苏教版七年级语文下册 第三单元单元测试（含答案）

第三单元自测试卷
班级：
姓名：
一、积累与运用
1.
根据拼音在田字格内用正楷依次写出相应的汉字。（改编A）（4分）
六安战国墓出土的陶头木身俑神态ān
xiáng，做工十分jīng
zhàn。
2．下列各句中标点符号使用正确的一项是（选编A）（2分）
（
）
A．我就可以辨别出哪些是聪明人？哪些是傻子？
B．观众们纷纷疑惑：怎么了？电视剧为何越做越长。
C．不少网友心存疑惑：失踪的马航MH370航班调查和搜寻难道就这样不了了之。
D．我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。
3．下列各句中，加点成语使用正确的一项是（选编A）（2分）
（
）
A．在党和政府的关怀下，救灾物资络绎不绝地到达灾区，灾民们终于有了欢声和笑语。
B．有些人往往是话说得富丽堂皇，行动上却总是见不得阳光。这种人只能迷惑别人一时，最终会落得被人唾弃的下场。
C．金碧辉煌的落日映在空中，十分好看。
D．墙上的图画展现出一幅幅风起云涌的历史画面。
4．根据提示补写名句或填写课文原句。（自编A）（8分，每空1分）
①不鸣则已，
。
②
，故能成其大。
③长袖善舞，
。
④知人者智，
，
⑤曲径通幽处，
。
⑥
，但余钟磬音。
⑦吴楚东南坼，
。
⑧戎马关山北，
。
5．名著阅
读（6分）（改编A）
（1）在苗阜、王生合作的相声《满腹经纶》中，苗阜说哪吒
用的武器是“长手绢”“呼啦圈”，逗得观众哈哈大
笑。请你结合《西游记》原著相关知识，说说观众发笑的
原因。（2分）
（2）（2）下面是京剧《西游记》剧本的片段，请阅读后联系原著回答问题。（4分）
敖广
野客何来？
孙悟空
三星洞中得道，花果山上称王。你我铁桥相界，入水来拜街坊。
（敖广傲慢）
敖广　
哼！
　　　
与你夙无来往，擅闯龙宫猖狂！
孙悟空
某有小事求助，何用虚礼文章？
……
众水族
神针被夺，龙宫不安，如何是好？
敖广　　待我上奏天宫，捉拿妖猴！
剧本中“敖广”是谁？
“神针”指什么？“上奏天宫”
后，玉帝是如何处理孙悟空的？
6．专题与语文实践活动。(8分)
(1)【对联撰写】阅读下面一则新闻，以对联的形式概括出主要内容。(2分)（B）
为贯彻落实泰州市教育局关于深入推进开展素质教育“5+2”工程的文件精神，充分活跃校园文化生活，①不断推行学校艺术教育的深入开展，某中学附属初中开展了形式多样、内容丰富的学校艺术教育活动。2015年1月16日下午，某中学附属初中在学校湖源楼报告厅举行了社团汇报演出暨“迎新年联欢会”。②通过学生社团精品化、特色化的探索实践，使大家受到了艺术的熏陶。
文艺展演绽奇葩
(2)【修改病句】消息中两处划线句子的语言表述有语病，请你修改正确后抄写在下面横线上。(2分)（A）
①
②
(3)【专题研讨】①本学期对《狼》专题进行学习探究后，你积累了一些与狼有关的成语，请你写出两个：
、
。(2分)（B）
②你将这些成语与其他内容进行比较，如在蒙古和我国新疆，一些古诗和谚语中，狼是英雄的象征，有人喜欢以“狼”为人名；在欧洲一些国家的传说中，狼还被尊为人的保护神，你从中获得了什么启示？(2分)（B）
二、阅读理解
（一）阅读李白的《折荷有赠》一诗，完成7题。（6分）
涉江玩秋水，爱此红蕖鲜。攀荷弄其珠，荡漾不成圆。
佳人彩云里，欲赠隔远天。相思无因见，怅望凉风前。
7．（1）对这首诗理解、赏析有误的一项是（
）（2分）（B）
A．“弄”，这里有把玩、欣赏之意。
