统编版2025年小升初语文专项训练：散文阅读专项（含解析）
文档属性
| 名称 | 统编版2025年小升初语文专项训练：散文阅读专项（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 657.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-06-11 11:48:06 | ||
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文档简介
2025年小升初语文专项训练：散文阅读专项（含解析）
一．现代文阅读（共40小题）
1．（2025 新兴县）课外阅读。
满载夕阳的单车
①小时候，我寄居在外婆家，童年生活孤独而单调。开学那天，我独自骑着一辆自行车，前往小镇上的学校报名。这辆自行车后轮车圈扭曲变形，因此人们说它“会跳舞”。随后，我惊喜地发现班里竟然有好几个曾经的小学同学。我开心地和他们打招呼，在陌生的环境里突然有一丝亲切感。
②每周星期五下午，我们相约在校门口，一起骑车回家。可我害怕伙伴们发现自己那辆自行车“会跳舞”，因此总是骑在最后。他们在前面说说笑笑，我跟在后面安静地倾听。傍晚的田野寂静无声，远处血红的夕阳涂满天际，荡漾在每个人的嬉笑声中。
③那时乡间的小路还是土路，一到下雨天就变得满路泥泞，因此校门口会站满接学生的家长，而我只能独自回家。黏稠的黄泥塞满了自行车的挡泥瓦，车轮转不动，我只能推着车艰难前行。为了行走方便，我干脆卸掉了它。从此，这辆自行车失去了挡泥瓦，车轮跳舞时显得格外刺眼。
④新学期开学报到时，我发现班里少了很多人，原来的伙伴们纷纷涌向县城读书，只有我一人还留在偏僻的小镇上。那时村庄已经修了水泥路。星期五下午，我一个人在回家的路上骑行。夕阳依旧美丽，只是我再也听不见大家的笑声。之后的日子里，单车载着我，我载着夕阳，一起穿梭在那条小路上。
⑤那段时间，一种软软的痛与孤单、彷徨混杂在一起，袭击着我的内心。某个下雨的星期五，我骑车回到家，脱衣服时才发现白衬衫的后背脏了，上面布满了拖着尾巴的泥点。我惊愕良久，所有的苦难终将成为我成长的财富。失去挡泥瓦之后，自行车居然变成了一位画家，在白衬衫上绘就了一幅水墨画。那么我呢，未来我又能成为什么样的人呢？那一刻，我突然醒悟：不能再这样浑浑噩噩了，我应该努力学习，考上县城的高中。就这样，在那段单枪匹马的日子里，我咬紧牙关，努力向有光亮的方向前进。
⑥当我如愿以偿考上全县最好的高中时，却没有想象中的激动和兴奋之情，我终于明白，原来到达顶点之后，曾经的激扬和呐喊就只剩下平静。那天傍晚，我再次骑上那辆“会跳舞”的单车，骑过那条小路。夕阳被我打碎，泄了一地橙黄。透过斑驳的光影，我努力向路尽头望去，眼角流着含笑的泪。我感到自己被光亮所包围，这光亮是走出自卑、孤单、彷徨的轻松，是收获平静、自信、努力的成长。这成长如同沉甸甸的夕阳，爬上我的车后座。我满载而归。
（1）联系上下文理解下面的词语。
醒悟：
（2）阅读短文，“我”发生了什么事？有什么变化？请根据提示，完成表格。
事件 寄居外婆家
同伴们纷纷涌向县城读书
我的变化 孤独而单调 害怕
突然醒悟
（3）下列哪一项不是文章中所提到的单车的特点？ 。
A.单车后轮有些变形
B.单车承载了作者的许多回忆
C.单车是崭新的，毫无瑕疵
D.单车陪伴作者度过了一段难忘的时光
（4）请赏析下面句子，根据提示揣摩句子的表达效果。
这成长如同沉甸甸的夕阳，爬上我的车后座。我满载而归。（从句子的作用方面分析）
（5）结合文章内容，谈谈你对题目理解。
2．（2025 天河区）阅读。
稻香深处的坚守
在青山环抱的禾木村，麦浪与稻香交织成一片金色的海洋。村子中央，伫立着一栋古朴的土坯房，那便是阿福叔的家。阿福叔年过半百，岁月在他黝黑的脸上刻下了深深浅浅的皱纹，粗糙的大手满是老茧，那是多年劳作留下的印记。
阿福叔是村里有名的种粮能手，几十年来，他始终坚守着自家的那几亩田地。村里不少年轻人都外出打工，大片土地被撂荒，可阿福叔却不为所动。“这地啊，就像咱庄稼人的根，哪能说丢就丢。”阿福叔总是这样念叨着。
金秋时节，本应是丰收的喜悦弥漫全村，然而今年的雨水却格外多。连绵的细雨如牛毛般纷纷扬扬，打湿了沉甸甸的稻穗。阿福叔站在田边，眉头紧锁，望着被雨水浸泡的稻田，脸上满是忧虑。“再这么下下去，这一季的收成可就悬了。”他喃喃自语道。
阿福叔的儿子小虎，大学毕业后在城里找了份不错的工作。这天，小虎回到村里，看着父亲满脸愁容，劝说道：“爸，您看村里好多地都没人种了，您也别这么辛苦了，跟我去城里享享清福吧。”阿福叔听后，脸色一沉，说道：“我走了，这地咋办？我不能看着它荒了。”父子俩为此事争论了一番，小虎无奈，只能暂时作罢。
雨依旧淅淅沥沥地下着，阿福叔每天天不亮就披着蓑衣、戴着斗笠，深一脚浅一脚地走进稻田，查看稻穗的情况，排水、扶苗，忙得不可开交。他那瘦弱的身影在雨中显得有些单薄，却又无比坚定。
一天夜里，狂风大作，暴雨如注。阿福叔从睡梦中惊醒，心里惦记着稻田，赶忙起身冲向田里。黑暗中，他深一脚浅一脚，好几次险些摔倒。雨水模糊了他的双眼，可他没有丝毫退缩。终于赶到稻田时，看到有些稻子已经被大风刮倒，他心疼不已，立刻弯下腰，小心翼翼地将稻子扶起，用绳子绑好，固定在田埂上。此时的阿福叔，全身早已湿透，雨水顺着他的脸颊不断滑落。
小虎被父亲的举动所触动，第二天，他默默拿起工具，跟着父亲一起下田劳作。父子俩在稻田里忙碌的身影，成了雨中禾木村一道别样的风景。经过几天的努力，他们终于将受损的稻田尽可能地挽救了回来。
收获的日子到了，阿福叔家的稻田虽然产量不及往年，但依旧金黄一片。小虎望着那饱满的稻穗，对父亲说：“爸，我明白了您坚守土地的意义。”阿福叔欣慰地笑了，脸上的皱纹也舒展开来。
在这片稻香深处，阿福叔用自己的坚守，诠释着对土地的热爱，对传统农耕生活的执着，也让儿子理解了这份深沉的情感。
（1）一句话概括文章内容（不超过35字）
（2）从人物描写角度赏析句子。
阿福叔每天天不亮就披着蓑衣、戴着斗笠，深一脚浅一脚地走进稻田，查看稻穗的情况，排水、扶苗，忙得不可开交。
（3）分析文中“连绵的细雨如牛毛般纷纷扬扬，打湿了沉甸甸的稻穗”这一环境描写的作用。
（4）结合全文，探究文章以“稻香深处的坚守”为标题的含义。
3．（2025 台州）现代文阅读。
①去乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我说，怎么草也开花？母亲笑着扫过一眼来，淡淡地说，每一棵草，都会开花的。愣住，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，黄灿灿的，像小菊花。即便结果了，也还像花，白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，连缀在一起，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。
②曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛、化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。
③他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看着窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光栖在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他，为什么不出去跟父亲说话？他回我，爸爸知道我很努力的。我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他可以改变自己什么。
④学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想，或跳着，或打着滚，活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
⑤学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中走上台的，竟是黑黑的他———那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞怯地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音，都能听得见。
⑥从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执着。
（1）读这篇文章的第②到第⑥段，梳理故事情节，完成下面的思维导图。
（2）文中两处写到了“阳光”。请联系上下文，分别赏析下列句子的表达效果。
①那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光栖在里头。
②刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音，都能听得见。
（3）下列对文章内容理解不正确的一项是
A.母亲说的“每一棵草，都会开花的”，指的是自然现象。
B.文中送手工泥娃娃参赛的就是那个成绩不好而且耳聋的孩子。
C.文章第⑤段中加点的词“嗫嚅”是对孩子的心理描写，写出了他第一次上台的窘迫、紧张。
D.文章以“我”的视角，讲述了一个令人深思的故事。文中的“我”是一个关怀学生、尊重学生、勇于反思的老师。
（4）你喜欢文中的男孩吗？请结合文章内容说说理由。（至少两个方面）
（5）好的题目能概括文章的主要内容，体现文章的结构，突出文章的主题。请你给这篇文章取一个恰当的题目，并说明理由。
题目：《 》，理由：
4．（2025 青山区）【阅读】完成下题。
走了40里，还在包头的公园中
①在包头，有一条漫长的公园带，从昆区的植物园开始，途经迎宾公园、劳动公园、儿童公园、森林公园、赛汗塔拉城中草原、建设广场、奥林匹克公园、市民公园、世界鹿园，一直到东河区的包头市革命烈士纪念公园，一路走上40里路，也走不出包头的公园。
②阿尔丁植物园位于包头市中心地段，占地90.4公顷，分为东、西两园。东园面积为45万平方米，西园面积为45.4万平方米，是集科普、娱乐、文化、休闲、健身为一体的综合性公园。每天早晨，这里到处是晨练的人们，也有一些步履匆匆的上班族，花草相伴的绿道，是他们途中的风景。
③走出植物园，隔路相望的便是一道狭长的绿化带—迎宾公园。迎宾公园始建于1996年，占地面积约25.7万平方米，是包头市大型的开放式管理的带状公园。
④迎宾公园向南几百米，是鹿城包头的标志之一银河广场。银河广场位于包头市中心，南临钢铁大街，西靠民族东路，总面积约10万平方米，绿地面积占总面积的85%以上，建成于1998年。
⑤回到迎宾道，向北一瞥，迎宾公园与热闹的团结广场不期而遇。走出迎宾公园的瞬间，已到幸福路边。
⑥幸福路对面，树木葱茏、绿意盎然处，就是劳动公园。公园于1979年10月1日建成开放，总占地面积53.8公顷，经过多年的规划建设，公园现已建成为布局合理、功能日趋完善的综合性文化休闲场所。公园里的白色拱桥、宁静湖面，不知见证了多少浪漫。
⑦与劳动公园相对的是儿童公园，公园依地势而建，高低起伏，错落有致，园内不时传出孩子的欢笑声，如同天籁。由公园向北望向路边，机动车道、公交车道、绿道依次排开，秩序井然，百里缎带一路延展，看不到边际。
⑧离开儿童公园几步，就看到一片巨大的树木——森林公园到了。森林公园地处民主路西侧，建设路南北两侧，占地面积约22万平方米，是以疏林草地为特色，集观光、休憩、健身为一体的城市公园。
⑨向东，与森林公园一路相隔的便是著名的赛汗塔拉城中草原。赛汗塔拉城中草原南北长约5.5公里，东西宽约2.2公里，占地面积约712公顷（10680亩），园内主环路约10公里。园区拥有近万亩的天然植被，被誉为“城市绿肺”，已经成为包头市展示城市风貌的一张绿色名片。站在赛汗塔拉高处北望，四道沙河像一条绸缎经过城中草原，为这里留下草原、林地之外的第三种样貌——湿地和芦苇荡。
⑩走出赛汗塔拉，眼前就是建设广场。广场总面积约22公顷，以植物为主，依托体育会展中心和包头大剧院等标志性建筑，形成一处人文气息浓厚、生态景观良好的区域。
从建设广场向北跨过建设路，便是美丽的奥林匹克公园。公园管护面积达160.7万平方米，是一个融园林艺术景观，集休闲、娱乐、体育健身为一体的大型综合健康主题公园。公园南面有旖旎的人工湖，北面是瀑布景观区。公园的东北部有网球、排球、篮球等49块体育运动场地，5公里健康步道贯穿全园，是包头市体育中心，也是一个名副其实的城市花园。
离开奥林匹克公园，经过斑马线，没走几步，市民公园到了。市民公园位于建设路以北，西临建华北路，东至210国道。地处南北向城市发展主轴线和东西向城际发展轴线两个轴线相交的坐标点上。市民公园占地面积72.4公顷，全园植物有80多个品种，绿带中建有山景区、水景区、草原风光区、森林风光区等专类景区，可满足市民休憩、健身的需求。
与市民公园相对，在建设路南，世界鹿园里，山水相依，不时传来呦呦鹿鸣。这里是包头市最大的以鹿文化为主题的公园，占地面积约41.76公顷。来到这里，在与山水和小鹿的亲密接触中，你会切身感受到人与自然和谐相处的美好。
穿过210国道，绿意仍不间断，前面宽阔的河面就是二道沙河。如今二道沙河早已不是当年模样，经过治理，这里水清岸绿、河畅景美，为身处北方的人们提供了宝贵的与水相伴的空间。
再向东，就来到了包头市革命烈士纪念公园。公园占地面积35万平方米。2015年包头市对原铁西陵园进行扩建和公园化改造，同时更名为井坪公园。2023年2月，正式将井坪公园更名为包头市革命烈士纪念公园。公园以纪念包头革命先烈为主题，以自然风光为特色，是集烈士褒扬纪念、红色文化教育和市民休闲锻炼于一体的综合性公园。
一路走来，近40里路，公园不断，绿意延绵。
除此之外，包头还有很多公园——
人气旺盛的八一公园、东风公园、人民公园；风景如画的南海湿地、昆河公园、黄河国家文化公园；特色鲜明的台地公园、稀土公园、劳模公园；宁静优美的锦林公园、锦绣公园、天鹅湖公园；绵延数公里的黄河大街绿道、莫尼林带公园和兵工路带状公园等。
还有那些散落在街头巷尾的口袋公园、街头绿色景观，他们共同组成了半城楼房半城树的美丽包头，承载着你我闲暇时的幸福时光。
（摘自《包头晚报》，有改动）
（1）人们常说，生活在包头是幸福的，因为人在城中，城在林中。那么这林究竟有多大呢？请结合短文，用一句话概括，作为包头市这一大特色的宣传语。
（2）短文第①段提到的公园在文中写得比较详细，第 段则略写了包头的其他公园，作者这样写有什么好处？
（3）根据句意，在括号中填上与加点词语意思相同但说法不同的词语。
“六一”儿童节期间，包头的各个景点迎来大批游客。银河广场人潮涌动，劳动公园 ，赛汗塔拉城中草原 ，奥林匹克公园（摩肩接踵）。
（4）从第 段中选择一个你既熟悉又喜欢的公园，根据作者概括的特点，先总后分，具体生动地写出这个特点，并表达出自己流连其间的愉悦心情。
（5）这篇文章赞美我们生活的地方，你有什么感受？请至少从两个角度谈一谈。
（6）大美包头，共建共享；文明包头，你我共创。
近日，某公众平台发布消息：市场监督管理局的执法人员针对学生使用时存在安全风险、可能引发攀比等不良倾向的儿童玩具和学生用品，进行了细致检查，并当场责令商户改正。但张明同学认为这是很多同学喜爱的用品，怎么就不能销售呢？你同意他的观点吗？说说你的看法，并引用一句名言或诗句来增强说服力。
5．（2024 章贡区）阅读短文，完成练习。
正月十五棒棒会
正月十五棒棒会，是家乡纳西族人民的传统节日。据说棒棒会是交流竹木农具的盛会，热闹非凡，地方特色很浓。
今年的正月十五，一大早我就跟着妈妈去逛街。只见街头巷尾满是人，满是棒，满是花。我一头扎进人群里，好奇地东张西望。人们穿着传统的节日盛装，脸上带着幸福的笑容，在各种摊前细细地欣赏着、寻找着自己所爱之物。
来到新街一带，好个棍棒的世界呀！长棍、短棒，粗中带细，细中有粗，扁的、方的，长的、短的，应有尽有；摊内有摊，摊外有摊，热闹极了。听妈妈说，正月十五是春节的结束，也是春播的开始，家中炊具、农具，哪一样也离不开棍棒。这不，满街的人有谁不在看棒？摸摸这根，看看滑不滑；压压那根，试试硬不硬：瞄瞄它，瞧瞧直不直：掂掂它，估估重不重。少的拿着两三根，多的扛着一大捆。笑着，走着，继续朝前张望着……
家乡古老的棒棒会，在党的民族自治政策的春风沐浴下，焕发出勃勃生机。
（1）用音序查字法查“逛”字，先查音序 ，再查音节 。“逛”的部首是 我猜它的意思与 有关。除了短文中的“逛街”，我还可以用“逛”字组成另外的词语： 。
（2）联系上下文，写出下列词语的意思。
1）据说：
2）勃勃生机：
（3）读句子，注意加点的词语，并仿写句子。
街头巷尾满是人，满是棒，满是花。
（4）用“_____”画出第三自然段的中心句。围绕中心句，这一段分别从 多、摊子多、 多这几个角度来写。
（5）人们是怎样仔细挑选棍棒的？请摘抄相关的句子，并写一写作者运用了什么修辞方法。
6．（2024 渠县）课外阅读，完成练习。
荷叶 母亲（节选）
冰心
半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡 （hàn） 萏（dàn）的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意！——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲（qī）斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾倒了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！
雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
我心中深深地受了感动——母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
（1）联系上下文，理解下列词语意思。
徘徊：
左右攲（qī）斜：
（2）“情以物迁，辞以情发”，作者在文章中抒发自己的真情实感的方法是 。
A.融情于人
B.融情于事
C.融情于景
D.直抒胸臆
（3）下列最不适合读名著的方法是 。
A.了解写作背景
B.写读书笔记
C.摘抄优美词句
D.逐字逐句大声朗读
（4）文章开头关于天气描写的语句的作用是什么？
（5）“那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲斜。”这句话与下文哪一句相照应？请写出来。这样写的好处是什么？
（6）“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”“心中的雨点”指的是什么？该怎么理解这个句子？
（7）读了本文，结合实际谈谈你对母爱的理解，要求要合理引用一句古诗。
7．（2024 南康区）现代文阅读。
爱在身后二十米
①读初中时，家离学校有十几里的山路，那时又没自行车可骑，全靠一双脚板走。
②第一天上学时，我起得很早，父亲也跟着起床了。他收拾利索了，就在一旁等我。“你起来干什么？”我问他。“送送你！”父亲指着外面漆黑的夜。“不用了，我都这么大了，又不是小孩子，我不怕的！”况且，与我一同上学的，还有同村的小栓。
③面对我的拒绝，父亲迟疑了一会儿，“那好吧，我等你走后，把院门关一下。”我背起书包，在父亲面前昂着头走出了院门。小栓已在村口等我。我望着前面漆黑的一片，心里还真有点儿害怕。长这么大，我还是第一次要走这么长的一段山路。“你怕不怕？”我问小栓。
“怕？有啥怕的？我们有两个人呢。”小栓的声音不大，但我听得出来，他一定和我一样，在假装勇敢。
④我们出发了。黑漆漆的夜，天边悬挂着两三颗残星，阵阵山风吹过，让人不寒而栗。偶尔有一两声动物的嚎叫传来，尖锐而凄厉。我和小栓不禁加快了脚步。
⑤“要是有大人送我们一阵就好了！”小栓在后面低声嘀咕。是啊，现在我真的后悔刚才为什么要拒绝父亲的好意。我想象着此刻父亲就在我的身后，但我不敢回头看，只顾着埋头往前疾走。等我们走到学校，早已是大汗淋漓。
