2016届语文版语文九年级下册第六单元课件：第22课《与朱元思书》 （共68张PPT）

课件68张PPT。导入新课古人描写山川景色的文章浩如烟海。大家一定还记得我们学过的一篇文章《三峡》吧？文章描写了三峡两岸高峻的山势、奔流的江水以及三峡中四时景色的变化，充满了诗意，成为古今传诵的名篇。今天我们再来学习一篇类似的文章《与朱元思书》。大家可以通过比较阅读，看看两篇文章在内容和形式上有什么异同。与 朱元思 书

吴均学习目标知识目标?
1.学习先总后分的描述方法。?
2.体味精美清新的语言，积累描绘山水的词语。??
能力目标：?
??培养诵读能力、理解能力、欣赏能力、审美能力。?情感目标：?
??培养热爱祖国的感情，感受江山的奇美。重难点：
1．在朗读过程中，让学生体会到作者笔下富春江景色之美，初步培养学生的审美能力。?
2．理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的含意。“天下佳山水，古今推富阳。” 钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。三吴行尽于山水，犹道桐庐景情美。山中杂诗山际见来烟，
竹中窥落日。
鸟向檐上飞，
云从窗里出。作者：吴均
本文选自《 》，是作者写给友人朱元思信中的一段话，写的是 境内 的秋景。艺文类聚浙江富春江读一读 韵 柯 飘 荡 负 势 轩 邈yùnkēpiāo dàngfù shìxuān miǎo 泠 嘤 缥 碧 横 柯 窥 谷língyīngpiǎo bìhéng kē
鸢 相 鸣 戾 天 息 心 经 纶
yuān mínglì tiānxī xīnjīng lún kuī gǔ与朱元思书吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底游鱼细石，直视无碍急湍甚箭 ，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石 ， 泠泠作响。 好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷猿则百叫无绝鸢飞戾天者，望峰息心经纶世务者，窥谷忘反横柯上蔽，在昼犹昏疏条交映，有时见日。 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
指烟雾一样的颜色表约数，“左右”。独一无二。绝，到极点(乘船)随着江流飘荡向东向西风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 风停了，烟雾也完全消失，天空和群山呈现出一样的颜色。（我乘着船）随着江流飘荡，任凭船儿向东向西。从富阳到桐庐（相距）一百里左右(的水路上)，奇山异水，独一无二。 　 水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
tuān青白色急流的水可以看到底，毫无障碍，形容江水清澈见底。
飞奔的马水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
水都是青白色， 千丈之深的地方也能看到水底。游鱼和细石可以看得清清楚楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，汹涌的波浪像飞奔的马。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互
相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激
石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。使人看了感到有寒凉之意的树“高山”凭依(高峻的)的形势，争着向上轩，高；邈，远这两个字在这里作动词用，意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。形容水声的清越互相和鸣miǎolíngyīng 夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝. 两岸的高山，都生长着苍翠的树,透着寒意。（高山）凭着（高峻的）形势，争着向上，仿佛互相竞赛向高处和远处伸展；（它们）都在争高，笔直地向上,直插云天，形成无数的山峰。(山间的)泉水冲击着石头，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤,和谐动听。蝉儿长久不断地叫，猿猴也不停地啼着。鸢飞戾天者， 望峰息心；
经纶世务者， 窥谷忘反。
横柯上蔽， 在昼犹昏；
疏条交映， 有时见日。
到天上。戾，至平息热衷于功名利禄的心筹划、治理流连忘返；“反”同“返”
横斜的树枝在上边遮蔽着。上，在上面，名词作状语好像，如同互相掩映看见鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心。治理政务的人，看到这些幽深的山谷，就会流连忘返。斜横的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏 那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。
