江西省赣州市宁都县2024-2025学年六年级下学期第三次月考语文试卷（有答案）

2024—2025学年第二学期六年级语文第三次月考
综合练习
出题人：肖珊 审核人：陈俊仁 赖慧芳
题号 一 二 三 四 总分
得分
俗话说：“读万卷书，行万里路。”今天，我们将逃行一次研学活动，在实践中学习知识，运用知识。大家一起参与进来吧。
一【文化知识馆】
我国历史悠久，文化知识不仅深厚，而且包罗万象。让我们走进文化知识馆，用心感受一下吧!
1.下列字读音和字形完全正确的一项是( ) ( 3 分 )
A.恰(qià)好 汤匙(shi) 寂莫 坚硬
B.依偎(wēi) 彻(chè)底 宽慰 剥削
C.倾(qīng)覆 挪(nuó)移 优伤 惊慌
D.搅和(huo) 侵(qīn)袭 唯恐 急遽
2.下列加点字词意思相同的一项足( ) (3分)
A.游园不值 这次采访一点儿收获都没有，付出的努力真不值
B.应怜屐齿印苍苔 我不需要别人的怜悯，只希望得到大家的理解
C.但爱鲈鱼美 辽阔的原野上，但见麦浪随风起伏
D.当春乃发生 教室里发生了一件奇怪的事情
3.下列句子中加点词语表达意思不同的一创是( )(3分)
A.节日期间，故宫博物院人头攒动，八达岭长城人潮汹涌。
B.运动会上，哥哥在跳远比赛中拔得头筹，我在跑步比赛中屡创佳绩。
C.民间工艺展示活动中，剪纸作品不计其数，根雕作品数不胜数。
D.在抗击新冠肺炎疫情的过程中，医护人员众志成城，无私奉献；部队官兵团结一致，勇挑重担。
4.古诗词积累(8.分)
(1)古代诗人常常托物言志。诗人于谦通过“__________________，__________
________”来表明白己持身清口、坚贞不屈的心性：诗人郑燮用“______________
____，__________________”来表达自己不畏艰险、刚正不阿的品质：诗人李贺则用诗句“__________________，__________________”来抒发白己报效国家、施展才华的迫切心情。
( 2 )邻居王叔叔经常说想父母，却很少回家看望父母 ， 你想用“______________
__，__________________”来提醒他。
5.孝亲敬老人人颂。按要求完成综合性学习活动。(6分)
尊老爱幼是中华民族的传统美德。班级举办了以“孝亲敬老，从我做起”为主题的活动，请你也参与进来。
1.为了更好地落实活动主题，请你再设计一个活动。(3分)
活动一：召开主题班会，讨论“孝”的内涵。
活动二：______________________________________________________________
2.活动中，班主任给出了上联，让同学们从以下词语中选择恰当的词语搭配出下 联，请你试一试。(3分)
脸上开 国泰民安 孝亲敬老 风尚好 敬老如花 岁月新
上联；孝心似籽心里种 下联：__________________
二【主题阅读馆】
读书增长智慧，读书慰藉心灵，读书提升素养，读书温润人生。来到阅读馆， 让我们沉浸式阅读，感受阅读带来的乐趣。
(一)父善游 (12分)
有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中，婴儿啼。人问其故。曰：“此其父善游。”其父虽善游，其子岂遽善游哉 以此任物，亦必悖矣。
1.解释下列字词在文中的意思。(2分)
(1)啼：___________ (2)善：___________
2.请写出下列句中“故”的意思。(4分)
(1)故人西辞黄鹤楼：___________ (2)温故而知新：___________
(3)故今日之责任：___________ (4)人向其故：___________
3.翻译句子：见人方引婴儿而欲投之江中。(3分)
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4.文中的人认为“父亲擅长游泳，婴儿自然也就擅长游泳”,中国还有一句俗话说 “龙生龙，风生风，老鼠的儿子会打洞”。请谈谈你对此类说法的认识。(3分)
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非连续性文本阅读。(15分)
【材料一】2023年5月31日上午，习近平总书记在北京育英学校考察时强调：引导孩子们从小树立劳动观念，培养劳动习惯，提高劳动能力，有利于他们更