B．诗歌对“红蕖”的描写暗含了对人物体貌及品格的赞美。
C．“怅望凉风前”与首句“涉江玩秋水”遥相呼应，使整首诗的情感、气氛想统一。
D．“佳人彩云里，欲赠隔远天”运用对偶手法，表现了对远方亲人的无限思念。
（2）“攀荷弄其珠，荡漾不成圆”运用了双关修辞手法，请作具体说明。（2分）（C）
（3）全市委婉含蓄，意脉流畅，表达了作者复杂的思想情感，请作具体分析。（2分）（C）
（二）阅读宋朝欧阳修的《卖油翁》一文，完成8—11题。（14分）
陈康肃公尧咨①善射，当世无双，公亦以此自矜②。尝射于家圃③，有卖油翁释担而立，睨之④，久而不去。见其发矢⑤十中八九，但微颔之⑥。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射 ”翁曰：“以我酌油⑦知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆⑧其口，徐以杓酌油沥之⑨，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣⑩之。
【注】①陈康肃公尧咨：陈,姓氏；康肃，谥号；公，旧时对男子的尊称；尧咨，名。②自矜（jīn）：自夸。③家圃（pǔ）：家里（射箭的）场地。圃，园子，这里指场地。④睨（nì）：斜着眼看，形容不在意的样子。⑤矢：箭。⑥但微颔（hàn）之：只是微微对此点头，意思是略微表示赞许。但，只、不过。颔之，就是“对之颔”。颔，点头。之，指陈尧咨射箭十中八九这一情况。⑦酌（zhuó）油：倒油。⑧覆：盖。⑨沥之：沥，注。之，指葫芦。⑩遣：打发。
8．根据要求，完成下列两小题。（6分）
⑴解释下列句中加点词的意思。（4分）（B）
①陈康肃公尧咨善射（
）
②有卖油翁释担而立（
）
③久而不去
（
）
④徐以杓酌油沥之
（
）
⑵与例句“以我酌油知之”中的“以”意思相同的一项是（2分）（A）
（
）
A．跪而拾之以归（《赵普》）
B．以空奇（《于园》）
C．我以日始去时距人近（《两小儿辩日》）
D．可以为师矣（《论语》八则）
9．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）（A）
见
其
发
矢
十
中
八
九
10．翻译下列句子。（4分）
⑴康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射 ”
（B）
译文：_____________________________________________________________________
⑵尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。（《黄鹤楼》）（A）
译文：_____________________________________________________________________
11．下列对文章理解有误一项是（
）（2分）（B）
A．本文在写法上详略得当，略写了康肃公的射箭技艺，而对卖油翁的精湛技艺作了比较详细的描述。
B.“见其发矢十中八九，但微颔之”这句话寥寥数语，便将卖油翁当时的表情和心理活动生动地表现了出来。
C．康肃公对卖油翁的态度由开始的“忿然”,到最后的“笑而遣之”，体现了他具有严于律己、和蔼可亲的性格特征。
D．作者借卖油翁对康肃公说的“无他，
但手熟尔”，以及卖油翁对自己的评价“我亦无他，
惟手熟尔”，意在说明熟能生巧的道理。