1、给加点释义：
风烟俱净 一百许里 急湍甚箭
泉水激石 好鸟相鸣 在昼犹昏
2、辨析下列多义词：
天下独绝 猿则百叫不绝
奇山异水 长约八分有奇
一百里许 猿则百叫不绝 全、都 余 超过
冲击 、冲刷 美丽的鸟儿 犹如、如同绝妙 断，停止 奇特 零头数词 极言其多与朱元思书吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。第1段： 概括从富阳至
桐庐的奇山异水。第2段：描写异水。第3段：描写奇山。总分 文章的3个自然段分别写什么？3段是什么关系？第一段：有写景，有叙事, 有抒情。 写景： 叙事： 抒情：风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。奇山异水，天下独绝。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
小结：这是文章的第一部分，总叙了富春江奇特秀丽的景色
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。写水的“色”，“清”，“深”
(静景)急湍甚箭，猛浪若奔。写水“急”动景小结：以上是文章的第二部分。这部分以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写富春江的异水。水之清，水之急都突出了“异”之特点。
急湍甚箭
猛浪若奔有时朝发白帝，暮到
江陵，其间千二百里，
虽乘奔御风不以疾也。这两句写法有什么不同？直接描绘急湍、
猛浪的形象，使
人恍若亲见间接描写，流速之
快是经过计算流程
和与他物作比较后
才感知的夹岸高山，皆生寒树。
负势竞上，互相轩邈；
争高直指，千百成峰。从视觉写 泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。从听觉写本文兼从视觉和听觉两方面写景，请从这两方面入手圈出写得好的字词句，并谈谈好在何处从视觉来写：
①“风烟俱净，天山共色”，作者不仅为我们描绘出一幅天清气朗，明快秀丽的景色，而且将富春江放在“天”这个壮阔背景上来描写，就勾勒出了一个广阔的空间境界。
②“从流飘荡，任意东西”，既写出富春江水陡，山形千回百转的特色，也表现了作者陶醉于大自然美好景色的闲适心情。
③“夹岸高山，皆生寒树”，中的一个“寒”字，暗示了深秋的时令特征，也写出了人的主观感受。
④“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，用拟人的手法，写出江的两岸崇山峻岭，高耸入云的雄奇景色；“竞”“争”二字把静止的山写活了，赋予了它们以生命和动感。 从听觉来写：
“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”：泉水泠泠，鸟鸣成韵，蝉声不断，猿啸无绝，组成了一部美妙的大自然交响曲，绘声绘色，使人产生亲临其境之感，令人神往。
鸢飞戾天者，望峰息心； 经纶世务者，窥谷忘反。触景生情的感受，表达了作者怎样的思想感情？流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄的传达出爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣 研读最后四句横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 犹言明中有暗，暗中有明。这是明与暗的辩证法。生活也是如此：富贵中的人们自有他们的享受，但未必没有烦恼；而遁迹山林的人，生活上固有种种不便，但他们的快乐确实难以比拟的。 用这种方式来结束课文，余味无穷。
小结：此为文章的第三部分。这部分以细腻的笔触详写了富春江夹岸的奇山，并抒发了人在此山中的感受。在这里，作者既从侧面烘托出山水之美，也抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。
总写：奇山异水，天下独绝分写：异水—清、急奇山—峻峭（树多、山高、景美） 表达了作者对富春江奇山异水的赞美和留恋，流露出作者对功名利禄的蔑视和避世隐退的高洁志趣。风烟俱净天山共色　　从整体色彩看，最
合适的原句是什么？水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。请看图片中的水，用原文中的哪几句描述最合适？夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰泉 水 激 石，泠 泠 作 响；
