统编版2025年小升初语文专项训练：作文之命题作文专项（含解析）
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| 名称 | 统编版2025年小升初语文专项训练：作文之命题作文专项（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 118.4KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-06-11 11:50:33 | ||
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文档简介
2025年小升初语文专项训练：作文之命题作文专项（含解析）
一．习作（共35小题）
1．（2024 仙居县） 老枣树下的斑驳流年，回顾了成长中的甜蜜与辛酸；人工智能的快速发展，预示着未来的机遇与挑战。请以《开在路上的一朵花》为题，在以下两个主题中选择一个，再选择合适的事例完成习作，表达真情实感，不少于500字。
主题一：回望过去 总有一个人、一件事、一种品质，就像开在路上的一朵花，伴随着我们成长，给我们以启迪。 主题二：畅想未来 一个目标，一个方向，一种信念，会像开在路上的一朵花，不断激励我们成长，给予我们力量。
2．（2024 沂南县） “有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹”，心有梦想，方能圆梦于未来。追梦吧，少年！你的心底里埋藏着哪些心愿呢？请以“我的心愿”为题，写一篇作文，题材不限，注意内容具体、重点突出，表达真情实感，文中不透漏真实校名、姓名。文章不少于450字。
3．（2024 城关区）从以下两个题材中任选一个，完成一篇习作。
题材一：最温暖的笑，永远来自内心，而不是财富。回首过去的日子，有没有一抹笑留存在你的记忆深处？请以“记忆深处的笑”为主题写一篇作文，题目自拟。
题材二：你在学习和生活中一定有过“特别”的经历：特别的生日、特别的旅程、特别的发现……请以“特别的____”为题，把你的经历分享给大家。
注意把事情的经过写清楚，要表达自己的真情实感。文中不得出现真实的人名，字数不少于450字。
4．（2024 费县） 满树的繁花中，满地的浓荫里，奶奶张望的身影定格在“我”的记忆里。如果给你一架相机，你想定格什么样的画面？是游览时见到的一处动人的风景？是活动中一张灿烂的笑脸……请以“定格在记忆中的画面”为题，写一篇记叙文。文中不得出现真实人名和校名。
5．（2024 高唐县） 幸福在哪里？幸福就围绕在我们身旁。幸福就是父母叮嘱的话语，老师赞许的目光，伙伴支持的臂膀；幸福就是你帮助了别人之后的一种快乐，你对别人的一次宽容；幸福就是亲近自然的经历，战胜自我的心路……
请以“我把幸福告诉你”为题写一作文。
要求：①通过一件事表达自己对幸福的理解，内容具体，感情真实；
②习作中不出现真实的学校和姓名，不少于450字。
6．（2024 金乡县）习作
题目：风景
提示：生活中处处有风景：美丽的自然风景，和谐的人文景观；一个人辛勤劳动的身影，孩子纯真甜美的笑容……请以“风景”为题，选取生活中的典型镜头，定格那份你眼中独特的风景，表达自己的真情实感。
7．（2024 哈尔滨） 请在下面两个题目中任选一个作文。
（1）命题作文
春节、元宵、清明、端午、中秋等是中国的传统节日。从小到大，这些节日伴随我们和亲人一起度过一年又一年。这些节日，包含着丰富的民俗文化，凝聚着浓浓的血脉亲情。
请以“节日里”为题目，写一篇作文。
要求：
①将题目抄写在作文纸的第一行（题目前空四格）。
②文体自选（诗歌、戏剧除外）。
③不少于600字。
④文中不得出现真实的校名、班级、人名。
（2）半命题作文
人生在世，总少不了陪伴，多数陪伴常常来自亲人师长或同学朋友，有些陪伴还可能来自陌生路人或竞争对手，甚至可能来自那毫无生命的物品或境遇...这些陪伴可能是快乐的，温暖的，无言的，幸福的……
请将“______的陪伴”补充完整，作为题目，写一篇文章。
要求：
①将题目抄写在作文纸的第一行（题目前空四格）。
②文体自选（诗歌、戏剧除外）。
③不少600字。
④文中不得出现真实的校名、班级、人名。
8．（2024 玄武区）习作表达。
老北京的春节弥散着鞭炮带来的烟火气，八儿家的腊八粥升腾起缕缕诱人的香气，王建在《十五夜望月》中写尽思念的苦涩，孟郊在《游子吟》中道出母爱的甜蜜……人生百味，学会细品，方得成长。请以“难忘那种滋味”为题，写一篇记叙文。
要求：①写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不得出现真实的校名、人名；③不得抄袭；④不少于450字。
9．（2024 晋城）纸短情长忆童年。
请你以“感谢”为题，写一篇习作。写之前先想一想选择什么样的材料能更好地表现“感谢”，再根据所选的内容，选择一种适合的表达方式，如记叙故事、写信、写日记等。
注意：内容要具体，语言要通顺，要表达出真情实感，不少于450字，文中不得出现真实的人名、校名。
10．（2024 新蔡县） 任选一题写作。
（1）就要进入中学了，为了让中学老师尽快地了解我们，赏识我们，我们可以用书信的形式向中学老师介绍自己，如兴趣、爱好、特长、担任过什么职务、参加过什么活动等，还可以谈谈进入中学后的打算。想怎么写就怎么写，要注意信的格式。请你以“给初中老师的一封信”为题，写一篇文章。
（2）只要你留心生活，身边处处有风景。美丽的大自然，是一道风景；天真烂漫的童真，是一道风景；助人为乐、关爱他人，是一道风景；父母无微不至的关爱，也是一道风景……每一道风景都令我们陶醉，每一道风景都为我们的生活增添光彩。请以“我眼中的风景”为题写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于450字；③书写工整，卷面整洁。
11．（2024 南召县） （请任选一个题目习作）
（1）生活不容易，每个人都有自己不为人知的烦恼和心酸。如父母的唠叨，弟妹的调皮，朋友的误解，同学的讥讽，老师的批评，成绩的失意，身体的不适……作为青少年的我们应该如何面对呢？著名作家路遥在《人生》一书中这样写道：“生活总是这样，不能叫人处处满意，但我们还要热情地活下去。”请结合自己的生活经历，以《那次的烦恼》为题写一篇习作。
要求：①通过具体事例表达真情实感，且不少于450字。
②借助适当的人物描写和环境描写来表现人物的内心情绪。
③不能出现真实姓名、校名。
（2）请回顾一下，进入六月份大复习期间你在学习、生活上的特殊经历，以《美，就在身边》为题写一篇习作，分享自己的所见，所闻，所感。
要求：①把事情的经过写清楚；
②运用多种方式表达自己的真情实感；
③字数在450以上，且不能出现真实的校名、班名、人名。
12．（2024 南海区） 从下面两个题目中任选一个内容来写。
（1）六年的小学生活，总有些人或事给予你温暖、感动、鼓励……就像一束光照亮了你前行的路。请你以“那一束光”为题，写一篇记叙文。
要求：①要围绕中心把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。②书写工整，不能出现真实的学校名，字数在450字以上。
（2）提示：盛唐时期，是中国历史上一个极为辉煌的时代。盛唐诗歌在一定程度上塑造了中华民族的精神面貌和文化认同。你乘坐时光机穿越时空回到唐朝，遇上李白、孟浩然、高适、岑参、杜甫、王维……会发生些什么？请选择一个人物，展开想象写下来。
要求：题目自拟，想象合理，叙述具体生动，有一定的故事情节。不少于450字。
13．（2024 铜川）畅想与表达。
六年的小学学习生活里，无论在社区，还是在学校、家庭，我们会遇到各种的陪伴，有陌生人一段短暂的陪伴，有同学或老师的陪伴，还有父母血脉相连的陪伴……哪一次的陪伴在你的成长中留下深刻的印记？请以“最好的陪伴”为题目，写一篇作文。