⑥这样的时光持续了三年。但每一天上学，父亲必定要跟我一同起床，他有时甚至起得比我还早。自从我拒绝他送我之后，他再也没说过这类的话，只是说等我走后，关好院门，再也没有别的什么。直到有一天，我才知道父亲对我撒了谎。
⑦初三毕业，我以优异的成绩考取了县城的师范院校。有一天，在洗澡时，我发现父亲腿上有一块长长的伤疤像一只黝黑的壁虎伏在腿上，特别的刺眼。随后不久，母亲和我聊天时，无意中说到了父亲的那个伤疤的来历：“有一天早上你爹送你去学校，让猎人的套弓夹着了，淌了不少的血，好几个星期才好呢。”“送我？爹送过我？”我惊讶地向母亲求证。“是啊，你爹不让我对你说，上初中那会儿，他一直在送你，为了不让你发现，他就远远地跟在你后面。他还说，离你二十米远，既能看到前面的你，又不会被你发现。送你三年，你爹呀，都总结出经验来了。”母亲说得自然，我的心却在流血，为自己曾经的固执和无知。
⑧那一刻，我的脑海里闪现出这样的画面：
⑨一直固执地以为自己是多么的勇敢，不曾想却辜负了父亲那一颗慈爱的心。这一生，只要我们还行走在人生崎岖的山路上，父亲就会一直紧紧地跟在我们身后二十米，直到他再也迈不动脚步的时候……
（1）结合上下文语境，解释文中的词语。
不寒而栗：
大汗淋漓：
（2）通读全文，在下面的横线上填写能表现“我”心理变化的词语。
拒绝父亲，假装勇敢→ →看见伤疤，心生疑惑→ 。
（3）第④自然段中画“_____”句子表现了山路环境的 ，作用是 。
（4）联系上下文，展开合理想象，补全文中第⑧自然段的内容，写在文中横线上。
（5）阅读本文后，你认为文章的结尾好在哪里？（答出两点即可）
（6）请你仿照例句，续写赞美父爱的话。
父亲的爱，是春天里的一缕阳光，和煦地照耀在我的身上；是夏日里的一丝凉风，吹散了我心中的烦热； ， ； ， 。
8．（2024 康巴什）阅读。
太阳路
贾平凹
（一）
小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，又红又亮，是在空中，是什么绳儿系着它呢？有时候，我们就想，要是有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红红的，亮亮的。我们想得入了迷，就缠着奶奶让她讲太阳的故事。
“奶奶，太阳住在什么地方呀？”
“是住在金山上的吧。”
“去太阳上有路吗？”
“当然有的。”
“那太阳路怎么走呀？我们也想到太阳上去。”
（二）
奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的园子里。
“咱们一块来种园吧。”奶奶说，“你们每人种下你们喜爱的种子，以后就什么都知道了。”
奶奶的话，我们都相信。到了园里，我们松了松土，施了施肥，妹妹种了西红柿，弟弟种了葵花，我将十几颗仙桃核儿埋在地里，希望能长出一片小桃林来。
从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪嘴的猫儿。
十天之后，果然全发芽了。先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着分开两个小瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们快乐得大呼小叫。
奶奶就让我们选几棵苗儿，隔五天测一次高度，插根棍儿做标记。苗儿长得挺快，插在苗旁边棍儿，后一根总比前一根高出一大截。
一个月后，插到第六根，苗儿都长得很高了。
可是，这苗儿，跟去太阳的路有什么关系呢？我们一点儿也不明白，就又跑去问奶奶。奶奶笑了，她说：“苗儿不是正在太阳路上走着吗？”“苗儿在走太阳路？”我们更莫名其妙了。
“傻孩子！”奶奶说，“花草在走太阳路呢！五天长高一截，一截就是一个台阶；苗儿顺着这台阶往上走，不就能走到太阳上去了吗？”
（三）
我们好像懂了，原来花草都有一条去太阳的路，这通往太阳的路，要用一生的努力去攀登，满世界到处都有通往太阳的路，可谁也看不见。
奶奶问我们：“这路怎么样呢？”妹妹说：“这路太陡了。”弟弟说：“这路太长了。”我说：“这路没有谁能走到头的。”奶奶说：“是啊，通向太阳的路又陡又长，得用一生的努力去攀登。世界上凡是有生命的东西，都在太阳路上攀登，有的走得长，有的走得短。在攀登中西红柿会长出果实，葵花会开花结籽，桃树会长大成林。”
我们站在暖和的太阳下，静静地听着，心里明白了许多。
（1）按要求完成下面思维导图。
1）以下是三个部分的故事梗概，请按顺序填入思维导图中，填序号。
①院子里看太阳路
②梦想到太阳上去
③明白太阳路的含义
2）仿照第三个小标题，在思维导图相应的位置把前两个小标题补充完整。
（2）借助上面的思维导图，概括文章的主要内容。
（3）奶奶叫“我们”五天测一次苗儿的高度，目的是让“我们”明白 。
A.苗儿的长势快
B.苗儿生命力顽强
C.太阳路是什么
D.植物的生长规律
（4）下面这句话用了什么修辞，写出什么，表达了怎样的心情？
先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着分开两个小辫，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。
（5）通往太阳的路是一条怎样的路？
通往太阳的路，是一条 ；通往太阳的路，是一条 。
9．（2024 东乡区）阅读现代文，回答问题。
光阴
赵丽宏
谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步声。当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。
当蓓蕾在春风中灿然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向世人报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。
当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走着，叹息也不能使他停步。
他从你的手指缝里流过去；从你的脚底下滑过去；从你的视野和你的思想里飞过去……
他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林。当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。
他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越远的历史。
他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。
他公正，不管你权重如山、腰缠万贯，还是一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也绝不会因此施舍一分一秒。
你珍重他，他便在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。
你漠视他，他就化为轻烟，消散得无影无踪。
有时，短暂的一瞬会化成永恒，这是因为他把你的脚印深深地留在了人们的心里。
有时，漫长的岁月会变成一瞬，这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚印。
（1）为什么说“生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着”？
（2）本文中的“光阴”有何特点？请分条概括。（写出三条即可）
（3）文章中对比手法的运用很成功，试找出一处加以赏析。
（4）下列对原文的理解和赏析不正确的两项是
A.这是一篇短小精悍的诗化散文，作者以清丽飘逸的笔触，表达了对时间的哲理性思考，告诫人们应该珍惜时间。
B.文中作者以“他”指代时间，使时间成为一个具有神秘力量的人物，从而使难以触摸的事物变得生动可感。
C.本文最值得称道的是修辞手法的娴熟运用，使文章有了诗一般的美感。
D.作者在本文中运用了大量的第二人称代词“你”，而没有运用第一人称“我们”，表明作者是个珍惜时间的人。
E.本文紧扣“时光”，以时间为序，先写“蓓蕾”，次写“枯黄的树叶”，最后写了自己对光阴的思考与感悟。
10．（2024 崇仁县）外阅读。
①春季的一天中午，我下班回到家，看见母亲正在晒被子，便也想把被子晒一下。
②我把被子抱出来，晒在了衣绳的两端。吃过午饭，我便上班去了。
③下班回来，我一进家门，便看见了我的被子。与中午不同的是，它们已经被晒在最好的地带，夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色；而母亲的被子却寂寞地待在晒衣绳的两端，房屋的阴影默默地洒在它们身上。
④我走到我的被子面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的。它们当然是温暖的，温暖如母亲的手心。我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的。它们当然是清凉的，清凉如母亲的手背。
⑤我的眼前忽然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那只碗……这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。
⑥我知道。对于母亲来说，这些情节不是偶然。
⑦人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，令你充实的也许是你的事业。但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有风霜，也用她的手心为你释放着绵绵不断的温暖阳光。
⑧母亲是永远的阳光地带。
（1）根据自己的理解，给短文加一个合适的题目。
（2）概括第3自然段的段意： 。
（3）第4自然段中运用了 的修辞手法，其中“温暖”和“清凉”的第一层意思分别指温度的高和低，第二层意思分别指 和 。
（4）结合文章的思想感情和你的生活感受，仿照第5自然段画线句的句式，再补写两句省略的内容。
①
②
（5）下列不适合用来形容短文中的母亲的一项是
A.殚竭心力终为子，可怜天下父母心。
B.昔孟母，择邻处。子不学，断机抒。
C.青青园中葵，朝露待日晞。
D.月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
（6）短文结尾“母亲是永远的阳光地带”在全文中起什么作用？请联系生活实际，说说你对这句话的理解。
11．（2024 仙居县）阅读。
老枣树下的斑驳流年
曹化君
①淅淅沥沥的秋雨，从晨落到暮。窗玻璃发出啪啪哒哒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣儿，落到地面的声音。
②正是红枣上市的季节。老家院子里的老枣树上一定挂满圆滚滚紫溜溜的红枣了吧，被连绵的雨珠儿击落一地。树下是否有拾枣的人？
③我是老枣树看着长大的。除了相依为命的母亲，我和老枣树最亲。每年燕子飞来的时候，我就围着老枣树转悠。终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了，绿碧碧的枣儿终于有了红意。
④我找来一根长棍子递给母亲，拉着她来到老枣树下。母亲仰头朝树上望，忽而举起棍子就打。我小跑着来来回回追赶着去捡。可是，才捡了几颗，母亲就停下不打了。母亲说，枣熟好了才好吃。等树上的枣儿全都变红的时候，母亲却又换了说法，留着，过年时好给你蒸花糕吃。从此，红枣成了一道过年时才能吃到的美味。
⑤母亲也有破例的时候。
⑥八岁那年，一天放学后，我一口气跑回家，哭闹着跟母亲要父亲。母亲见哄弄不下，突然伸手打了我一巴掌。我更加起劲地哭喊起来。母亲把我搂在怀里说：“走，我给你打枣吃。”那天，母亲只一会儿就把树上的枣打光了，地上青蒙蒙一片。我抬头看母亲，她眼睛里湿润润的。我也慢慢平静了下来。
⑦十三岁那年，到了红枣收获的季节。一天，同桌因为我阻止她上课吃东西，便告诉老师我拿了她的橡皮，还骂我小偷。我向母亲哭诉一阵子后说，我不想上学了。母亲伸手抹掉我脸上的泪水，牵起我的手来到老枣树下，递给我一根长木棍，说：“使劲儿往树上打，气出来了，心里就不觉得憋屈了。”
⑧真的，我举起棍子噼里啪啦打了一阵子，心里感觉舒坦多了。但是看着被打得光秃秃的树，我心里又很难过。母亲却笑微微地说：“枣树越打越旺。”直到第二年秋天，一颗颗圆滚滚红艳艳的枣儿挂满老枣树，我才相信母亲的话是真的。
⑨十七岁那年，我高考落榜。这是一个让人绝望的消息。我抓起一根棍子，对着老枣树一通猛击，直到精疲力竭，瘫坐在地上。不知道什么时候，突然我被一阵冷风吹醒。起身准备回屋，身上的毛毯掉落地上，我弯身去拾，却看见母亲坐在地上睡着了。顿时，我的眼泪吧嗒吧嗒掉下来，悔恨与愧疚涌上心头。
⑩忽而觉得，母亲就是一棵老枣树。她一辈子含辛茹苦，将我拉扯成人。我却因为生活中的风吹草动或种种不如意一次次向母亲哭诉和发泄，而每一次哭诉和发泄都会像刀子一样割着母亲的心。
后来，母亲离我而去，我也离开了那棵老枣树。但我觉得，我从没离开过老枣树，就像从没离开过母亲一样。
夜深了。秋雨依然淅淅沥沥，窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。伸手按灭台灯，叮嘱自己，睡吧，好去老家院落里，捡拾那一颗颗圆滚滚的红枣，以及像阳光一样散落一地的斑驳流年。
（选自《每一朵云彩都是天空的孩子》，有改动）
（1）阅读第⑤～⑨自然段，概括打枣的原因和“我”心情的变化，完成思维导图。
（2）下列对文章的理解，不准确的一项是
A.文章以老枣树为线索，回忆“我”的成长历程，感怀母亲对“我”的关爱和呵护，寄托“我”对母亲的思念之情。
B.第⑥自然段中母亲在打枣后哭了，是因为母亲也感受到没有父亲的生活很不容易，也因为不知道如何劝慰“我”而感到难过。
C.十三岁那年，“我”被同学错怪为小偷，母亲递给“我”一根棍子打枣，既是为了让“我”出气，也是为了枣树越打越旺。
D.文章以“老枣树下的斑驳流年”为题，具有丰富的内涵：老枣树下的岁月，有喜悦和笑声，也有心痛和眼泪，就像撒下树叶的阳光，斑斑驳驳，明明暗暗。
（3）“终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了，绿碧碧的枣儿终于有了红意”一句中，后两个“终于”可以去掉吗？请说明理由。
（4）文章开头和结尾都写了“秋雨”，请结合文章内容说说这样写有什么好处。（写出两点）
（5）第⑩自然段中作者说“忽而觉得，母亲就是一棵老枣树”，联系全文说说母亲和老枣树有哪些共同之处。（写出两点）
12．（2024 曲阳县）阅读。
走在太阳路上
①小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，悬在空中，是什么绳儿系着的呢？它出来□天就亮了□它回去□天就黑了□庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊！我们开始向往有一天能到太阳上去，那里一定什么都是红红的，亮亮的，那该多好，但是我们不能。想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。
②“奶奶，太阳住在什么地方呀？”
③“是住在金山上的吧。”奶奶说。
④“去太阳上有路吗？”
⑤“当然有的。”
⑥“啊，那怎么走呀？”
⑦奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说：“咱们一块儿来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后就什么都知道了。”奶奶教了一辈子书，到处都有她的学生，后来退休了，就在家耕务这块园地，她的话我们是最信的，便去园地里寻找太阳路。
⑧到了园地，我们松了土，施了肥，妹妹种了一溜梅豆，弟弟种了几行葵籽。我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上，希望长出一片小桃林来。
⑨从此，我们天天往因地里跑，心急得像贪着嘴的猫儿。十天之后，果然就全发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们高兴得大呼小叫，奶奶就让我们五天测一次苗儿的高度，插根棍儿做记号，有趣极了。那苗儿长得挺快，插在苗旁边的棍儿，后一根总比前一根长出一大截儿来。一个月后，插到第六根，苗儿就相对生叶，长得老高了。
⑩可是，太阳路的事，却没有一点儿迹象。我们又问起奶奶，她笑了：“苗儿不是正在路上走着吗？”这却使我们莫名其妙了。
“傻孩子！”奶奶说，“苗儿五天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗？”
我们大吃一惊，好像有点懂了。原来花草都有一条去太阳的路，要用一生的努力去攀登。满世界都有通往太阳的路，可谁也看不见。
奶奶问我们：“这路怎么样呢？”
妹妹说：“这路太陡了。”
弟弟说：“这路太长了。”
我说：“这路是没有谁能走到头的。”
奶奶说：“是啊，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西，都是这么走着，有的走得高，有的走得低，或许就全要在半路上死去。但正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；是花草的，才能开出花絮；是树木的，才能长大成林。”
我们站在暖和的太阳下，静静地听着，心里明白了许多……
（1）在文中“□”填入恰当的标点符号。
（2）本文围绕“太阳路”写了哪些内容？补充完整。
向往太阳路→ 太阳路→ 太阳路
（3）第⑨自然段“那苗儿长得挺快，插在苗旁边的根儿，后一根总比前一根长出一大截儿来”一句中有两个“长”，第一处意思是 ，第二处意思是 ，联系上下文，从中你感受到了 。
（4）面对”我们“关于“太阳路”的一连串提问，奶奶为什么不直接回答，而是带“我们”去种园？
（5）再读短文，结合自己的生活实际说说你从中获得了哪些收获？
13．（2024 莲池区）阅读。
母亲是一本“无字经书”
①腊月里的一个早上，下了一场薄雪。母亲一不留神，摔了一跤，左手腕骨折，住进了医院。由于什么活儿也做不成，还得花钱，母亲有些惆怅。出院的时候，在我有点任性的央求下，母亲才跟我回家。
②早上，等我听见声响，母亲已经挎着胳膊在厨房里忙碌。看到母亲被绷带勒住的手指肿胀得发亮，我的心似油煎一般难受。
③打我记事起，母亲的手背就比正常人厚两三倍，一年四季高高隆起，手指头也比别人粗上一两圈。一到冬天，母亲的双手又红又肿，四处皱裂，那些小口子就张着嘴，往外流着脓血，直到夏天结痂。她的手背上白一块、紫一块，那是为了撑起这个家，多添的一道道伤疤。
④春天，麦苗返青，我和妹妹跟着母亲去浇水。我们站在田垄边，竖着耳朵听流水淙淙地灌溉庄稼，满一个畦的时候，我们喊声“到”，母亲麻利地脚下一蹬，双手一用力，三下两下，铁锹带起厚厚的土，落在垄沟上。“哗”，水流改变了方向，母亲还未痊愈的手背上却崩出了几个口子，鲜红的血液汩汩地往外冒。
⑤秋天，母亲带着我们姐弟三个去摘棉花。她厚厚的手掌一把攥住盛开的棉花，往上轻轻一扬，肉墩墩的棉花就全部听话地跑到她的手掌心，然后被塞进绑在腰上的包袱里。“一定要把棉花摘干净，否则残留下来的‘眼睫毛’晚上就会飞到你的眼前，让你睡不着觉。”母亲一边示范，一边叮嘱我们。我和弟弟学着母亲的样子，一招一式地摘着棉花，只有妹妹猴急地跑到了最前面，落下许多“眼睫毛”。渐渐地，包袱里的棉花越来越多，我们都拖不动了，母亲也艰难地挪着步子。雪白的棉花倒在蒙茸茸刚刚泛绿的麦田上，堆成高高的小山。“幸亏有你们，不然我一个人得摘到什么时候啊！”母亲颇感欣慰，我们姐弟三人仰起自豪的笑脸。
⑥棉花收成最好的那一年，母亲奢侈并且坚决地请求父亲买来一台收音机。“嗒嘀嗒———小喇叭开始广播啦！”故事和歌谣浸润了我们的童年；《白眉大侠》《窦娥冤》……在评书和舞台剧中我们成长，明是非，养浩然正气；《梅花三弄》《四小天鹅舞曲》……耳边传来的名曲是我们最早的艺术启蒙。
