七年级下册语文第二单元测试试题1（无答案）
文档属性
| 名称 | 七年级下册语文第二单元测试试题1（无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 16.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-06-20 19:43:07 | ||
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文档简介
一积累与运用（28分）
1、下列词语中加点字注音完全正确的一项是（
）（2分）、
A、怠慢（dài）
聆听（líng）
迥然不同（jǒng）
B、丰腴（yú）
歼灭（qiān）
言简意赅(gai)
C秀颀（qí）
俯瞰（kàn）
潜移默化（qián）
D、琐屑（xiè）恐吓（xià）
浮光掠影（lǜe）
2下列各组词语中书写有误的是（
）（2分）
A矢志不移
孳孳以求
赴趟蹈火
竭尽全力
B包罗万象
随心所欲
光明磊落
见异思迁
C独树一帜
欣欣向荣
生机勃勃
万物复苏
D志存高远
容光焕发
温文尔雅
别出心裁
3．填空：（8分）
⑴《少年中国说》作者----------- ，《社戏》作者 -----------。
⑵《保尔和冬妮亚》选自-------------------- ，作者 -------------。
4用诗词原句填空。（9分）
（1）《望洞庭湖赠张丞相》中委婉表达希望得到张丞相引荐的句子是
，
。
（2）《使至塞上》中写边塞奇景的句子是---------------------，---------------------。
（3）《清平乐·村居》中表现老年夫妻那种亲密无间，那种和谐、温暖、惬意的
句子是：
，
。
(4）乳虎啸谷，
鹰隼试翼，
（5）
，波撼岳阳城。
3、修改病句。（2分）
这部小说完全地塑造了一个共产党员的光辉形象
5完成问题。（4分）
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山水水复疑无路，柳暗花明又一村。
萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
（1）、请概括诗人游山西村时的所见所闻。（2分）
（2）、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句，你认为人们会在什么情况下引用它，为什么？（2分）
二、阅读《桃花源记》，完成下列各题（26分）
晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，
，
，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志遂迷。不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1、给画线处填上合适的原文______
_
____，_________
__。(4分)
2解释文中加粗的词语（6分）
（1）便要还家
(2)俨然 (3)
咸来问讯
3．用现代汉语翻译文段中画线的语句（4分）
(1)有良田美池桑竹之属：
(2)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋：
4作者
，名潜，字
，东晋伟大诗人
从课文题目中，你能联到
一个什么成语
(6分)
5文中的桃花源是个什么样的地方（自己回答）
(2分)
6本文中描写桃花源美好的自然环境的句子是(2分)
7本文最能体现桃花源人热情好客/民风淳朴的句子有(2分)
三阅读
《
我为少男少女们歌唱》
1．本诗作者
，现代著名诗人。
2．给下面加点的字注音：
颤抖（ ） 琴弦（ ）
3．解释下列诗句中加点词的意思：
⑴我歌唱那些属于未来的事物
事物：
⑵所有使我像草一样颤抖过的
颤抖：
⑶对于生活我又充满了梦想，充满了渴望
梦想：
渴望：
4．对诗题中的“少男少女们”应该怎样理解？
5．少男少女为什么值得诗人歌唱？他们给诗人的思想带来了什么变化？
6．划分下列诗句的朗读节奏：
我为少男少女们歌唱。
我歌唱早晨，
我歌唱希望，
我歌唱那些属于未来的事物，
我歌唱正在生长的力量。
7．诗的第一节中后四句与“少男少女”有什么关系？
8．“不管它像一阵微风／或者一片阳光”诗人以“微风”和“阳光”为喻有什么好处？
