部编版语文五年级下册期末综合素养培优卷（一）（含答案）

期末综合素养培优卷（一）部编版语文五年级下册
班级________ 姓名________ 学号________ 分数________
（考试时间：90分钟 满分：100分）
一、基础知识积累（20分）
1、看拼音写词语。（8分）
mà zha（ ） zhěn suǒ（ ） dù jì（ ）
shěn shì（ ） xián jiē（ ） fàng sì（ ）
miǎo xiǎo（ ） huī fù（ ）
2、下列加点字读音完全正确的一项是（ ）（2分）
A、涟漪（yī） 迸裂（bèng） 镌刻（juān） 国子监（jiān）
B、无垠（yín） 窈窕（tiǎo） 矜持（jīn） 明晃晃（huǎng）
C、燕园（yàn） 玷污（diàn） 恐吓（hè） 血泊（pō）
D、薄弱（bó） 徘徊（huí） 憎恨（zēng） 提供（gōng）
3、下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）
A、船梢 挺脱 神机妙算 养遵处优
B、屏障 崭新 摩拳擦掌 胸有成竹
C、骏工 渺小 肃然起敬 半信半疑
D、钮扣 附庸 手急眼快 哭笑不得
4、下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ）（2分）
A、他平时学习不努力，考试时居然考了满分，真是令人难以置信。
B、班长提议星期天去敬老院服务，大家随声附和，表示赞同。
C、敌人被我军打得落花流水，狼狈不堪地逃跑了。
D、他上课总是心不在焉，老师批评了他好几回。
5、下列句子中，与其他三项句式不同的一项是（ ）（2分）
A、秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？
B、难道这不是伟大的奇观吗？
C、你怎么能这样对待同学呢？
D、楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。
6、根据语境，选择恰当的关联词填空。（2分）
虽然……但是…… 即使……也…… 因为……所以……
（1）（ ）遇到再大的困难，我们（ ）要坚持完成任务。
（2）（ ）武松勇猛过人，（ ）他赤手空拳打死了老虎。
二、语言运用（15分）
1、按要求写句子。（6分）
（1）仿照例句，运用衬托手法写句子。
例：这里的月亮再圆再大，也比不上家乡的月亮。
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（2）用修改符号修改病句。
通过这次活动，使我深刻体会到团结的重要性。
2、仿写句子。（4分）
例：船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。
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例：花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。
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3、根据课文内容，补全对话。（5分）
小红：“最近我在读《西游记》，觉得孙悟空的‘七十二变’特别神奇。’’
小明：“我最喜欢《三国演义》中的诸葛亮，________________________”
小红：“诸葛亮的神机妙算确实令人佩服！”
三、积累与运用（15分）
1、下列诗句与作者对应错误的一项是（ ）（2分）
A、“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”——雷震
B、“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”——李白
C、“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”——王维
D、“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”——陆游
2、根据课文内容填空。（8分）
（1）_____________________，村庄儿女各当家。（范成大《四时田园杂兴》）
（2）君子坦荡荡，_____________________。（《论语》）
（3）人有耻，________________。（《朱子语类》）
（4）《草船借箭》中，诸葛亮借助_____________________的天气条件，成功向曹操“借”箭，体现了他的_____________________。
3、判断下列说法是否正确（对√错×）。（5分）
（1）《祖父的园子》通过描写园中的景物，表达了作者对童年生活的怀念。（ ）
（2）《景阳冈》中，武松打虎的过程分为“喝酒、上冈、打虎、下冈”四个部分。（ ）
（3）《军神》中，刘伯承被称为“军神”是因为他作战非常勇敢。（ ）
（4）《自相矛盾》告诉我们说话做事要前后一致，不要自相抵触。（ ）
（5）《威尼斯的小艇》主要介绍了小艇的构造和船夫的驾驶技术。（ ）
四、阅读（25分）
（一）课内阅读：《杨氏之子》（节选）（10分）
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
1、解释下列加点字的意思。（2分）
（1）甚聪惠（ ） （2）孔君平诣其父（ ）
2、用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
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3、杨氏之子的回答妙在哪里？（3分）
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4、从这个故事中，你可以看出杨氏之子是一个怎样的孩子？（3分）
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（二）课外阅读：《植树的牧羊人》（节选）（15分）
他不住帐篷，而是住在一座结实的石房子里。看得出，他是一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子的。房顶很严实，一滴雨水也不漏。风吹在瓦上，发出海浪拍打沙滩的声音。房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。看得出，他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出痕迹。