要求：把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来，并把情感融入事物、景物，以及人物语言、动作、心理描写之中；语句通顺，行款正确，书写规范、整洁，正确使用常用的标点符号；不得抄袭、套作，文中不得出现真实的人名、地名等相关信息，字数不少于450字。
14．（2024 张店区） 阅读下面文字，按要求作文。
奖品是什么？可以是物质的，比如一支笔、一双鞋子等；也可以是精神的，比如一个微笑、一句话等。奖品，是对我们的鼓励，是赞许，是点燃信心的烛光，是迈向成功的第一步！
请你以《奖品》为题目，写一篇500字以上的记叙文。
要求：（1）内容来源于生活，有真情实感；
（2）内容丰富，具体充实；
（3）书写清晰、规范。
15．（2024 阜平县）写作。
一转眼，六年的小学生活马上就要结束了。褪去稚气，逐渐走向成熟的你们，面对即将开始的初中生活也一定充满了期待，“我的未来不是梦”是回荡在你心中最强的声音。那么，就用你真挚的情感、饱满的激情写下你的心声，以“我的未来不是梦”为题，写一篇作文。
要求：书写工整，字迹清晰，内容具体，情感真实，语言自然，表达流畅，力求有文采、内涵。文中不出现真实的姓名和学校名称。
16．（2024 岱岳区） 寻常的日子有了你，平淡变得有趣；困境中有了你，艰难变得顺利；成长中有了你，迷茫变得坚定……你，是一本书，一门学科，一个团队，抑或是一株植物，一处风景……因为有了你，我与以往不同了。
请以“有了你，我真不一样”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）可写实，可想象，文体特征鲜明。（2）有创意地表达真情实感。（3）字数不少于600字。（4）文字和标点书写要规范、整洁。（5）文中不得出现真实的人名、校名。
17．（2024 惠民县） 小学时光，是否有一些事，让你一想起，眉眼就笑盈盈；是否有一些人，让你一想起，心里就暖融融？经历美好的事，遇见美好的人，都如同阅读一本阳光满溢的书。请你以“阳光满溢的那件事（那个人）”为题，选择这样的一件事或一个人写一写，注意把印象深刻的部分写具体，情感真实，写出事情发展过程中的情感变化。语句通顺，书写工整，550字左右。文中不得出现真实的人名、地名等相关信息。
18．（2024 临沭县）习作表达。
热情似火的六月，我们即将开启一段新的人生旅程。回顾小学生活，你的记忆中一定会浮现出一道道难忘的风景，也许是校园美丽的景色，也许是老师亲切的关怀，也许是父母的深情鼓励……请你以“记忆中的那道风景”为题，写一篇习作。
要求：1.把印象深刻的地方写具体，表达真情实感。2.文字通顺，书写认真规范。3.不要出现真实的校名、地名和人名。
19．（2024 高新区）任选一题作文：不要在作文中出现真实的校名、姓名等信息：400字以上。
（1）在六年的小学时光中，我们在不断成长着。在成长的路上，陪伴我们的有很多，如父母、老师、同学、朋友、书籍、文具、玩具、小动物……请以“____伴我少年行”为题，写一篇作文，分享对六年小学生活的美好回忆。
要求：题目自拟；回忆当时的心情，选择合适的内容和合适的方式将真情实感表达出来。
（2）请以“这就是幸福”为题，完成一篇作文。
20．（2024 通州区）从下面两个选题中任选一个，完成习作，不少于400字。
题目1：人生最美的不是风景，而是感情，是一种源于内心的温暖与感动。它或来自于陪伴身旁的亲人，或来自于互相牵挂的友人……在你生活中，一定有这样的经历吧。请以“最美的风景”为题目，完成习作。
题目2：即将毕业的你和好友约定30年后再相见。那时的社会什么样？生活什么样？会有哪些意想不到的精彩故事？请以“三十年后的相遇”为题目，展开想象，完成习作。
21．（2023 泰和县）习作。
有一种梦想，用汗水搅动双桨；有一种飞翔，用顽强舞动双臂；有一种参与，用意志诠释坚强；有一种完美，用拼搏升华残缺；有一种精神，用挑战励志人生。以“我的未来不是梦”为标题，写一篇作文。
要求：（1）结合自己的生活经历写一篇不少于450字的记叙文。（2）内容充实，感情真挚，文中不得出现真实的校名、人名。
22．（2023 惠济区）作文
题目：我有我的骄傲
要求：①结合自身体验，力求真情实感。②文体不限（除诗歌外），字数不少于300字；③文中不得出现真实的学校、人名和班级等信息。
23．（2023 雨花台区）大作文。
下面这段文字节选自温奕心的《一路生花》歌词：
我希望许过的愿望一路生花
将那雨中的人藏在屋檐下
岁月在冲刷逆流沧桑的喧哗
安静的夜晚你在想谁吗
远走的风沙去谁的天涯
其实，谁又不曾在自己的道路上种下一朵花，等待着它陪伴自己成长……请以《开在路上的那朵花》为题，完成习作。
要求：①字数不少于500字，文体自选；②文中不得出现透露作者信息的文字。
24．（2023 任城区）写作
《在心里点灯的人》最后写道：“越长大越觉得，所有的问题，在妈妈的声音和故事里都有答案。她用自己的智慧和自己的方式告诉我：文仔，一切都会有办法，只要你清楚你的目的，只要你找到方式。”这段话带给你怎样的思考？在你的生活中，是否也有那人、那事、那景、那物、那句话曾经给你启迪和思考，让你懂得人生的道理，点亮你心里的灯？
请以“点亮我心里的灯”为题，写一篇不少于500字的记叙文。
要求：①叙事完整，把印象深刻的内容写具体；②把真情实感自然地表达出来；③书写要工整，不得抄袭和套作。④文中不得出现真实的校名、人名等信息。
25．（2023 益阳）题目：（1）难忘的小学生活 （2）我拥有一个小秘密
要求：（1）两题任选一题写一篇记叙文；（2）做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感，不少于450字；（3）文中的地名、校名、人名一律不写真名。
26．（2023 子长市）作文。
小升初的日子里，一定有许多的人、事、物给了你前行的力量。或许是老师的一句叮咛，父母的一直陪伴，同学的一次帮助，抑或是一本书、一件事。请以“感谢有你”为题，写一篇不少于800字的作文。
要求：①除诗歌外，文体不限。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。③文章要有细节有情感，语言生动流畅。④书写工整规范，卷面整洁。
27．（2022 清远）作文。
请以“学雷锋的日子里”为题写一篇文章。要求：认真审题，可以写人，可以写事。选材要真实，事例要具体，中心明确，层次清楚，情感真切。作文中不得用真实的校名、地名和人名。字数在500字左右。
28．（2022 乌海）习作。
选题一：
以“今天教室里特别静”为题，写一篇记叙文。提示：发生了什么事？这么静，教室里的人都在干什么？有没有特别的地方？你要告诉读者什么情感或思想？字数不少于400字。
选题二：
近几年，各校开展了不少有意义的活动，如“读书节”“作家见面会”“艺术节”“跳蚤市场”“团体操表演”等等。在或排练、或准备、或表演、或观看时，一定有你感受深刻的故事或场景。请你精心组织并合理安排材料（取舍、详略、顺序），在字里行间表达你的真情实感。题目自拟。字数不少于400字。
29．（2022 宜阳县）[命题作文]美丽的大自然是一道风景，天真烂漫的童真是一道风景，助人为乐的愉悦是一道风景，辛勤的身影是一道风景，埋头苦学的艰辛是一道风景，父母无微不至的关爱也是一道风景。每一道风景都令我们陶醉，为我们的生活增光添彩。
请以“那是一道风景”为题，写一篇不少于400字的习作。
30．（2022 乌鲁木齐）完成习作。
生活中总会有许多误会，因为这些误会，我们常常错怪他人，给对方造成了心灵上的伤害，而当我们发现事情真相后，又会自责不已，后悔不已，或许会做出补救，请求对方的谅解，请以“我错怪了他（她）”为题，写一篇作文。
31．（2022 定南县）进行习作，做到立意新颖，积极向上，叙述清楚，详略得当，情感真挚。字数在500字左右，书写整洁美观，不要出现真实校名和姓名。
