歌曲《土风舞》
教学设计
1教学目标
一、通过对歌曲《土风舞》的学唱，了解捷克人民喜庆丰收的热闹景象。
二、通过学习本课，懂得体验歌曲作品中的情绪、速度、节奏、旋律等音乐要素的重要作用。
三、随音乐自编舞蹈动作。
2学情分析
本节课的对象是四年级的学生。他们有了一定的音乐基础，喜欢生动活泼有趣味性的教学形式。在课堂上乐于参与律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动。
3重点难点
重点：1、学会切分节奏。
2、掌握力度记号、重音记号、重复记号。
难点：1、歌曲中切分音的掌握及运用。
2、有感情演唱歌曲，学习舞蹈动作带着欢快的情绪演唱。
4教学过程
活动1【导入】欣赏捷克风情图片
欣赏图片导入，引出捷克土风舞。（伴奏音乐为土风舞）
活动2【讲授】简介土风舞
教师介绍土风舞。土风舞源自非洲，是一种富有乡土风味的舞蹈。跳的时候，所有的人围成一圆圈，没有男女老少之分，表现了人们庆祝劳动收获的愉快心情。后来流传到世界各地，形成了具有各地特色的舞蹈。
活动3【活动】音乐律动。
学跳土风舞，感受土风舞。
活动4【活动】学唱歌曲
（1）初听歌曲，感受歌曲情绪。
（2）再听音乐，感受歌曲节拍，速度。
（3）节奏练习。X
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X
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X
X
0
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（4）听音乐，打节奏。
（5）视唱歌谱。
（6）学唱歌词。
活动5【活动】拓展
（1）歌曲处理。
（2）用打击乐伴奏（双响筒，手铃）
（3）听音乐，创编动作。
（4）分组表演。（打击乐组，歌唱组，舞蹈组）
活动6【测试】小结
师生总结这节课学到了什么？(共26张PPT)
快
乐
的
音
乐
课
跟老师走进
什么是土风舞？
土风舞源自非洲，是一种富有乡土风味的舞蹈
。跳的时候，所有的人围成一圆圈，没有男女老少之分，表现了人们庆祝劳动收获的愉快心情。后来流传到世界各地，形成了具有各地特色的舞蹈。
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一遍
请同学们按节奏来读：
X
X
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X
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X
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X
X
0
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Ta
ta
|
ta
ta
|
ti
ta
ti
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ti
ti
ti
0
|
我
们
|
大
家
|
高
兴
地
|
跳起
舞
|
收
割
|
完
毕
|
粮
食
呀
|
堆满
仓
|
我
们
|
大
家
|
愉
快
的
|
赶回
家
|
快
把
|
提
琴
|
尽
情
地
|
拉起
来
|
快
把
|
喇
叭
|
响
亮
的
|
吹起
来
|
伴奏
范唱
谁是创编能手
敲一敲
伴奏
范唱
再
见！
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hcrboy
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P950
第3课:学唱两首秋天的歌
风
状施民歌
士风舞
捷
苏]M·克拉色夫改编
1=F
稍快欢快地
马璟舒、王润琴、毛宇宽译配
3355544544022444334330
收割完毕粮食呀堆满仓,我们大家愉快地转回家,
快把提琴尽情地拉起来,快把喇叭响亮地吹起来
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老老少少跳舞呀又歌唱’我们的农庄到处呀喜洋洋。
今天我们庆丰收多快乐,男女老少跳舞呀笑呵呵。
:3.1|555g|4.2|555g|55|97211|2110:
特啦啦啦啦啦,特啦啦啦啦啦,我们的农庄到处呀喜洋洋!
特啦啦啦啦啦!特啦啦啦啦啦,男女老少跳舞呀笑呵呵!