⑦“家纵贫寒，也须留读书种子。”母亲文化不高，也懂得这个道理。我们姐弟三个谁考试得了第一名，母亲就带谁去新华书店，可以挑选一本自己最喜欢的书。
⑧冬天的夜里，昏暗的灯光下，我们和母亲一起剥花桃。睡觉前，母亲用不知从哪里寻来的不冻手的偏方，熬制成热汤。热气慢慢浸润母亲的手背，我们把温热的汤水捧在手心里，打在她的手背上，裂开的口子疼得她不时咧一下嘴。可这时，分明又是母亲一天中最惬意的时光。
⑨那时候的冬天，滴水成冰。母亲站在院子里，伸出红肿的双手，从半自动洗衣机里打捞着衣服。她不让我们姐弟三个触着凉水，她怕，怕我们的手像她的手一样。
⑩缝纫机“哒哒哒哒”地唱着歌，母亲像一位神奇的魔术师变出我们一家人四季的衣衫：我的偏襟小袄、妹妹的泡泡肩小褂、弟弟威武的军装、父亲笔挺的裤子。母亲带上她的大顶针，飞针走线，穿过厚厚的鞋底，换来我们脚下的舒适。
那些清贫的岁月里，母亲的手是一团火，为我们驱走严寒，带来幸福、平安、喜悦和诗意。
“遗子黄金满籯，不如一经”，母亲躬行的，不正是值得我们用一生去学习的“无字经书”吗？
（1）文章主要回忆了母亲的哪些事情？填一填。
田垄浇水→ → → → →打捞衣服→缝衣纳鞋子
（2）画“ ”的句子运用了 的修辞手法，从侧面表现了母亲摘棉花 。
（3）根据文章内容，下列说法正确的一项是
A.母亲的手背比正常人厚两三倍是因为家庭操劳，冬天手被冻坏了。
B.母亲坚决地请求父亲买来一台收音机是因为她自己想听。
C.母亲自己不识字，所以非常喜欢给“我们”买书。
D.母亲不让“我们”姐弟三个触着凉水是因为她怕“我们”生病。
（4）请你结合文章内容，说说文中的母亲是个怎样的人。（至少写出两点）
（5）文章以“母亲是一本‘无字经书’”为题，有何妙处？
14．（2024 高碑店市）
在那颗星子下
舒婷
①母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。我的中学时代就是笼在这一片红殷殷的花雨梦中。
②我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来。等我进入中年回想这种种，却有一些小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。
③初一年级，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的，有11门课。当然，包括体育和周会。仅那个崩开线的大书包，就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。我私下又加了10门课：看电影、读小说、钓鱼、上树……我自己也不知道，究竟是把读书当玩了，还是把玩当作了读书。
④学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。老师们要以身作则，所以我每次大摇大摆触犯校规，都没有被当场逮住。
⑤英语学期考试前夕，是星期天晚上，我串上另外三个女同学去看当时极轰动的《五朵金花》。我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师和她的男朋友。他们在找座位。我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位男老师（毫无根据地，我认定他也教英语）比我们的班主任辜老师长得还神气。
⑥电影还没散场，我身边的三个座位一个接一个空了。我的三个“同谋犯”或者由于考试的威胁，或者受到良心的谴责，把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。
⑦在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼。我撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲（其实我根本不会吹口哨，多少年苦练终是无用）。在那一瞬间，我觉得她一定觉得歉疚。为了寻找一条理由，她挽起他的手，走入人流中。
⑧第二天我一觉醒来，天已大亮。老外婆舍不得开电灯。守着一盏捻小了的灯打瞌睡，却不忍叫醒我起来早读。我跌足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有10分钟。
⑨翻开书，眼前像骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即做出判断，哪儿人多，哪儿有空档可以穿行，自然而然有了选择。我先复习状语、定语、谓语这些最枯燥的难点，然后是背单词。上课铃响了，b﹣e﹣a﹣u﹣t﹣i﹣f﹣u﹣l，beautiful，美丽的。“起立！”“坐下。”赶快，再背一个。老师讲话都没听见，全班至少有一半人嘴里像我一样咕噜咕噜。
⑩考卷发下来，我发疯似地赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常多，停留的时间似乎格外长。以致我和她，说不准谁先扛不住，就那样背过气去。
成绩发下来，你猜多少分？113分！真的，附加两题，每题10分，我全做出来了。虽然beautiful这个单词还是错了，被狠很扣了七分，但从此我也把这个叛徒的单词狠狠地揪住了。
那一天，别提走路时我的膝盖抬得有多高。
慢！
过几天是考后评卷，我那林老师先把我一通夸，然后要我到黑板示范，只答一题，我便像根木桩戳在讲台边不动了。她微笑着，惊讶地，仿佛真不明白似的，在50双眼睛前面，把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐条考过。你猜，重打的分数是多少？47分。
课后，林老师来教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然是叫人不敢正视的“优”。
她先说：“你的强记能力，连我也自叹不如。以前，我在这一方面也是受我的老师称赞的。”沉默了一会儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸地鸣叫。她又说：“要是你总是这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。那时，你的脑子里还剩了些什么？”
还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我到公园那个拐弯处，我不禁回头深深望了她一眼。星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星，永远闪烁在我记忆的银河中。哦，我的林老师。
（1）文章开头写到“等我进入中年回想这种种，却有一些小事，像一只只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响”，继续阅读文章，请概括作者写了哪些“小事”。
答：①英语学期考试前夕，
②第二天，
③考后评卷那天，
④课后，
（2）请从文中选出一个比喻句或比拟句抄写下来，并说说这句话有什么表达效果。
答：选句：
表达效果：
（3）请你就本文的题目提一个问题，并结合文章内容尝试回答。
答：问题：
回答：
15．（2024 姜堰区）阅读短文，完成练习。
黄泥鸭蛋滋味长
张晓敏
①有一种味道，它简单而朴实，却能唤起心中最深沉的怀念。那是父亲亲手腌制的黄泥鸭蛋，那独一无二的咸香，是童年清苦生活中的一抹亮色，是我永远忘不掉的味道。
②那时候，家里生活并不宽裕。春天来临时，母亲买回几只雏鸭，悉心照料，指望小鸭养大后生蛋，改善家里伙食。
③过了几个月，麻鸭（麻鸭是鸭类家族的一大类，在中国南北方有很多品种）到了产蛋期，要进补以增加营养，每天一大早便伸长脖子在圈里嘎嘎叫唤，这是要出去找食吃了。母亲一放开鸭圈门，麻鸭便 着翅膀， 着肥胖的身子，着急忙慌地 了出去， 入水塘，下到河沟里觅食。
④趁着它们出去觅食之际，我便进到圈里捡拾鸭蛋，有白皮蛋、青皮蛋，还有双黄蛋。偶尔捡到双黄蛋时，我像中了奖一样（中国民俗中将“双黄蛋”视为可以带来吉利祥和的“祥瑞食品”，寓意着双份的好运），提高嗓门对家里人喊道：“爸、妈，又下了一个双黄蛋！”心里像乐开了花似的。鸭蛋味腥，家里炒菜烧汤一般不用鸭蛋，便攒在一起，凑够三四十个，父亲就会用黄泥拌上大粒的海盐腌鸭蛋。
⑤我父亲擅长腌制鸭蛋，取用干净的黄泥土，放在盆中加上粗盐，倒入白酒，和成糊状。鸭蛋洗净沥干水分，在阳光下晒干后，放到黏稠的黄泥里均匀抹上一层包裹起来，放入陶坛中，封好坛口，等候二三十天便可以吃。黄泥裹好的鸭蛋，在时间的魔法下，原本清淡的口味会渐渐变得咸香可口。
⑥其实，从鸭蛋放入坛中那一天起，我就惦记上了。过了些日子，估摸着鸭蛋腌制得差不多了，我便趁父母不在家的时候，偷偷地从坛中取出一个腌鸭蛋，剥去泥巴，洗干净后，放在锅中煮。煮熟的鸭蛋磕开后，饱满的咸蛋黄犹如一颗璀璨的黄宝石，闪烁着诱人的光泽，这个时候我便一个人大快朵颐。在物质匮乏的年代，对一个少年来说，鸭蛋这种咸香美味的吸引，自然是抵挡不住的。我的小小伎俩又怎会逃脱父母的眼睛，他们只是心疼我罢了。
⑦咸鸭蛋与粽子搭配食用，是我的家乡过端午节时的一种习俗。俗话说“要吃咸蛋粽，才把寒意送”，端午节吃咸鸭蛋可以祛毒避暑，有利于身体健康。端午一大早，母亲在锅台上煮粽子，热锅里放入咸鸭蛋同煮，煮熟的咸鸭蛋带着粽叶的清香，那是只属于端午的味道；晚上，母亲也会煮上几只腌鸭蛋，一个鸭蛋切开，一人分半边，蛋白细腻，蛋黄淌油，一家人围坐在饭桌上喝白粥，吃炕饼，没有其他的菜，也能吃得有滋有味。
⑧自从父亲离世后，家里再也没有人去用黄泥腌鸭蛋了。即使买到成品的腌鸭蛋，也找不回小时候的那个味道。每到春天，我总会想起儿时父亲腌制鸭蛋的场景，那些画面历历在目，让我在怀旧之情中感受到家的温暖和岁月的味道。
（有删改）
（1）默读短文，想想短文写了哪几件事，照样子，用小标题的方式列出来。
养鸭生蛋→ → →家人吃蛋
（2）依次填入短文中第③自然段横线处的字词，最恰当的一项是
A.扑打 摇晃 窜 跳
B.展开 摇晃 飞 爬
C.展开 摇曳 飞 跳
D.扑打 摇曳 窜 爬
这些字词描写了麻鸭一系列的 ，表现了它们 的心情。
（3）联系上下文，说说第⑧自然段中加点词语的意思。
历历在目：
（4）短文最后一个自然段与开头有什么联系？说说这样写有什么好处。
（5）百里不同风，千里不同俗。端午吃咸鸭蛋是作者家乡过端午节时的一种传统习俗。在你的家乡，有哪些风俗习惯？又有什么寓意？试列举两个。
习俗1： 寓意：
习俗2： 寓意：
16．（2024 广陵区）阅读。
爸爸的白发不是老
①父亲病了。你问他一件事，回答一句话要重复多遍。走路变得慢了，有时，一不小心就会摔倒。
②我陪他去医院看病，住进住院部十五楼的心脑血管科。
③医生问他：“清晨吃的什么饭？有几个孩子？”他有时答对，有时答错。医生问：“你女儿的生日是几月？”他想不起来了，看着我，向我求助，像个无助的孩子。医生向我摇头，不要我替他回答。他苦笑着，一脸的无奈。我走出病房，再也忍不住满眶盈盈的泪水。
④上个世纪六十年代大学毕业的父亲，学的专业是建筑设计。那个深夜里伏案设计图纸的父亲哪里去了？那个给我辅导高等数学的父亲哪里去了？那个健步如飞的父亲哪里去了？无情的光阴带走了我年轻的父亲。
⑤下午，在医院的走廊里，我搀扶着父亲练习走路，一步一步慢慢地走。我牵着父亲的手，他的手柔软、温暖，手臂上有了几块老人斑。我一边陪他散步，一边安慰他：“医生说您的症状是最轻的，只要好好锻炼，就能恢复得和从前一样。”父亲点点头，像个年幼的孩子，依恋我，对我的话深信不疑。
⑥握着父亲温暖的手，恍然记起我童年时的那年冬天，故乡白鹿原落了罕见的一场大雪。冬天的寒夜里，父亲要去邻村的学校接我的母亲，他急急忙忙穿着件黑色的毛呢大衣出门了。我一蹦一跳也跟着父亲出了门。只见雪早停了，天并不黑，走在一望无际的田间，雪后的空气清新极了，如甘泉一般清冽。父亲大踏步地走着，穿着小花棉袄的我，迈着小碎步一路小跑，才跟得上父亲的脚步。我的小手握在父亲温暖有力的大手中，父亲问我：“冷不冷？”我摸摸冻红了的小鼻子，仰着头说：“不冷。”父亲撩起大衣，让我钻进他的大衣里。大衣里好温暖，我的脑袋只到父亲的腰间，即使躲在大衣里一片漆黑看不见道路，有父亲牵着我，我一点儿也不怕。在雪地里，一串串大脚印旁伴着一串串小脚印，一步步踩在积雪上吱吱作响。
⑦恍惚间，我还是四岁的小妞妞，父亲还是我的天空，是高山，是大树，是我永远依恋的家。可是转眼间，父亲就老了，岁月的积雪堆满发间。作家朱天文说：“爸爸的白发不是老。”读着这句话，我的眼泪落了下来。
⑧我们站在医院十五楼的窗口向外张望，父亲说：“几十年前，我来汉江之畔的小城时，这里还是一片荒地，现在都盖满高楼了。”
⑨父亲就像是黄昏暮色里的一只倦鸟，卧在高楼上，回忆从前，回忆往昔，回忆他的黑发、他的健步如飞、他的风华正茂——眼里含着无尽的忧伤。
⑩是谁说过，长寿的代价，是沧桑。似水流年里，人间亲情，都是雪中的炭，锦上的花。不是吗？你我都来不及慢慢地等，在父母的有生之年，好好爱他们。因为两代人生命的衔接处，光阴只是窄窄的台阶。
（1）请从父亲的角度梳理短文内容，完成下面的表格。
地点 情节 心情
心脑血管科病房 看病 ①
医院的走廊里 ② 依恋、深信不疑
③ 回忆往昔 ④
（2）从表达方法的角度赏析下面的句子的表达效果。
父亲就像是黄昏暮色里的一只倦鸟，卧在高楼上，回忆从前，回忆往昔，回忆他的黑发、他的健步如飞、他的风华正茂——眼里含着无尽的忧伤。
（3）联系上下文，写出第⑥自然段画“ ”的句子的作用。
（4）请谈谈你对第⑩自然段画“ ”的句子的理解和感悟。
（5）短文中多处将父亲的现在与过去进行对比，如：过去父亲深夜里伏案设计图纸，给“我”辅导高等数学，现在却变得健忘、迟钝。请再找出两组写下来。
17．（2024 润州区）阅读短文，回答问题。
片片蝶衣生
①那日闲暇，独自一人到鼓浪屿游走。挨挨挤挤的游客们，成群结队涌向琴岛。耳畔不是那些碎步之音，便是天南海北的吆喝声。我在嘈杂之中，内心焦躁而又不安。
②走着走着，前方万绿丛中现出几抹蓝色。那是一片花木丛，繁茂的花枝上缀满蓝色的小花儿，花瓣娇小并不起眼，如果不是花开得很多，我或许真的会忽略它们。可我到底还是厌倦了嘈杂的人群，被那一抹微蓝所吸引。
③移步花丛中，仔细瞧去，蓝色的花容宛如蝴蝶仙子一般，让人一眼惊艳。时值冬季，它们的四片花瓣成对绽开，恰如一群翩翩起舞的蓝蝴蝶，生动，活泼。微风拂来，它们的翅膀随风颤动，飘来幽幽的香气，沁人心脾。微风吹动蓝色的花朵，花朵起伏，与那身披蓝衫的蝴蝶别无两样。
④借助手机搜索，原来此花实名正是蓝蝴蝶。我惊叹于造物主的神奇，将这样一朵小花装扮得如此美丽。它那对生的叶子，平展两侧对称盛开的花瓣，还有那如蝴蝶触角一般细长的雄蕊，无不娇美可人。在这个微寒的南国之冬，这蝴蝶花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫，是那样的惹人怜惜！
⑤我在这片蓝色的花海中徘徊，想起杜甫那首《江畔独步寻花》，想起眷恋芬芳的花间彩蝶，想起自由自在欢啼的黄莺。杜甫在饱经离乱之后，择一西郊草堂为安身之所，他在春暖花开时节，独自在江畔散步赏花，不正是源于他对生活的知足与热爱吗？
⑥眼前的这片蝴蝶花，生在鼓浪屿这片少人踏足的草地上，将点点微蓝开放在绿丛中。它们没有娇艳灿烂的三角梅那般耀眼夺目，也没有悬挂在枝头的曼陀罗那般高高在上，不似红粉的合欢那般寓意高雅，更不像月季那般千娇百媚。它们生来便如蝴蝶一般，长在花丛里，飞在绿叶间，在湿润的草地上，片片蝶衣生。
⑦我常常想，这世间的花不也和寻常的人一样吗？人有人性，花有花性。有的人生来不甘，总不愿栖息于荒芜之地，纵有迁徙，也难逃“枯萎”的命运；有的人知足惜福，不攀不比，即便生长在乡野间，也是一身正气。好比这蓝蝴蝶，它形貌小巧，生长于潮湿的山坡草地之中。它不俗不媚，凭一身高洁之色来示人，在一片淡然的幽香之中静默绽放。
⑧夕阳西下，通往码头的行人越来越多，我流连在这片花丛中，为邂逅此花而欣然。它们清婉的姿容，密密丛丛的风韵，将永远盛开在我的梦里。
（有删改）
（1）蓝蝴蝶花开放的时间是
A.春天。
B.夏天。
C.秋天。
D.冬天。
（2）下列不是蓝蝴蝶花的特点的一项是
A.蓝色花瓣娇小。
B.形如翩翩起舞的蝴蝶。
C.悬挂枝头，高高在上。
D.花瓣成对绽开，散发香气。
（3）作者在花海中徘徊，想到《江畔独步寻花》是因为
A.眷恋芬芳的花间彩蝶。
B.想起自由自在欢啼的黄莺。
C.喜欢跟彩蝶一样的蓝蝴蝶花。
D.欣赏诗人对生活的知足和热爱。
（4）第⑥自然段中作者写到了很多种花，下列对这样写的好处理解有误的一项是
A.作者运用了对比的手法，表现了鼓浪屿的环境之美。
B.表达了作者对蓝蝴蝶花的赞赏。
C.体现了作者是个爱花懂花的人。
D.突出了蓝蝴蝶花不俗不媚、高洁的特点。
（5）读短文中画“ ”的句子，结合具体内容说说作者这样写有什么好处。
（6）有人说，短文的最后一个自然段可以删去。你认为呢？请说说理由。
18．（2024 上犹县）开放性文本阅读。
故乡的思念
漫步于霏霏细雨中，那低垂的绿柳，舒展着有力的臂膀，挥舞着生命的节奏；清新轻盈的和风迎面扑来，静静的思维中流动着生命里的每一件往事，勾起我对故乡难忘的思念。
故乡的思念，是一种生命的洒脱，在没有烦恼的日子里，总是把梦想高高地挂起，使信念充实，思维放展，于清纯明净的回味中，寻求一种真诚的期待，于自如高雅的谈笑中，享受一种乐趣的人生。故乡的思念，是一种亲情的感悟，母亲的护爱，父亲的教导，托起我人生的航标；放飞心绪的记忆里，有祖母编织不完的童话传情，有祖父殷殷切切的叮咛祝愿，总是把期望尽情的放飞，托寄了父辈的教诲，留住了赤子的情怀。故乡的思念，纯真明丽而不单调，多姿丰华而不粉饰，如七色的霓虹，夜色中的松明，绚烂光彩，照亮方向；如丹青的神韵，妙手超值，绘描出人生的真谛。故乡的思念，如春风沐身，令人倍感亲切，那欢快流动的小溪，写照出生活的乐趣，那松动的泥土里钻露出的嫩绿，是信心和希望的象征，那缠绵不止的乡村夜话，是情感世界里永恒的主题。
思念故乡，那份难以割舍的深情，在田间，在河畔，在街头——如勃勃涌起的春潮，有信心的旺长，有成功的期盼。怀念故乡，思恋中多少乡亲的坦诚，朴实中多少人性的真挚，饱经风霜的脸上，剑刻般的皱纹，历尽沧桑的双手上，深深的裂痕，是一种明证，是一种生命的写真，时时激励我踏实生活的每 一个脚印。怀念故乡，情感中多少生命的依念，关怀中多少美好的回忆；于生活的进取中，鞭策我奋发抗争，托起了人生永恒的信仰；于宽慰的心田和纯真的回味中，给予我生活恒久的希望；于跳动的脉搏和滚烫的血液里，有亲人的挚爱和诚心的祝福，更包含了多少游子对故乡的深深眷恋。
啊，故乡，多少的梦幻，多少的依恋，那日日夜夜挥之不去的游子真情里，深藏了对你的不了之缘；而真心的护爱和激励，更鼓起了我人生前进的船帆。
（1）解释词语。
饱经风霜：
（2）“那份难以割舍的深情，在田间，在河畔，在街头——如勃勃涌起的春潮。”这句话运用 的修辞手法，把对故乡的 比作 。
（3）短文的第二段从 ， 两方面来写对故乡的思念。
（4）是什么勾起了作者对故乡的思念？在文中找出答案，并写出来。
（5）短文表达了作者什么样的思想感情？
（6）用一两句话说说你对故乡的感情吧。
19．（2024 雨花台区）阅读。
大地的耳朵
①我小时候讨厌冬菇，嫌它丑。黑黑的一朵，像巫婆身上诡谲的袍子，每每在饭桌上见到它，筷子总绕道而逃。弟弟受我影响，也把冬菇当敌人。
②母亲的拿手好菜是冬菇焖鸡，我一见便皱眉，觉得大好的鸡肉被那可憎的冬菇白白糟蹋了，感觉就好似香喷喷的一锅白粥，无端掉入了黑漆漆的老鼠屎。
③聪明的母亲，察觉了我和弟弟的异状。有一回，她刻意用筷子夹起一朵冬菇，微笑着问：“你们看，这像什么？”我闷声闷气地应道：“黑色的鬼。”弟弟鹦鹉学舌，也说：“像鬼，黑色的鬼。”母亲好脾气地应道：“冬菇不是鬼啦，它是大地的耳朵。”嘿，大地的耳朵？这个新鲜的比喻霎时把我和弟弟的好奇心全撩起来了，我俩齐齐竖起耳朵来听。
④母亲饶有兴味地说道：“人间每天都有许多有趣的事情发生，大地好奇，便把长长的耳朵伸出地面来听。”经母亲这么一形容，那朵圆圆的冬菇落在眼里，果然像一只铆足劲儿来偷听的耳朵。母亲继续说道：“大地的耳朵，听觉敏锐，你们吃了它，同样可以拥有耳听千里的能力！”耳听千里？呜哇，太棒了呀！我和弟弟的筷子，都不约而同地伸向盘子里那一只只“大地的耳朵”……