命题作文：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。请以《这一刻真美》为题写一篇习作，表达出自己的真情实感。
32．（2021 宁县）作文。
泪水，是感情的流露；或喜悦，或悲伤，或懊悔。每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在情感深处留下深深的印迹。泪水是成长的记录，每一颗泪珠都折射着你走过的历程。回首往事，你会有什么感受和启示呢？请以《那一次，我流泪了》为题目，写一篇文章。
要求：语句通顺，内容具体；中心明确，分清主次；表达你的真情实感；文中不得出现真实的人名校名、地名等；书写工整，不少于450字。
33．（2021 娄底）生活像一个万花筒，五彩缤纷，又像一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们的眼前，你能以“生活中的一个小镜头”为题写一写吗？（注意内容要具体、感情要真实）
34．（2020 大同）题目：尝试
“尝试”是对没有做过的事情试着做。在生活、学习中，你一定有过不少的尝试，请以“尝试”为题写一篇文章，把你试着做的一件事记下来，让大家和你一同感受尝试的甜、酸、苦、辣。要写清楚为什么要尝试，怎样尝试，尝试中有何情感体验。注意不写错别字，字数在500字以上。
35．（2019 雨花区）命题作文：匠人
写作要求：（1）写成以写人记事为主的记叙文，至少运用三种以上的描写方法；（2）记叙中能运用适当的议论和抒情：（3）有真情实感，不少于500字；（4）字迹工整清楚，不出现生活中真实的人名和校名。
解析版
一．习作（共35小题）
1．（2024 仙居县） 老枣树下的斑驳流年，回顾了成长中的甜蜜与辛酸；人工智能的快速发展，预示着未来的机遇与挑战。请以《开在路上的一朵花》为题，在以下两个主题中选择一个，再选择合适的事例完成习作，表达真情实感，不少于500字。
主题一：回望过去 总有一个人、一件事、一种品质，就像开在路上的一朵花，伴随着我们成长，给我们以启迪。 主题二：畅想未来 一个目标，一个方向，一种信念，会像开在路上的一朵花，不断激励我们成长，给予我们力量。
【答案】范文一：
开在路上的一朵花
在人生的漫漫长路上，总有那么一些人、一些事，如同一朵盛开的花，散发着独特的芬芳，伴随着我们成长，给予我们启迪。而在我的记忆深处，那朵开在路上的花，便是我的爷爷和他教会我的坚持。
小时候，我最爱去爷爷家的老枣树下玩耍。那棵老枣树，树干粗壮，枝叶繁茂，就像一把巨大的绿伞，为我遮挡着炎炎烈日。每到秋天，枣树上便挂满了红彤彤的枣子，像一个个小灯笼，十分诱人。
有一年秋天，我和爷爷一起去摘枣。我兴奋地跑到枣树下，仰望着满树的枣子，迫不及待地想要摘到它们。可是，枣树太高了，我怎么也够不着。我着急地跳了起来，却还是无济于事。我开始有些沮丧，想要放弃。
爷爷看出了我的心思，他走过来，轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“孩子，做任何事情都不能轻易放弃。你看这棵老枣树，它每年都要经历风吹雨打，才能结出这么多的枣子。我们也要像这棵老枣树一样，遇到困难不退缩，坚持下去，就一定能成功。”
听了爷爷的话，我深受启发。我开始仔细观察枣树，寻找摘枣的方法。我发现，在枣树的低处，有一些树枝比较细，我可以借助这些树枝爬上去。于是，我小心翼翼地爬上了树枝，终于摘到了那些红彤彤的枣子。那一刻，我心中充满了喜悦和成就感。
从那以后，每当我遇到困难想要放弃的时候，我都会想起爷爷的话和那棵老枣树。在学习上，遇到难题时，我不再轻易放弃，而是努力思考，尝试不同的方法，直到解决问题；在生活中，遇到挫折时，我也会勇敢面对，坚持下去，相信自己一定能够克服困难。
如今，爷爷已经离开了我，但他教会我的坚持，就像开在路上的一朵花，永远盛开在我的心中。它时刻激励着我，让我在成长的道路上不断前进，永不退缩。我相信，在这朵花的陪伴下，我一定能够绽放出属于自己的精彩。
范文二：
开在路上的一朵花
在时光长河中漫步，未来如一条蜿蜒的路，而目标、方向与信念，恰似开在路上的一朵花，散发着迷人芬芳，激励我不断成长。
我的目标是成为一名环保科学家。如今，环境问题日益严峻，冰川融化、森林锐减、空气污染……这些都让我忧心忡忡。我渴望通过自己的努力，为地球母亲的健康贡献一份力量。
为了实现这个目标，我踏上了充满挑战的征程。在学习上，我如饥似渴地汲取知识，每一个与环保相关的课程我都全神贯注，每一次实验我都全力以赴。记得有一次，我参加了一个关于污水处理的科研项目。实验过程中，无数次的失败如冰冷的潮水向我涌来，试剂的配比、设备的调试，每一个环节都像是难以跨越的高山。但我的信念如同一盏明灯，照亮我前行的路。我不断查阅资料，请教老师和专家，经过无数个日夜的努力，终于成功研发出一种高效的污水处理方法。那一刻，我深刻体会到信念的力量，它让我在困境中坚守，在挫折中奋起。
未来的路或许还会有更多的艰难险阻，但我不会退缩。我相信，只要我怀揣着成为环保科学家的目标，坚定自己的信念，就一定能克服一切困难。我仿佛看到，在未来的世界里，我和团队研发出了能快速降解塑料的微生物，让白色污染不再肆虐；我们还发明了高效的太阳能收集装置，让清洁能源得到广泛应用。地球重新焕发出勃勃生机，天空湛蓝如宝石，河水清澈见底，森林郁郁葱葱。
目标、方向与信念，这朵开在路上的花，将永远绽放在我的心中。它会一直激励我成长，给予我力量，让我在未来的道路上披荆斩棘，向着梦想奋勇前行。
【分析】本次习作为命题作文。要求以《开在路上的一朵花》为题，在两个主题中选择一个，写一篇作文。结合自己的生活实际，选择你最想表达的去表达，注意抓住“有趣”去选择材料，注意要恰当运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句，将文章写得生动、形象、有趣，让人爱读。
【解答】范文一：
开在路上的一朵花
在人生的漫漫长路上，总有那么一些人、一些事，如同一朵盛开的花，散发着独特的芬芳，伴随着我们成长，给予我们启迪。而在我的记忆深处，那朵开在路上的花，便是我的爷爷和他教会我的坚持。
小时候，我最爱去爷爷家的老枣树下玩耍。那棵老枣树，树干粗壮，枝叶繁茂，就像一把巨大的绿伞，为我遮挡着炎炎烈日。每到秋天，枣树上便挂满了红彤彤的枣子，像一个个小灯笼，十分诱人。
有一年秋天，我和爷爷一起去摘枣。我兴奋地跑到枣树下，仰望着满树的枣子，迫不及待地想要摘到它们。可是，枣树太高了，我怎么也够不着。我着急地跳了起来，却还是无济于事。我开始有些沮丧，想要放弃。
爷爷看出了我的心思，他走过来，轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“孩子，做任何事情都不能轻易放弃。你看这棵老枣树，它每年都要经历风吹雨打，才能结出这么多的枣子。我们也要像这棵老枣树一样，遇到困难不退缩，坚持下去，就一定能成功。”
听了爷爷的话，我深受启发。我开始仔细观察枣树，寻找摘枣的方法。我发现，在枣树的低处，有一些树枝比较细，我可以借助这些树枝爬上去。于是，我小心翼翼地爬上了树枝，终于摘到了那些红彤彤的枣子。那一刻，我心中充满了喜悦和成就感。
从那以后，每当我遇到困难想要放弃的时候，我都会想起爷爷的话和那棵老枣树。在学习上，遇到难题时，我不再轻易放弃，而是努力思考，尝试不同的方法，直到解决问题；在生活中，遇到挫折时，我也会勇敢面对，坚持下去，相信自己一定能够克服困难。
如今，爷爷已经离开了我，但他教会我的坚持，就像开在路上的一朵花，永远盛开在我的心中。它时刻激励着我，让我在成长的道路上不断前进，永不退缩。我相信，在这朵花的陪伴下，我一定能够绽放出属于自己的精彩。
范文二：
开在路上的一朵花
在时光长河中漫步，未来如一条蜿蜒的路，而目标、方向与信念，恰似开在路上的一朵花，散发着迷人芬芳，激励我不断成长。
我的目标是成为一名环保科学家。如今，环境问题日益严峻，冰川融化、森林锐减、空气污染……这些都让我忧心忡忡。我渴望通过自己的努力，为地球母亲的健康贡献一份力量。
