统编版2024-2025学年四年级上册“期末核心素养测试题”语文科训练题（含答案）

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2024-2025学年度统编版四年级上册“期末学习能力检测题”
语 文
时间：90分钟 满分：100分
第一部分 积累与运用 (50分)
一、根据语境读拼音，写词语。(8分)
阅读能解答疑惑，zhèn fèn（ )精神，让人拥有更为博大的胸怀和更qīng
xī( )的目标。chén zuì( )于唐诗 sòng cí( )，我有“笔落惊风雨”的感慨；读 yīng xióng háo jié( )的事迹我有“丈夫行事多无悔”的zàn tàn( ).……让读书成为习惯，让知识 guàn gài( )心田。
二、选择题。(10分)
1.下列加点字读音不正确的一项是( )
A.潜水(qián) 拯救(zhěng) B.角色(jué) 宁可(nìng)
C.惩处(chěng) 蝙蝠(biān) D.气氛(fēn) 纪昌(jǐ)
2.下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A.忧良 严历 奔流不息 重正旗鼓 B.暮色 凌空 齐头并进 山崩地裂
C.自毫 搏斗 随遇尔安 精疲力揭 D.辨子 痕迹 无缘无故 通情达理
3.下面词语和人物不匹配的一项是( )。
A.三头六臂（哪吒） B.钻木取火（燧人氏）
C.炼石补天（夸父） D.开天辟地（盘古）
4.在情景剧表演中，我发现下列台词在表达上与其他三项不同的是( ) 。
A.是谁来呼风唤雨呢 当然是人类。
B.竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗 不是。他是去作科学研究
的。
C.为人类造福，有什么错 我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误。
D.水神共工与火神祝融大战，共工撞断的是什么 不周山。
5.下列句子中，加点的词语使用不完全恰当的一项是( ）
A.这场比赛由一号选手打头阵，很快就能占上风。
B.这次真是破天荒，妈妈很快就开绿灯，允许我出去玩。
C.演讲比赛就由你挑大梁吧，不用担心对手给你敲边鼓。
D.这次考试他栽跟头了，回到家又碰钉子，被爸爸严厉地批评了一顿。
三、将词语补充完整，再按要求完成练习。(9分)
①鸦（ ）无声 ②欣喜若（ ） ③（ ）存高远
④（ ）忠报国 ⑤神机（ ）算 ⑥手（ ）足蹈 (3分)
1.上面的词语中， 和_ 是形容人的高尚品质； 和_
可以用来表现人物的心情。（选词填空，填序号）（4分）
2.读词语②，我想到了 的画面。(2分)
四、按要求写句子。(10分)
1.长话短说，请用一句话对下面的神话故事进行概括。不超过20个字。(3分)
水神共工和火神祝融从天上一直打到人间，结果水神共工惨败，他又羞又怒，觉得没有脸活在世上，就对着西边的不周山一头撞了过去。
2.从“快乐、着急、伤心”中选一个词语，用动作描写来表现它。(4分)
3.读到“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”时，你的眼前出现了怎样的画面
用自己的话写一写。(4分)
五、按课本内容填空。(9分)
1.唐代文学家韩愈说过：“ ，孰能无惑 ”宋朝陆九渊也
告诫我们：“为学患无疑， 。”所以我们要养成敢于提
问，善于提问的习惯。
2.处处留心皆学问。“梅须逊雪三分白， ”，梅雪争春，
之所以分不出高下，是因为二者都有自己的优点，这也说明了“ _，
寸有所长”的道理。《陀螺》一文中，一个不起眼的小陀螺主宰了“我”童年
的忧伤与欢乐，与它相伴，“我”的童年生活无比精彩，并从中得到启示：“
， 。”
3.俗话说：“当局者迷，旁观者清。”这正如苏轼在《题西林壁》中所写的那
样：“ ， 。”
4.在诗人李商隐眼中“嫦娥应悔偷灵药， ”，而现如今随
着探月计划的实施，科学家们将“嫦娥奔月”从传说已变为现实。
六、快乐读书吧阅读考查。(7分)
1.瑶姬用碧玉簪把十二条孽龙杀死，它们的尸体变成了( )。(1分)
A.大河 B.高山 C.火山 D. 大海
2.古希腊神话中，阿瑞斯是什么神 （ )。(1分)
A. 海神 B.星神 C.战神
3.为了给人类增添快乐，女娲创造的乐器是( )。(1分)
A.笛子 B.唢呐 C.笙簧 D.葫芦丝
4.这学期你读过的课外神话故事中你觉得最神奇的是《 》，
故事中有很多神奇的地方，比如：
。(1+3=4分)
第二部分 阅读与鉴赏(22分)
七、阅读课内文言文，回答问题。(10分)
王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之( )，唯
戎不动。人问之( )，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信
然。