⑤没料到，这一吃，便上瘾了。品质好的冬菇，硕大肥厚，一触及嘴唇，便有一种绵密温厚的感觉。在与鸡肉长时间焖煮的过程中，它吸尽了肉的精华，吃起来像是一块嫩滑的黑色油膏，但又绝对没有脂肪那种油腻感，这种绚烂的风采是独树一帜的。
⑥我盲目地相信冬菇有助听觉，吃着吃着，果然养成了“耳听八面”的能力。然而，有时，不小心听到了一些谣言，听到了一些令人义愤填膺的负面消息，听到了一些叫人恶心的言语，我便衷心希望，自己不曾吃过那么多的冬菇。
⑦小小一道冬菇焖鸡，盛满了童年的快乐回忆和温馨的伦常亲情。每每闻到那一股熟悉的味道，母亲聪慧的笑容，便清晰浮现。我们在无数半真半假的故事中成长，在一则则美丽的谎言里接受了许多原本为我们所抗拒的东西，那样的一个成长过程，幸福而美好。而全心全意地相信冬菇是“大地的耳朵”的那些岁月，更是人生的无尘岁月，澄净明洁。
⑧一日，我刻意用筷子夹起一朵冬菇，微笑着问：“看，这像什么？”孩子缺乏我天马行空的想象力，老老实实地应道：“像冬菇。”我说：“不是，它是大地的耳朵。”这时，三双黑黑的眸子专注地盯着我看，晶晶的亮光，为饭桌上的那盘冬菇镀上了一层美丽的釉彩。
（1）联系上下文，解释下列词语。
①独树一帜：
②耳听八面：
（2）阅读第①～⑤自然段，梳理“我”对冬菇情感（态度）的变化。
→（好奇）→
（3）文中的母亲给你留下了哪些印象？请你结合短文内容写一写具体的理由。
（4）短文语言富有表现力，请你关注加点的语句，品析其在表达上的妙处。
黑黑的一朵，像巫婆身上诡谲的袍子，每每在饭桌上见到它，筷子总绕道而逃。
（5）下列对这篇短文的理解与赏析，正确的一项是
A.文中两次运用了“刻意”一词。母亲刻意夹冬菇和“我”刻意夹冬菇，其起因是完全一样的。
B.“感觉就好似香喷喷的一锅白粥，无端掉入了黑漆漆的老鼠屎”一句，运用了夸张的修辞手法，写出了冬菇焖鸡的难吃。
C.第⑦自然段中的加点短语“无尘岁月”指的是母亲用美丽的谎言为“我们”营造的幸福而美好的童年生活。
D.全文以冬菇为线索，自始至终记叙了“我”童年时吃冬菇的事，情节完整，耐人寻味。
（6）有人认为，短文最后一个自然段是多余的，可以删去，你同意这个观点吗？请说明理由。
20．（2024 连云港）阅读下面的文章，完成下列各题。
母亲的夹竹桃
①住在乡下的母亲，尤其喜欢养花。我家的小院，四季花开不断。
②那年春天，邻居送给母亲一株夹竹桃，只有一拃（zhǎ）多高，纤细瘦弱。我说这花肯定栽不活，太弱小了。母亲说不见得，夹竹桃没那么娇气，要不也不会从春开到秋的。
③母亲找了一个小号的花盆，仔细把夹竹桃栽好，放在院子里的背阴处。每天晚上，吃过晚饭，母亲都要去看一看那棵夹竹桃。母亲说白天要下地干活儿，但是晚上有空，一定要看看夹竹桃，夹竹桃知道有人关心它，会很高兴，就会努力缓过来的。小小的我，惊异于一棵夹竹桃也需要人的呵护。母亲看着我充满疑惑的神情，摸摸我的头，笑笑说：“这世间的万物，都是有灵性的，你对它好，它也会对你好的。”
④夹竹桃在母亲的目光里，抽芽绽绿，夏天到来的时候，就长成了饱满的一盆。秋天来临，我对母亲说：“这夹竹桃今年不会开花了吧？”
⑤母亲说：“那要看夹竹桃攒够了力量没有。”
⑥“没有力量就不会开花吗？”母亲总是让我好奇。
⑦“嗯，就像小孩子，没有长大之前，是不会做出漂亮的事的。”
⑧我似懂非懂地点点头。那一年直到冬天，夹竹桃都没有长出花苞。
⑨第二年春天，母亲把夹竹桃栽植到一个大盆里，说：“不用多久，夹竹桃就会开花。”我瞪大眼睛，却一点儿也没看到夹竹桃花苞的影子。
⑩开学后，我很少关注夹竹桃，只有母亲，还是一如既往，在晚上去看看夹竹桃，说夹竹桃叶子长得很茂盛，说夹竹桃鼓出花苞了。
那一天放学归来，我一进门就看到夹竹桃上面好像燃了火，走近一看，原来是夹竹桃开花了！我惊喜地呼喊着母亲，母亲说：“有什么大惊小怪的，是花，总是要开的。”我不知道为什么母亲平时那么关注夹竹桃，而在它开花的时候却表现得这样冷漠。母亲说，夹竹桃今年会花开不断的，一直到秋天，它都会开。我观望着夹竹桃，它那火红的花瓣，像一团火，仿佛在展示自己为了开花、不惧风雨的决心。
果然，夹竹桃从春天一直开到了秋天，一朵花败了，又开出一朵：一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，静悄悄地展露着独特的风姿。迎春花败了，它还开着；菊花黄了，它还开着……因为它的存在，院子仿佛一直都在春天里。
（1）下列说法不正确的一项是
A.母亲为了让夹竹桃能存活，把它放在院子背阴处。
B.母亲为了让夹竹桃更好生长，前后换了两次花盆。
C.母亲的夹竹桃生命力旺盛，一年四季都花开不断。
D.母亲栽的夹竹桃花色火红，热烈奔放，风姿独特。
（2）根据夹竹桃的生长过程，“我”的内心发生了哪些变化，请你在相应的方框内写一写。
（3）下列对第 自然段画线句子理解最正确的一项是
A.母亲每天都观察夹竹桃，所以十分清楚夹竹桃开花的情况。
B.母亲看惯小院四季花开不断，所以夹竹桃开花她也不惊喜。
C.我平常很少关注夹竹桃，母亲委婉地对此表示遗憾和不满。
D.母亲爱花也用心栽花，因此熟知夹竹桃开花的时间和规律。
（4）读读第⑦自然段画线句子，联系生活写一写你对“漂亮的事”的理解。
（5）文章结尾写道：“因为它的存在，院子仿佛一直都在春天里。”结合全文写一写作者这样说的原因。
21．（2024 贾汪区）阅读。
约会白桦
①好几年前□一位北方朋友问我□你看过冬季里的白桦林么□我摇头□他说□那你一定要看看□否则你算不上真正的北方人□我问他：“你看了是什么感觉？”他沉默良久后对我说：“当时，我想哭……”
②这句话让我无法忘怀。
③前年，在新疆，我看到了大片夏季的白桦林。在宽阔的额尔齐斯河的两岸，生长着无数的白桦，浓荫蔽天，如同一道绿色的云将那冷冷的河水覆盖着。远远看去，那些白桦纤弱得令人怜爱，茂密的树冠仿佛随时都会使那苍白的树干折断。走到近前，你会感觉到如同面对着一排倾国佳丽，个个亭亭玉立，风姿绰约。那时，我感觉到，再没有比白桦更能体现女性风采的树木了，也再没有比白桦更能够让男人动心的树木了。
④然而，冬季的白桦呢？那让人看了“想哭”的白桦呢？
⑤现在，我终于踏上了黑河的土地。我明白此行最重要的目的就是和白桦在此时此刻约会。没错，是约会——一次企盼已久的相会。
⑥果然，在一片纤尘不染的雪原上，我看到了梦中的白桦林。蓝得纯净无比的天空下面，一大片白桦默默地伫立在雪地上。用白璧无瑕之类的语言来形容这片雪地是不够的，因为这雪地尚无一行人和兽的脚印，真的是令人不忍落脚。雪野无言，静谧得令人感到听觉功能的存在已毫无必要。白桦有一种特殊奇异、难以言说的美。她们身处严寒，立足冰雪，躯干纤细却又永远笔挺，枝杈柔弱却从不倒垂。虽叶片全无仍傲然于世，经霜侵雪欺却纯洁如斯。她们经历过无数次与风雪的抗争搏斗，这可以从她们身上爆起的树皮和深深的裂口看出来。但她们在严寒中生长得如此从容，如此平静，看不出有任何一点痛苦的表情。她们的全部生命力永远向着蓝天和太阳。
⑦白桦林啊白桦林，面对这雪中的白桦，我不能不流泪。
⑧走出白桦林，我回首看去，白桦无语，林梢微动。我已经无法看到她们的眼睛了。但我知道，她们的每一只眼睛都将永不闭合，她们的目光会永远注视我，无论我走到天涯海角，这目光中所传达出的一切都与我同在。我的身后，是两行深深的足迹，那是我前来赴约的证明，更是我朝圣的记录。尽管待到春来雪融，这足印将消失殆尽；尽管此刻告别白桦，这一别也许就是永远。但有一点是无疑的，那就是，这样的一次约会已足够我受用终生。
（1）第⑤自然段中加点词语“企盼”的意思是
A.企求。
B.盼望。
C.仰望。
D.祈求。
（2）第③自然段中画“ ”的句子运用了 的修辞手法。
A.比喻B
.拟人
C.夸张
D.排比
（3）第④自然段在文中的作用是
A.总起全文。
B.点明中心。
C.承上启下。
D.总结全文。
（4）依次填入短文第①自然段中方框内的标点符号，正确的一项是
A.，：“？”。：“，。”
B.，，？。：“，。”
C.，，。。，，。
D.，：“？”。，，。
（5）对于第⑥自然段中“雪野无言，静谧得令人感到听觉功能的存在已毫无必要”这句话的理解，正确的一项是
A.作者认为因为这里没人和兽，所以听不到任何声音。
B.作者因为长时间在雪地里，听觉功能受损。
C.作者认为我们应该用心去感受白桦的美。
D.作者认为在这里视觉功能比听觉功能更重要。
（6）作者写冬季的白桦林之前，先写了夏季的白桦林，其用意何在？
（7）作者为什么将看白桦林写作“一次企盼已久的相会”？
（8）纵观全文，分析短文结尾“这样的一次约会已足够我受用终生”这句话的含义。
22．（2024 旬邑县）阅读。
背影
①我年前意外得了病，一天天人也日渐消沉。父亲每天夜里等到家人睡着后，在阳台悄悄地燃起了戒掉二十多年的香烟。我，躺在看得见阳台的床上，假寐便寐出了眼泪。
②八千里路云和月，父亲陪我从南到北直达首都求医。行色匆匆安顿好，第二天便按照别人的指点，清晨四时赶到协和医院排队挂号。等候的时候，我沉默久久地看着地面。与其说是酸楚，更像是心如死灰。
③在协和医院看过病后，我与父亲又经别人介绍直达齐齐哈尔市。我们往返于旅馆与诊所之间，在整个治疗过程中，父亲瘦瘦的身体一直站在我身边，看着我忍受针灸的痛楚。有一天我终于忍不住疼痛，气急败坏拒绝治疗，父亲冲我吼起来：“你以为就你疼吗？我不疼吗？”望着那双逐渐模糊的眼睛，我才懂得，父亲承受的是两个人的疼痛，我的和他的。在往后的治疗中，我的勇敢和坚强，完全来自父亲的疼痛。
④当我终于走出医院的那一天，父亲却因肠胃炎住进了医院。我站在病床边，守着因经受折磨而筋疲力尽的逐渐睡着的父亲。那晚也有月光，从薄薄的窗帘透了进来，洒在父亲身上，影子正好投在一面墙上，那样小小地蜷缩着。我久久地注视着那因呼吸而轻微起伏的影子，仿佛在欣赏一座黑黑的山脉，它有着无比的坚硬，又有着月光一样的温柔。
⑤望着那轮圆月，我心中便如放电影一般流过了这一段八千里外求医、父亲与我相依为命的日子。月亮上的一滴水，渐渐挂上我的眼角。墙上那个躺着的影子微微动了一下。我突然想到，我凝视着的，正是父亲真实的生命，而不是一个影子，因为在我流泪的那一刻，影子不会颤动。
（1）根据意思从文中找出相应的词语，填在下面的横线上。
① ：行走或出发前后的神态举止急急忙忙的样子。
② ：互相依靠着生活，谁也离不开谁。
（2）为了方便阅读，小悦针对本文制作了一个表格，请你帮她补全。
“我”的行为 ① →四处求医→② →照顾父亲
“我”的心理 日渐消沉→③ →气急败坏→心疼流泪
父亲的反应 ④ →陪伴左右→⑤ →默默流泪
（3）选文第③段画线句“你以为就你疼吗？我不疼吗？”这两处“疼”分别指什么？父亲吼出的这句话表达了什么感情？
（4）选文第④段为什么说“山脉”既是“坚硬”的又是“温柔”的？
23．（2024 涪陵区）阅读短文，完成后面的习题。
每一棵草都会开花
丁立梅
①去乡下，跟母亲一起到地里去。惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我说，怎么草也开花？母亲笑着扫过一眼来，淡淡地说，每一棵草，都会开花的。
②愣住，细想，还真是这样。蒲公英开的花像白白的绒球，轻轻一吹，满天飞花；狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景；蒿子开花，是大团大团的……还真没见过不开花的草。
③曾教过一个学生。他很不出众，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，很努力倾听的样子。这样的孩子。成绩自然好不了，所有的学科竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，期末考试时，他的分数也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。
④他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容像盛开的野菊花，有大把阳光气息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，有些感动。又有些感伤，并不认为他可以改变自己什么。
⑤学期要结束时，学校组织学生手工竞赛，要到省里参赛，直接关系到学校的名誉。平时的劳技课，都被语文、数学代替，学生们的手工水平实在有限，收上来的作品很是令人失望。这时，有个孩子送来一组手工泥娃娃，十个！每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹，作品报上省里去，夺得特等奖，而全省的特等奖只设了一名。消息传来，整个学校都轰动了，老师和同学们都对他刮目相看。
⑥学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情局促不安，低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅（niè rú）半天，说：“我想，我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音都能听得见。然后，是热烈的掌声。
⑦从此，我再不敢看轻任何一个学生。他们如同乡间那些草，每棵草都有每棵草的花期，哪怕最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花藏在叶间，开得细小而执着。
（有删改）
（1）联系上下文理解词语的意思。
嗫嚅：
（2）从哪些地方可以看出这个孩子是一个内心阳光的孩子？请概括列举他的三个具体表现。
一是
二是
三是
（3）文章两次谈到孩子的笑，一是对父亲灿烂的笑，仿佛在告诉父亲： ；二是孩子站在领奖台上羞涩的笑。仿佛是在告诉大家： 。第④自然段画线句子还将孩子的笑比作盛开的野菊花，这样写的表达效果是：
（4）读第④自然段，联系上文说说“我”为什么有些“感动”，又有些“感伤”？
（5）梳理“我”或他人对这个耳聋孩子的态度。
起初，认为他可能无法改变自己的情况：可有可无→后来，他做的泥娃娃获奖： →最后，听了他的获奖感言： 。
（6）第②自然段描写了各种草开的花。以下最符合作者表达意图的一项是
A.照应题目，赞美了大自然的美妙与神奇。
B.照应题目，说明每一棵草开的花有不同形态。
C.为后文作铺垫，说明每个人都有自己的价值和潜力
（7）联系文本内容思考，你认为文中这位“做泥娃娃的孩子”取得成功的原因是什么？
24．（2024 梁平区）广阅读：拓视野练思维。
小巷晚雨
①小雨淅淅沥沥，雨丝无声地 在伞布上，又悄悄地 在石板凳上。微风 过小巷， 来淡淡的香味。抬头望，谁家的玫瑰花盆忘收了，在墙头上红红地燃烧着。也许是主人有意和大家共享吧。我在小巷里漫步，欣赏着细雨霏霏，细雨好像也滋润了我的心田。
②“扑通”一声，我猛然扭身一看，是一位戴斗笠的中年汉子摔倒了。细密的雨雾中，他呆愣了一下，“哎”的叫唤了一声，似乎摔得有些疼了。他小心翼翼地直着身子要站起来，腿却不听使唤地颤抖着，一次又一次，却都伴随着轻微的磕碰声失败了。我和行人反应过来，匆匆走上前去。
③这时我发现，原来他的身旁还有一筐月饼，圆圆的月饼在石板路上滚落了一地。我们急忙围上去捡，月饼很快被拾到了筐中。那中年汉子十分沮丧，几个妇女围上去，关切地询问，才知道原来他是给一家超市送货的。“还好，还好，没碎多少，没关系。”“只是包装纸湿了，干了就好了。”……人们纷纷安慰他，善意伴着细雨，洒满小巷，那玫瑰仿佛更香了几许。
④那汉子却还有些难过，不由得轻声叹息几声。这时一位大妈说：“这月饼落在咱小巷，我看那是和我们小巷有缘分。过节了，家家都要买月饼，好月饼，还不是要咬碎下肚？不如大家买两斤。”大妈的建议很快得到了热烈响应，硬币的叮当声在小巷里格外优美而和谐。我也买了两斤玫瑰豆沙馅儿的。戴斗笠的汉子十分感动，向人群深深地鞠了一躬，两颗大大的泪珠滴落在石板上，像花瓣一样绽开。他挑起担子，蹒跚地走了。这时，大家才发现他的腿有点儿残疾。人群很快散去了，小巷又恢复了平静，我咬了口月饼，甜蜜留在心底，破碎的是月饼，圆满的是人心。
⑤我抬头一看，墙头的玫瑰宛如一簇燃烧的火焰，越发鲜艳迷人了。小雨，滴滴答答，那份人与人之间的善意，也仿佛伴着小雨落进我的心底，从此岁月温馨芬芳。
（1）选择合适的字填在第①自然段中的横线上。
穿 洒 跳 飘
（2）画横线的两个句子前后两次写到了中年汉子走路的样子。第一次的“颤抖”，让我们以为 ；第二次的“蹒跚”让我们明白 。从中，我们看到了一个 的中年汉子形象。
（3）结合文章内容，说说你对“破碎的是月饼，圆满的是人心”这句话的理解。
（4）“我”为什么觉得那玫瑰仿佛更香了几许？这句话表达了作者怎样的感情？
（5）认真读短文的开头与结尾，你有什么发现？这样写有什么好处？
25．（2024 大渡口区）阅读短文，完成题目。
母亲的“土月饼”
黄建如
又是一年中秋时，不禁让我怀念起小时候母亲做的“土月饼”。
在那物资匮乏的年代，我们是很盼望中秋节到来的。因为中秋节的到来意味着我们能吃上母亲做的“土月饼”。
那时候的月饼包装很简单，月饼用油纸包裹着，剥开油纸，就能看到黄澄澄、油亮亮的月饼了，上面还沾满了香喷喷的芝麻。掰开月饼，冬瓜条、花生仁、核桃仁等做的馅就露出来了，看着就让人垂涎欲滴。迫不及待地咬一口，甜甜的、香香的、酥酥的。另一只手小心地在下巴下托着，连掉下来的渣都一点点舔掉。只是，那个时候家里穷，能吃这样的一个月饼是很奢侈的。
母亲为了省钱，每逢中秋节，她都自己做月饼给我们解馋。中秋前夕，母亲从集市买来糯米，经过淘洗、晾干，再把白花花的糯米铺在一个大筛子里，然后不停地搅动、翻转，以便尽快去除水分，直到水汽完全蒸发掉，这才拿到磨坊去磨成米粉。米粉带回家，母亲先把它倒进锅里，用小火炒好，然后按一定比例掺进油和水，再慢慢揉搓成长条，像做馒头一样切成一小块一小块的，用擀面杖擀成圆圆的面饼，再裹进豆沙、碎花生、核桃仁、桂花干、白糖、薄荷等馅料，然后轻轻地把包着馅料面饼的边缘紧紧捏在一起，月饼的雏形就出来了。
我们小孩子最开心的事情莫过于打模了。月饼模子是木质的，一个模子上有五个圆形的图案，图案大都是一些花朵或者“福禄寿”字样，边上还有一圈齿状花边。我们把双手洗净，小心地往月饼模子里放面团，边放边轻轻挤压，等到月饼从模子里出来的时候，那份满足和幸福溢满了我们的笑脸，清脆的笑声也在屋子里久久地飘荡。
最后一道工序是蒸烤。母亲在土灶上放好蒸笼，我们坐在灶下，不时地添加柴火。火焰忽明忽暗地舔着锅底，仿佛在跳着一曲曲欢快的舞蹈，映红了我们开心的笑脸。渐渐地，丝丝缕缕的香气开始在厨房里萦绕，钻进了我的五脏六腑，把我的馋虫全都勾出来了，我咽着口水，恨不得马上将月饼吃到嘴里。
好不容易等到月饼出锅了，看着冒着热气的月饼，我急不可耐，趁母亲不注意就抓一个，一口咬下去，满嘴的桂花香，和着豆沙的甜润，再加上薄荷的清凉，真是无比的美味！
如今，我们的生活水平提高了，月饼再也不是什么稀罕物了，而且品种繁多、口味各异，可吃在嘴里，总感觉没有母亲做的“土月饼”那么有味。想起母亲的“土月饼”，我的眼睛忍不住又湿润了。
（1）概括文中母亲做月饼的几道工序。
买糯米——淘洗、晾干—— ——做成面饼—— ——捏雏形—— ——
（2）第3自然段主要写了
A.那时候的月饼包装很简单。
B.物资匮乏的年代留下的吃月饼的记忆。
C.那时候月饼的馅料和口味。
D.制作“土月饼”的步骤。
（3）文中画线的句子是对人物 的描写，这样写的好处是 。
（4）文章最后一个自然段能否删去？为什么？
（5）读了本文，你一定想到了自己的母亲，请联系生活，写一写你对母亲的感激。
26．（2024 罗平县）课外阅读。
开在心里的橘子花
徐光惠
①周日的清晨，山风徐徐。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。
②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静地开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。
③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。