9．下列诗句朗读时须重读的词语是 。
我的歌啊，
你飞吧，
飞到年轻人的心中
去找你停留的地方
10．写出下列诗句的朗读语气。
⑴我歌唱早晨，我歌唱希望（ ）
⑵我的歌啊，你飞吧（ ）
⑶我重新变得年轻了，我的血流得很快（ ）
⑷对于生活我又充满了梦想，充满了渴望（ ）
11．“轻轻地从我的琴弦上”中“琴弦”指代什么？
12．填空：
⑴诗的二、三世中体现诗人丰富想象力的诗句是______________________________________。
⑵最能体现诗人欢快愉悦心情的诗句是________________________________________。
13．概括诗歌四小节各自的意义。
⑴
⑵
⑶
⑷
14．诗歌一、二、三节各侧重运用了怎样的修辞手法？
15．你怎样理解“我的歌啊，你飞吧，飞到年轻人的心中，去找你停留的地方”？
16．对二、三节的理解加以判断，其中错误的一项是（ ）
A、诗人创造出优美的、动态的、有声的意境，充满昂扬向上的精神。
B、诗中运用具体的形象，如会飞的歌声、颤抖的草等，使抽象的情感形象化。
C、由歌声“飞到年轻人的心中”到“飞到四方八面”，使意境更加开阔而且浑然一体。
D、诗人运用丰富的想象和联想，在第一节的基础上翻出新的意境，倾诉诗人的感情。
17．诗人在结尾写“失掉了成年的忧伤”，又变得年轻，充满梦想、希望，其深意是什么？
18．诗人在写这首诗时，同时写了《生活是多么广阔》一诗，诗人创作这两首诗同在一个早晨，阅读下面一段话，理解、体会诗人创作时的感受，并在空白处填上适当的词：
（备选词语：摇篮、微微、寂静、泛、驱走、新、激情、伟大）
黎明像花一样慢慢放开，白昼（ ）了黑夜，空气还（ ）有些寒意，周围一片（ ）。坐在窑洞门口，眼望山底（ ）着白雾；耳听远处不时传来的号声；想着置身革命（ ）延安的成千上万的年轻人，（ ）的生活，（ ）的事业，于是（ ）满怀，连续写下了这两首诗。第三部分、写作（40分）
作文题目：1、成长的足迹
2、这就是我
写作提示：
1、十二三岁的你，有没有试着回望一下自己走过的这一段人生之旅？随着年龄的增长，你的身体渐渐的长高，你的知识渐渐地丰富，你的思想渐渐地变化，你的性格渐渐地形成……在你人生的这一段起始之路上，你留下了一串怎样的足迹呢？你是否对自己有个全新的认识呢？你是一个怎样的人呢？你的性格、爱好是什么？
2、要求：以记叙为主要表达方式，适当的抒发个人感悟，增加文章的内涵。
作文字数不少于500字。
1、下列词语中加点字注音完全正确的一项是（
）（2分）、
A、怠慢（dài）
聆听（líng）
迥然不同（jǒng）
B、丰腴（yú）
歼灭（qiān）
言简意赅(gai)
C秀颀（qí）
俯瞰（kàn）
潜移默化（qián）
D、琐屑（xiè）恐吓（xià）
浮光掠影（lǜe）
2下列各组词语中书写有误的是（
）（2分）
A矢志不移
孳孳以求
赴趟蹈火
竭尽全力
B包罗万象
随心所欲
光明磊落
见异思迁
C独树一帜
欣欣向荣
生机勃勃
万物复苏
D志存高远
容光焕发
温文尔雅
别出心裁
3．填空：（8分）
⑴《少年中国说》作者----------- ，《社戏》作者 -----------。
⑵《保尔和冬妮亚》选自-------------------- ，作者 -------------。
4用诗词原句填空。（9分）
（1）《望洞庭湖赠张丞相》中委婉表达希望得到张丞相引荐的句子是
，
。
（2）《使至塞上》中写边塞奇景的句子是---------------------，---------------------。
（3）《清平乐·村居》中表现老年夫妻那种亲密无间，那种和谐、温暖、惬意的
句子是：
，
。
(4）乳虎啸谷，
鹰隼试翼，
（5）
，波撼岳阳城。
3、修改病句。（2分）
这部小说完全地塑造了一个共产党员的光辉形象
5完成问题。（4分）
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山水水复疑无路，柳暗花明又一村。
萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
（1）、请概括诗人游山西村时的所见所闻。（2分）
（2）、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句，你认为人们会在什么情况下引用它，为什么？（2分）