（三）阅读下文，完成12-14题。（10分）（选编）
（1）世界之大，无奇不有。动物以植物为“食”，人们已司空见惯，不觉为奇；而植物以捕“食”动物为生，有人恐怕还是第一次听说。
（2）这些吃荤的植物大都生长在气温较高的沼泽地带，因为这种地方往往土质贫瘠，所以不得不捕捉昆虫以获取氮气。它们布设“陷阱”的方法很巧妙，有三种基本式样：一种用捕捉器般的夹子，器官的两半能迅速闭合，把牺牲品夹在当中；另一种像粘绳纸，用分泌的沾液把猎物粘住；第三种是生有瓶状叶，引诱昆虫陷进瓶中。
（3）茅膏草的叶子略呈半月形，平时叶子张开，露出鲜艳的肉色饵细胞，看上去十分美味多计。昆虫一旦碰到叶子上的腺毛，叶子即由两边向中间合拢，将昆虫困在其中，并分泌消化液把它消化，大约十天后，叶子重新开启，静静恭候下一个猎物。有趣的是，如果它包住石子等不能够“吃”的东西，不超过24小时，叶子便会重新开启，将其吐弃。
（4）毛毡苫的叶子能分泌一种很粘的粘汁，昆虫一旦被粘住便休想脱身，只有坐以待毙。
（5）猪笼草叶的的中脉顶端生有小囊，囊口还有盖子，盖子下面有蜜腺，能释放出像紫罗兰或蜜糖的香味，昆虫一旦贪吃进入九无法退出。因为向内斜生的刚毛阻止了昆虫的外逃。囊底贮有酸性消化液，昆虫至此也就尸骨无存了。
　
（6）著名生物学家达尔文对食虫植物进行过多次观察和试验，曾感叹地说：“多么不可思议的智慧!”
12．通读全文，根据说明的内容，为这篇文章设计一个标题。（2分）（B）
13．按照要求完成下面两小题。（B）
（1）本文三、四、五段的顺序能否打乱，为什么？（2分）
（2）本文最后一段中加点的“多次”能否去掉，为什么？（2分）
14．说说文中第二段运用了哪些说明方法，及其作用。（4分）（B）
（四）阅读《文明需要更多省视的目光》一文，完成15—17题。（10分）（选编）
①近日，几条社会新闻划出U型转弯：女司机被逼停遭暴打，行车记录仪却显示，两车早有并线、别车的几度斗气交锋；导游对没有消费的游客破口大骂，却有人指出这本来就是只要一元钱的旅游消费团；武侯祠石碑遭人刻字，网友人肉出的电话，却让同名者无辜“躺枪”、不堪其扰。
②面对这样复杂的现实舆论环境，大家都有基本的文明观，对错的边界不会模糊，一些根本性的判断不会出错：不管有理没理，打人不仅是文明问题，更是法律问题；不管多么难，做好服务都是导游的本分，骂人有悖基本的职业道德和社会伦理；而从埃及的卢克索神庙到故宫的大水缸，“到此一游”的方块字确实是文明的污点。有了这样的共识、守住这样的底线，文明才算是迈出了小小的第一步。
③不过，现实也绝不是非黑即白的文明判断题。暴打司机的视频足以激发很多人的义愤，但看了双方此前你争我抢的斗气，不少人也转变看法表示无法同情女司机。骂人的导游确实让人全无好感，但“一元团”的背景，也让人感叹游客是得了便宜还卖乖。刻字激发文明耻感，但人肉搜索、电话骚扰却也走到了另一个不文明的极端。新闻本身可能只是冰山一角，如果只是看到结尾就匆忙下结论、做断语，难免会失之偏颇，进而产生道德迷失。
④上世纪七十年代，电影艺术领域曾出现“道德焦虑派”，以影像探讨人可能面临的道德悖论。上面这几起事件，就颇有道德悖论的意味，却也足以激发更多关于文明的思考。从支持一方，到诘问双方；从看到结果，到关注原因；从草率行动，到反思后果……这样的递进一层，或许也正是文明更进一步的开始。
⑤部分舆论的反转带来这样的启示：我们在追寻社会文明时需要更多省视的目光。
