欣赏　管弦乐曲《四小天鹅舞曲》 教学设计 (2)

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欣赏　管弦乐曲《四小天鹅舞曲》
教学设计
1教学目标
一、分段欣赏《四小天鹅舞曲》，感受乐曲的节奏和舞曲风格。
二、能够用看、听、说、唱、舞的表现方式逐步感受音乐，了解音乐及表现音乐。
2学情分析
三年级的孩子上欣赏课是比较难上的，根据教材内容，我以《音乐课程标准》指导理念，针对三年级学生的特点，学习以兴趣出发，以卡通形象导课，通过分段欣赏以故事为贯穿，让学生通过对比感受、模仿、体验、实践等多种音乐活动的形式，循序渐进的方法，引导学生“在玩中学，在乐中学”。启发了学生的表现力和创造力。《四小天鹅舞曲》表现了四小天鹅刚健活泼的性格，八分音符奏出跳跃活泼的伴奏音型，以二重奏的形式奏出轻快的乐句，形象的刻画了小天鹅天真活泼可爱的形象。乐曲欢快、活泼、跳跃，深得学生喜爱。
3重点难点
重点：体验乐曲的节奏风格，熟记音乐
难点：用舞蹈动作表现音乐
4教学过程
一、激趣导入，体验四拍子节奏的速度
教师拍四拍子的节奏，跟学生问好，学生回应。
二、分段感受乐曲
1、出示小天鹅，用《四小天鹅舞曲》的主旋律来向学生问好
2、教学生唱主旋律部分的音乐，尝试用同样的方法向天鹅问好，熟悉乐乐曲主旋律。
3、欣赏A段音乐
（1）说说音乐当中小天鹅们都在干什么
（2）分析音乐中的音高和节奏快的部分，教师讲述故事：是鹅妈妈要生蛋宝宝了，大家都很好奇
（3）一起用舞蹈动作表现一下A段的音乐
4、欣赏B段音乐
（1）讨论小天鹅出生之后练习行走的过程
（2）学习切分节奏部分的音乐，体会小天鹅蹒跚走步的样子，并模仿
（3）完整分析音乐，尝试用动作表现小天鹅从出壳--蹒跚走步--练习
--走好的过程
（4）完整聆听分析B段音乐，找出重复部分
（5）请四名学生随音乐完整表现B段
5、欣赏A‘部分音乐
找出与A段音乐的不同，联想最后小天鹅们在干什么，并用肢体表现。
三、简单介绍《四小天鹅舞曲》，了解《天鹅湖》的故事内容。
1、介绍作曲家，以及故事
2、观看芭蕾舞蹈视频，介绍芭蕾舞，感受音乐在舞蹈形象刻画中所起的作用。
四、教育学生要爱护、保护天鹅。
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