……
他说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命。他决定，既然没有重要的事情做，就动手种树吧。
第三天，我和牧羊人道了别。第二年，爆发了第一次世界大战。我应征入伍，在军队里待了五年。战争结束后，我再度踏上那条通往高原的道路。这一带乍看好像没有什么变化。不过，当我来到那个废弃的村庄旁，向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。从昨天晚上开始，我又想起了那个植树的牧羊人。我想，那一万颗橡树应该已经长成一大片树林了吧！
1、文中画线句子属于什么描写？有什么作用？（3分）
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2、牧羊人为什么决定种树？（3分）
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3、“灰灰的薄雾”指的是什么？体现了什么？（3分）
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4、从选段中可以看出牧羊人是一个怎样的人？（3分）
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5、读了短文，你获得了什么启示？（3分）
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五、口语交际（10分）
学校要举办“我是小小讲解员”活动，请你从“故宫、兵马俑、长城”中选择一个景点，写一段讲解词，介绍其特点和文化价值，不少于50字。
六、习作（15分）
题目：那一刻，我__________
要求：①把题目补充完整，如“那一刻，我笑了” “那一刻，我懂了”；
②写清楚事情的经过和当时的感受；
③语句通顺，有真情实感，不少于400字。
参考答案
一、基础知识积累
1、【答案】 蚂蚱 诊所 妒忌 审视 衔接 放肆 渺小 恢复
【解析】 考查课内重点词语的拼写，注意“蚂蚱” “放肆” “恢复”的正确书写【解析】。
2、【答案】 B
【解析】 A项“国子监”的“监”应读jiàn，C项“燕园”的“燕”应读yān，D项“徘徊”的“徊”应读huái【解析】。
3、【答案】 B
【解析】 A项“养遵处优”应为“养尊处优”，C项“骏工”应为“竣工”，D项“钮扣”应为“纽扣”、“手急眼快”应为“手疾眼快”【解析】。
4、【答案】 D
【解析】 A项“居然”表示意外，与“平时不努力”矛盾；B项“随声附和”含贬义，使用不当；C项“落花流水”形容惨败，程度过重【解析】。
5、【答案】 D
【解析】 A、B、C三项均为反问句，D项为陈述句【解析】。
6、【答案】 （1）即使……也…… （2）因为……所以……
【解析】 （1）句表假设关系，（2）句表因果关系【解析】。
二、语言运用
1、【答案】
（1）示例：这里的花儿再美再艳，也比不上妈妈种的月季花。
（2）用删除符号删去“通过”或“使”。
【解析】 （1）运用衬托手法，通过对比突出主体事物【解析】；（2）病句类型为成分残缺，缺主语，需删除“通过”或“使”【解析】。
2、【答案】
示例：（1）弯弯的拱桥像一道美丽的彩虹横跨在水面上。
（2）草绿了，就像换了新衣似的。鸟叫了，就像在唱歌似的。
【解析】 第一句运用比喻修辞，第二句运用拟人修辞，符合例句句式特点【解析】。
3、【答案】 示例：他足智多谋，借东风、草船借箭，用智慧化解了蜀军的危机。
【解析】 结合《三国演义》中诸葛亮的典型事件，体现其神机妙算的特点【解析】。
三、积累与运用
1、【答案】 C
【解析】 “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的作者是王昌龄，而非王维【解析】。
2、【答案】
（1）昼出耘田夜绩麻 （2）小人长戚戚 （3）则能有所不为 （4）大雾 神机妙算
【解析】 考查诗句默写和课文内容理解，需准确记忆并理解语境【解析】。
3、【答案】 （1）√ （2）√ （3）× （4）√ （5）√
【解析】 （3）刘伯承被称为“军神”是因为他在手术中忍受剧痛不打麻药，体现钢铁般的意志【解析】。
四、阅读
（一）课内阅读：《杨氏之子》
1、【答案】 （1）同“慧”，聪明 （2）拜访
【解析】 考查文言实词解释，注意“惠”为通假字，通“慧”【解析】。
2、【答案】 孩子立刻回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”
【解析】 翻译时注意“应声”（立刻回答）和“夫子”（对男子的尊称）的准确含义【解析】。
3、【答案】 妙在以对方姓氏“孔”为切入点，用“孔雀非夫子家禽”类比“杨梅非君家果”，既礼貌又机智地反驳了对方。
【解析】 抓住姓氏关联和类比手法，体现杨氏之子的反应敏捷【解析】。
4、【答案】 杨氏之子是一个聪明机智、思维敏捷、懂礼貌的孩子。
【解析】 从“应声答”和应对内容可看出其聪明机智，以“夫子”称呼孔君平体现礼貌【解析】。
（二）课外阅读：《植树的牧羊人》
1、【答案】 环境描写，通过描写房间整洁、餐具干净等，衬托出牧羊人勤劳细致、热爱生活的品质。
【解析】 分析环境描写对人物形象的烘托作用，体现细节描写的作用【解析】。
2、【答案】 因为他认为这里缺少树，而没有树就不会有生命，所以决定种树。
【解析】 直接从文中提取关键信息，体现牧羊人的环保意识【解析】。
3、【答案】 “灰灰的薄雾”指牧羊人种下的橡树长成的树林，体现了牧羊人坚持种树的成果和对环境的改变。
【解析】 结合上下文理解比喻义，“薄雾”实为树林，象征希望【解析】。
4、【答案】 牧羊人是一个勤劳整洁、有毅力、有责任感、热爱自然的人。
【解析】 从生活细节（房间整洁）和种树行为（坚持多年）概括人物品质【解析】。
5、【答案】 示例：只要有坚定的信念和坚持不懈的努力，即使在恶劣的环境中也能创造奇迹，我们应学习牧羊人持之以恒的精神。
【解析】 围绕“坚持” “环保”主题谈启示，结合文章主旨【解析】。
五、口语交际
【答案】 示例：欢迎来到秦始皇陵兵马俑！作为世界第八大奇迹，它拥有数千尊形态各异的陶俑，生动展现了秦朝军队的威严与强盛，是研究中国古代军事和文化的珍贵遗产。
【解析】 选取兵马俑，突出其历史地位和文化价值，语言简洁流畅【解析】。
六、习作
【答案】 略。
【解析】 按要求补全题目，写清事件经过、心理变化和真实感受，语句通顺即可【解析】。