④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄澄澄的，酸甜可口，父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到
一．现代文阅读（共40小题）
1．（2025 新兴县）课外阅读。
满载夕阳的单车
①小时候，我寄居在外婆家，童年生活孤独而单调。开学那天，我独自骑着一辆自行车，前往小镇上的学校报名。这辆自行车后轮车圈扭曲变形，因此人们说它“会跳舞”。随后，我惊喜地发现班里竟然有好几个曾经的小学同学。我开心地和他们打招呼，在陌生的环境里突然有一丝亲切感。
②每周星期五下午，我们相约在校门口，一起骑车回家。可我害怕伙伴们发现自己那辆自行车“会跳舞”，因此总是骑在最后。他们在前面说说笑笑，我跟在后面安静地倾听。傍晚的田野寂静无声，远处血红的夕阳涂满天际，荡漾在每个人的嬉笑声中。
③那时乡间的小路还是土路，一到下雨天就变得满路泥泞，因此校门口会站满接学生的家长，而我只能独自回家。黏稠的黄泥塞满了自行车的挡泥瓦，车轮转不动，我只能推着车艰难前行。为了行走方便，我干脆卸掉了它。从此，这辆自行车失去了挡泥瓦，车轮跳舞时显得格外刺眼。
④新学期开学报到时，我发现班里少了很多人，原来的伙伴们纷纷涌向县城读书，只有我一人还留在偏僻的小镇上。那时村庄已经修了水泥路。星期五下午，我一个人在回家的路上骑行。夕阳依旧美丽，只是我再也听不见大家的笑声。之后的日子里，单车载着我，我载着夕阳，一起穿梭在那条小路上。
⑤那段时间，一种软软的痛与孤单、彷徨混杂在一起，袭击着我的内心。某个下雨的星期五，我骑车回到家，脱衣服时才发现白衬衫的后背脏了，上面布满了拖着尾巴的泥点。我惊愕良久，所有的苦难终将成为我成长的财富。失去挡泥瓦之后，自行车居然变成了一位画家，在白衬衫上绘就了一幅水墨画。那么我呢，未来我又能成为什么样的人呢？那一刻，我突然醒悟：不能再这样浑浑噩噩了，我应该努力学习，考上县城的高中。就这样，在那段单枪匹马的日子里，我咬紧牙关，努力向有光亮的方向前进。
⑥当我如愿以偿考上全县最好的高中时，却没有想象中的激动和兴奋之情，我终于明白，原来到达顶点之后，曾经的激扬和呐喊就只剩下平静。那天傍晚，我再次骑上那辆“会跳舞”的单车，骑过那条小路。夕阳被我打碎，泄了一地橙黄。透过斑驳的光影，我努力向路尽头望去，眼角流着含笑的泪。我感到自己被光亮所包围，这光亮是走出自卑、孤单、彷徨的轻松，是收获平静、自信、努力的成长。这成长如同沉甸甸的夕阳，爬上我的车后座。我满载而归。
（1）联系上下文理解下面的词语。
醒悟：
（2）阅读短文，“我”发生了什么事？有什么变化？请根据提示，完成表格。
事件 寄居外婆家
同伴们纷纷涌向县城读书
我的变化 孤独而单调 害怕
突然醒悟
（3）下列哪一项不是文章中所提到的单车的特点？ 。
A.单车后轮有些变形
B.单车承载了作者的许多回忆
C.单车是崭新的，毫无瑕疵
D.单车陪伴作者度过了一段难忘的时光
（4）请赏析下面句子，根据提示揣摩句子的表达效果。
这成长如同沉甸甸的夕阳，爬上我的车后座。我满载而归。（从句子的作用方面分析）
（5）结合文章内容，谈谈你对题目理解。
2．（2025 天河区）阅读。
稻香深处的坚守
在青山环抱的禾木村，麦浪与稻香交织成一片金色的海洋。村子中央，伫立着一栋古朴的土坯房，那便是阿福叔的家。阿福叔年过半百，岁月在他黝黑的脸上刻下了深深浅浅的皱纹，粗糙的大手满是老茧，那是多年劳作留下的印记。
阿福叔是村里有名的种粮能手，几十年来，他始终坚守着自家的那几亩田地。村里不少年轻人都外出打工，大片土地被撂荒，可阿福叔却不为所动。“这地啊，就像咱庄稼人的根，哪能说丢就丢。”阿福叔总是这样念叨着。
金秋时节，本应是丰收的喜悦弥漫全村，然而今年的雨水却格外多。连绵的细雨如牛毛般纷纷扬扬，打湿了沉甸甸的稻穗。阿福叔站在田边，眉头紧锁，望着被雨水浸泡的稻田，脸上满是忧虑。“再这么下下去，这一季的收成可就悬了。”他喃喃自语道。
阿福叔的儿子小虎，大学毕业后在城里找了份不错的工作。这天，小虎回到村里，看着父亲满脸愁容，劝说道：“爸，您看村里好多地都没人种了，您也别这么辛苦了，跟我去城里享享清福吧。”阿福叔听后，脸色一沉，说道：“我走了，这地咋办？我不能看着它荒了。”父子俩为此事争论了一番，小虎无奈，只能暂时作罢。
雨依旧淅淅沥沥地下着，阿福叔每天天不亮就披着蓑衣、戴着斗笠，深一脚浅一脚地走进稻田，查看稻穗的情况，排水、扶苗，忙得不可开交。他那瘦弱的身影在雨中显得有些单薄，却又无比坚定。
一天夜里，狂风大作，暴雨如注。阿福叔从睡梦中惊醒，心里惦记着稻田，赶忙起身冲向田里。黑暗中，他深一脚浅一脚，好几次险些摔倒。雨水模糊了他的双眼，可他没有丝毫退缩。终于赶到稻田时，看到有些稻子已经被大风刮倒，他心疼不已，立刻弯下腰，小心翼翼地将稻子扶起，用绳子绑好，固定在田埂上。此时的阿福叔，全身早已湿透，雨水顺着他的脸颊不断滑落。
小虎被父亲的举动所触动，第二天，他默默拿起工具，跟着父亲一起下田劳作。父子俩在稻田里忙碌的身影，成了雨中禾木村一道别样的风景。经过几天的努力，他们终于将受损的稻田尽可能地挽救了回来。
收获的日子到了，阿福叔家的稻田虽然产量不及往年，但依旧金黄一片。小虎望着那饱满的稻穗，对父亲说：“爸，我明白了您坚守土地的意义。”阿福叔欣慰地笑了，脸上的皱纹也舒展开来。
在这片稻香深处，阿福叔用自己的坚守，诠释着对土地的热爱，对传统农耕生活的执着，也让儿子理解了这份深沉的情感。
（1）一句话概括文章内容（不超过35字）
（2）从人物描写角度赏析句子。
阿福叔每天天不亮就披着蓑衣、戴着斗笠，深一脚浅一脚地走进稻田，查看稻穗的情况，排水、扶苗，忙得不可开交。
（3）分析文中“连绵的细雨如牛毛般纷纷扬扬，打湿了沉甸甸的稻穗”这一环境描写的作用。
（4）结合全文，探究文章以“稻香深处的坚守”为标题的含义。
3．（2025 台州）现代文阅读。
①去乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我说，怎么草也开花？母亲笑着扫过一眼来，淡淡地说，每一棵草，都会开花的。愣住，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，黄灿灿的，像小菊花。即便结果了，也还像花，白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，连缀在一起，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。
②曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛、化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。
③他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看着窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光栖在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他，为什么不出去跟父亲说话？他回我，爸爸知道我很努力的。我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他可以改变自己什么。
④学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想，或跳着，或打着滚，活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
⑤学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中走上台的，竟是黑黑的他———那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞怯地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音，都能听得见。
⑥从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执着。
（1）读这篇文章的第②到第⑥段，梳理故事情节，完成下面的思维导图。
（2）文中两处写到了“阳光”。请联系上下文，分别赏析下列句子的表达效果。
①那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光栖在里头。
②刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音，都能听得见。
（3）下列对文章内容理解不正确的一项是
A.母亲说的“每一棵草，都会开花的”，指的是自然现象。
B.文中送手工泥娃娃参赛的就是那个成绩不好而且耳聋的孩子。
C.文章第⑤段中加点的词“嗫嚅”是对孩子的心理描写，写出了他第一次上台的窘迫、紧张。
D.文章以“我”的视角，讲述了一个令人深思的故事。文中的“我”是一个关怀学生、尊重学生、勇于反思的老师。
（4）你喜欢文中的男孩吗？请结合文章内容说说理由。（至少两个方面）
（5）好的题目能概括文章的主要内容，体现文章的结构，突出文章的主题。请你给这篇文章取一个恰当的题目，并说明理由。
题目：《 》，理由：
4．（2025 青山区）【阅读】完成下题。
走了40里，还在包头的公园中
①在包头，有一条漫长的公园带，从昆区的植物园开始，途经迎宾公园、劳动公园、儿童公园、森林公园、赛汗塔拉城中草原、建设广场、奥林匹克公园、市民公园、世界鹿园，一直到东河区的包头市革命烈士纪念公园，一路走上40里路，也走不出包头的公园。
②阿尔丁植物园位于包头市中心地段，占地90.4公顷，分为东、西两园。东园面积为45万平方米，西园面积为45.4万平方米，是集科普、娱乐、文化、休闲、健身为一体的综合性公园。每天早晨，这里到处是晨练的人们，也有一些步履匆匆的上班族，花草相伴的绿道，是他们途中的风景。
③走出植物园，隔路相望的便是一道狭长的绿化带—迎宾公园。迎宾公园始建于1996年，占地面积约25.7万平方米，是包头市大型的开放式管理的带状公园。
④迎宾公园向南几百米，是鹿城包头的标志之一银河广场。银河广场位于包头市中心，南临钢铁大街，西靠民族东路，总面积约10万平方米，绿地面积占总面积的85%以上，建成于1998年。
⑤回到迎宾道，向北一瞥，迎宾公园与热闹的团结广场不期而遇。走出迎宾公园的瞬间，已到幸福路边。
⑥幸福路对面，树木葱茏、绿意盎然处，就是劳动公园。公园于1979年10月1日建成开放，总占地面积53.8公顷，经过多年的规划建设，公园现已建成为布局合理、功能日趋完善的综合性文化休闲场所。公园里的白色拱桥、宁静湖面，不知见证了多少浪漫。
⑦与劳动公园相对的是儿童公园，公园依地势而建，高低起伏，错落有致，园内不时传出孩子的欢笑声，如同天籁。由公园向北望向路边，机动车道、公交车道、绿道依次排开，秩序井然，百里缎带一路延展，看不到边际。
⑧离开儿童公园几步，就看到一片巨大的树木——森林公园到了。森林公园地处民主路西侧，建设路南北两侧，占地面积约22万平方米，是以疏林草地为特色，集观光、休憩、健身为一体的城市公园。
⑨向东，与森林公园一路相隔的便是著名的赛汗塔拉城中草原。赛汗塔拉城中草原南北长约5.5公里，东西宽约2.2公里，占地面积约712公顷（10680亩），园内主环路约10公里。园区拥有近万亩的天然植被，被誉为“城市绿肺”，已经成为包头市展示城市风貌的一张绿色名片。站在赛汗塔拉高处北望，四道沙河像一条绸缎经过城中草原，为这里留下草原、林地之外的第三种样貌——湿地和芦苇荡。
⑩走出赛汗塔拉，眼前就是建设广场。广场总面积约22公顷，以植物为主，依托体育会展中心和包头大剧院等标志性建筑，形成一处人文气息浓厚、生态景观良好的区域。
从建设广场向北跨过建设路，便是美丽的奥林匹克公园。公园管护面积达160.7万平方米，是一个融园林艺术景观，集休闲、娱乐、体育健身为一体的大型综合健康主题公园。公园南面有旖旎的人工湖，北面是瀑布景观区。公园的东北部有网球、排球、篮球等49块体育运动场地，5公里健康步道贯穿全园，是包头市体育中心，也是一个名副其实的城市花园。
离开奥林匹克公园，经过斑马线，没走几步，市民公园到了。市民公园位于建设路以北，西临建华北路，东至210国道。地处南北向城市发展主轴线和东西向城际发展轴线两个轴线相交的坐标点上。市民公园占地面积72.4公顷，全园植物有80多个品种，绿带中建有山景区、水景区、草原风光区、森林风光区等专类景区，可满足市民休憩、健身的需求。
与市民公园相对，在建设路南，世界鹿园里，山水相依，不时传来呦呦鹿鸣。这里是包头市最大的以鹿文化为主题的公园，占地面积约41.76公顷。来到这里，在与山水和小鹿的亲密接触中，你会切身感受到人与自然和谐相处的美好。
穿过210国道，绿意仍不间断，前面宽阔的河面就是二道沙河。如今二道沙河早已不是当年模样，经过治理，这里水清岸绿、河畅景美，为身处北方的人们提供了宝贵的与水相伴的空间。
再向东，就来到了包头市革命烈士纪念公园。公园占地面积35万平方米。2015年包头市对原铁西陵园进行扩建和公园化改造，同时更名为井坪公园。2023年2月，正式将井坪公园更名为包头市革命烈士纪念公园。公园以纪念包头革命先烈为主题，以自然风光为特色，是集烈士褒扬纪念、红色文化教育和市民休闲锻炼于一体的综合性公园。
一路走来，近40里路，公园不断，绿意延绵。
除此之外，包头还有很多公园——
人气旺盛的八一公园、东风公园、人民公园；风景如画的南海湿地、昆河公园、黄河国家文化公园；特色鲜明的台地公园、稀土公园、劳模公园；宁静优美的锦林公园、锦绣公园、天鹅湖公园；绵延数公里的黄河大街绿道、莫尼林带公园和兵工路带状公园等。
还有那些散落在街头巷尾的口袋公园、街头绿色景观，他们共同组成了半城楼房半城树的美丽包头，承载着你我闲暇时的幸福时光。
（摘自《包头晚报》，有改动）
（1）人们常说，生活在包头是幸福的，因为人在城中，城在林中。那么这林究竟有多大呢？请结合短文，用一句话概括，作为包头市这一大特色的宣传语。
（2）短文第①段提到的公园在文中写得比较详细，第 段则略写了包头的其他公园，作者这样写有什么好处？
（3）根据句意，在括号中填上与加点词语意思相同但说法不同的词语。
“六一”儿童节期间，包头的各个景点迎来大批游客。银河广场人潮涌动，劳动公园 ，赛汗塔拉城中草原 ，奥林匹克公园（摩肩接踵）。
（4）从第 段中选择一个你既熟悉又喜欢的公园，根据作者概括的特点，先总后分，具体生动地写出这个特点，并表达出自己流连其间的愉悦心情。
（5）这篇文章赞美我们生活的地方，你有什么感受？请至少从两个角度谈一谈。
（6）大美包头，共建共享；文明包头，你我共创。
近日，某公众平台发布消息：市场监督管理局的执法人员针对学生使用时存在安全风险、可能引发攀比等不良倾向的儿童玩具和学生用品，进行了细致检查，并当场责令商户改正。但张明同学认为这是很多同学喜爱的用品，怎么就不能销售呢？你同意他的观点吗？说说你的看法，并引用一句名言或诗句来增强说服力。
5．（2024 章贡区）阅读短文，完成练习。
正月十五棒棒会
正月十五棒棒会，是家乡纳西族人民的传统节日。据说棒棒会是交流竹木农具的盛会，热闹非凡，地方特色很浓。
今年的正月十五，一大早我就跟着妈妈去逛街。只见街头巷尾满是人，满是棒，满是花。我一头扎进人群里，好奇地东张西望。人们穿着传统的节日盛装，脸上带着幸福的笑容，在各种摊前细细地欣赏着、寻找着自己所爱之物。
来到新街一带，好个棍棒的世界呀！长棍、短棒，粗中带细，细中有粗，扁的、方的，长的、短的，应有尽有；摊内有摊，摊外有摊，热闹极了。听妈妈说，正月十五是春节的结束，也是春播的开始，家中炊具、农具，哪一样也离不开棍棒。这不，满街的人有谁不在看棒？摸摸这根，看看滑不滑；压压那根，试试硬不硬：瞄瞄它，瞧瞧直不直：掂掂它，估估重不重。少的拿着两三根，多的扛着一大捆。笑着，走着，继续朝前张望着……
家乡古老的棒棒会，在党的民族自治政策的春风沐浴下，焕发出勃勃生机。
（1）用音序查字法查“逛”字，先查音序 ，再查音节 。“逛”的部首是 我猜它的意思与 有关。除了短文中的“逛街”，我还可以用“逛”字组成另外的词语： 。
（2）联系上下文，写出下列词语的意思。
1）据说：
2）勃勃生机：
（3）读句子，注意加点的词语，并仿写句子。
街头巷尾满是人，满是棒，满是花。
（4）用“_____”画出第三自然段的中心句。围绕中心句，这一段分别从 多、摊子多、 多这几个角度来写。
（5）人们是怎样仔细挑选棍棒的？请摘抄相关的句子，并写一写作者运用了什么修辞方法。
6．（2024 渠县）课外阅读，完成练习。
荷叶 母亲（节选）
冰心
半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡 （hàn） 萏（dàn）的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意！——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲（qī）斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾倒了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！
雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
我心中深深地受了感动——母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
（1）联系上下文，理解下列词语意思。
徘徊：
左右攲（qī）斜：
（2）“情以物迁，辞以情发”，作者在文章中抒发自己的真情实感的方法是 。
A.融情于人
B.融情于事
C.融情于景
D.直抒胸臆
（3）下列最不适合读名著的方法是 。
A.了解写作背景
B.写读书笔记
C.摘抄优美词句
D.逐字逐句大声朗读
（4）文章开头关于天气描写的语句的作用是什么？
（5）“那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲斜。”这句话与下文哪一句相照应？请写出来。这样写的好处是什么？
（6）“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”“心中的雨点”指的是什么？该怎么理解这个句子？
（7）读了本文，结合实际谈谈你对母爱的理解，要求要合理引用一句古诗。
7．（2024 南康区）现代文阅读。
爱在身后二十米
①读初中时，家离学校有十几里的山路，那时又没自行车可骑，全靠一双脚板走。
②第一天上学时，我起得很早，父亲也跟着起床了。他收拾利索了，就在一旁等我。“你起来干什么？”我问他。“送送你！”父亲指着外面漆黑的夜。“不用了，我都这么大了，又不是小孩子，我不怕的！”况且，与我一同上学的，还有同村的小栓。
③面对我的拒绝，父亲迟疑了一会儿，“那好吧，我等你走后，把院门关一下。”我背起书包，在父亲面前昂着头走出了院门。小栓已在村口等我。我望着前面漆黑的一片，心里还真有点儿害怕。长这么大，我还是第一次要走这么长的一段山路。“你怕不怕？”我问小栓。
“怕？有啥怕的？我们有两个人呢。”小栓的声音不大，但我听得出来，他一定和我一样，在假装勇敢。
④我们出发了。黑漆漆的夜，天边悬挂着两三颗残星，阵阵山风吹过，让人不寒而栗。偶尔有一两声动物的嚎叫传来，尖锐而凄厉。我和小栓不禁加快了脚步。
⑤“要是有大人送我们一阵就好了！”小栓在后面低声嘀咕。是啊，现在我真的后悔刚才为什么要拒绝父亲的好意。我想象着此刻父亲就在我的身后，但我不敢回头看，只顾着埋头往前疾走。等我们走到学校，早已是大汗淋漓。
⑥这样的时光持续了三年。但每一天上学，父亲必定要跟我一同起床，他有时甚至起得比我还早。自从我拒绝他送我之后，他再也没说过这类的话，只是说等我走后，关好院门，再也没有别的什么。直到有一天，我才知道父亲对我撒了谎。