⑥如果不幸成为当事人，可以更多反躬自省，掐断不断恶化的因果链条。有人曾提出“踢猫效应”：父亲被老板批评，回家骂孩子；孩子心里窝火，去踹路边的猫；猫逃到街上，司机避让时撞伤了路过的老板。放在“女司机被打事件”中，如果双方都能冷静下来，换位思考，或许就能打破“坏情绪传导闭环”，让事情向着不同方向演变了。
　　⑦而对于更多围观议论的人，或许也可以多看一面、深想一点。不管你是开车还是走路，是游客还是导游，不用急着站队，更不用忙着挥舞“道德棒”、当起“键盘侠”。“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”中华文化中推己及人的道德观念，也正是从自我审视开始的。有了同理心，才能更深刻地体会他人的处境、分析事件的背景、思考道德的要求，也才能在现实语境中理解一种生活化的德行、一种可感可触的文明。
⑧“惟有头顶的星空与心中的道德律令，才让人越沉思而越敬畏”，这是康德被广为引用的名言，其中所谓“沉思”，绝不仅仅是重视，而是一种更深沉的审视与反省。惟有如此，才能让道德成为责任、文明成为习惯，才能让我们处身其中的社会真正走向和谐。
（选自《人民日报》，有改动）
15．有人认为本文的标题“文明需要更多省视的目光”能作为本文的中心论点，你觉得可以吗？为什么？如从文章中找一句话作为中心论点，应该是哪一句？（4分）（B）
16.
第⑥段中谈及的“踢猫效应”的故事，有哪些作用？（3分）（B）
17．下面两句名言，哪个更适合用来作为本文的理论论据？为什么？（3分）（C）
A．夫责己者，兼可成人之善；专责人者，适以长己之恶。——清·李惺
B．虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。——清·郑板桥
（五）阅读《雨夜的灯光》一文，完成18-23题。（20分）（选编）
①八岁那年，我跟着父亲赶集卖黄豆。黄豆并不好卖，直到下午，父亲才卖出去十几斤。
②开始散集了，集市上的人少了许多。天边的云越来越多，间或还会响起一记惊雷。我扯着父亲的衣角，催促道：“爸，快要下雨了，我们赶紧回家吧!”
③雨落下来，父亲把蛇皮袋扎好，架上自行车，带我到一个屋檐下避雨。我们俩眼巴巴地看着大雨倾盆而下，不知何时才能回家。
④夜幕降临，风停雨歇，空气里都是湿透的烂泥味。一脚踩在地上，泥水直往裤脚里倒灌。父亲坚定地喊了一声：“回家!”他把我放在自行车横粱上，骑着自行车，摸黑往家赶。走出去大约十里地，路两旁已很难见到灯光，耳朵里除了夜鸟的叫声就只剩风声了。
⑤山道经雨一淋，红土变成黏泥。父亲累得气喘吁吁，再怎么用力，行进起来也是慢如蜗牛。父亲把我从车上抱了下来，让我帮着推车。
⑥一路跌跌撞撞，我们来到了一个让人胆战心惊的三岔路口。这附近遍地坟场，林间的猫头鹰像孩子哭似的鸣叫着，吓得我几乎丢了魂。我赶紧抓牢父亲的衣襟，带着哭腔说：“爸，我怕……”“别怕，跟着我走！只是鸟叫，有什么可怕的！”父亲抓住我的手，安慰着。
⑦不知什么时候，我们前方亮起一盏马灯，暖暖的，亮亮的，像是升在林间空中的一轮明月。
⑧“你们去哪儿呀？”光亮后面的人影问。“陈坊。”父亲应声答道。“你儿子多大了？”那人又问。“八岁。”父亲答。
⑨“我送送你们吧！”
⑩两人一问一答，把寂静的夜衬得更加寂静。
⑾一路上，那人和我们讲起他儿子的故事。
⑿那年，他儿子也是八岁，一次突然高烧不退，他和孩子的妈妈连夜送儿子去山下的医疗站。因为走得急，忘了带马灯。那天夜里也下了一场大雨，道路泥泞难行。一家人摸黑赶路的时候，不小心跌倒在沟边的岩石上，儿子竟被摔坏了头，，至今反应还很迟钝。