二、阅读《桃花源记》，完成下列各题（26分）
晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，
，
，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志遂迷。不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1、给画线处填上合适的原文______
_
____，_________
__。(4分)
2解释文中加粗的词语（6分）
（1）便要还家
(2)俨然 (3)
咸来问讯
3．用现代汉语翻译文段中画线的语句（4分）
(1)有良田美池桑竹之属：
(2)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋：
4作者
，名潜，字
，东晋伟大诗人
从课文题目中，你能联到
一个什么成语
(6分)
5文中的桃花源是个什么样的地方（自己回答）
(2分)
6本文中描写桃花源美好的自然环境的句子是(2分)
7本文最能体现桃花源人热情好客/民风淳朴的句子有(2分)
三阅读
《
我为少男少女们歌唱》
1．本诗作者
，现代著名诗人。
2．给下面加点的字注音：
颤抖（ ） 琴弦（ ）
3．解释下列诗句中加点词的意思：
⑴我歌唱那些属于未来的事物
事物：
⑵所有使我像草一样颤抖过的
颤抖：
⑶对于生活我又充满了梦想，充满了渴望
梦想：
渴望：
4．对诗题中的“少男少女们”应该怎样理解？
5．少男少女为什么值得诗人歌唱？他们给诗人的思想带来了什么变化？
6．划分下列诗句的朗读节奏：
我为少男少女们歌唱。
我歌唱早晨，
我歌唱希望，
我歌唱那些属于未来的事物，
我歌唱正在生长的力量。
7．诗的第一节中后四句与“少男少女”有什么关系？
8．“不管它像一阵微风／或者一片阳光”诗人以“微风”和“阳光”为喻有什么好处？
9．下列诗句朗读时须重读的词语是 。
我的歌啊，
你飞吧，
飞到年轻人的心中
去找你停留的地方
10．写出下列诗句的朗读语气。
⑴我歌唱早晨，我歌唱希望（ ）
⑵我的歌啊，你飞吧（ ）
⑶我重新变得年轻了，我的血流得很快（ ）
⑷对于生活我又充满了梦想，充满了渴望（ ）
11．“轻轻地从我的琴弦上”中“琴弦”指代什么？
12．填空：
⑴诗的二、三世中体现诗人丰富想象力的诗句是______________________________________。
⑵最能体现诗人欢快愉悦心情的诗句是________________________________________。
13．概括诗歌四小节各自的意义。
⑴
⑵
⑶
⑷
14．诗歌一、二、三节各侧重运用了怎样的修辞手法？
15．你怎样理解“我的歌啊，你飞吧，飞到年轻人的心中，去找你停留的地方”？
16．对二、三节的理解加以判断，其中错误的一项是（ ）
A、诗人创造出优美的、动态的、有声的意境，充满昂扬向上的精神。
B、诗中运用具体的形象，如会飞的歌声、颤抖的草等，使抽象的情感形象化。
C、由歌声“飞到年轻人的心中”到“飞到四方八面”，使意境更加开阔而且浑然一体。
D、诗人运用丰富的想象和联想，在第一节的基础上翻出新的意境，倾诉诗人的感情。
17．诗人在结尾写“失掉了成年的忧伤”，又变得年轻，充满梦想、希望，其深意是什么？
18．诗人在写这首诗时，同时写了《生活是多么广阔》一诗，诗人创作这两首诗同在一个早晨，阅读下面一段话，理解、体会诗人创作时的感受，并在空白处填上适当的词：
（备选词语：摇篮、微微、寂静、泛、驱走、新、激情、伟大）
黎明像花一样慢慢放开，白昼（ ）了黑夜，空气还（ ）有些寒意，周围一片（ ）。坐在窑洞门口，眼望山底（ ）着白雾；耳听远处不时传来的号声；想着置身革命（ ）延安的成千上万的年轻人，（ ）的生活，（ ）的事业，于是（ ）满怀，连续写下了这两首诗。第三部分、写作（40分）
作文题目：1、成长的足迹
2、这就是我
写作提示：
1、十二三岁的你，有没有试着回望一下自己走过的这一段人生之旅？随着年龄的增长，你的身体渐渐的长高，你的知识渐渐地丰富，你的思想渐渐地变化，你的性格渐渐地形成……在你人生的这一段起始之路上，你留下了一串怎样的足迹呢？你是否对自己有个全新的认识呢？你是一个怎样的人呢？你的性格、爱好是什么？
2、要求：以记叙为主要表达方式，适当的抒发个人感悟，增加文章的内涵。
作文字数不少于500字。