归课文，听音跟读表演。
活动4【练习】结尾
问学生What did you learn today?拿出worksheet填写。
活动5【作业】德育教育和作业
德育：生活中要懂礼貌，常用礼貌用语。 作业：抄写重点词boy, girl一个四遍。 ? ? ? 听读课本第十页内容十分钟。
课件27张PPT。 Are you Kitty?Module 4 The world around usPeriod 1 Module 1 Getting to know you3Looking for Ruan MianmianHow are you?Hi, Joe. Hi, Joe.
How are you?
How are you?
Hi, Kitty. Hi, Kitty.
How are you?
How are you?
Hi, Ben. Hi, Ben.
How are you?
How are you?
Hi, Alice. Hi, Alice.
How are you?
How are you?
I’m Xi Yangyang.
I’m a boy.
I’m eight.
I’m tall and thin.
I have big eyes.
I have a big mouth.
I like singing.
Phonics Timeb+oyboyt+oyj+oytoyjoythin boy, fat boy, one and two.
thin boy, fat boy, I see you.欣赏伴奏 I’m Mei Yangyang.
I’m a girl.
I’m seven.
I’m short and thin.
I have big eyes.
I have a small mouth.
I like dancing.Phonics Timeg+irgirldb+ir+bird+l伴奏Let's chantTall girl, short girl,
One, two ,three.
Tall girl, short girl,
I can see. Let's playI say you doboys, boys, stand up!girls, girls, hands up!boys, girls, line up!Let's playLet’s PK Four students in each group come to the front.
Line up quickly according to the teacher’s order.
每组4个同学上台，根据老师的指令快速地排队，最快的组获胜（三局两胜）。boy, boy, girl, girl !girl, boy, girl, boy !girl, girl, boy, boy !boy, girl, boy, girl !Xi Yangyang and Mei Yangyang,
It’s Ruan Mianmian’s birthday today.
Please find him and bring him some gifts .
Tips:
Ruan Mianmian is a boy.
He’s short and fat.
He has long hair.No, I’m not.
I’m Shou Yangyang.
Sure. Here you are.
You are welcome.Look, a boy!
He is short and fat.
He has big eyes.
He has a big nose.Excuse me.
Are you Ruan Mianmian?
May I have an egg, please?
Thank you.The FarmFood shopNo, I’m not.
I’m Pang Yangyang.
Sure. Here you are.
You are welcome.Look, a boy!
He is ….
He has ….
He has ….……
Are you …?
May I have …, please?
Thank you.Yes, I am.…….
Are ……?Look, a boy!
He is ….
He has ….
He has ….Yeah!
Found you!Let's act
Look, a boy! He is short and fat. He has small eyes. He has long hair.Excuse me. Are you Ruan Mianmian?Yes, I am.Yeah, found you.A:B:C:B:Nice to meet you, too.
Thank you.
How nice !I’m Mei Yangyang.
Nice to meet you!
Here you are.
Happy birthday!I’m Xi Yangyang.
Nice to meet you!
Happy birthday!Happy birthdayLet's enjoyNo, I'm not.
I'm Alice.Are you Kitty?Are you Kitty?Yes, I am.Are you Miss Fang?Yes, I am.Hello.
I’m Xi Yangyang.
I’m a Hello.
I’m Mei Yangyang.
I’m a Are you Ruan Mianmian?Are you Ruan Mianmian?Are you Ruan Mianmian?What did you learn today?Excuse me .Can you help me ?Sorry.Thank you.You are welcome.May I have…,please?Always be polite.HomeworkCopy the words for 4 times:
boy girl.
2. Read P10 for 10 minutes.Thank you!
