部编版2024一年级下册语文园地七 课件(共42张PPT，2课时)

(共42张PPT)
子任务五
做个好学的小读者
活动一
识记生字我有招
一年级语文下册
第一课时
语文园地七
排着队，向 前 走，
做什么？去洗手。
pái zhe duì xiànɡ qián zǒu
zuò shén me qù xǐ shǒu
féi zào yònɡ lái cuō cuō shǒu
xiǎo shǒu xǐ de zhēn ɡān jìnɡ
肥皂用来搓搓手，
清水帮我 冲 冲 手，
毛巾给我擦擦手。
小 手洗得真干净，
大家一起笑开口。
qīnɡ shuǐ bānɡ wǒ chōnɡ chōnɡ shǒu
máo jīn ɡěi wǒ cā cā shǒu
dà jiā yì qǐ xiào kāi kǒu
洗手歌
学习任务一
读：借助拼音读一读识字加油站的11个词语。
思：想一想每一组词语之间有什么联系呢？
擦手
洗澡
洗脸
梳头
刷牙
毛巾
香皂
脸盆
梳子
牙刷
卫生间
shuā
shū
jīn
zào
liǎn pén
xǐ
cā
zǎo
皂
加一加
白
+
七
=
皂
巾
jīn
zào
香皂
肥皂
毛巾
浴巾
围巾
牙刷
梳子
脸盆
shuā
shū
卫生间
梳
木梳
梳头
刷
牙刷
板刷
立刀旁
shū
shuā
擦手
洗澡
洗脸
梳头
刷牙
毛巾
香皂
脸盆
梳子
牙刷
可以
可以
可以
可以
可以
左边的词语是生活用品的名称，右边的词语是这些用品的用途。
生活用品
用途
洗手液
洗手
吹风机
吹发
镜子
梳妆
生活用品
用途
擦手
洗澡
洗脸
梳头
刷牙
毛巾
香皂
脸盆
梳子
牙刷
卫生间
shuā
shū
jīn
zào
liǎn pén
xǐ
cā
zǎo
读一读，记一记。
结构：
左右结构
书写指导：
部首：
氵（三点水）
组词：
清洗
洗礼
笔画：
9画
xǐ
笔顺：
左窄右宽。“先”的竖起笔最高，第5笔撇穿插到三点水中提的下方，竖弯钩要写得舒展。
结构：
独体字
书写指导：
部首：
巾
组词：
毛巾
纸巾
笔画：
3画
jīn
笔顺：
第1笔竖稍短，第3笔竖压在竖中线上，稍长。
读：借助拼音读一读下面这三组动物的名字。
学习任务二
思：想一想分组的理由，再和同桌讨论一下。
猴
狮
蝴蝶
猫
鸦
蜻 蜓
鸡
鸭
蚂蚁
shī
hú dié
māo
qīnɡ tínɡ
猴
狮
蝴蝶
猫
鸦
蜻蜓
鸡
鸭
蚂蚁
鸟
虫
反犬旁的字大多与兽类有关。
鸟字边的字大多与鸟类和禽类有关。
虫字旁的字大多与昆虫有关。
马字旁
鱼字旁
牛字旁
驰
驼
鲤
鲜
物
牧
还有一些偏旁和动物有关，如马字旁、鱼字旁。
活动二
伶牙俐齿我能行
读：借助拼音读一读下面这两组词语。
学习任务三
说：读着这些词语，你脑海中出现了什么画面？再选择3个以上的词语，说一个完整的句子。
花朵
笑声
阳光
草地
告诉
歌唱
跑步
喜欢
根据词语展开想象，说说脑海中出现的画面。
评价标准
星级
能用上三个以上的词语说句子;
能把句子说清楚、说完整;
能够大声响亮说，让大家都听到
公园的草地上盛开着许多花朵，非常美丽。我和小伙伴喜欢在公园里跑步、唱歌，到处都是我们的笑声。
一年级语文下册
第二课时
语文园地七
活动三
继承国学我有招
书法作品
房
老
着
包
半包围结构
笔顺规则：左上包围和右上包围的字先外后内。
笔顺：
笔顺：
笔顺：
左上包围
笔顺：
右上包围
评价标准
星级
笔顺书写正确;
关键笔画在田字格中的位子正确;
书写大小均匀，端正美观。
左下包围结构的字应该怎么写呢？
远
近
还
连
左下包围的字笔顺规则是先内后外。
不知则问，不能则学。——《荀子》
bù zhī zé wèn bù nénɡ zé xué xún zǐ
一日无书，百事荒 芜。——陈寿
读万卷书，行万里路。——董其昌
yí rì wú shū bǎi shì huānɡ wú chén shòu
dú wàn juàn shū xínɡ wàn lǐ lù dǒnɡ qí chānɡ
遇到不明白的事情就向他人请教，不会做的事情就学习。
不知则问，不能则学。——《荀子》
bù zhī zé wèn bù nénɡ zé xué xún zǐ
只要一天没有看书，就感觉所有的事情都荒废了。
一日无书，百事荒 芜。——陈寿
yí rì wú shū bǎi shì huānɡ wú chén shòu
要努力读书，让自己知识渊博，同时也要走出书本，去实践、去游历，增长见识。
读万卷书，行万里路。——董其昌
dú wàn juàn shū xínɡ wàn lǐ lù dǒnɡ qí chānɡ
名言最后有书名号。因为它的出处是书籍，因此用了书名号。
名言的出处是名人语录，不用书名号。
狐狸和乌鸦
读：借助拼音自由朗读故事，读通顺，读流利。
标：给课文标上自然段序号。
学习任务四
想：想一想这个故事告诉我们什么道理？
①
②
③
④
⑤
⑥
狐狸和乌鸦
你想对乌鸦说些什么 想对狐狸说些什么
你们觉得这是一只怎样的乌鸦
狐狸和乌鸦
这个故事告诉我们什么道理呢？
在遇到别人的阿谀奉承、花言巧语时，要保持清醒的头脑，冷静地思考，不要轻易相信，不可盲目行动。