部编版语文五年级下册期末综合素养培优卷（五）（含答案）

期末综合素养培优卷（五）部编版语文五年级下册
（本卷总分100分，答题时间90分钟）
一、基础知识大闯关（30分）
（一）词语辨析与运用（10分）
1、给下列加点字选择正确的解释，将序号填在括号里。
（1）截：①量词，段；②阻拦；③割断，弄断。
①原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截。（ ）
②班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”（ ）
（2）端：①用手很平正地拿着；②起因；③正派。
①品行不端（ ） ②端茶倒水（ ） ③无端生事（ ）
2、选词填空。
推测 猜测 猜想
（1）从他慌张的神情中，我（ ）他可能遇到了麻烦。
（2）科学家根据化石（ ）出恐龙灭绝的原因。
（3）我（ ）他一定是忘记了约定的时间。
（二）修改病句（8分）
1、经过老师的耐心教导，使我认识到了自己的错误。
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2、我们要养成边读边思考的好办法。
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3、菜园里种了很多蔬菜，有黄瓜、茄子、西瓜和西红柿。
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4、李老师的课生动有趣，同学们都很爱戴他。
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（三）标点符号运用（6分）
1、给下列句子加上合适的标点符号。
（1）他指着墙上的画说 这是原来画的都是日本人 现在 光复 了 画上了我们中国自己的伟人
（2）她冲着我喊道 有两只蜜蜂飞回来了 它们在2点40分的时候到达窝里 还带来了满身的花粉
2、判断下列句子标点符号使用是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“你怎么还不回家？”妈妈焦急地问：“外面要下雨了！”（ ）
（2）我最喜欢的动画片有《黑猫警长》《葫芦娃》《西游记》……（ ）
（四）按要求写句子（6分）
1、秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）
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2、赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。（缩句）
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3、蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）
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二、诗词积累与运用（10分）
（一）默写《稚子弄冰》。（4分）
____________________，____________________。
____________________，____________________。
（二）根据语境填写诗句。（6分）
1、“____________________，____________________”，这句诗通过描写儿童晨起脱冰作戏的场景，展现了童真童趣。
2、当我们看到黄河滚滚，气势磅礴的景象时，会不禁吟诵“____________________，____________________”。
3、“____________________？____________________”告诉我们，要不断学习新知识，才能让自己的内心像那池塘一样清澈。
三、口语交际（5分）
你最近采访了一位长辈，了解了他的童年生活。请你向同学们介绍一下你了解到的内容，并说说你的感受。
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四、阅读理解（25分）
（一）课内阅读。（10分）
《月是故乡明》（节选）
我在故乡只待了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在这期间，我曾到过将近三十个国家，我看过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！
1、解释下列词语。（2分）
（1）离乡背井：______________________________________________________
（2）美妙绝伦：______________________________________________________
2、作者在哪些地方看到过月亮？用“____”在文中画出来。（2分）
3、为什么作者说“这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮”？（3分）
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4、这段话表达了作者怎样的思想感情？（3分）
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（二）课外阅读。（15分）
《老汪栗子》（节选）
等别的炒栗店开张约20天后，老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐心，因为没熟透的栗子口感甜脆，若炒来吃，既不粉也不糯，是要坏了招牌的。
在老汪的店里，满匾的栗子看上去十分朴素，就像山间老农的脸色，是那种没有反光的棠皮色，不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱人的暖黄色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏偏他的店门前排长队。顾客等得急，老汪一点也不急，非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪手疾眼快地挑出了十几个坏栗子，搁到一边。这真是神奇，生栗子已经拣了一遍，现在挑出来的，外面看没坏，他怎么知道是坏的？老汪说，气味不对……
栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子开口子是因为硬开口子的栗子，水分都在炒制的过程中跑光了，热吃噎人，凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅，所以，控制炒栗炉的火力非常重要。每一炉栗子下锅前，老汪都要细验单颗栗子的分量，以及皮壳的厚度，他炒好的栗子，顶端会有自然的放射状裂纹，手轻轻一挤，栗壳就开了。老汪得意地搓搓手：“这锅栗子的‘梅花裂’炒成了。’’ “梅花裂”指栗子顶端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，这样的雅名也只有老汪这样的戏迷才会想出来。