为了实现这个目标，我踏上了充满挑战的征程。在学习上，我如饥似渴地汲取知识，每一个与环保相关的课程我都全神贯注，每一次实验我都全力以赴。记得有一次，我参加了一个关于污水处理的科研项目。实验过程中，无数次的失败如冰冷的潮水向我涌来，试剂的配比、设备的调试，每一个环节都像是难以跨越的高山。但我的信念如同一盏明灯，照亮我前行的路。我不断查阅资料，请教老师和专家，经过无数个日夜的努力，终于成功研发出一种高效的污水处理方法。那一刻，我深刻体会到信念的力量，它让我在困境中坚守，在挫折中奋起。
未来的路或许还会有更多的艰难险阻，但我不会退缩。我相信，只要我怀揣着成为环保科学家的目标，坚定自己的信念，就一定能克服一切困难。我仿佛看到，在未来的世界里，我和团队研发出了能快速降解塑料的微生物，让白色污染不再肆虐；我们还发明了高效的太阳能收集装置，让清洁能源得到广泛应用。地球重新焕发出勃勃生机，天空湛蓝如宝石，河水清澈见底，森林郁郁葱葱。
目标、方向与信念，这朵开在路上的花，将永远绽放在我的心中。它会一直激励我成长，给予我力量，让我在未来的道路上披荆斩棘，向着梦想奋勇前行。
【点评】一：这篇《开在路上的一朵花》紧扣“回望过去”主题，以爷爷和老枣树为载体，生动展现了坚持这一品质对“我”成长的启迪，情感真挚且富有感染力。文章开篇点明主题，将爷爷和他教会的坚持比作开在路上的花，自然引出下文。对老枣树的描写细腻生动，如“树干粗壮，枝叶繁茂，像一把巨大的绿伞”，不仅营造出温馨的氛围，也为故事增添了画面感。摘枣的情节叙述详细，“我”从最初的着急沮丧到在爷爷鼓励下找到方法摘到枣子，这一过程展现出“我”的心理变化，使“我”在爷爷教导下懂得坚持的转变合情合理。结尾表达对爷爷的怀念以及坚持品质对自己的激励，升华了主题，让读者感受到成长中美好品质的重要性。整体结构清晰，语言流畅，事例选取恰当，很好地完成了习作要求。
二：这篇习作紧扣“畅想未来”的主题，以《开在路上的一朵花》为题，生动展现了目标、方向和信念对成长的激励作用。文章开篇点明主题，将目标、方向与信念比作开在路上的花，形象贴切且富有诗意。接着明确提出成为环保科学家的目标，使文章有了具体的指向。通过描述参与污水处理科研项目的事例，详细刻画了面对困难时的坚持与努力，让读者真切感受到信念带来的强大力量，增强了文章的感染力。对未来世界的畅想部分，描绘了环保成果显著的美好景象，进一步深化了主题。整体语言流畅自然，情感真挚，结构清晰，能很好地引发读者共鸣，是一篇优秀的习作。
2．（2024 沂南县） “有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹”，心有梦想，方能圆梦于未来。追梦吧，少年！你的心底里埋藏着哪些心愿呢？请以“我的心愿”为题，写一篇作文，题材不限，注意内容具体、重点突出，表达真情实感，文中不透漏真实校名、姓名。文章不少于450字。
【答案】
我的心愿
终于放学了，经过了一天的学习，我拖着沉重的身子走在回家的路上，刚一到家我就像一滩烂泥似的趴在了地上，用撒娇的口气叫着：“妈妈，我回来了，饭怎么还没好？”
听见我的呼唤声，妈妈飞似地跑了过来，拎起了我那沉重的书包，把我从地上拉了起来：“哟，身上凉冰冰的，外面很冷吧，你先去做作业，我给你冲杯牛奶暖暖身子。”我极不情愿地从地上爬了起来，提过书包进了书房。
这时妈妈端着一杯暖烘烘的牛奶向我走了过来，小心翼翼地递给了我，然后轻轻地用手抚摸着我的头，笑盈盈地说：“妈妈学校才举行了期中考试，妈妈今天才放学就赶回了家，看把我儿子饿的。”妈妈的话像一股暖流涌遍了我的全身，但有一点却使我纳闷：妈妈的手怎么和冰一样凉？她的手刚刚还端过暖烘烘的牛奶的。我想着想着不禁皱起了眉头，看了看她那双瘦骨嶙峋的手，哟，手被冻得通红通红的。
刹那间，我头脑中浮现出了几缕思绪：妈妈的心一边想着她的学生，一边想着她的儿子。早上，她披着星星去上班，戴着月亮回家。忙完了工作又忙家务。双休日，妈妈好不容易可以休息一下，电话是一个又一个，全是学生在学习上有困难向她询问。有的甚至找上了门，但妈妈总是不厌其烦地给他们讲解，有时还留他们吃饭。天天晚上她回家后，又是拖地，又是洗衣。每当我功课做到很晚之时她还会给我冲上一杯牛奶，削一个水果，做一顿夜宵。因此她患上了一种职业病——颈椎病。我却很少关心过她。
从今晚开始，我天天要为她揉揉背，捂捂手，这个心愿已在我心中发芽了，我还会让它开花，结果！
【分析】这是一篇命题作文题，要求以“我的心愿”为题，写一写自己的心愿。这是一个小学语文中常见的习作题目，每个人都有自己的愿望，想想自己的愿望是什么，确定好写作内容。可从为什么会有这样的愿望，为了实现愿望，你打算怎么做等方面进行构思。注意运用学到的描写及修词手法，注意运用积累的好词佳句。
【解答】范文：
我的心愿
终于放学了，经过了一天的学习，我拖着沉重的身子走在回家的路上，刚一到家我就像一滩烂泥似的趴在了地上，用撒娇的口气叫着：“妈妈，我回来了，饭怎么还没好？”
听见我的呼唤声，妈妈飞似地跑了过来，拎起了我那沉重的书包，把我从地上拉了起来：“哟，身上凉冰冰的，外面很冷吧，你先去做作业，我给你冲杯牛奶暖暖身子。”我极不情愿地从地上爬了起来，提过书包进了书房。
这时妈妈端着一杯暖烘烘的牛奶向我走了过来，小心翼翼地递给了我，然后轻轻地用手抚摸着我的头，笑盈盈地说：“妈妈学校才举行了期中考试，妈妈今天才放学就赶回了家，看把我儿子饿的。”妈妈的话像一股暖流涌遍了我的全身，但有一点却使我纳闷：妈妈的手怎么和冰一样凉？她的手刚刚还端过暖烘烘的牛奶的。我想着想着不禁皱起了眉头，看了看她那双瘦骨嶙峋的手，哟，手被冻得通红通红的。
刹那间，我头脑中浮现出了几缕思绪：妈妈的心一边想着她的学生，一边想着她的儿子。早上，她披着星星去上班，戴着月亮回家。忙完了工作又忙家务。双休日，妈妈好不容易可以休息一下，电话是一个又一个，全是学生在学习上有困难向她询问。有的甚至找上了门，但妈妈总是不厌其烦地给他们讲解，有时还留他们吃饭。天天晚上她回家后，又是拖地，又是洗衣。每当我功课做到很晚之时她还会给我冲上一杯牛奶，削一个水果，做一顿夜宵。因此她患上了一种职业病——颈椎病。我却很少关心过她。
从今晚开始，我天天要为她揉揉背，捂捂手，这个心愿已在我心中发芽了，我还会让它开花，结果！
【点评】这篇《我的心愿》情感真挚，以小见大，生动地展现了母子间的深厚情感。文章开篇通过细腻的描写，如“拖着沉重的身子”“像一滩烂泥似的趴在地上”，将放学回家后的疲惫状态展现得淋漓尽致，自然地引出与妈妈的互动场景。在与妈妈的对话和细节描写中，如妈妈“飞似地跑过来”“小心翼翼地递牛奶”“轻轻抚摸我的头”，生动刻画了妈妈对孩子无微不至的关爱。而作者对妈妈冰凉双手的发现，成为情感转折的关键，引发了对妈妈辛苦付出的深入思考，详细描述妈妈工作与家务的操劳，以及因此患上颈椎病，使读者深刻感受到妈妈的不易。最后，作者决定为妈妈揉背、捂手，心愿自然萌发，水到渠成，让文章充满了温暖与感动。语言质朴平实，却能打动人心，不足之处在于部分表述稍显口语化，若能在语言上进一步雕琢，会让文章更加出彩。
3．（2024 城关区）从以下两个题材中任选一个，完成一篇习作。
题材一：最温暖的笑，永远来自内心，而不是财富。回首过去的日子，有没有一抹笑留存在你的记忆深处？请以“记忆深处的笑”为主题写一篇作文，题目自拟。
题材二：你在学习和生活中一定有过“特别”的经历：特别的生日、特别的旅程、特别的发现……请以“特别的____”为题，把你的经历分享给大家。
注意把事情的经过写清楚，要表达自己的真情实感。文中不得出现真实的人名，字数不少于450字。
【答案】范文一：
记忆深处的笑
在我的记忆深处，始终珍藏着一抹温暖的笑，那是一位卖红薯老爷爷的笑，如冬日暖阳，温暖着我的心。
那是一个寒冷的冬日，寒风呼啸，我裹紧棉衣，匆匆走在回家的路上。突然，一阵烤红薯的香气钻进我的鼻子，我不由自主地停下脚步。不远处，一位卖红薯的老爷爷正守着他的红薯摊。