⑦初三毕业，我以优异的成绩考取了县城的师范院校。有一天，在洗澡时，我发现父亲腿上有一块长长的伤疤像一只黝黑的壁虎伏在腿上，特别的刺眼。随后不久，母亲和我聊天时，无意中说到了父亲的那个伤疤的来历：“有一天早上你爹送你去学校，让猎人的套弓夹着了，淌了不少的血，好几个星期才好呢。”“送我？爹送过我？”我惊讶地向母亲求证。“是啊，你爹不让我对你说，上初中那会儿，他一直在送你，为了不让你发现，他就远远地跟在你后面。他还说，离你二十米远，既能看到前面的你，又不会被你发现。送你三年，你爹呀，都总结出经验来了。”母亲说得自然，我的心却在流血，为自己曾经的固执和无知。
⑧那一刻，我的脑海里闪现出这样的画面：
⑨一直固执地以为自己是多么的勇敢，不曾想却辜负了父亲那一颗慈爱的心。这一生，只要我们还行走在人生崎岖的山路上，父亲就会一直紧紧地跟在我们身后二十米，直到他再也迈不动脚步的时候……
（1）结合上下文语境，解释文中的词语。
不寒而栗：
大汗淋漓：
（2）通读全文，在下面的横线上填写能表现“我”心理变化的词语。
拒绝父亲，假装勇敢→ →看见伤疤，心生疑惑→ 。
（3）第④自然段中画“_____”句子表现了山路环境的 ，作用是 。
（4）联系上下文，展开合理想象，补全文中第⑧自然段的内容，写在文中横线上。
（5）阅读本文后，你认为文章的结尾好在哪里？（答出两点即可）
（6）请你仿照例句，续写赞美父爱的话。
父亲的爱，是春天里的一缕阳光，和煦地照耀在我的身上；是夏日里的一丝凉风，吹散了我心中的烦热； ， ； ， 。
8．（2024 康巴什）阅读。
太阳路
贾平凹
（一）
小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，又红又亮，是在空中，是什么绳儿系着它呢？有时候，我们就想，要是有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红红的，亮亮的。我们想得入了迷，就缠着奶奶让她讲太阳的故事。
“奶奶，太阳住在什么地方呀？”
“是住在金山上的吧。”
“去太阳上有路吗？”
“当然有的。”
“那太阳路怎么走呀？我们也想到太阳上去。”
（二）
奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的园子里。
“咱们一块来种园吧。”奶奶说，“你们每人种下你们喜爱的种子，以后就什么都知道了。”
奶奶的话，我们都相信。到了园里，我们松了松土，施了施肥，妹妹种了西红柿，弟弟种了葵花，我将十几颗仙桃核儿埋在地里，希望能长出一片小桃林来。
从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪嘴的猫儿。
十天之后，果然全发芽了。先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着分开两个小瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们快乐得大呼小叫。
奶奶就让我们选几棵苗儿，隔五天测一次高度，插根棍儿做标记。苗儿长得挺快，插在苗旁边棍儿，后一根总比前一根高出一大截。
一个月后，插到第六根，苗儿都长得很高了。
可是，这苗儿，跟去太阳的路有什么关系呢？我们一点儿也不明白，就又跑去问奶奶。奶奶笑了，她说：“苗儿不是正在太阳路上走着吗？”“苗儿在走太阳路？”我们更莫名其妙了。
“傻孩子！”奶奶说，“花草在走太阳路呢！五天长高一截，一截就是一个台阶；苗儿顺着这台阶往上走，不就能走到太阳上去了吗？”
（三）
我们好像懂了，原来花草都有一条去太阳的路，这通往太阳的路，要用一生的努力去攀登，满世界到处都有通往太阳的路，可谁也看不见。
奶奶问我们：“这路怎么样呢？”妹妹说：“这路太陡了。”弟弟说：“这路太长了。”我说：“这路没有谁能走到头的。”奶奶说：“是啊，通向太阳的路又陡又长，得用一生的努力去攀登。世界上凡是有生命的东西，都在太阳路上攀登，有的走得长，有的走得短。在攀登中西红柿会长出果实，葵花会开花结籽，桃树会长大成林。”
我们站在暖和的太阳下，静静地听着，心里明白了许多。
（1）按要求完成下面思维导图。
1）以下是三个部分的故事梗概，请按顺序填入思维导图中，填序号。
①院子里看太阳路
②梦想到太阳上去
③明白太阳路的含义
2）仿照第三个小标题，在思维导图相应的位置把前两个小标题补充完整。
（2）借助上面的思维导图，概括文章的主要内容。
（3）奶奶叫“我们”五天测一次苗儿的高度，目的是让“我们”明白 。
A.苗儿的长势快
B.苗儿生命力顽强
C.太阳路是什么
D.植物的生长规律
（4）下面这句话用了什么修辞，写出什么，表达了怎样的心情？
先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着分开两个小辫，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。
（5）通往太阳的路是一条怎样的路？
通往太阳的路，是一条 ；通往太阳的路，是一条 。
9．（2024 东乡区）阅读现代文，回答问题。
光阴
赵丽宏
谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步声。当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。
当蓓蕾在春风中灿然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向世人报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。
当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走着，叹息也不能使他停步。
他从你的手指缝里流过去；从你的脚底下滑过去；从你的视野和你的思想里飞过去……
他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林。当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。
他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越远的历史。
他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。
他公正，不管你权重如山、腰缠万贯，还是一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也绝不会因此施舍一分一秒。
你珍重他，他便在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。
你漠视他，他就化为轻烟，消散得无影无踪。
有时，短暂的一瞬会化成永恒，这是因为他把你的脚印深深地留在了人们的心里。
有时，漫长的岁月会变成一瞬，这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚印。
（1）为什么说“生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着”？
（2）本文中的“光阴”有何特点？请分条概括。（写出三条即可）
（3）文章中对比手法的运用很成功，试找出一处加以赏析。
（4）下列对原文的理解和赏析不正确的两项是
A.这是一篇短小精悍的诗化散文，作者以清丽飘逸的笔触，表达了对时间的哲理性思考，告诫人们应该珍惜时间。
B.文中作者以“他”指代时间，使时间成为一个具有神秘力量的人物，从而使难以触摸的事物变得生动可感。
C.本文最值得称道的是修辞手法的娴熟运用，使文章有了诗一般的美感。
D.作者在本文中运用了大量的第二人称代词“你”，而没有运用第一人称“我们”，表明作者是个珍惜时间的人。
E.本文紧扣“时光”，以时间为序，先写“蓓蕾”，次写“枯黄的树叶”，最后写了自己对光阴的思考与感悟。
10．（2024 崇仁县）外阅读。
①春季的一天中午，我下班回到家，看见母亲正在晒被子，便也想把被子晒一下。
②我把被子抱出来，晒在了衣绳的两端。吃过午饭，我便上班去了。
③下班回来，我一进家门，便看见了我的被子。与中午不同的是，它们已经被晒在最好的地带，夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色；而母亲的被子却寂寞地待在晒衣绳的两端，房屋的阴影默默地洒在它们身上。
④我走到我的被子面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的。它们当然是温暖的，温暖如母亲的手心。我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的。它们当然是清凉的，清凉如母亲的手背。
⑤我的眼前忽然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那只碗……这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。
⑥我知道。对于母亲来说，这些情节不是偶然。
⑦人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，令你充实的也许是你的事业。但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有风霜，也用她的手心为你释放着绵绵不断的温暖阳光。
⑧母亲是永远的阳光地带。
（1）根据自己的理解，给短文加一个合适的题目。
（2）概括第3自然段的段意： 。
（3）第4自然段中运用了 的修辞手法，其中“温暖”和“清凉”的第一层意思分别指温度的高和低，第二层意思分别指 和 。
（4）结合文章的思想感情和你的生活感受，仿照第5自然段画线句的句式，再补写两句省略的内容。
①
②
（5）下列不适合用来形容短文中的母亲的一项是
A.殚竭心力终为子，可怜天下父母心。
B.昔孟母，择邻处。子不学，断机抒。
C.青青园中葵，朝露待日晞。
D.月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
（6）短文结尾“母亲是永远的阳光地带”在全文中起什么作用？请联系生活实际，说说你对这句话的理解。
11．（2024 仙居县）阅读。
老枣树下的斑驳流年
曹化君
①淅淅沥沥的秋雨，从晨落到暮。窗玻璃发出啪啪哒哒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣儿，落到地面的声音。
②正是红枣上市的季节。老家院子里的老枣树上一定挂满圆滚滚紫溜溜的红枣了吧，被连绵的雨珠儿击落一地。树下是否有拾枣的人？
③我是老枣树看着长大的。除了相依为命的母亲，我和老枣树最亲。每年燕子飞来的时候，我就围着老枣树转悠。终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了，绿碧碧的枣儿终于有了红意。
④我找来一根长棍子递给母亲，拉着她来到老枣树下。母亲仰头朝树上望，忽而举起棍子就打。我小跑着来来回回追赶着去捡。可是，才捡了几颗，母亲就停下不打了。母亲说，枣熟好了才好吃。等树上的枣儿全都变红的时候，母亲却又换了说法，留着，过年时好给你蒸花糕吃。从此，红枣成了一道过年时才能吃到的美味。
⑤母亲也有破例的时候。
⑥八岁那年，一天放学后，我一口气跑回家，哭闹着跟母亲要父亲。母亲见哄弄不下，突然伸手打了我一巴掌。我更加起劲地哭喊起来。母亲把我搂在怀里说：“走，我给你打枣吃。”那天，母亲只一会儿就把树上的枣打光了，地上青蒙蒙一片。我抬头看母亲，她眼睛里湿润润的。我也慢慢平静了下来。
⑦十三岁那年，到了红枣收获的季节。一天，同桌因为我阻止她上课吃东西，便告诉老师我拿了她的橡皮，还骂我小偷。我向母亲哭诉一阵子后说，我不想上学了。母亲伸手抹掉我脸上的泪水，牵起我的手来到老枣树下，递给我一根长木棍，说：“使劲儿往树上打，气出来了，心里就不觉得憋屈了。”
⑧真的，我举起棍子噼里啪啦打了一阵子，心里感觉舒坦多了。但是看着被打得光秃秃的树，我心里又很难过。母亲却笑微微地说：“枣树越打越旺。”直到第二年秋天，一颗颗圆滚滚红艳艳的枣儿挂满老枣树，我才相信母亲的话是真的。
⑨十七岁那年，我高考落榜。这是一个让人绝望的消息。我抓起一根棍子，对着老枣树一通猛击，直到精疲力竭，瘫坐在地上。不知道什么时候，突然我被一阵冷风吹醒。起身准备回屋，身上的毛毯掉落地上，我弯身去拾，却看见母亲坐在地上睡着了。顿时，我的眼泪吧嗒吧嗒掉下来，悔恨与愧疚涌上心头。
⑩忽而觉得，母亲就是一棵老枣树。她一辈子含辛茹苦，将我拉扯成人。我却因为生活中的风吹草动或种种不如意一次次向母亲哭诉和发泄，而每一次哭诉和发泄都会像刀子一样割着母亲的心。
后来，母亲离我而去，我也离开了那棵老枣树。但我觉得，我从没离开过老枣树，就像从没离开过母亲一样。
夜深了。秋雨依然淅淅沥沥，窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。伸手按灭台灯，叮嘱自己，睡吧，好去老家院落里，捡拾那一颗颗圆滚滚的红枣，以及像阳光一样散落一地的斑驳流年。
（选自《每一朵云彩都是天空的孩子》，有改动）
（1）阅读第⑤～⑨自然段，概括打枣的原因和“我”心情的变化，完成思维导图。
（2）下列对文章的理解，不准确的一项是
A.文章以老枣树为线索，回忆“我”的成长历程，感怀母亲对“我”的关爱和呵护，寄托“我”对母亲的思念之情。
B.第⑥自然段中母亲在打枣后哭了，是因为母亲也感受到没有父亲的生活很不容易，也因为不知道如何劝慰“我”而感到难过。
C.十三岁那年，“我”被同学错怪为小偷，母亲递给“我”一根棍子打枣，既是为了让“我”出气，也是为了枣树越打越旺。
D.文章以“老枣树下的斑驳流年”为题，具有丰富的内涵：老枣树下的岁月，有喜悦和笑声，也有心痛和眼泪，就像撒下树叶的阳光，斑斑驳驳，明明暗暗。
（3）“终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了，绿碧碧的枣儿终于有了红意”一句中，后两个“终于”可以去掉吗？请说明理由。
（4）文章开头和结尾都写了“秋雨”，请结合文章内容说说这样写有什么好处。（写出两点）
（5）第⑩自然段中作者说“忽而觉得，母亲就是一棵老枣树”，联系全文说说母亲和老枣树有哪些共同之处。（写出两点）
12．（2024 曲阳县）阅读。
走在太阳路上
①小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，悬在空中，是什么绳儿系着的呢？它出来□天就亮了□它回去□天就黑了□庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊！我们开始向往有一天能到太阳上去，那里一定什么都是红红的，亮亮的，那该多好，但是我们不能。想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。
②“奶奶，太阳住在什么地方呀？”
③“是住在金山上的吧。”奶奶说。
④“去太阳上有路吗？”
⑤“当然有的。”
⑥“啊，那怎么走呀？”
⑦奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说：“咱们一块儿来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后就什么都知道了。”奶奶教了一辈子书，到处都有她的学生，后来退休了，就在家耕务这块园地，她的话我们是最信的，便去园地里寻找太阳路。
⑧到了园地，我们松了土，施了肥，妹妹种了一溜梅豆，弟弟种了几行葵籽。我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上，希望长出一片小桃林来。
⑨从此，我们天天往因地里跑，心急得像贪着嘴的猫儿。十天之后，果然就全发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们高兴得大呼小叫，奶奶就让我们五天测一次苗儿的高度，插根棍儿做记号，有趣极了。那苗儿长得挺快，插在苗旁边的棍儿，后一根总比前一根长出一大截儿来。一个月后，插到第六根，苗儿就相对生叶，长得老高了。
⑩可是，太阳路的事，却没有一点儿迹象。我们又问起奶奶，她笑了：“苗儿不是正在路上走着吗？”这却使我们莫名其妙了。
“傻孩子！”奶奶说，“苗儿五天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗？”
我们大吃一惊，好像有点懂了。原来花草都有一条去太阳的路，要用一生的努力去攀登。满世界都有通往太阳的路，可谁也看不见。
奶奶问我们：“这路怎么样呢？”
妹妹说：“这路太陡了。”
弟弟说：“这路太长了。”
我说：“这路是没有谁能走到头的。”
奶奶说：“是啊，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西，都是这么走着，有的走得高，有的走得低，或许就全要在半路上死去。但正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；是花草的，才能开出花絮；是树木的，才能长大成林。”
我们站在暖和的太阳下，静静地听着，心里明白了许多……
（1）在文中“□”填入恰当的标点符号。
（2）本文围绕“太阳路”写了哪些内容？补充完整。
向往太阳路→ 太阳路→ 太阳路
（3）第⑨自然段“那苗儿长得挺快，插在苗旁边的根儿，后一根总比前一根长出一大截儿来”一句中有两个“长”，第一处意思是 ，第二处意思是 ，联系上下文，从中你感受到了 。
（4）面对”我们“关于“太阳路”的一连串提问，奶奶为什么不直接回答，而是带“我们”去种园？
（5）再读短文，结合自己的生活实际说说你从中获得了哪些收获？
13．（2024 莲池区）阅读。
母亲是一本“无字经书”
①腊月里的一个早上，下了一场薄雪。母亲一不留神，摔了一跤，左手腕骨折，住进了医院。由于什么活儿也做不成，还得花钱，母亲有些惆怅。出院的时候，在我有点任性的央求下，母亲才跟我回家。
②早上，等我听见声响，母亲已经挎着胳膊在厨房里忙碌。看到母亲被绷带勒住的手指肿胀得发亮，我的心似油煎一般难受。
③打我记事起，母亲的手背就比正常人厚两三倍，一年四季高高隆起，手指头也比别人粗上一两圈。一到冬天，母亲的双手又红又肿，四处皱裂，那些小口子就张着嘴，往外流着脓血，直到夏天结痂。她的手背上白一块、紫一块，那是为了撑起这个家，多添的一道道伤疤。
④春天，麦苗返青，我和妹妹跟着母亲去浇水。我们站在田垄边，竖着耳朵听流水淙淙地灌溉庄稼，满一个畦的时候，我们喊声“到”，母亲麻利地脚下一蹬，双手一用力，三下两下，铁锹带起厚厚的土，落在垄沟上。“哗”，水流改变了方向，母亲还未痊愈的手背上却崩出了几个口子，鲜红的血液汩汩地往外冒。
⑤秋天，母亲带着我们姐弟三个去摘棉花。她厚厚的手掌一把攥住盛开的棉花，往上轻轻一扬，肉墩墩的棉花就全部听话地跑到她的手掌心，然后被塞进绑在腰上的包袱里。“一定要把棉花摘干净，否则残留下来的‘眼睫毛’晚上就会飞到你的眼前，让你睡不着觉。”母亲一边示范，一边叮嘱我们。我和弟弟学着母亲的样子，一招一式地摘着棉花，只有妹妹猴急地跑到了最前面，落下许多“眼睫毛”。渐渐地，包袱里的棉花越来越多，我们都拖不动了，母亲也艰难地挪着步子。雪白的棉花倒在蒙茸茸刚刚泛绿的麦田上，堆成高高的小山。“幸亏有你们，不然我一个人得摘到什么时候啊！”母亲颇感欣慰，我们姐弟三人仰起自豪的笑脸。
⑥棉花收成最好的那一年，母亲奢侈并且坚决地请求父亲买来一台收音机。“嗒嘀嗒———小喇叭开始广播啦！”故事和歌谣浸润了我们的童年；《白眉大侠》《窦娥冤》……在评书和舞台剧中我们成长，明是非，养浩然正气；《梅花三弄》《四小天鹅舞曲》……耳边传来的名曲是我们最早的艺术启蒙。
⑦“家纵贫寒，也须留读书种子。”母亲文化不高，也懂得这个道理。我们姐弟三个谁考试得了第一名，母亲就带谁去新华书店，可以挑选一本自己最喜欢的书。
