教科版四年级科学上册1.2《声音是怎样产生的》课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
2.声音的产生
考考大家的耳朵
1.你听到了几种声音？
静
2.分别是什么发出的声音？
3.你能学学它们发出的声音吗？
风声、雷声、雨声、鸟叫声、鸡鸣声、铃声、掌声
实验材料 发出声音时的状态 不发出声音时的状态
音叉
橡皮筋
鼓
直尺
实验记录单
演示:
1.用力捏音叉，音叉是否发出声音？
2.怎样能使音叉发出声音呢？观察发声的音叉在干什么？
让我们一起做小科学家吧！
活动： 用力拨动直尺，按压与敲打锣鼓，拉伸与拨动橡皮筋，观察直尺、小鼓、橡皮筋是怎样发声的？
我们探索
注意物体在发声时有什么变化？
音叉 声音
尺子 声音
皮筋 声音
物体发出声音与什么有关？
振动
振动
振动
擂鼓实验：
小结交流
我们观察到发声的物体都在 。
振动
活动：
1.将击打后的音叉轻轻触及水面，观察水面有什么变化。
2.观察时要认真仔细，小组成员要团结协作。
观察思考
水在发声时振动了吗？
说明了什么？
液体 声音
振动
考一考!
怎样做才能使正在发出声音的音叉立即停止发声呢？
声音的产生
小结
物体
振 动
停止振动
产生声音
声音消失
生活体现：
对于声音，你还想知道什么？
再见！