我走上前去，说：“爷爷，来一个红薯。”老爷爷抬起头，脸上露出和蔼的笑容，那笑容就像一朵盛开的菊花，眼角的皱纹都舒展开来。他一边笑着一边挑了一个最大的红薯，放进袋子里递给我，说：“孩子，拿好，热乎着呢。”我接过红薯，付了钱，正准备离开。这时，我看到老爷爷的手，那是一双怎样的手啊！粗糙、干裂，还带着冻疮，让人看了心疼。
我忍不住问：“爷爷，您这么冷的天还出来卖红薯，不辛苦吗？”老爷爷依旧笑着，说：“不辛苦，能让大家吃到热乎的红薯，我心里高兴。”那笑容里，没有丝毫的抱怨，只有满满的真诚和善良。
我紧紧握着手中的红薯，那温暖从手心一直传到心里。走了好远，我回头望去，老爷爷还在那里笑着招呼顾客。
如今，每次路过那个曾经卖红薯的地方，我都会想起老爷爷那温暖的笑容。那笑容，如同冬日里的炭火，驱散了寒冷；那笑容，如同黑暗中的明灯，照亮了我心灵的角落，永远留在我记忆深处。
范文二：
特别的礼物
礼物，说到礼物，大概很多人都会想到精致的手表，贵重的水晶石，让人喜欢的八音盒……在我的小学生活中，我曾得到了比这些更珍贵的礼物。
事情发生的不久，数学的第一次测试，本来信心十足的以为会考的很好，可是结果却出乎意料的差，我的数学成绩怎么会变的这么差？当时接到卷子，我的心已经凉了一大截，眼睛里溢满了泪水，我没有让眼泪掉下来，因为我不想朋友和老师看到平常坚强的我会哭，所以硬是咽了下去，此时，心里非常非常的内疚、绝望，特别是一想到爸爸妈妈对我的付出那么多，可我是怎么回报他们的，仅仅这样吗？
怎么办？怎么办？要是被妈妈知道了，我……我……，我没再往下想，决心把这事隐瞒，等下次再考，就一定考个好成绩，补回这次的失误！不知道为什么，可能吧！按同学们的说法，胜利的太多，失败会受不了。是吗？是这个原因吗？我想不通，但是那种滋味真的很难受。
躲的过今天，躲不过明天啊！妈妈最终还是发现了，她没有告诉我她偷看了我的成绩单，而是在碰到我时亲切地跟我说：“孩子，一次失败，并不代表次次失败，知道失败了，不是让你整天都垂头丧气，应该赶快找出错在哪，才能让失败属于过去，才能让胜利属于未来呀！”我清楚地记得，妈妈是微笑着对我说这些话的，妈妈的这个笑不同于平常的笑，它包含着妈妈对我的信任和鼓励，是啊，不能再这样子下去了，我要重新振作起来才对！这副模样不像我。
我快过生日了，许多朋友都在为我准备生日礼物，我想妈妈的那些话和那个微笑就是最棒的礼物，那个使我重拾信心的笑，我会永记得。
【分析】一：本题为自命题作文，要求以“记忆深处的笑”为主题，写一篇作文。我们的生命中一定经历过微笑，被误解时能微笑，是一种素养；受委屈时能微笑，是一种大度；处困境时能微笑，是一种大气……生活中，无处不洋溢着美丽的微笑。选择你认为最想表达的去写。写作时要注意选择典型的事例，注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用语言、动作、神态等描写写法刻画人物，用上学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
二：本题为半命题的作文，要求你以“特别的____”为题，写一篇习作。“特别”的意思是“与众不同，不普通”。生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问候；或者一次旅行，一场球赛，一段情谊；甚至一道彩虹，一缕阳光，一抹色彩……都令人回味，使人感怀。结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。可写从媒体中看到、听到的，可写自己亲身经历的。无论写什么，都要通过具体的人或事写出自己的感动，表现出“特别”。写时要注意想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】范文一：
记忆深处的笑
在我的记忆深处，始终珍藏着一抹温暖的笑，那是一位卖红薯老爷爷的笑，如冬日暖阳，温暖着我的心。
那是一个寒冷的冬日，寒风呼啸，我裹紧棉衣，匆匆走在回家的路上。突然，一阵烤红薯的香气钻进我的鼻子，我不由自主地停下脚步。不远处，一位卖红薯的老爷爷正守着他的红薯摊。
我走上前去，说：“爷爷，来一个红薯。”老爷爷抬起头，脸上露出和蔼的笑容，那笑容就像一朵盛开的菊花，眼角的皱纹都舒展开来。他一边笑着一边挑了一个最大的红薯，放进袋子里递给我，说：“孩子，拿好，热乎着呢。”我接过红薯，付了钱，正准备离开。这时，我看到老爷爷的手，那是一双怎样的手啊！粗糙、干裂，还带着冻疮，让人看了心疼。
我忍不住问：“爷爷，您这么冷的天还出来卖红薯，不辛苦吗？”老爷爷依旧笑着，说：“不辛苦，能让大家吃到热乎的红薯，我心里高兴。”那笑容里，没有丝毫的抱怨，只有满满的真诚和善良。
我紧紧握着手中的红薯，那温暖从手心一直传到心里。走了好远，我回头望去，老爷爷还在那里笑着招呼顾客。
如今，每次路过那个曾经卖红薯的地方，我都会想起老爷爷那温暖的笑容。那笑容，如同冬日里的炭火，驱散了寒冷；那笑容，如同黑暗中的明灯，照亮了我心灵的角落，永远留在我记忆深处。
范文二：
特别的礼物
礼物，说到礼物，大概很多人都会想到精致的手表，贵重的水晶石，让人喜欢的八音盒……在我的小学生活中，我曾得到了比这些更珍贵的礼物。
事情发生的不久，数学的第一次测试，本来信心十足的以为会考的很好，可是结果却出乎意料的差，我的数学成绩怎么会变的这么差？当时接到卷子，我的心已经凉了一大截，眼睛里溢满了泪水，我没有让眼泪掉下来，因为我不想朋友和老师看到平常坚强的我会哭，所以硬是咽了下去，此时，心里非常非常的内疚、绝望，特别是一想到爸爸妈妈对我的付出那么多，可我是怎么回报他们的，仅仅这样吗？
怎么办？怎么办？要是被妈妈知道了，我……我……，我没再往下想，决心把这事隐瞒，等下次再考，就一定考个好成绩，补回这次的失误！不知道为什么，可能吧！按同学们的说法，胜利的太多，失败会受不了。是吗？是这个原因吗？我想不通，但是那种滋味真的很难受。
躲的过今天，躲不过明天啊！妈妈最终还是发现了，她没有告诉我她偷看了我的成绩单，而是在碰到我时亲切地跟我说：“孩子，一次失败，并不代表次次失败，知道失败了，不是让你整天都垂头丧气，应该赶快找出错在哪，才能让失败属于过去，才能让胜利属于未来呀！”我清楚地记得，妈妈是微笑着对我说这些话的，妈妈的这个笑不同于平常的笑，它包含着妈妈对我的信任和鼓励，是啊，不能再这样子下去了，我要重新振作起来才对！这副模样不像我。
我快过生日了，许多朋友都在为我准备生日礼物，我想妈妈的那些话和那个微笑就是最棒的礼物，那个使我重拾信心的笑，我会永记得。
【点评】一：这篇习作紧扣“记忆深处的笑”这一主题，选材贴近生活，以冬日里卖红薯老爷爷的笑为切入点，生动且富有感染力。事情经过叙述清晰，从闻到红薯香停下脚步，到与老爷爷的对话，再到最后回头眺望，完整地呈现了事件的全貌。对老爷爷笑容的描写十分细腻，“像一朵盛开的菊花，眼角的皱纹都舒展开来”，让读者能真切感受到笑容的温暖与和蔼。同时，通过对老爷爷粗糙双手的描写，进一步衬托出他笑容背后的善良与坚韧。情感表达真挚自然，结尾处对老爷爷笑容的赞美和怀念，将这种温暖的情感推向高潮，使文章具有很强的感染力，是一篇优秀的习作。
二：这篇文章构思巧妙，以讲故事引出中心，既点明了中心，又激发了读者的兴趣，段与段之间衔接紧密，层次井然有序。
4．（2024 费县） 满树的繁花中，满地的浓荫里，奶奶张望的身影定格在“我”的记忆里。如果给你一架相机，你想定格什么样的画面？是游览时见到的一处动人的风景？是活动中一张灿烂的笑脸……请以“定格在记忆中的画面”为题，写一篇记叙文。文中不得出现真实人名和校名。
【答案】
定格在记忆中的画面
午后的阳光慵懒地洒在小院，斑驳了一地的时光。那棵老葡萄树下，是我和奶奶的天地。
奶奶坐在旧藤椅上，戴着老花镜，手中的针线在碎花布间穿梭，缝补着我的小衣裳。我蹲在一旁，专心致志地摆弄着地上的蚂蚁，时不时抬起头，看着奶奶。
阳光透过葡萄叶的缝隙，洒在奶奶脸上，映出她脸上岁月的皱纹，那皱纹里满是温柔与慈祥。她的眼神专注而平静，手中的动作娴熟又轻柔，仿佛在编织着我们的生活。偶尔，她会停下手中的活，摸摸我的头，轻声问我在看什么，我便叽叽喳喳地和她分享蚂蚁的趣事。