好 鸟 相 鸣，嘤 嘤 成 韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。请展开想象用原文中的句子描述。清泉飞瀑横柯上蔽在昼犹昏疏条交映有时见日读完此文,用一段话表明自己的感受吗？ 《与朱元思书》一文所绘景色真是美极了!读着吴均的文章，就如同和作者一起游历富春江一样。读到 “风烟俱静，天山共色”的时候，我们就会想象到眼前广阔的视野、明净如洗的天空，感受到作者阔大的胸襟以及从容出游的舒畅心情。 本文首段以“奇山异水， 天下独绝”八字总领全篇，二、三段分别从“异水” 和“奇山”两方面，围绕"独绝"展开生发和描摹，结构上纲举目张，脉络分明。在顺序上先"水"后"山"，由近及远，逐层展开，符合"从流飘荡"的观景习惯，条理清楚。而且全文详写“山”略写“水”；写“水”的部分，详写静态略写动态；写“山”的部分，详写动态略写静态。这样既突出景物主要特征，又显得详略得当。
读《与朱元思书》，如读一首好诗，因为它不仅有词采隽永、音节和谐的诗一般的语言，更洋溢着清新淡雅的诗情；读《与朱元思书》，如赏一幅山水写意，因为它有特色鲜明的景物，更有明朗洒脱的画意。总之，该文情景兼美，辞章俱佳，能给我们以美的享受、心灵的愉悦。 本文与郦道元所描绘的“三峡”相比，你觉得有什么地方相似？又有什么不同？ 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝，或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二 百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝〔山献〕多生柽柏， 悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸， 属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 相同点：
都主要运用了描写的表达方式，突出了山水的景色，表现了作者对大自然的热爱之情。
写水都提到了水大浪急。
都侧重写是山，突出了山势高峻。其中也都提到了密林，泉水，猿啼……不同点：
写作的目的不同：《三峡》主要是为了客观的介绍地理知识，而《与朱元思书》则突出了对大自然的赞赏，而且写出作者的内心感触。
在描写上：《三》在写景色方面突出了四时的变化，写山时，还突出了山的连绵不断。《与》侧重动静结合的描写。绿树村边合，青山郭外斜。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
山随平野尽，江入大荒流。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
积累描写山水的名句：1．下列画线字注音有误的一项是( )。
A.缥碧piǎo 无碍ài 泠泠作响líng
B.飘荡dàng 急湍tuān 嘤嘤成韵yīng
C.轩邈miǎo 经纶lún 鸢飞戾天yuān
D.横柯kē 窥谷kuī 好鸟相鸣Dhàohǎo⒉下列画线词解释有误的一项是( )。
A．负势竞上，互相轩邈(凭依)
B．鸢飞戾天者，望峰息心(至)
C．经纶世务者，窥谷忘反(筹划)
D．争高直指，千百成峰( )D指示向⒊下列对句子翻译有误的一项是( )。
A．从流飘荡，任意东西。
(我泛着小船)随着江流飘浮荡漾，听任它时而向东，时而向西。
B．急湍甚箭，猛浪若奔。
急流猛浪，比箭还飞得快，又像奔马一样。
C．好鸟相呜，嘤嘤成韵。
美丽的鸟儿在相互对叫着，鸣声嘤嘤，和谐动听
D．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。D蝉鸣叫了千次也不停歇，猿啼叫了百次也不断绝。蝉不停地叫着，猿不停地啼着。二、填空题
⒋《与朱元思书》选自《 》，作者 。本文是 文，多处使用了对偶句。结构是 式，总写的一句是“ ”⒌对偶这种修辞方法主要有如下几个特点：
①
②
③艺文类聚吴均骈体总分奇山异水，天下独绝字数相等结构相同意思相对 牛刀初试1、解释下面句子中划横线的字。
（1）任意东西
（2）水皆缥碧
（3）经纶世务者
（4）窥谷忘反
（5）横柯上蔽
（6）皆生寒树向东向西漂流，名词作动词青白色筹划、治理看到; 通“返”，返回树木的枝干使人看了感到有寒意，形容词作动词2、翻译下列句子（1）风烟俱净，天山共色。
（2）急湍甚箭，猛浪若奔。
（3）负势竞上，互相轩邈。
（4）鸢飞戾天者，望峰息心。烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪象飞奔的马。山凭借着高峻的地势向上发展，相互争着向高
处和远处伸展。
为名利像鸢那样极力攀高的人，看到这些雄奇的
山峰也会平息他那功名利禄之心。通假字:
词类活用：
一词多义：
古今异义：文言积累：窥谷忘反
千转不穷“反”通“返”，返回
“转”通“啭”，鸟叫声风烟俱净（消净、消散，形容词作动词）
任意东西（向东向西漂流，名词作动词）
皆生寒树（使人觉得有寒意，形容词作动词）
互相轩邈（向高处和远处伸展，名词作动词）
天下独绝(绝妙），百叫不绝（停止）
负势竞上（向上），横柯上蔽（上面）……一百许里（左右/允许）
蝉则千转不穷（穷尽/贫穷）
经纶世务者（治理/政治规划）