好地学习知识。他希望同学们从“学农”中感受到农作的艰辛和农民的不易，从小养成热爱劳动、珍爱粮食、尊重自然的良好习惯，为建设美丽中国作贡献。
【材料二】关于某市小学生周末家务劳动时间的调查统计：
不做家务 0 ——1小时 1 ——2小时 2小时以上
8.5% 68.8% 16.8% 5.9%
【材料三】关于某市小学生周末家务劳动情况的调查统计：
劳动技 能 简单类 复杂类
打扫卫生 洗碗 收拾餐桌 洗菜 炒莱 煮面条 洗衣服 干农活
会 85.5% 81.6% 76% 63.4% 36.8% 57.2% 59.1% 22.2%
不会 14.5% 18.4% 24% 36.6% 63.2% 42.8% 40.9% 77.8%
这三则材料都与劳动有关，分别是从_____________、_____________、和_____
________三个方面论述的。(3分)
2.结合下面的资料，说说材料二中的调查统计反映了什么问题。(3分)
资料：《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》中要求：“中小学每周课外活动和 家庭生活中的劳动时间，小学1至2年级不少于2小时，其他年级不少于3小时… ”
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3.阅读材料三，小学生劳动技能的现状是怎样的 请简要概括，并提出一条针对性建议。(2+3分)
现状：_______________________________________________________________
建议：_______________________________________________________________
4.有的家长认为：孩子的任务就是读书，只要学习成绩好，长大了自然有出息，至于劳动教育，对孩子没什么意义。对此，你的观点足什么 请结合材料和尘活实际进行阐述。(4分)
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爱丽丝漫游奇境(节选)(20分)
大厅四周都是门，全都锁着，爱丽丝从这边走到那边，推一推，拉一拉，每扃门都不开，她伤心地走到大厅中间，琢磨着该怎么出去。
突然，地发现了一张三条腿的小桌，桌是玻璃做的。桌上除了一把很小的金钥匙，什么也没有，爱丽丝一下就想到这钥匙可能是哪个门上的。可是，哎呀，要么就是锁太大了，要么就是钥匙太小了，哪个门也用不上。不过，在她绕第二圈时，突然发现刚才没注意到的一个低帐幕后面，有一扇约十五英寸高的小门。她用这个小全钥匙往小门的锁眼里一插，太高兴了，正合适。
爱丽丝打开了门，发现门外是一条小走库，比老鼠洞还小，她跪下来，顺着走廊望出去，看到一个从没见过的美丽花园。她多想离开这个黑的大厅，到那些美丽的花园和清凉的喷泉中去玩呀!可是那门框连脑袋都过不去，可怜的爱丽丝想：“哎，就算头能过去，肩膀不跟着过去也没用，我多么希望缩成望远镜里的小人呀(爱丽丝常常把望远镜倒着看，一切东西都变得又远又小，所以地认为望远镜可以把人放大或缩小),我想自己能变小的、只要知道变的方法就行了。”你看，一连串稀奇古怪的事，使得爱丽丝认为没有什么事是不可能的了。看来，守在小门旁没意思了，于是，地回到桌子边，希望还能再找到一把钥匙，至少也得找到一本教人变成望远镜里小人的书，可这次，她发现桌上有一只小瓶。爱丽丝说：“这小瓶刚才确实不在这里。”瓶口上系着一 张小纸条，上面印着两个很漂亮的大字：“喝我。”
说“喝我”倒不错，可是聪明的爱丽丝不会忙着去喝的。她说：“不行，我得先看看，上面有没有写着‘毒药’两个字。”因为她听过一些很精彩的小故事，关于孩子们怎样被烧伤、被野兽吃掉，以及其他一些令人不愉快的事情，所有这些，都是因为这些孩子们没有记住大人的话，例如，握拔火棍时间太久就会把手烧坏，小刀割手指就会出血，等等。爱丽丝：知道喝了写着“毒药”瓶里的药水，迟早会受害的。
然而瓶子上没有“毒药”的字样，所以爱丽丝冒险地尝了尝，感到非常好吃，混合着樱桃馅饼、奶油蛋糕、菠萝、烤火鸡、牛奶糖、热奶油面包的味道，爱丽丝一口气就把一瓶喝光 了 。
“多么奇怪的感觉呀!”爱丽丝说，“我一定变成望远镜里的小人了。”
1.以下符合爱丽丝心理变化的一项是( )(3分)