微风拂过，葡萄叶沙沙作响，那声音和着奶奶的笑声，在小院里回荡。这一刻，时间仿佛静止，我用“心”中的相机，定格下了这温暖的画面。
如今，奶奶已离我而去，但那棵葡萄树还在，老藤椅还在。每当我回到小院，闭上眼，那幅画面就会清晰地浮现。它是我童年最珍贵的宝藏，承载着奶奶无尽的爱，永远定格在我的记忆深处，温暖着我的心。
【分析】本题为命题作文，要求你“定格在记忆中的画面”为题，在即将小学毕业之际，回顾小学生活，选择难忘的画面动去写。无论写什么都要抓住“难忘”去展开，表达出对小学生的留恋与不舍。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。在叙述的过程中，要表达出自己的真情实感，注意结构要合理，可运用前后照应的写法，同时要注意运用积累的好词佳句及学到的修辞手法。
【解答】范文：
定格在记忆中的画面
午后的阳光慵懒地洒在小院，斑驳了一地的时光。那棵老葡萄树下，是我和奶奶的天地。
奶奶坐在旧藤椅上，戴着老花镜，手中的针线在碎花布间穿梭，缝补着我的小衣裳。我蹲在一旁，专心致志地摆弄着地上的蚂蚁，时不时抬起头，看着奶奶。
阳光透过葡萄叶的缝隙，洒在奶奶脸上，映出她脸上岁月的皱纹，那皱纹里满是温柔与慈祥。她的眼神专注而平静，手中的动作娴熟又轻柔，仿佛在编织着我们的生活。偶尔，她会停下手中的活，摸摸我的头，轻声问我在看什么，我便叽叽喳喳地和她分享蚂蚁的趣事。
微风拂过，葡萄叶沙沙作响，那声音和着奶奶的笑声，在小院里回荡。这一刻，时间仿佛静止，我用“心”中的相机，定格下了这温暖的画面。
如今，奶奶已离我而去，但那棵葡萄树还在，老藤椅还在。每当我回到小院，闭上眼，那幅画面就会清晰地浮现。它是我童年最珍贵的宝藏，承载着奶奶无尽的爱，永远定格在我的记忆深处，温暖着我的心。
【点评】这篇习作情感真挚，生动地描绘出了令人难忘的温馨画面。文章开篇点明故事发生的场景，自然地引出下文。对奶奶缝补衣裳的动作描写细致入微，“手中的针线在碎花布间穿梭”，让读者能真切感受到奶奶的专注。对奶奶外貌的描写也很生动，“脸上岁月的皱纹，那皱纹里满是温柔与慈祥”，使奶奶的形象跃然纸上。文中环境描写起到了很好的烘托作用，“阳光透过葡萄叶的缝隙”“微风拂过，葡萄叶沙沙作响”，增添了画面的美感与宁静氛围。结尾将画面与现实相联系，表达了对奶奶深深的怀念，深化了主题，让这个定格在记忆中的画面更具感染力。
5．（2024 高唐县） 幸福在哪里？幸福就围绕在我们身旁。幸福就是父母叮嘱的话语，老师赞许的目光，伙伴支持的臂膀；幸福就是你帮助了别人之后的一种快乐，你对别人的一次宽容；幸福就是亲近自然的经历，战胜自我的心路……
请以“我把幸福告诉你”为题写一作文。
要求：①通过一件事表达自己对幸福的理解，内容具体，感情真实；
②习作中不出现真实的学校和姓名，不少于450字。
【答案】
我把幸福告诉你
幸福是什么？每一个人的经历不同，回答也不同。爷爷奶奶说，幸福是丰衣足食，儿孙满堂；爸爸妈妈说，幸福是家庭美满，事业有成；同学们说，幸福是好好学习，天天向上。我的回答与他们截然不同，是心灵的体会，让我树立起自己的幸福观。
星期六，我背上书包，坐公交车去上英语补习班。“嘀嘀嘀”，随着清脆的喇叭声，公交车开进了车站，这书包太沉重了，我好不容易爬上了车，“哐当”一声投了两枚硬币。我用眼睛扫视了一下车厢，人不多，但是座位都坐满了，我站在栏杆旁，车子开动了。忽然，旁边的一位阿姨对我说：“小朋友，来这边，坐我这。”我腼腆地摇了摇头，阿姨站起来，一手拉着我的胳膊，一手扶着坐椅，让我坐到了座位上。一股暖暖的感觉如春风拂面般流到我的心里。我怦然一震，这不是一种幸福的感觉吗？这种幸福是别人给予我的。
渐渐地，车上的人越来越多，司机也不耐烦地说：“往后走，往后走！”大家不约而同地挺着肚子，从腰部挤出一条缝隙。一位花甲老奶奶举着拐杖，慢慢地从缝隙里挤过来，我不假思索地扶着老奶奶说：“奶奶，您坐！”老奶奶激动地说“谢谢！”干咧的嘴唇笑了。我的心被老奶奶融化了，这也是一种幸福的感觉，是我给予别人的。
这次经历在我十二岁的生活中划过一道极其优美曲线，述说着幸福的概念，原来幸福是一种和谐、一种接受，更是一种给予。
【分析】本次习作为命题作文，要求以“我把幸福告诉你”为题，写一篇习作。结合题目要求可知，要求写一件你感觉到幸福的事。每个人对幸福的定义不一样，有时候幸福是父母给你的一杯清茶；老师给你的赞许目光；同学给你的一块橡皮；幸福是你通过努力获得的成功，亲近自然的经历，战胜自我的心路……根据自己的实际情况进行选材，注意选择你最喜欢或最想表达的去写。写作时要注意抓住题眼“幸福”进行构思，选择典型的事例来说明你为什么喜欢。想好开头、结尾，确定写作重点，注意运用学到的语言、动作、心理活动描写等描写方法及比喻、拟人、排比等修辞手法。
【解答】范文：
我把幸福告诉你
幸福是什么？每一个人的经历不同，回答也不同。爷爷奶奶说，幸福是丰衣足食，儿孙满堂；爸爸妈妈说，幸福是家庭美满，事业有成；同学们说，幸福是好好学习，天天向上。我的回答与他们截然不同，是心灵的体会，让我树立起自己的幸福观。
星期六，我背上书包，坐公交车去上英语补习班。“嘀嘀嘀”，随着清脆的喇叭声，公交车开进了车站，这书包太沉重了，我好不容易爬上了车，“哐当”一声投了两枚硬币。我用眼睛扫视了一下车厢，人不多，但是座位都坐满了，我站在栏杆旁，车子开动了。忽然，旁边的一位阿姨对我说：“小朋友，来这边，坐我这。”我腼腆地摇了摇头，阿姨站起来，一手拉着我的胳膊，一手扶着坐椅，让我坐到了座位上。一股暖暖的感觉如春风拂面般流到我的心里。我怦然一震，这不是一种幸福的感觉吗？这种幸福是别人给予我的。
渐渐地，车上的人越来越多，司机也不耐烦地说：“往后走，往后走！”大家不约而同地挺着肚子，从腰部挤出一条缝隙。一位花甲老奶奶举着拐杖，慢慢地从缝隙里挤过来，我不假思索地扶着老奶奶说：“奶奶，您坐！”老奶奶激动地说“谢谢！”干咧的嘴唇笑了。我的心被老奶奶融化了，这也是一种幸福的感觉，是我给予别人的。
这次经历在我十二岁的生活中划过一道极其优美曲线，述说着幸福的概念，原来幸福是一种和谐、一种接受，更是一种给予。
【点评】小作者通过自己的亲身体会，道出了自己对幸福的理解。文章结尾“原来幸福是一种和谐、一种接受，更是一种给予”点明中心，升华主题。
6．（2024 金乡县）习作
题目：风景
提示：生活中处处有风景：美丽的自然风景，和谐的人文景观；一个人辛勤劳动的身影，孩子纯真甜美的笑容……请以“风景”为题，选取生活中的典型镜头，定格那份你眼中独特的风景，表达自己的真情实感。
【答案】
一道亮丽的风景
星期六下午，我和妈妈一起去了她们的工地。
到了工地，只见一片繁忙的景象：数不清的“黄马夹”们在热火朝天地忙碌着，他们多像一只只在花丛中辛劳动的金黄色的蜜蜂啊！
妈妈告诉我，由于安阳市要创建国家级卫生城市，原来的花坛两边的侧石太陈旧了，影响市容，需要换成新的。他们单位就找了一百多位工人（也就是这些黄马夹们），来做这些工作。
认真观察起来。我发现这些工人手里拿的工具和干活的姿态各不相同。有位大伯手里拿了个奇怪的工具：瘦瘦长长的、一头又尖又窄，另一头扁扁的铁器，上面安了个木头把儿。妈妈说那个叫羊镐。工人们用羊镐的尖锐的一头先刨开土，使土变松软后再用铁锹把土铲出来。还有一种下部是马蹄形或者说U形的钢管，它叫撬杠，专门用来撬石块等重物的。只见这些“黄马夹”们有的在用铁锹用力地铲土，有的正把羊镐高高地举起，有的用撬杠撬着大石头（侧石），还有的正挪动着厚重的侧石……
在马路两旁，我还看见了同样穿着黄马夹的、正在认真扫地的环卫工人。还有黄马夹后面写着“绿色使者”四个大字的园林工人，他们也正在往花坛里添种花和树。
这些可敬的“黄马夹”们，他们正在用自己辛勤地劳动，把安阳市装扮得更美！而他们自己，也正是一道亮丽的风景！