⒀“我不希望再有人在这条山道上摔倒。一到雨夜，没什么事，我就打着马灯出来看看，好让路过的人能看清前面的路。这条路上满是泥巴，路边沟沟坎坎全是硬硬的岩石，要是摔倒了，可真危险啊！”他边走边说。
⒁走了大约五里山路，我的双脚实在酸痛得不行了，就向父亲直嚷嚷：“爸，我脚疼，走不动了！”父亲一边吃力地推车，一边安慰我说：“就快到了！”那人二话没说，竟半蹲着让我趴到他背上。他直起腰的时候，对我说：“我儿子，当时也是你这么大！”然后就一路背着我走。黑夜里，我定定地看着马灯前面那一缕温暖的灯光，把淡红的软泥照得亮亮堂堂，而他一脚踩下去，温暖的灯光里便飞溅起一串红泥来。夜风吹起，让人顿感一阵凉意，我紧紧地贴在他的背上，感受到他后背的温热，心里也热乎乎的。
⒂走出山林，父亲向打马灯的男人道谢。这时，我才看清了他的脸：黑黑的眉毛，浓浓的胡须，一双深邃的眼睛，仿佛流尽了泪……
⒃多少年过去了，那一路的灯光总让我感到那样的温暖，那样的难以忘怀。
（选自《轻悦读丛书》，有删改）
18.
请阅读选文，补全下面的表格。（2分）（B）
段落
①～③
④～⑥
⑦～⒂
⒃
主要内容
A
“我”与父亲摸黑赶路
B
“我”感念打马灯男人的帮助。
19.
选文第②段画线的句子有什么作用？（3分）（B）
20.
品味语言（C）
（1）请从修辞的角度分析下面句子的表达效果。（3分）
不知什么时候，我们前方亮起一盏马灯，暖暖的，亮亮的，像是升在林间空中的一轮明月。
（2）请分析选文第⑩段中两个加点词“寂静”的含义。（4分）
第一个“寂静”：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
第二个“寂静”：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
21.
通读全文体会选文第⑿段的作用。（2分）（C）
22.
选文第⒂段为什么要细致描写“打马灯男人的脸”？（3分）（C）
23.
选文多次写“马灯的光亮”有什么作用？（3分）（C）
三、作文（60分）（选编）
请以“我还是有潜力的”为题，写一篇文章。
要求：①文体不限(诗歌除外)。
②不少于600字。
③文中不得出现真实的班名和人名。
④书写工整、规范。(4分)
文
题
：
100
200
300
400
500
600
参考答案：
1．安详
精湛
2．这四个选项都是关于有疑问词，是否都要用问号。正确答案为D（A项“哪些是聪明人，哪些是傻子”虽有疑问，但作了“辨别出”的宾语，整个句子无疑问，故将第一个问号改为逗号，第二个问号改为句号。B项冒号管到句子结束，而本句“怎么了”后用问号，冒号只能管到这里，就不能管到“电视剧为何越做越长”，故将问号改为逗号，同时将句号改为问号。C项引文独立完整，而且前面有冒号，又有疑问，故将句号改为问号）
3．D“风起云涌”：大风起来，乌云涌现。比喻事物迅速发展，声势浩大。（A项“络绎不绝”：形容行人车马来来往往，接连不断。在这里不能说救灾物资来来往往，用错对象。可以换成源源不断。B项“富丽堂皇”：
形容房屋宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。望文生义，可用“冠冕堂皇”。C
“金碧辉煌”形容建筑物或陈设等装饰异常华丽精致。用错对象）
4．①一鸣惊人
②泰山不让土壤
③多钱善贾
④自知者明
⑤禅房花木深
⑥万籁此俱寂
⑦乾坤日夜浮
⑧凭轩涕泗流
