unit 3 Sounds 第一学时 教学设计
1教学目标
1、知识与技能目标
(1)、学生能掌握bike,?bus,?plane,?ship,?car,?train?等与交通工具有关的词汇。
（2）、学生能熟练运用What?can?you?hear??I?can?hear…?句型进行问答。
（3）、学生能正确理解故事内容，并自如地运用所学词汇、句型进行交际。
2、情感目标
（1）、学生通过模仿各种声音可以激发他们对身边事物的关注和热爱。
（2）、学生在各种游戏活动、口语交际中能提升学习的兴趣和成就感。
3、学习策略目标：
（1）、通过游戏、竞赛、表演等方式让学生更快更好地掌握知识。
??（2）、通过小组合作、交流的方式培养学生的合作与交际能力。
2学情分析
三年级学生年龄均在8-9岁，他们的认知、情感特点如下：
1、以形象思维为主，宜选择直观教学。
2、活泼好动，注意力集中时间短，因此要多设计游戏、活动环节。
3、具有超强的模仿能力和表现欲望，因此要给他们提供大量的展示机会。
?????学生的语言知识储备、学习策略分析如下：
1、本课之前孩子们对于与声音有关的词汇有一定的储备，如比较常见的交通工具、
????动物、乐器的名称。
2、本课中的句型What?can?you?hear??I?can?hear…?孩子们之前也是学习接触
????过的，所以要有更多的拓展。
3重点难点
重点：
1、使学生理解、听懂、会读、会运用本节课的主要句型What?can?you?hear??I?can?hear...
2、通过简单的指令做游戏、做动作、小组合作角色扮演，使学生在情境中进行交流、口语交际，激发学生对英语的学习兴趣。在活动的过程中体会。
难点：
1、能读懂故事，并流利并且有感情地地朗读。
2、能把故事表演出来。
4教学过程
活动1【导入】Pre－task preparation
1、Greeting:?
T:Good?afternoon?,Ss？
Ss:Good?morning,?Emma.?围绕着本课内容以及常规师生问候
2、Sing?a?song:?
T:Are?you?happy，today？
教师问学生Free?talk
S:Yes,?I’m?very?happy.
T:?OK!?Now,?Let’s?sing?a?song.
(引出歌曲What?can?you?hear?？)
T：what?can?you?hear？
营造森林气氛，引出故事发生的地点
活动2【讲授】While－task procedure
1、T：What?does?a?rabbit?look?like
描述兔子长什么样子，引出故事的主角
Tell?the?story?picture?by?picture
who?will?the?rabbit?meet？ What?is?a?monster？ What?is?Gu?Dong？
有感情地带学生一起讲故事，重点拓展小白兔遇到了哪些动物，怪物长什么样子，咕咚到底是什么。
了解故事内容，体验兔子的情感
watch?the?video?of?the?book?and?read?the?text?
学习课本故事，跟读，熟悉故事内容
4、?Let’s?number?the?picture
给故事内容图片排序，掌握整个故事内容
活动3【活动】Post－task activity
1、work?in?groups?to?practice?the?main?story?and?act?the?story?
小组编排，再现故事内容
2.sing?a?song
用小星星的旋律把故事内容放进去
3.T：Is?Gu?Dong?a?monster吗？
告诉孩子们这个故事的道理：遇到什么事情，一定要先思考，别逃跑
活动4【作业】Homework
Make?a?story?book?about?the?story.?(truth)
让学生自己动手做一个故事书，讲述“Gu?Dong?is?coming”的内容，告诉大家其中的道理
课件19张PPT。Good
Morning2018/11/18What can you hear? What can you hear?I can hear a car and a bus.What can you hear? What can you hear?I can hear a plane from the sky.Let’s sing!I can hear a ship from the sea.I can hear a train coming.What can you hear ?Its ___ are ___.Its ___ is ___.Unit 3 Gu Dong
is
comingWhat happens in the forest?I can hear “________”!
I can hear “Gu Dong_”!2018/11/18Gu Dong is coming!Help! Help! Run ! Quick! _______!2018/11/18It will meet _____.Gu Dong is coming!What else will the rabbit say ?Who is the biggest animal in the world? It is a monster! What is
Gu Dong?Make a monsterIt has one eye.Its body is big.Its eyes are green.Its mouth is big.Its ______.2018/11/18Let's go to see it !Don’t worry. Look! What is
Gu Dong?2018/11/18It’s a papaya.
It’s a _____. What is
Gu Dong?Enjoy the storyLet’s number the pictureLet’s number the picture142653Gu Dong is coming2018/11/182018/11/18What can you hear? What can you hear?I can hear Gu Dong Gu Dong Gu Dong.What is Gu Dong? What is it?It is a monster. Its mouth is big.Let’s sing!Don’t worry. Let’s find out the truth.It is a monster. Its eyes are green.Homework1. Read P25Recite the text .
2. Make a story book about the story. (truth)
Homework