【分析】本次习作要求以“风景”为题，写写我们身边的人、事、景。命题作文，美丽的大自然是一道风景；天真烂漫的童真是一道风景；助人为乐的愉悦是一道风景；辛勤的身影是一道风景；埋头苦干的艰辛是一道风景；父母无微不至的关爱也是一道风景。每一道风景都令我们陶醉，为我们的生活增光添彩。想想自己身边有什么值得写的风景，叙事要完整、具体，详略得当。注意通过人物的语言、动用、心理活动等描写刻画人物。要用上学生的修辞手法，积累的好词佳句，将文章写生动、具体，让人印象深刻。
【解答】范文：
一道亮丽的风景
星期六下午，我和妈妈一起去了她们的工地。
到了工地，只见一片繁忙的景象：数不清的“黄马夹”们在热火朝天地忙碌着，他们多像一只只在花丛中辛劳动的金黄色的蜜蜂啊！
妈妈告诉我，由于安阳市要创建国家级卫生城市，原来的花坛两边的侧石太陈旧了，影响市容，需要换成新的。他们单位就找了一百多位工人（也就是这些黄马夹们），来做这些工作。
认真观察起来。我发现这些工人手里拿的工具和干活的姿态各不相同。有位大伯手里拿了个奇怪的工具：瘦瘦长长的、一头又尖又窄，另一头扁扁的铁器，上面安了个木头把儿。妈妈说那个叫羊镐。工人们用羊镐的尖锐的一头先刨开土，使土变松软后再用铁锹把土铲出来。还有一种下部是马蹄形或者说U形的钢管，它叫撬杠，专门用来撬石块等重物的。只见这些“黄马夹”们有的在用铁锹用力地铲土，有的正把羊镐高高地举起，有的用撬杠撬着大石头（侧石），还有的正挪动着厚重的侧石……
在马路两旁，我还看见了同样穿着黄马夹的、正在认真扫地的环卫工人。还有黄马夹后面写着“绿色使者”四个大字的园林工人，他们也正在往花坛里添种花和树。
这些可敬的“黄马夹”们，他们正在用自己辛勤地劳动，把安阳市装扮得更美！而他们自己，也正是一道亮丽的风景！
【点评】这篇作文《一道亮丽的风景》通过描述工地上的繁忙景象，生动地展现了工人们的辛勤劳动。作者运用比喻的手法，将工人们比作“在花丛中辛劳动的金黄色的蜜蜂”，形象地表达了他们对城市建设的贡献。通过对不同工具和工作姿态的细致描写，如羊镐、铁锹、撬杠等，文章展示了工人们的专业技能和努力付出。结尾处，作者赞美这些“黄马夹”们为一道亮丽的风景，既呼应了标题，又升华了主题，表达了对劳动者深深的敬意。整篇文章语言流畅，结构紧凑，观察细致，情感真挚。
7．（2024 哈尔滨） 请在下面两个题目中任选一个作文。
（1）命题作文
春节、元宵、清明、端午、中秋等是中国的传统节日。从小到大，这些节日伴随我们和亲人一起度过一年又一年。这些节日，包含着丰富的民俗文化，凝聚着浓浓的血脉亲情。
请以“节日里”为题目，写一篇作文。
要求：
①将题目抄写在作文纸的第一行（题目前空四格）。
②文体自选（诗歌、戏剧除外）。
③不少于600字。
④文中不得出现真实的校名、班级、人名。
（2）半命题作文
人生在世，总少不了陪伴，多数陪伴常常来自亲人师长或同学朋友，有些陪伴还可能来自陌生路人或竞争对手，甚至可能来自那毫无生命的物品或境遇...这些陪伴可能是快乐的，温暖的，无言的，幸福的……
请将“______的陪伴”补充完整，作为题目，写一篇文章。
要求：
①将题目抄写在作文纸的第一行（题目前空四格）。
②文体自选（诗歌、戏剧除外）。
③不少600字。
④文中不得出现真实的校名、班级、人名。
8．（2024 玄武区）习作表达。
老北京的春节弥散着鞭炮带来的烟火气，八儿家的腊八粥升腾起缕缕诱人的香气，王建在《十五夜望月》中写尽思念的苦涩，孟郊在《游子吟》中道出母爱的甜蜜……人生百味，学会细品，方得成长。请以“难忘那种滋味”为题，写一篇记叙文。
要求：①写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不得出现真实的校名、人名；③不得抄袭；④不少于450字。
【答案】
难忘那种滋味
有人说，成长的滋味是酸的、甜的、苦的、辣的。可我认为，成长的滋味并非如此简单。它就像品一杯苦茶，入口苦涩，可细细一品，总能感受到它那馥郁的芬芳。
还记得那个细雨蒙蒙的下午，因为有些事，老师晚了一会放学。教室门外的土地上微微泛起一层水，而原本干燥的土地这时也与水汇成了淤泥，让人看了莫名的烦躁，仿佛要将心绪拧成结。我怀着如乱丝般的心绪走出了校门。
蓦地，一个熟悉的身影闯入了我的视线：爸爸。此时天色微暗，校门口家长已不多了，我依稀看见爸爸的头发上、衣服上、自行车的座位上都蒙了一层淡淡的水雾。我三步并作两步地跑出校门口，奔向爸爸。爸爸略带疲惫地冲我笑了笑，拿出一个棉垫垫在有些湿的自行车后座上，迅速跨上自行车，我也侧坐在自行车后座上。爸爸卖力地蹬着车子。一阵略带寒气的风从我耳边掠过，我微微仰头，看见爸爸那乌黑的头发里不知何时闪出了一抹银色。我的鼻子有些酸涩，不由自主地一低头，那垂在自行车一侧的双腿已接近地面了。我仿佛一瞬间猛醒：我已不是从前的我了，我已经长大了，不该这样让爸爸劳累了。
想到这里，我让爸爸停下了车，在爸爸那一抹略带惊讶的眼神里，推起了沉重的自行车，仿佛我就是在推着成长的车轮向前走……
到家了。我将沉重的车把靠在墙上，走进家门，轻轻端起桌上的一杯早已沏好的茶，闻着它那馥郁的芳香，品着它那清苦的味道，仿佛是品味着成长。
【分析】这是一篇命题作文，要求以“难忘那种滋味”为题目，写一篇记叙文。好的素材来源于生活，既可以写成长过程中阳光雨露的呵护，幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得珍惜；也可以写寒风雪霜的相伴，苦难艰辛的处境，使我们志存高远，实现超越。在这些经历和体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……作文素材要从生活中撷取，不要凭空虚构编造，要写出与众不同的成长经历。无论写哪种“滋味”，都要通过典型的事例来表现，写时要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，要写出成长过程中的体验及收获，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法，特别是通过语言、动作、神态、心理活动等细节描写刻画人物，同时要注意运用合适修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】范文：
难忘那种滋味
有人说，成长的滋味是酸的、甜的、苦的、辣的。可我认为，成长的滋味并非如此简单。它就像品一杯苦茶，入口苦涩，可细细一品，总能感受到它那馥郁的芬芳。
还记得那个细雨蒙蒙的下午，因为有些事，老师晚了一会放学。教室门外的土地上微微泛起一层水，而原本干燥的土地这时也与水汇成了淤泥，让人看了莫名的烦躁，仿佛要将心绪拧成结。我怀着如乱丝般的心绪走出了校门。
蓦地，一个熟悉的身影闯入了我的视线：爸爸。此时天色微暗，校门口家长已不多了，我依稀看见爸爸的头发上、衣服上、自行车的座位上都蒙了一层淡淡的水雾。我三步并作两步地跑出校门口，奔向爸爸。爸爸略带疲惫地冲我笑了笑，拿出一个棉垫垫在有些湿的自行车后座上，迅速跨上自行车，我也侧坐在自行车后座上。爸爸卖力地蹬着车子。一阵略带寒气的风从我耳边掠过，我微微仰头，看见爸爸那乌黑的头发里不知何时闪出了一抹银色。我的鼻子有些酸涩，不由自主地一低头，那垂在自行车一侧的双腿已接近地面了。我仿佛一瞬间猛醒：我已不是从前的我了，我已经长大了，不该这样让爸爸劳累了。
想到这里，我让爸爸停下了车，在爸爸那一抹略带惊讶的眼神里，推起了沉重的自行车，仿佛我就是在推着成长的车轮向前走……
到家了。我将沉重的车把靠在墙上，走进家门，轻轻端起桌上的一杯早已沏好的茶，闻着它那馥郁的芳香，品着它那清苦的味道，仿佛是品味着成长。
【点评】事例叙述生动具体，且与前面的比喻成长的滋味就像品一杯苦茶一脉相承。最后，作者再次将茶与成长完美自然联系在一起。不难看出这是经过作者精心构思的结果，首尾呼应，点明中心。
9．（2024 晋城）纸短情长忆童年。
请你以“感谢”为题，写一篇习作。写之前先想一想选择什么样的材料能更好地表现“感谢”，再根据所选的内容，选择一种适合的表达方式，如记叙故事、写信、写日记等。