A.沮丧→高兴→不愉快→意外 B.沮丧→惊讶→高兴→意外
C.高兴→沮丧→惊讶→意外 D.沮丧→高兴→惊讶→意外
2.下面关于爱丽丝喝掉小瓶子里的东西的原因说法不正确的一项是( ) (3分)
A.她知道很好喝 B.这瓶子上没写“毒药”二字
C.“喝我!”怪好听的 D.瓶颈上贴着纸标签，“喝我”两个字又大又好看
3.《爱丽丝漫游奇境》屮第三自然段中画“______”的部分是什么描写 表现出爱丽丝的什么特点 (4分)
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4.你觉得爱丽丝是一个怎样的人 结合短文举出两个例子说明。(5分)
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5.《爱丽丝漫游奇境》选文后面会发生什么事呢 请你续写一个50字左右的小结尾吧! (5分)
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三【风采展示馆】
习作。(30分)
在此次研学活动巾，我们一起度过了一段美好的时光，这或许会成为你不可磨灭的记忆。其实在我们的生活中，总有 · 段时光让你难以忘怀：或许是美好的、温暖的，或许是孤独的、伤心的 ……请以“那一段的时光”为主题，根据自身经历写一篇作文。要求：先把题目补充完整；内容具体，表达出真情实感。
2024—2025学年第二学期六年级语文第三次月考
综合练习参考答案
一、【文化知识馆】
1.B 2.B 3.B
4.(1)粉骨碎身全不怕，要留清白在人间；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风；报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
(2)树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
5.(1) 活动二示例：组织学生为社区老人做一件实事，如打扫卫生、表演节目等。
(2) 下联：敬老如花脸上开
二、【主题阅读馆】
(一) 父善游
1.(1) 啼：哭(2) 善：擅长
2.(1) 故人：老朋友(2) 故：旧的（知识）
(3) 故：所以(4) 故：原因
3.翻译：看见一个人正拉着一个婴儿想要把他扔到江中，婴儿在啼哭。
4.认识示例：这类说法强调了遗传或家庭环境的影响，但忽略了后天的学习和努力。每个人的能力和成就不仅取决于家庭背景，更取决于自身的努力和成长环境。
(二) 非连续性文本阅读
1.劳动观念、劳动时间、劳动技能
2.问题：大多数小学生周末家务劳动时间不足，与《纲要》要求相差甚远。
3.现状：小学生普遍掌握简单劳动技能（如打扫卫生、洗碗），但复杂劳动技能（如炒菜、干农活）掌握率较低。
建议：学校开设劳动技能课程，家长鼓励孩子参与复杂家务劳动。
4.观点示例：劳动教育对孩子的成长非常重要。它不仅培养独立生活能力，还能增强责任感和团队合作精神。学习成绩固然重要，但全面发展更有利于未来成长。
(三) 爱丽丝漫游奇境
1.A 2.A
3.心理描写，表现出爱丽丝天真、好奇和富有想象力的特点。
4.爱丽丝是一个聪明、谨慎、富有好奇心的人。例如，她在喝药水前检查是否有“毒药”字样；她想象自己可以缩小进入花园。
5.续写示例：爱丽丝的身体开始缩小，她惊喜地发现自己真的能穿过小门了。她兴奋地跑向花园，准备开始新的冒险。
三、【风采展示馆】
作文 略
一等（25-30分）
题目补充完整，紧扣主题。
内容具体，情感真挚，能生动描述那段时光的细节。
语言流畅，表达清晰，结构完整。
无错别字，标点使用正确。
二等（18-24分）
题目补充完整，基本符合主题。
内容较具体，情感表达较为真实，但细节描写不够充分。
语言通顺，表达基本清晰，结构较完整。
有个别错别字或标点错误。
三等（12-17分）
题目补充完整，但主题不够突出。
内容简单，情感表达不够真实，缺乏细节描写。
语言不够流畅，表达不够清晰，结构松散。
错别字或标点错误较多。
建议
选择一段让你印象深刻的时光，补充题目时突出情感或特点，如“那一段温暖的时光”“那一段孤独的时光”。
通过具体事例和细节描写展现这段时光的独特之处，避免泛泛而谈。
注意语言表达的流畅性和情感的真实性，让读者能感同身受。