1.给下列加点的字选择正确的解释。(3分)
①取之，信然（ ) A.小儿 B.王戎不去摘例子这件事 C.李子
②诸儿竞走取之（ ) A.争着跑过去 B.争着走过去
③唯戎不动（ ） A.唯一 B.只有 C.表示语气
2.用自己的话说说下面这句话的意思。(2分)
树在道边而多子，此必苦李。
3.下面的句子停顿不正确的是（ )。(2分)
A.王戎/不取/道旁李 B.尝/与诸小儿/游
C.诸儿/竞走/取之 D.树在道/边而多子
4.看到路边果实累器的里批，文中其他孩子的反应是“ ”。
王戎的反应是“ ”（填原文中的词句）。从中我们可以看
出王戎是一个“ ”的孩子。(3分)
八、阅读课外现代文， 回答问题。(12分)
白球鞋上的黑印儿
今天，蒲银玲穿了一双崭新的白球鞋来到学校。走路时，她总是拣最干净的地方走，有时还一边走一边低头瞧着自己雪白的球鞋，看得出，她十分爱惜它。一天快过去了，她那双白球鞋上，连芝麻大的黑点都没有。
放晚学了，我随着同学们走出校门。突然，一个小伙子好像有急事似的，骑着自行车飞奔而来，差点儿撞着了我。我“哎呀”一声，身不由已地后退几步，不料踩在后面一位同学的脚上。我连忙把脚抬起来，转脸一看，只见蒲银玲那崭新的白球鞋上留下了黑黑的脚印儿。刹那间，我的头一轰，顿时愣住了。一些往事像闪电般地滑过脑海……
记得有一天。我的同桌李玲匆匆走进教室，没注意把蒲银玲的铅笔盒给碰掉了。李玲忙说：“对不起，我不是故意的。”可是她却不依不饶：“把我的铅笔盒碰掉了，弄得乱七八糟，说声对不起，可真轻巧!对不起，对不起能值多少钱 ”这一阵连环炮，谁受得了 李玲气得一句话也说不出来，趴在桌上呜呜地哭了。
像这样的事，还有几桩。因此，同学们都让着她，背地里却叫她小辣椒。大家都说，小辣椒一红，就别想安生。这学期，开展“五讲四美”活动以来，我虽未见小辣椒红过，可对她仍然没有好感，总是敬而远之。
可现在，真是“冤家路窄”，偏偏我这个笨嘴拙舌的人弄脏了小辣椒的白球鞋!我不知如何是好，低着头说：“对不起，对不起……”话一出口，我又后悔了：小椒又该说“对不起能值多少钱”了。可是，半天不见回声。我更慌了，连忙掏出手绢要去擦那白球鞋上的黑印儿。就在这时，蒲银玲抓住了我的胳膊，把我拉了起来，只见她笑眯咪地望着我说：“看你说到哪儿去了。”我仍忐忑不安地说：“这洁白的鞋……”蒲银玲打断了我的话说：“鞋脏了，可以洗干净!你别在意……过去，我语言不美，伤害了不少同学，给大家留下了不好的印象，今后你可要多帮助我。”我惊奇地睁大了眼睛，竟呆住了，这是小辣椒的话吗 ……
蒲银玲迈着轻盈的脚步回家去了，瞧她那高兴劲儿，好像她那白球鞋上不是
印儿。
1.先理一下事情的起因、经过、结果，然后连起来说说文章的主要内容；
。(3分)
2.读第3自然段，请从写法或内容的角度提出一个问题，写在下面横线上。(3分)
3.第5自然段细致地描写了“我”的心情变化，请找出相应的词语填一填。(3分)（不知如何是好）→（ ) →（ ）→（忐忑不安）→（ )
4. 短文主要通过语言、神态的描写，表现了蒲银玲同学的特点。请在文中选取最有体会的一处，画上“ ”，并作批注，把批注的内容写在下面横线上。(3分)
第三部分 表达与交流(25分)
九、习作。(25分)
习作题目：写给 的一封信
孩子们，在你的生活中一定有过许多印象深刻的事情。比如一件事情，至今回
想起来还那么生动，那么幸福；比如一个游戏，它总能带给你欢乐；比如一个地方，让你还想再去一次……现在，就请你以书信的形式向你的亲人或朋友分享吧!
要求：1.先把题目补充完整。400字左右； 2.书信格式要正确，要有称呼、署名、日期等； 3.如果你想告诉他（她）一件事情，请记得把事情的起因、经过和结果说清楚；如果你想和他（她）分享一次游戏，那一定记得教会他（她）怎么玩哟；如果你选择一个地方，那就让他（她）听了以后也想去看看。
四年级语文参考答案
一、振奋 清晰 沉醉 宋词 英雄豪杰 赞叹 灌溉
二、1.D 2.B 3.C 4.C 5.C
三、雀 狂 志 精 妙 舞
1.③ ④ ② ⑥
2.自己演讲比赛获奖后欢呼
四、1.共工与祝融大战惨败后，怒撞不周山。
2.自主把握
3.夕阳的余晖斜照在江面上，江面没有被光照到的地方是青绿色，而被照射
到的地方是红色的。
五、1.人非生而知之者 疑则有进
2.雪却输梅一段香 尺有所短 人不可貌相， 海水不可斗量
3.不识庐山真面目 , 只缘身在此山中
4.碧海青天夜夜心
六、1.B 2.C 3.C 4.自主把握
七、1.C;A;B
2.树长在大路边，果子竟然还有那么多，一定是苦的。
3.D
4.竞走取之； 不动； 善于观察思考
八、1.“我”不小心踩黑了蒲银玲的白球鞋，担心蒲银玲会责骂“我” ，但蒲
银玲没有责怪“我”，高兴地回家了。
2.示例：这段写以往的事，有什么作用呢？（自主把握）
3.后悔 更慌了 惊奇
4.自主把握
九、按习作要求自主把握
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