5．（1）苗阜说哪吒用的武器是“长手绢”“呼啦圈”，其实是“混天绫”（或“斩妖索”）（1
分）、“乾坤圈”（1分）。
（2）东海龙王
（1分）金箍棒（定海神针）（1分）
招安了孙悟空，让他管天马，封官职“弼马温”。（2分）
6．
(1)示例：育人工程结硕果(对仗工整，意思达到即可)
(2)①不断推动学校艺术教育的深入开展
②学生社团精品化、特色化的探索实践，使大家受到了艺术的熏陶(或“通过学生社团精品化、特色化的探索实践，大家受到了艺术的熏陶”)
(3)示例：辩证地去看狼。为子女为群体它们勇敢聪明，为生存它们残忍狡猾。(其他民族也许和狼亲密相处，所以称赞狼，而汉民族惧怕狼。)(尊重其他民族的信仰，尊重狼这一古老的人类朋友。)(探究言之有理即给全分。)
7．（1）D
（2分）
（2）“荷”谐音“合”，“攀荷”即有希望匹合成双之意。“不成圆”的“圆”，又双关为“团圆”之“圆”。
（2分）
（3）表现了对远方心爱之人的深深思念之情，隐隐地表达了诗人理想不能实现的惆怅之情。（2分）
8．⑴①擅长，善于
②放下
③离开
④慢慢地
（4分）
⑵D（2分）介词，凭（A项，相当于“而”，B项介词，因为，C项根据）
9．见
/
其
发
矢
/
十
中
八
九（2分）
10．⑴陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭(的本领）！”（2分）
⑵曾经骑着黄鹤返回到这里休息，于是就用“黄鹤”命名这座楼。（2分）
11．C（2分）
12．阅读目的决定阅读的效果；阅读目的决定阅读的方式。
（2分）
12.
“吃荤的植物”，或“植物吃荤探秘”
13.（1）不能打乱，因为本文三、四、五段是按照第二段的三种捕食方式依次举例介绍的。（答成“照应上文所介绍的三种基本方式”也可；如果答第二段先总说，后面三段依次分
说也可）
（2）不能去掉，“多次”从数量上修饰，表明达尔文对食虫植物进行的观察和试验次数多，下文的感叹是有依据的，增强了权威性和可信度。
14．分类别，使说明的条理清楚，层次分明；打比方（作比喻），使说明生动、形象，读者通俗易懂，增强可读性。
15．可以，（1分）因为标题是一个肯定的陈述句句式，明确地表达了作者对于“文明”（论题）的见解主张，全文的内容（论据）都是围绕这句话来论述的。（2分，答到两点即给分）我们在追寻社会文明时，需要更多省视的目光。（1分）
16.
①增加趣味性，引起读者的阅读兴趣；②作为论据；③论证本段论点：“如果不幸成为当事人，可以更多反躬自省，掐断不断恶化的因果链条”；④进一步论证文章的中心论点，要换位思考，文明需要更多省视的目光。（3分，答出三点即给分）
17．A句更合适，因为A句告诉人们要学会从自己身上找问题，不要总是责备别人，这与本文所阐述的人要会审视自省的观点是一致的，所以可以用来作论据。B句说的是人要谦虚和正直，与本文观点没有太大的关联。（3分）
18．A.“我”和父亲遇雨受阻。
　B.
打马灯男人护送我们走出山林。
19．环境描写，交待云多雷响的天气，预示大雨将至；烘托“我”焦急的心情；为下文走路艰难作铺垫。
20．⑴运用比喻，生动形象地写出黑夜里马灯的明亮。
⑵第一个“寂静”指夜晚山林的宁静；
第二个“寂静”既指夜晚山林的宁静，也指“我”内心的平静。
21．插叙：交待打马灯男人雨夜的不幸遭遇，揭示打马灯男人雨夜护送路人的原因。
22．突出打马灯男人给“我”留下的印象之深，表达“我”对他的同情和感激。
23．线索，象征打马灯男人美好的心灵，突出灯光带给“我”的温暖与安慰。