每过十几天，栗子店会关门一天。老汪自己在门上手书致歉条一张：“去山里收栗一天，明日赶早。”老汪信不过批发市场的栗子，定要自己开车去山里收栗子。那里除了家栗外，还产一种口感细腻粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，呈尖锥形，是当地的留守儿童和老人去大山的荆棘丛中打来的。打栗人要穿粗布衣裤，把衣袖裤脚都扎紧，蹚过与野栗树混生的荆棘，仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞；回来后要把栗苞装在小麻袋里摔打，使之裂开；再戴上粗线手套把野栗剥出，十分辛苦。老汪说：“每个交栗子的人手上都裂着口子。”那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱，是家中没有栗园的人也有的小收入，老汪说：“既然这样，为啥不帮帮他们？”
1、根据提示，概括短文内容。（4分）
晚开店→（ ）→（ ）→（ ）→帮扶山区孩子
2、老汪的栗子有什么特点？（3分）
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3、老汪为什么坚持自己去山里收栗子？（3分）
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4、从老汪的行为中，你体会到他是一个怎样的人？（3分）
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5、读了这篇文章，你有什么感受？（2分）
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五、习作（30分）
生活中处处充满温暖：团结友爱的班集体是温暖的，温馨和睦的家庭是温暖的，和谐友爱的社会是温暖的……请你以“温暖”为题写一篇记叙文，通过对一件具体事情的记述表达你的真情实感。
要求：①将事情写清楚，并写出自己的发现或思考；②书写工整，感情真实，语句通顺，不出现真实的人名、校名；③字数不少于400字。
参考答案
一、基础知识大闯关
（一）词语辨析与运用
1、（1）① ③ （2）③ ① ②
【解析】结合语境理解字义，“两截”指两段，“斩钉截铁”形容果断；“品行不端”指行为不正派，“端茶”指用手拿着茶，“无端”指没有起因。
2、（1）猜测 （2）推测 （3）猜想
【解析】“猜测”侧重于主观判断，“推测”基于证据推理，“猜想”指随意想象，根据语境选择合适词语。
（二）修改病句
1、经过老师的耐心教导，我认识到了自己的错误。
【解析】原句缺主语，去掉“使”，让“我”作主语。
2、我们要养成边读边思考的好习惯。
【解析】“养成”与“办法”搭配不当，改为“习惯”。
3、菜园里种了很多蔬菜，有黄瓜、茄子和西红柿。
【解析】“西瓜”属于水果，不属于蔬菜，应删去。
4、李老师的课生动有趣，同学们都很喜欢他。
【解析】“爱戴”用于晚辈对长辈，“喜欢”更符合学生对老师的情感。
（三）标点符号运用
1、（1）：“ ， ‘ ’ ， 。”
（2）：“ ！ ， 。”
【解析】（1）引用话语用冒号引号，“光复”特殊含义用单引号；（2）感叹句用感叹号，陈述句用句号。
2、（1）× （2）√
【解析】（1）提示语在中间，冒号改为逗号；（2）省略号表示列举未尽，使用正确。
（四）按要求写句子
1、秦王我都不怕，更不会怕廉将军。
【解析】反问句改陈述句，去掉疑问词，否定变肯定，问号改句号。
2、风撩乱了银发。
【解析】缩句去掉修饰语“赤道吹来的” “老人平日梳理得整整齐齐的”，保留主干。
3、蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。
【解析】直述句改转述句，去掉冒号引号，“我”改“他”，问号改句号。
二、诗词积累与运用
（一）默写《稚子弄冰》
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
【解析】注意“稚” “磬” “玻璃”的写法，避免错别字。
（二）根据语境填写诗句
1、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
【解析】诗句出自《稚子弄冰》，描绘儿童玩冰的场景。
2、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
【解析】出自刘禹锡《浪淘沙》，表现黄河的磅礴气势。
3、问渠那得清如许？为有源头活水来。
【解析】朱熹《观书有感》中的名句，强调学习的重要性。
三、口语交际
示例：我采访了爷爷，他小时候上学用水泥板当课桌，自带木凳，晚上点煤油灯写作业。课后玩踢毽子、跳房子，玩具都是自己做的。对比爷爷的童年，我觉得现在的学习条件太优越了，我要珍惜时光，努力学习。
【解析】介绍内容要具体，感受需结合自身，表达真情实感。
四、阅读理解
（一）课内阅读
1、（1）离开家乡到外地生活。
（2）形容非常美妙，没有什么能比得上。
【解析】结合语境解释词语，“离乡背井”指漂泊在外，“美妙绝伦”强调独一无二的美。
2、在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上。
【解析】直接从文中提取信息，注意标点符号的准确性。
3、因为故乡的月亮承载着作者的思乡之情和童年回忆，寄托了作者对故乡深深的眷恋，所以比其他地方的月亮更珍贵。
【解析】通过对比手法，体会作者对故乡的特殊情感。
4、表达了作者对故乡的深切思念和无法割舍的眷恋之情。
【解析】抓住“立刻就会想到” “永远忘不掉”等关键句，分析情感。
（二）课外阅读
1、挑坏栗 炒香栗 收野栗
【解析】根据文章段落顺序，概括老汪的经营过程，注意动词的准确性。
2、不打蜡，不喷糖水，不开口子；顶端有自然放射状裂纹；口感香甜粉糯，热吃不噎、凉吃不硬。
【解析】从文中“不打蜡，不喷糖水，不开口子” “顶端会有自然的放射状裂纹” “香甜粉糯”等语句概括。
3、因为老汪信不过批发市场的栗子品质，同时想帮助山区留守儿童和老人增加收入。
【解析】从“信不过批发市场的栗子” “是山区老人和学童一笔很重要的零花钱”等内容归纳。
4、老汪是一个诚信经营、技艺精湛、善良有爱心的人。
【解析】从“挑坏栗” “控制火力炒栗” “帮扶山区孩子”等行为分析人物品质。
5、示例：老汪坚守品质、关爱他人的精神令人感动，他用实际行动诠释了诚信与善良的力量，值得我们学习。
【解析】结合老汪的行为，谈谈对诚信、善良等品质的感悟。
五、习作
（略）按照题目要求，围绕“温暖”主题，通过具体事例展现情感，注意叙事完整、描写细致。