⑧冬天的夜里，昏暗的灯光下，我们和母亲一起剥花桃。睡觉前，母亲用不知从哪里寻来的不冻手的偏方，熬制成热汤。热气慢慢浸润母亲的手背，我们把温热的汤水捧在手心里，打在她的手背上，裂开的口子疼得她不时咧一下嘴。可这时，分明又是母亲一天中最惬意的时光。
⑨那时候的冬天，滴水成冰。母亲站在院子里，伸出红肿的双手，从半自动洗衣机里打捞着衣服。她不让我们姐弟三个触着凉水，她怕，怕我们的手像她的手一样。
⑩缝纫机“哒哒哒哒”地唱着歌，母亲像一位神奇的魔术师变出我们一家人四季的衣衫：我的偏襟小袄、妹妹的泡泡肩小褂、弟弟威武的军装、父亲笔挺的裤子。母亲带上她的大顶针，飞针走线，穿过厚厚的鞋底，换来我们脚下的舒适。
那些清贫的岁月里，母亲的手是一团火，为我们驱走严寒，带来幸福、平安、喜悦和诗意。
“遗子黄金满籯，不如一经”，母亲躬行的，不正是值得我们用一生去学习的“无字经书”吗？
（1）文章主要回忆了母亲的哪些事情？填一填。
田垄浇水→ → → → →打捞衣服→缝衣纳鞋子
（2）画“ ”的句子运用了 的修辞手法，从侧面表现了母亲摘棉花 。
（3）根据文章内容，下列说法正确的一项是
A.母亲的手背比正常人厚两三倍是因为家庭操劳，冬天手被冻坏了。
B.母亲坚决地请求父亲买来一台收音机是因为她自己想听。
C.母亲自己不识字，所以非常喜欢给“我们”买书。
D.母亲不让“我们”姐弟三个触着凉水是因为她怕“我们”生病。
（4）请你结合文章内容，说说文中的母亲是个怎样的人。（至少写出两点）
（5）文章以“母亲是一本‘无字经书’”为题，有何妙处？
14．（2024 高碑店市）
在那颗星子下
舒婷
①母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。我的中学时代就是笼在这一片红殷殷的花雨梦中。
②我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来。等我进入中年回想这种种，却有一些小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。
③初一年级，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的，有11门课。当然，包括体育和周会。仅那个崩开线的大书包，就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。我私下又加了10门课：看电影、读小说、钓鱼、上树……我自己也不知道，究竟是把读书当玩了，还是把玩当作了读书。
④学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。老师们要以身作则，所以我每次大摇大摆触犯校规，都没有被当场逮住。
⑤英语学期考试前夕，是星期天晚上，我串上另外三个女同学去看当时极轰动的《五朵金花》。我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师和她的男朋友。他们在找座位。我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位男老师（毫无根据地，我认定他也教英语）比我们的班主任辜老师长得还神气。
⑥电影还没散场，我身边的三个座位一个接一个空了。我的三个“同谋犯”或者由于考试的威胁，或者受到良心的谴责，把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。
⑦在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼。我撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲（其实我根本不会吹口哨，多少年苦练终是无用）。在那一瞬间，我觉得她一定觉得歉疚。为了寻找一条理由，她挽起他的手，走入人流中。
⑧第二天我一觉醒来，天已大亮。老外婆舍不得开电灯。守着一盏捻小了的灯打瞌睡，却不忍叫醒我起来早读。我跌足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有10分钟。
⑨翻开书，眼前像骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即做出判断，哪儿人多，哪儿有空档可以穿行，自然而然有了选择。我先复习状语、定语、谓语这些最枯燥的难点，然后是背单词。上课铃响了，b﹣e﹣a﹣u﹣t﹣i﹣f﹣u﹣l，beautiful，美丽的。“起立！”“坐下。”赶快，再背一个。老师讲话都没听见，全班至少有一半人嘴里像我一样咕噜咕噜。
⑩考卷发下来，我发疯似地赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常多，停留的时间似乎格外长。以致我和她，说不准谁先扛不住，就那样背过气去。
成绩发下来，你猜多少分？113分！真的，附加两题，每题10分，我全做出来了。虽然beautiful这个单词还是错了，被狠很扣了七分，但从此我也把这个叛徒的单词狠狠地揪住了。
那一天，别提走路时我的膝盖抬得有多高。
慢！
过几天是考后评卷，我那林老师先把我一通夸，然后要我到黑板示范，只答一题，我便像根木桩戳在讲台边不动了。她微笑着，惊讶地，仿佛真不明白似的，在50双眼睛前面，把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐条考过。你猜，重打的分数是多少？47分。
课后，林老师来教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然是叫人不敢正视的“优”。
她先说：“你的强记能力，连我也自叹不如。以前，我在这一方面也是受我的老师称赞的。”沉默了一会儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸地鸣叫。她又说：“要是你总是这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。那时，你的脑子里还剩了些什么？”
还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我到公园那个拐弯处，我不禁回头深深望了她一眼。星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星，永远闪烁在我记忆的银河中。哦，我的林老师。
（1）文章开头写到“等我进入中年回想这种种，却有一些小事，像一只只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响”，继续阅读文章，请概括作者写了哪些“小事”。
答：①英语学期考试前夕，
②第二天，
③考后评卷那天，
④课后，
（2）请从文中选出一个比喻句或比拟句抄写下来，并说说这句话有什么表达效果。
答：选句：
表达效果：
（3）请你就本文的题目提一个问题，并结合文章内容尝试回答。
答：问题：
回答：
15．（2024 姜堰区）阅读短文，完成练习。
黄泥鸭蛋滋味长
张晓敏
①有一种味道，它简单而朴实，却能唤起心中最深沉的怀念。那是父亲亲手腌制的黄泥鸭蛋，那独一无二的咸香，是童年清苦生活中的一抹亮色，是我永远忘不掉的味道。
②那时候，家里生活并不宽裕。春天来临时，母亲买回几只雏鸭，悉心照料，指望小鸭养大后生蛋，改善家里伙食。
③过了几个月，麻鸭（麻鸭是鸭类家族的一大类，在中国南北方有很多品种）到了产蛋期，要进补以增加营养，每天一大早便伸长脖子在圈里嘎嘎叫唤，这是要出去找食吃了。母亲一放开鸭圈门，麻鸭便 着翅膀， 着肥胖的身子，着急忙慌地 了出去， 入水塘，下到河沟里觅食。
④趁着它们出去觅食之际，我便进到圈里捡拾鸭蛋，有白皮蛋、青皮蛋，还有双黄蛋。偶尔捡到双黄蛋时，我像中了奖一样（中国民俗中将“双黄蛋”视为可以带来吉利祥和的“祥瑞食品”，寓意着双份的好运），提高嗓门对家里人喊道：“爸、妈，又下了一个双黄蛋！”心里像乐开了花似的。鸭蛋味腥，家里炒菜烧汤一般不用鸭蛋，便攒在一起，凑够三四十个，父亲就会用黄泥拌上大粒的海盐腌鸭蛋。
⑤我父亲擅长腌制鸭蛋，取用干净的黄泥土，放在盆中加上粗盐，倒入白酒，和成糊状。鸭蛋洗净沥干水分，在阳光下晒干后，放到黏稠的黄泥里均匀抹上一层包裹起来，放入陶坛中，封好坛口，等候二三十天便可以吃。黄泥裹好的鸭蛋，在时间的魔法下，原本清淡的口味会渐渐变得咸香可口。
⑥其实，从鸭蛋放入坛中那一天起，我就惦记上了。过了些日子，估摸着鸭蛋腌制得差不多了，我便趁父母不在家的时候，偷偷地从坛中取出一个腌鸭蛋，剥去泥巴，洗干净后，放在锅中煮。煮熟的鸭蛋磕开后，饱满的咸蛋黄犹如一颗璀璨的黄宝石，闪烁着诱人的光泽，这个时候我便一个人大快朵颐。在物质匮乏的年代，对一个少年来说，鸭蛋这种咸香美味的吸引，自然是抵挡不住的。我的小小伎俩又怎会逃脱父母的眼睛，他们只是心疼我罢了。
⑦咸鸭蛋与粽子搭配食用，是我的家乡过端午节时的一种习俗。俗话说“要吃咸蛋粽，才把寒意送”，端午节吃咸鸭蛋可以祛毒避暑，有利于身体健康。端午一大早，母亲在锅台上煮粽子，热锅里放入咸鸭蛋同煮，煮熟的咸鸭蛋带着粽叶的清香，那是只属于端午的味道；晚上，母亲也会煮上几只腌鸭蛋，一个鸭蛋切开，一人分半边，蛋白细腻，蛋黄淌油，一家人围坐在饭桌上喝白粥，吃炕饼，没有其他的菜，也能吃得有滋有味。
⑧自从父亲离世后，家里再也没有人去用黄泥腌鸭蛋了。即使买到成品的腌鸭蛋，也找不回小时候的那个味道。每到春天，我总会想起儿时父亲腌制鸭蛋的场景，那些画面历历在目，让我在怀旧之情中感受到家的温暖和岁月的味道。
（有删改）
（1）默读短文，想想短文写了哪几件事，照样子，用小标题的方式列出来。
养鸭生蛋→ → →家人吃蛋
（2）依次填入短文中第③自然段横线处的字词，最恰当的一项是
A.扑打 摇晃 窜 跳
B.展开 摇晃 飞 爬
C.展开 摇曳 飞 跳
D.扑打 摇曳 窜 爬
这些字词描写了麻鸭一系列的 ，表现了它们 的心情。
（3）联系上下文，说说第⑧自然段中加点词语的意思。
历历在目：
（4）短文最后一个自然段与开头有什么联系？说说这样写有什么好处。
（5）百里不同风，千里不同俗。端午吃咸鸭蛋是作者家乡过端午节时的一种传统习俗。在你的家乡，有哪些风俗习惯？又有什么寓意？试列举两个。
习俗1： 寓意：
习俗2： 寓意：
16．（2024 广陵区）阅读。
爸爸的白发不是老
①父亲病了。你问他一件事，回答一句话要重复多遍。走路变得慢了，有时，一不小心就会摔倒。
②我陪他去医院看病，住进住院部十五楼的心脑血管科。
③医生问他：“清晨吃的什么饭？有几个孩子？”他有时答对，有时答错。医生问：“你女儿的生日是几月？”他想不起来了，看着我，向我求助，像个无助的孩子。医生向我摇头，不要我替他回答。他苦笑着，一脸的无奈。我走出病房，再也忍不住满眶盈盈的泪水。
④上个世纪六十年代大学毕业的父亲，学的专业是建筑设计。那个深夜里伏案设计图纸的父亲哪里去了？那个给我辅导高等数学的父亲哪里去了？那个健步如飞的父亲哪里去了？无情的光阴带走了我年轻的父亲。
⑤下午，在医院的走廊里，我搀扶着父亲练习走路，一步一步慢慢地走。我牵着父亲的手，他的手柔软、温暖，手臂上有了几块老人斑。我一边陪他散步，一边安慰他：“医生说您的症状是最轻的，只要好好锻炼，就能恢复得和从前一样。”父亲点点头，像个年幼的孩子，依恋我，对我的话深信不疑。
⑥握着父亲温暖的手，恍然记起我童年时的那年冬天，故乡白鹿原落了罕见的一场大雪。冬天的寒夜里，父亲要去邻村的学校接我的母亲，他急急忙忙穿着件黑色的毛呢大衣出门了。我一蹦一跳也跟着父亲出了门。只见雪早停了，天并不黑，走在一望无际的田间，雪后的空气清新极了，如甘泉一般清冽。父亲大踏步地走着，穿着小花棉袄的我，迈着小碎步一路小跑，才跟得上父亲的脚步。我的小手握在父亲温暖有力的大手中，父亲问我：“冷不冷？”我摸摸冻红了的小鼻子，仰着头说：“不冷。”父亲撩起大衣，让我钻进他的大衣里。大衣里好温暖，我的脑袋只到父亲的腰间，即使躲在大衣里一片漆黑看不见道路，有父亲牵着我，我一点儿也不怕。在雪地里，一串串大脚印旁伴着一串串小脚印，一步步踩在积雪上吱吱作响。
⑦恍惚间，我还是四岁的小妞妞，父亲还是我的天空，是高山，是大树，是我永远依恋的家。可是转眼间，父亲就老了，岁月的积雪堆满发间。作家朱天文说：“爸爸的白发不是老。”读着这句话，我的眼泪落了下来。
⑧我们站在医院十五楼的窗口向外张望，父亲说：“几十年前，我来汉江之畔的小城时，这里还是一片荒地，现在都盖满高楼了。”
⑨父亲就像是黄昏暮色里的一只倦鸟，卧在高楼上，回忆从前，回忆往昔，回忆他的黑发、他的健步如飞、他的风华正茂——眼里含着无尽的忧伤。
⑩是谁说过，长寿的代价，是沧桑。似水流年里，人间亲情，都是雪中的炭，锦上的花。不是吗？你我都来不及慢慢地等，在父母的有生之年，好好爱他们。因为两代人生命的衔接处，光阴只是窄窄的台阶。
（1）请从父亲的角度梳理短文内容，完成下面的表格。
地点 情节 心情
心脑血管科病房 看病 ①
医院的走廊里 ② 依恋、深信不疑
③ 回忆往昔 ④
（2）从表达方法的角度赏析下面的句子的表达效果。
父亲就像是黄昏暮色里的一只倦鸟，卧在高楼上，回忆从前，回忆往昔，回忆他的黑发、他的健步如飞、他的风华正茂——眼里含着无尽的忧伤。
（3）联系上下文，写出第⑥自然段画“ ”的句子的作用。
（4）请谈谈你对第⑩自然段画“ ”的句子的理解和感悟。
（5）短文中多处将父亲的现在与过去进行对比，如：过去父亲深夜里伏案设计图纸，给“我”辅导高等数学，现在却变得健忘、迟钝。请再找出两组写下来。
17．（2024 润州区）阅读短文，回答问题。
片片蝶衣生
①那日闲暇，独自一人到鼓浪屿游走。挨挨挤挤的游客们，成群结队涌向琴岛。耳畔不是那些碎步之音，便是天南海北的吆喝声。我在嘈杂之中，内心焦躁而又不安。
②走着走着，前方万绿丛中现出几抹蓝色。那是一片花木丛，繁茂的花枝上缀满蓝色的小花儿，花瓣娇小并不起眼，如果不是花开得很多，我或许真的会忽略它们。可我到底还是厌倦了嘈杂的人群，被那一抹微蓝所吸引。
③移步花丛中，仔细瞧去，蓝色的花容宛如蝴蝶仙子一般，让人一眼惊艳。时值冬季，它们的四片花瓣成对绽开，恰如一群翩翩起舞的蓝蝴蝶，生动，活泼。微风拂来，它们的翅膀随风颤动，飘来幽幽的香气，沁人心脾。微风吹动蓝色的花朵，花朵起伏，与那身披蓝衫的蝴蝶别无两样。
④借助手机搜索，原来此花实名正是蓝蝴蝶。我惊叹于造物主的神奇，将这样一朵小花装扮得如此美丽。它那对生的叶子，平展两侧对称盛开的花瓣，还有那如蝴蝶触角一般细长的雄蕊，无不娇美可人。在这个微寒的南国之冬，这蝴蝶花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫，是那样的惹人怜惜！
⑤我在这片蓝色的花海中徘徊，想起杜甫那首《江畔独步寻花》，想起眷恋芬芳的花间彩蝶，想起自由自在欢啼的黄莺。杜甫在饱经离乱之后，择一西郊草堂为安身之所，他在春暖花开时节，独自在江畔散步赏花，不正是源于他对生活的知足与热爱吗？
⑥眼前的这片蝴蝶花，生在鼓浪屿这片少人踏足的草地上，将点点微蓝开放在绿丛中。它们没有娇艳灿烂的三角梅那般耀眼夺目，也没有悬挂在枝头的曼陀罗那般高高在上，不似红粉的合欢那般寓意高雅，更不像月季那般千娇百媚。它们生来便如蝴蝶一般，长在花丛里，飞在绿叶间，在湿润的草地上，片片蝶衣生。
⑦我常常想，这世间的花不也和寻常的人一样吗？人有人性，花有花性。有的人生来不甘，总不愿栖息于荒芜之地，纵有迁徙，也难逃“枯萎”的命运；有的人知足惜福，不攀不比，即便生长在乡野间，也是一身正气。好比这蓝蝴蝶，它形貌小巧，生长于潮湿的山坡草地之中。它不俗不媚，凭一身高洁之色来示人，在一片淡然的幽香之中静默绽放。
⑧夕阳西下，通往码头的行人越来越多，我流连在这片花丛中，为邂逅此花而欣然。它们清婉的姿容，密密丛丛的风韵，将永远盛开在我的梦里。
（有删改）
（1）蓝蝴蝶花开放的时间是
A.春天。
B.夏天。
C.秋天。
D.冬天。
（2）下列不是蓝蝴蝶花的特点的一项是
A.蓝色花瓣娇小。
B.形如翩翩起舞的蝴蝶。
C.悬挂枝头，高高在上。
D.花瓣成对绽开，散发香气。
（3）作者在花海中徘徊，想到《江畔独步寻花》是因为
A.眷恋芬芳的花间彩蝶。
B.想起自由自在欢啼的黄莺。
C.喜欢跟彩蝶一样的蓝蝴蝶花。
D.欣赏诗人对生活的知足和热爱。
（4）第⑥自然段中作者写到了很多种花，下列对这样写的好处理解有误的一项是
A.作者运用了对比的手法，表现了鼓浪屿的环境之美。
B.表达了作者对蓝蝴蝶花的赞赏。
C.体现了作者是个爱花懂花的人。
D.突出了蓝蝴蝶花不俗不媚、高洁的特点。
（5）读短文中画“ ”的句子，结合具体内容说说作者这样写有什么好处。
（6）有人说，短文的最后一个自然段可以删去。你认为呢？请说说理由。
18．（2024 上犹县）开放性文本阅读。
故乡的思念
漫步于霏霏细雨中，那低垂的绿柳，舒展着有力的臂膀，挥舞着生命的节奏；清新轻盈的和风迎面扑来，静静的思维中流动着生命里的每一件往事，勾起我对故乡难忘的思念。
故乡的思念，是一种生命的洒脱，在没有烦恼的日子里，总是把梦想高高地挂起，使信念充实，思维放展，于清纯明净的回味中，寻求一种真诚的期待，于自如高雅的谈笑中，享受一种乐趣的人生。故乡的思念，是一种亲情的感悟，母亲的护爱，父亲的教导，托起我人生的航标；放飞心绪的记忆里，有祖母编织不完的童话传情，有祖父殷殷切切的叮咛祝愿，总是把期望尽情的放飞，托寄了父辈的教诲，留住了赤子的情怀。故乡的思念，纯真明丽而不单调，多姿丰华而不粉饰，如七色的霓虹，夜色中的松明，绚烂光彩，照亮方向；如丹青的神韵，妙手超值，绘描出人生的真谛。故乡的思念，如春风沐身，令人倍感亲切，那欢快流动的小溪，写照出生活的乐趣，那松动的泥土里钻露出的嫩绿，是信心和希望的象征，那缠绵不止的乡村夜话，是情感世界里永恒的主题。
思念故乡，那份难以割舍的深情，在田间，在河畔，在街头——如勃勃涌起的春潮，有信心的旺长，有成功的期盼。怀念故乡，思恋中多少乡亲的坦诚，朴实中多少人性的真挚，饱经风霜的脸上，剑刻般的皱纹，历尽沧桑的双手上，深深的裂痕，是一种明证，是一种生命的写真，时时激励我踏实生活的每 一个脚印。怀念故乡，情感中多少生命的依念，关怀中多少美好的回忆；于生活的进取中，鞭策我奋发抗争，托起了人生永恒的信仰；于宽慰的心田和纯真的回味中，给予我生活恒久的希望；于跳动的脉搏和滚烫的血液里，有亲人的挚爱和诚心的祝福，更包含了多少游子对故乡的深深眷恋。
啊，故乡，多少的梦幻，多少的依恋，那日日夜夜挥之不去的游子真情里，深藏了对你的不了之缘；而真心的护爱和激励，更鼓起了我人生前进的船帆。
（1）解释词语。
饱经风霜：
（2）“那份难以割舍的深情，在田间，在河畔，在街头——如勃勃涌起的春潮。”这句话运用 的修辞手法，把对故乡的 比作 。
（3）短文的第二段从 ， 两方面来写对故乡的思念。
（4）是什么勾起了作者对故乡的思念？在文中找出答案，并写出来。
（5）短文表达了作者什么样的思想感情？
（6）用一两句话说说你对故乡的感情吧。
19．（2024 雨花台区）阅读。
大地的耳朵
①我小时候讨厌冬菇，嫌它丑。黑黑的一朵，像巫婆身上诡谲的袍子，每每在饭桌上见到它，筷子总绕道而逃。弟弟受我影响，也把冬菇当敌人。
②母亲的拿手好菜是冬菇焖鸡，我一见便皱眉，觉得大好的鸡肉被那可憎的冬菇白白糟蹋了，感觉就好似香喷喷的一锅白粥，无端掉入了黑漆漆的老鼠屎。
③聪明的母亲，察觉了我和弟弟的异状。有一回，她刻意用筷子夹起一朵冬菇，微笑着问：“你们看，这像什么？”我闷声闷气地应道：“黑色的鬼。”弟弟鹦鹉学舌，也说：“像鬼，黑色的鬼。”母亲好脾气地应道：“冬菇不是鬼啦，它是大地的耳朵。”嘿，大地的耳朵？这个新鲜的比喻霎时把我和弟弟的好奇心全撩起来了，我俩齐齐竖起耳朵来听。
④母亲饶有兴味地说道：“人间每天都有许多有趣的事情发生，大地好奇，便把长长的耳朵伸出地面来听。”经母亲这么一形容，那朵圆圆的冬菇落在眼里，果然像一只铆足劲儿来偷听的耳朵。母亲继续说道：“大地的耳朵，听觉敏锐，你们吃了它，同样可以拥有耳听千里的能力！”耳听千里？呜哇，太棒了呀！我和弟弟的筷子，都不约而同地伸向盘子里那一只只“大地的耳朵”……
⑤没料到，这一吃，便上瘾了。品质好的冬菇，硕大肥厚，一触及嘴唇，便有一种绵密温厚的感觉。在与鸡肉长时间焖煮的过程中，它吸尽了肉的精华，吃起来像是一块嫩滑的黑色油膏，但又绝对没有脂肪那种油腻感，这种绚烂的风采是独树一帜的。
⑥我盲目地相信冬菇有助听觉，吃着吃着，果然养成了“耳听八面”的能力。然而，有时，不小心听到了一些谣言，听到了一些令人义愤填膺的负面消息，听到了一些叫人恶心的言语，我便衷心希望，自己不曾吃过那么多的冬菇。
⑦小小一道冬菇焖鸡，盛满了童年的快乐回忆和温馨的伦常亲情。每每闻到那一股熟悉的味道，母亲聪慧的笑容，便清晰浮现。我们在无数半真半假的故事中成长，在一则则美丽的谎言里接受了许多原本为我们所抗拒的东西，那样的一个成长过程，幸福而美好。而全心全意地相信冬菇是“大地的耳朵”的那些岁月，更是人生的无尘岁月，澄净明洁。
⑧一日，我刻意用筷子夹起一朵冬菇，微笑着问：“看，这像什么？”孩子缺乏我天马行空的想象力，老老实实地应道：“像冬菇。”我说：“不是，它是大地的耳朵。”这时，三双黑黑的眸子专注地盯着我看，晶晶的亮光，为饭桌上的那盘冬菇镀上了一层美丽的釉彩。
（1）联系上下文，解释下列词语。
①独树一帜：
②耳听八面：
（2）阅读第①～⑤自然段，梳理“我”对冬菇情感（态度）的变化。
→（好奇）→
（3）文中的母亲给你留下了哪些印象？请你结合短文内容写一写具体的理由。
（4）短文语言富有表现力，请你关注加点的语句，品析其在表达上的妙处。
黑黑的一朵，像巫婆身上诡谲的袍子，每每在饭桌上见到它，筷子总绕道而逃。
（5）下列对这篇短文的理解与赏析，正确的一项是
A.文中两次运用了“刻意”一词。母亲刻意夹冬菇和“我”刻意夹冬菇，其起因是完全一样的。
B.“感觉就好似香喷喷的一锅白粥，无端掉入了黑漆漆的老鼠屎”一句，运用了夸张的修辞手法，写出了冬菇焖鸡的难吃。
C.第⑦自然段中的加点短语“无尘岁月”指的是母亲用美丽的谎言为“我们”营造的幸福而美好的童年生活。
D.全文以冬菇为线索，自始至终记叙了“我”童年时吃冬菇的事，情节完整，耐人寻味。
（6）有人认为，短文最后一个自然段是多余的，可以删去，你同意这个观点吗？请说明理由。
20．（2024 连云港）阅读下面的文章，完成下列各题。
母亲的夹竹桃
①住在乡下的母亲，尤其喜欢养花。我家的小院，四季花开不断。
②那年春天，邻居送给母亲一株夹竹桃，只有一拃（zhǎ）多高，纤细瘦弱。我说这花肯定栽不活，太弱小了。母亲说不见得，夹竹桃没那么娇气，要不也不会从春开到秋的。
③母亲找了一个小号的花盆，仔细把夹竹桃栽好，放在院子里的背阴处。每天晚上，吃过晚饭，母亲都要去看一看那棵夹竹桃。母亲说白天要下地干活儿，但是晚上有空，一定要看看夹竹桃，夹竹桃知道有人关心它，会很高兴，就会努力缓过来的。小小的我，惊异于一棵夹竹桃也需要人的呵护。母亲看着我充满疑惑的神情，摸摸我的头，笑笑说：“这世间的万物，都是有灵性的，你对它好，它也会对你好的。”
④夹竹桃在母亲的目光里，抽芽绽绿，夏天到来的时候，就长成了饱满的一盆。秋天来临，我对母亲说：“这夹竹桃今年不会开花了吧？”
⑤母亲说：“那要看夹竹桃攒够了力量没有。”
⑥“没有力量就不会开花吗？”母亲总是让我好奇。
⑦“嗯，就像小孩子，没有长大之前，是不会做出漂亮的事的。”
⑧我似懂非懂地点点头。那一年直到冬天，夹竹桃都没有长出花苞。
⑨第二年春天，母亲把夹竹桃栽植到一个大盆里，说：“不用多久，夹竹桃就会开花。”我瞪大眼睛，却一点儿也没看到夹竹桃花苞的影子。
⑩开学后，我很少关注夹竹桃，只有母亲，还是一如既往，在晚上去看看夹竹桃，说夹竹桃叶子长得很茂盛，说夹竹桃鼓出花苞了。
那一天放学归来，我一进门就看到夹竹桃上面好像燃了火，走近一看，原来是夹竹桃开花了！我惊喜地呼喊着母亲，母亲说：“有什么大惊小怪的，是花，总是要开的。”我不知道为什么母亲平时那么关注夹竹桃，而在它开花的时候却表现得这样冷漠。母亲说，夹竹桃今年会花开不断的，一直到秋天，它都会开。我观望着夹竹桃，它那火红的花瓣，像一团火，仿佛在展示自己为了开花、不惧风雨的决心。
果然，夹竹桃从春天一直开到了秋天，一朵花败了，又开出一朵：一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，静悄悄地展露着独特的风姿。迎春花败了，它还开着；菊花黄了，它还开着……因为它的存在，院子仿佛一直都在春天里。
（1）下列说法不正确的一项是
A.母亲为了让夹竹桃能存活，把它放在院子背阴处。
B.母亲为了让夹竹桃更好生长，前后换了两次花盆。
C.母亲的夹竹桃生命力旺盛，一年四季都花开不断。
D.母亲栽的夹竹桃花色火红，热烈奔放，风姿独特。
（2）根据夹竹桃的生长过程，“我”的内心发生了哪些变化，请你在相应的方框内写一写。
（3）下列对第 自然段画线句子理解最正确的一项是
A.母亲每天都观察夹竹桃，所以十分清楚夹竹桃开花的情况。
B.母亲看惯小院四季花开不断，所以夹竹桃开花她也不惊喜。
C.我平常很少关注夹竹桃，母亲委婉地对此表示遗憾和不满。
D.母亲爱花也用心栽花，因此熟知夹竹桃开花的时间和规律。
（4）读读第⑦自然段画线句子，联系生活写一写你对“漂亮的事”的理解。
（5）文章结尾写道：“因为它的存在，院子仿佛一直都在春天里。”结合全文写一写作者这样说的原因。
21．（2024 贾汪区）阅读。
约会白桦
①好几年前□一位北方朋友问我□你看过冬季里的白桦林么□我摇头□他说□那你一定要看看□否则你算不上真正的北方人□我问他：“你看了是什么感觉？”他沉默良久后对我说：“当时，我想哭……”
②这句话让我无法忘怀。
③前年，在新疆，我看到了大片夏季的白桦林。在宽阔的额尔齐斯河的两岸，生长着无数的白桦，浓荫蔽天，如同一道绿色的云将那冷冷的河水覆盖着。远远看去，那些白桦纤弱得令人怜爱，茂密的树冠仿佛随时都会使那苍白的树干折断。走到近前，你会感觉到如同面对着一排倾国佳丽，个个亭亭玉立，风姿绰约。那时，我感觉到，再没有比白桦更能体现女性风采的树木了，也再没有比白桦更能够让男人动心的树木了。
④然而，冬季的白桦呢？那让人看了“想哭”的白桦呢？
⑤现在，我终于踏上了黑河的土地。我明白此行最重要的目的就是和白桦在此时此刻约会。没错，是约会——一次企盼已久的相会。
⑥果然，在一片纤尘不染的雪原上，我看到了梦中的白桦林。蓝得纯净无比的天空下面，一大片白桦默默地伫立在雪地上。用白璧无瑕之类的语言来形容这片雪地是不够的，因为这雪地尚无一行人和兽的脚印，真的是令人不忍落脚。雪野无言，静谧得令人感到听觉功能的存在已毫无必要。白桦有一种特殊奇异、难以言说的美。她们身处严寒，立足冰雪，躯干纤细却又永远笔挺，枝杈柔弱却从不倒垂。虽叶片全无仍傲然于世，经霜侵雪欺却纯洁如斯。她们经历过无数次与风雪的抗争搏斗，这可以从她们身上爆起的树皮和深深的裂口看出来。但她们在严寒中生长得如此从容，如此平静，看不出有任何一点痛苦的表情。她们的全部生命力永远向着蓝天和太阳。
⑦白桦林啊白桦林，面对这雪中的白桦，我不能不流泪。
⑧走出白桦林，我回首看去，白桦无语，林梢微动。我已经无法看到她们的眼睛了。但我知道，她们的每一只眼睛都将永不闭合，她们的目光会永远注视我，无论我走到天涯海角，这目光中所传达出的一切都与我同在。我的身后，是两行深深的足迹，那是我前来赴约的证明，更是我朝圣的记录。尽管待到春来雪融，这足印将消失殆尽；尽管此刻告别白桦，这一别也许就是永远。但有一点是无疑的，那就是，这样的一次约会已足够我受用终生。
（1）第⑤自然段中加点词语“企盼”的意思是
A.企求。
B.盼望。
C.仰望。
D.祈求。
（2）第③自然段中画“ ”的句子运用了 的修辞手法。
A.比喻B
.拟人
C.夸张
D.排比
（3）第④自然段在文中的作用是
A.总起全文。
B.点明中心。
C.承上启下。
D.总结全文。
（4）依次填入短文第①自然段中方框内的标点符号，正确的一项是
A.，：“？”。：“，。”
B.，，？。：“，。”
C.，，。。，，。
D.，：“？”。，，。
（5）对于第⑥自然段中“雪野无言，静谧得令人感到听觉功能的存在已毫无必要”这句话的理解，正确的一项是
A.作者认为因为这里没人和兽，所以听不到任何声音。
B.作者因为长时间在雪地里，听觉功能受损。
C.作者认为我们应该用心去感受白桦的美。
D.作者认为在这里视觉功能比听觉功能更重要。
（6）作者写冬季的白桦林之前，先写了夏季的白桦林，其用意何在？
（7）作者为什么将看白桦林写作“一次企盼已久的相会”？
（8）纵观全文，分析短文结尾“这样的一次约会已足够我受用终生”这句话的含义。
22．（2024 旬邑县）阅读。
背影
①我年前意外得了病，一天天人也日渐消沉。父亲每天夜里等到家人睡着后，在阳台悄悄地燃起了戒掉二十多年的香烟。我，躺在看得见阳台的床上，假寐便寐出了眼泪。
②八千里路云和月，父亲陪我从南到北直达首都求医。行色匆匆安顿好，第二天便按照别人的指点，清晨四时赶到协和医院排队挂号。等候的时候，我沉默久久地看着地面。与其说是酸楚，更像是心如死灰。
③在协和医院看过病后，我与父亲又经别人介绍直达齐齐哈尔市。我们往返于旅馆与诊所之间，在整个治疗过程中，父亲瘦瘦的身体一直站在我身边，看着我忍受针灸的痛楚。有一天我终于忍不住疼痛，气急败坏拒绝治疗，父亲冲我吼起来：“你以为就你疼吗？我不疼吗？”望着那双逐渐模糊的眼睛，我才懂得，父亲承受的是两个人的疼痛，我的和他的。在往后的治疗中，我的勇敢和坚强，完全来自父亲的疼痛。
④当我终于走出医院的那一天，父亲却因肠胃炎住进了医院。我站在病床边，守着因经受折磨而筋疲力尽的逐渐睡着的父亲。那晚也有月光，从薄薄的窗帘透了进来，洒在父亲身上，影子正好投在一面墙上，那样小小地蜷缩着。我久久地注视着那因呼吸而轻微起伏的影子，仿佛在欣赏一座黑黑的山脉，它有着无比的坚硬，又有着月光一样的温柔。
⑤望着那轮圆月，我心中便如放电影一般流过了这一段八千里外求医、父亲与我相依为命的日子。月亮上的一滴水，渐渐挂上我的眼角。墙上那个躺着的影子微微动了一下。我突然想到，我凝视着的，正是父亲真实的生命，而不是一个影子，因为在我流泪的那一刻，影子不会颤动。
（1）根据意思从文中找出相应的词语，填在下面的横线上。
① ：行走或出发前后的神态举止急急忙忙的样子。
② ：互相依靠着生活，谁也离不开谁。
（2）为了方便阅读，小悦针对本文制作了一个表格，请你帮她补全。
“我”的行为 ① →四处求医→② →照顾父亲
“我”的心理 日渐消沉→③ →气急败坏→心疼流泪
父亲的反应 ④ →陪伴左右→⑤ →默默流泪
（3）选文第③段画线句“你以为就你疼吗？我不疼吗？”这两处“疼”分别指什么？父亲吼出的这句话表达了什么感情？
（4）选文第④段为什么说“山脉”既是“坚硬”的又是“温柔”的？
23．（2024 涪陵区）阅读短文，完成后面的习题。
每一棵草都会开花
丁立梅
①去乡下，跟母亲一起到地里去。惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我说，怎么草也开花？母亲笑着扫过一眼来，淡淡地说，每一棵草，都会开花的。
②愣住，细想，还真是这样。蒲公英开的花像白白的绒球，轻轻一吹，满天飞花；狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景；蒿子开花，是大团大团的……还真没见过不开花的草。
③曾教过一个学生。他很不出众，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，很努力倾听的样子。这样的孩子。成绩自然好不了，所有的学科竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，期末考试时，他的分数也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。
④他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容像盛开的野菊花，有大把阳光气息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，有些感动。又有些感伤，并不认为他可以改变自己什么。
⑤学期要结束时，学校组织学生手工竞赛，要到省里参赛，直接关系到学校的名誉。平时的劳技课，都被语文、数学代替，学生们的手工水平实在有限，收上来的作品很是令人失望。这时，有个孩子送来一组手工泥娃娃，十个！每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹，作品报上省里去，夺得特等奖，而全省的特等奖只设了一名。消息传来，整个学校都轰动了，老师和同学们都对他刮目相看。
⑥学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情局促不安，低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅（niè rú）半天，说：“我想，我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音都能听得见。然后，是热烈的掌声。
⑦从此，我再不敢看轻任何一个学生。他们如同乡间那些草，每棵草都有每棵草的花期，哪怕最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花藏在叶间，开得细小而执着。
（有删改）
（1）联系上下文理解词语的意思。
嗫嚅：
（2）从哪些地方可以看出这个孩子是一个内心阳光的孩子？请概括列举他的三个具体表现。
一是
二是
三是
（3）文章两次谈到孩子的笑，一是对父亲灿烂的笑，仿佛在告诉父亲： ；二是孩子站在领奖台上羞涩的笑。仿佛是在告诉大家： 。第④自然段画线句子还将孩子的笑比作盛开的野菊花，这样写的表达效果是：
（4）读第④自然段，联系上文说说“我”为什么有些“感动”，又有些“感伤”？
（5）梳理“我”或他人对这个耳聋孩子的态度。
起初，认为他可能无法改变自己的情况：可有可无→后来，他做的泥娃娃获奖： →最后，听了他的获奖感言： 。
（6）第②自然段描写了各种草开的花。以下最符合作者表达意图的一项是
A.照应题目，赞美了大自然的美妙与神奇。
B.照应题目，说明每一棵草开的花有不同形态。
C.为后文作铺垫，说明每个人都有自己的价值和潜力
（7）联系文本内容思考，你认为文中这位“做泥娃娃的孩子”取得成功的原因是什么？
24．（2024 梁平区）广阅读：拓视野练思维。
小巷晚雨
①小雨淅淅沥沥，雨丝无声地 在伞布上，又悄悄地 在石板凳上。微风 过小巷， 来淡淡的香味。抬头望，谁家的玫瑰花盆忘收了，在墙头上红红地燃烧着。也许是主人有意和大家共享吧。我在小巷里漫步，欣赏着细雨霏霏，细雨好像也滋润了我的心田。
②“扑通”一声，我猛然扭身一看，是一位戴斗笠的中年汉子摔倒了。细密的雨雾中，他呆愣了一下，“哎”的叫唤了一声，似乎摔得有些疼了。他小心翼翼地直着身子要站起来，腿却不听使唤地颤抖着，一次又一次，却都伴随着轻微的磕碰声失败了。我和行人反应过来，匆匆走上前去。
③这时我发现，原来他的身旁还有一筐月饼，圆圆的月饼在石板路上滚落了一地。我们急忙围上去捡，月饼很快被拾到了筐中。那中年汉子十分沮丧，几个妇女围上去，关切地询问，才知道原来他是给一家超市送货的。“还好，还好，没碎多少，没关系。”“只是包装纸湿了，干了就好了。”……人们纷纷安慰他，善意伴着细雨，洒满小巷，那玫瑰仿佛更香了几许。
④那汉子却还有些难过，不由得轻声叹息几声。这时一位大妈说：“这月饼落在咱小巷，我看那是和我们小巷有缘分。过节了，家家都要买月饼，好月饼，还不是要咬碎下肚？不如大家买两斤。”大妈的建议很快得到了热烈响应，硬币的叮当声在小巷里格外优美而和谐。我也买了两斤玫瑰豆沙馅儿的。戴斗笠的汉子十分感动，向人群深深地鞠了一躬，两颗大大的泪珠滴落在石板上，像花瓣一样绽开。他挑起担子，蹒跚地走了。这时，大家才发现他的腿有点儿残疾。人群很快散去了，小巷又恢复了平静，我咬了口月饼，甜蜜留在心底，破碎的是月饼，圆满的是人心。
⑤我抬头一看，墙头的玫瑰宛如一簇燃烧的火焰，越发鲜艳迷人了。小雨，滴滴答答，那份人与人之间的善意，也仿佛伴着小雨落进我的心底，从此岁月温馨芬芳。
（1）选择合适的字填在第①自然段中的横线上。
穿 洒 跳 飘
（2）画横线的两个句子前后两次写到了中年汉子走路的样子。第一次的“颤抖”，让我们以为 ；第二次的“蹒跚”让我们明白 。从中，我们看到了一个 的中年汉子形象。
（3）结合文章内容，说说你对“破碎的是月饼，圆满的是人心”这句话的理解。
（4）“我”为什么觉得那玫瑰仿佛更香了几许？这句话表达了作者怎样的感情？
（5）认真读短文的开头与结尾，你有什么发现？这样写有什么好处？
25．（2024 大渡口区）阅读短文，完成题目。
母亲的“土月饼”
黄建如
又是一年中秋时，不禁让我怀念起小时候母亲做的“土月饼”。
在那物资匮乏的年代，我们是很盼望中秋节到来的。因为中秋节的到来意味着我们能吃上母亲做的“土月饼”。
那时候的月饼包装很简单，月饼用油纸包裹着，剥开油纸，就能看到黄澄澄、油亮亮的月饼了，上面还沾满了香喷喷的芝麻。掰开月饼，冬瓜条、花生仁、核桃仁等做的馅就露出来了，看着就让人垂涎欲滴。迫不及待地咬一口，甜甜的、香香的、酥酥的。另一只手小心地在下巴下托着，连掉下来的渣都一点点舔掉。只是，那个时候家里穷，能吃这样的一个月饼是很奢侈的。
母亲为了省钱，每逢中秋节，她都自己做月饼给我们解馋。中秋前夕，母亲从集市买来糯米，经过淘洗、晾干，再把白花花的糯米铺在一个大筛子里，然后不停地搅动、翻转，以便尽快去除水分，直到水汽完全蒸发掉，这才拿到磨坊去磨成米粉。米粉带回家，母亲先把它倒进锅里，用小火炒好，然后按一定比例掺进油和水，再慢慢揉搓成长条，像做馒头一样切成一小块一小块的，用擀面杖擀成圆圆的面饼，再裹进豆沙、碎花生、核桃仁、桂花干、白糖、薄荷等馅料，然后轻轻地把包着馅料面饼的边缘紧紧捏在一起，月饼的雏形就出来了。
我们小孩子最开心的事情莫过于打模了。月饼模子是木质的，一个模子上有五个圆形的图案，图案大都是一些花朵或者“福禄寿”字样，边上还有一圈齿状花边。我们把双手洗净，小心地往月饼模子里放面团，边放边轻轻挤压，等到月饼从模子里出来的时候，那份满足和幸福溢满了我们的笑脸，清脆的笑声也在屋子里久久地飘荡。
最后一道工序是蒸烤。母亲在土灶上放好蒸笼，我们坐在灶下，不时地添加柴火。火焰忽明忽暗地舔着锅底，仿佛在跳着一曲曲欢快的舞蹈，映红了我们开心的笑脸。渐渐地，丝丝缕缕的香气开始在厨房里萦绕，钻进了我的五脏六腑，把我的馋虫全都勾出来了，我咽着口水，恨不得马上将月饼吃到嘴里。
好不容易等到月饼出锅了，看着冒着热气的月饼，我急不可耐，趁母亲不注意就抓一个，一口咬下去，满嘴的桂花香，和着豆沙的甜润，再加上薄荷的清凉，真是无比的美味！
如今，我们的生活水平提高了，月饼再也不是什么稀罕物了，而且品种繁多、口味各异，可吃在嘴里，总感觉没有母亲做的“土月饼”那么有味。想起母亲的“土月饼”，我的眼睛忍不住又湿润了。
（1）概括文中母亲做月饼的几道工序。
买糯米——淘洗、晾干—— ——做成面饼—— ——捏雏形—— ——
（2）第3自然段主要写了
A.那时候的月饼包装很简单。
B.物资匮乏的年代留下的吃月饼的记忆。
C.那时候月饼的馅料和口味。
D.制作“土月饼”的步骤。
（3）文中画线的句子是对人物 的描写，这样写的好处是 。
（4）文章最后一个自然段能否删去？为什么？
（5）读了本文，你一定想到了自己的母亲，请联系生活，写一写你对母亲的感激。
26．（2024 罗平县）课外阅读。
开在心里的橘子花
徐光惠
①周日的清晨，山风徐徐。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。
②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静地开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。
③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。
④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄澄澄的，酸甜可口，父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到