注意：内容要具体，语言要通顺，要表达出真情实感，不少于450字，文中不得出现真实的人名、校名。
【答案】
感谢
感谢妈妈给予我生命，感谢爸爸教我知识，感谢小伙伴们陪我度过金色的童年……我更要感谢我的启蒙老师——A老师。
那是三年级时的一堂语文课，A老师正在绘声绘色地上着课。可我想到下节就是体育课了，不由心野了，我看着窗外，眼前仿佛浮现了我和小伙伴玩时的情景。
“B！”耳边传来A老师叫我名字的声音，“你能告诉我我刚才在讲什么吗？”“我——我——我——”我吱吱呜呜，抓耳挠腮，什么都答不上来。就在这时，下课铃响了，A老师叫我跟她去办公室。在去办公室的路上，我垂头丧气，早已准备好了受“挨骂”的准备。
“报告！”我走进她的办公室，顿时，我仿佛感觉到空气和时间都凝固了。我等待着老师的批评，没想到她竟和蔼可亲地教育了我一番：“B，我知道下节就是体育课了，可是学的时候就要好好学呀！你不好好学习，怎么对得起你自己，怎么对得起你的爸爸妈妈呢？”听到这里，我羞愧地低下了头。
从此以后，我上课认真听讲，课后认真复习，成绩果然提高了不少。
A老师，感谢您。您开启了我走向成功的智慧大门，让我有了一个良好的开端，更保护了我的尊严。
我有一颗感恩的心，感谢父母，感谢朋友，感谢您！
【分析】本次作文首先明确是命题作文，要求以“感谢”为题写一篇文章。在自己的成长的历程中，有太多的人要感谢：感谢父母的养育，感谢老师的教导，感谢朋友的帮助……想想你最想感谢谁，确定写作内容。写作时叙事要完整、具体，写清感谢的原因，注意通过人物的语言、动作、心理活动刻画人物。同时，要表达出自己的感恩之情，可以运用积累的关于感恩的名言警句。
【解答】范文：
感谢
感谢妈妈给予我生命，感谢爸爸教我知识，感谢小伙伴们陪我度过金色的童年……我更要感谢我的启蒙老师——A老师。
那是三年级时的一堂语文课，A老师正在绘声绘色地上着课。可我想到下节就是体育课了，不由心野了，我看着窗外，眼前仿佛浮现了我和小伙伴玩时的情景。
“B！”耳边传来A老师叫我名字的声音，“你能告诉我我刚才在讲什么吗？”“我——我——我——”我吱吱呜呜，抓耳挠腮，什么都答不上来。就在这时，下课铃响了，A老师叫我跟她去办公室。在去办公室的路上，我垂头丧气，早已准备好了受“挨骂”的准备。
“报告！”我走进她的办公室，顿时，我仿佛感觉到空气和时间都凝固了。我等待着老师的批评，没想到她竟和蔼可亲地教育了我一番：“B，我知道下节就是体育课了，可是学的时候就要好好学呀！你不好好学习，怎么对得起你自己，怎么对得起你的爸爸妈妈呢？”听到这里，我羞愧地低下了头。
从此以后，我上课认真听讲，课后认真复习，成绩果然提高了不少。
A老师，感谢您。您开启了我走向成功的智慧大门，让我有了一个良好的开端，更保护了我的尊严。
我有一颗感恩的心，感谢父母，感谢朋友，感谢您！
【点评】这篇文章写了“我”上课走神儿，A老师耐心教育“我”的事。作者抓住老师的神态和语言进行了细致地描写，突出了她对“我”的温柔和关心。文章结构完整，语言流畅，是一篇优秀的习作。
10．（2024 新蔡县） 任选一题写作。
（1）就要进入中学了，为了让中学老师尽快地了解我们，赏识我们，我们可以用书信的形式向中学老师介绍自己，如兴趣、爱好、特长、担任过什么职务、参加过什么活动等，还可以谈谈进入中学后的打算。想怎么写就怎么写，要注意信的格式。请你以“给初中老师的一封信”为题，写一篇文章。
（2）只要你留心生活，身边处处有风景。美丽的大自然，是一道风景；天真烂漫的童真，是一道风景；助人为乐、关爱他人，是一道风景；父母无微不至的关爱，也是一道风景……每一道风景都令我们陶醉，每一道风景都为我们的生活增添光彩。请以“我眼中的风景”为题写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于450字；③书写工整，卷面整洁。
【答案】范文（1）：
给初中老师的一封信
尊敬的初中老师：
您好！
我是即将踏入贵校的一名新生。在进入中学之前，我怀着无比激动和期待的心情，希望通过这封信让您更好地了解我。
我是一个热爱学习、兴趣广泛的学生。在小学期间，我最喜欢的是数学和语文。数学的逻辑性和挑战性让我感到无比的乐趣，而语文则让我在文字的世界里畅游，体会语言的魅力。除了课堂学习，我还喜欢阅读各类书籍，从科普读物到文学经典，无所不读。我相信，广泛地阅读不仅开阔了我的视野，也培养了我的思考能力。
我的兴趣爱好也很广泛。我喜欢绘画，尤其喜欢用水彩描绘大自然的美景；我喜欢音乐，会弹钢琴，曾在学校的文艺汇演中表演过；我还喜欢运动，尤其是篮球和游泳，这些运动不仅锻炼了我的身体，也让我结交了许多志同道合的朋友。
在小学期间，我曾担任过班长和学习委员，参与组织了多次班级活动，比如读书交流会、环保公益活动等。这些经历不仅提高了我的组织能力和领导力，也让我学会了如何与他人合作，解决各种问题。
进入中学后，我有许多打算。首先，我希望继续保持优异的学习成绩，争取在各科都有出色的表现。其次，我希望能结交更多的朋友，扩大自己的社交圈。此外，我还计划参加一些社团活动，比如数学竞赛社、文学社等，丰富自己的课余生活。最重要的是，我希望能在老师的指导下，逐步明确自己的未来目标，为将来的学习和生活打下坚实的基础。
最后，非常感谢您在百忙之中抽出时间阅读这封信。我期待在新的学期里，能与您和其他老师、同学们一起度过一段美好而充实的中学时光。
此致
敬礼！
您的学生：XXX
2024年X月X日
范文（2）：
我眼中的风景
在我眼中，风景不仅仅是美丽的自然景观，更包括那些令人感动的瞬间和温暖的画面。
每天上学的路上，我都会经过一片公园。清晨的阳光透过树叶洒在地上，形成斑驳的光影。鸟儿在枝头欢快地歌唱，花儿在微风中轻轻摇曳。这一切构成了一幅美丽的画卷，让我感受到大自然的美妙与和谐。
然而，最让我难忘的风景，却是发生在公园里的一幕。有一天早晨，我看到一位老爷爷正在教一个小女孩骑自行车。小女孩看起来只有五六岁，她努力地踩着踏板，但车子却总是摇摇晃晃。老爷爷在一旁耐心地指导，时不时扶住车尾，防止小女孩摔倒。每当小女孩骑得稍微稳一点时，老爷爷就会露出欣慰的笑容。这一幕让我深深感动，感受到了亲情的温暖和无私的爱。
还有一次，在公交车上，我目睹了一位年轻人主动让座给一位孕妇。那位年轻人站在车门口，微笑着对孕妇说：“您坐吧，我马上就下车。”孕妇感激地点头，坐下后还不忘向他道谢。虽然这只是生活中一个小小的瞬间，但却让我感受到了人与人之间的关爱与尊重。
在我眼中，这些都是最美的风景。它们不仅美化了我们的生活，更让我们感受到人性的美好和社会的温暖。无论是大自然的美景，还是人与人之间的温情，都值得我们用心去欣赏和珍惜。
总之，风景无处不在，只要我们用心去观察，就能发现生活中的点滴美好。这些风景不仅丰富了我们的生活，也让我们的心灵得到了净化和升华。希望每个人都能拥有一双发现美的眼睛，让我们的世界变得更加美好。
【分析】（1）本次习作要求以“给初中老师的一封信”为题，写一篇文章。就要进入中学了，为了让中学老师尽快地了解我们，赏识我们，我们可以用书信的形式向中学老师介绍自己，如兴趣、爱好、特长、担任过什么职务、参加过什么活动等，还可以谈谈进入中学后的打算。结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。注意书信的格式要正确。把事例写具体、写生动，重点部分要详细写，其他部分可略写。语句要通顺，用词要恰当。写作过程中适当运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句
（2）本题为命题的写景作文，要求以“我眼中的风景”写一篇作文。只要你留心生活，身边处处有风景。美丽的大自然，是一道风景；天真烂漫的童真，是一道风景；助人为乐、关爱他人，是一道风景；父母无微不至的关爱，也是一道风景……每一道风景都令我们陶醉，每一道风景都为我们的生活增添光彩。结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。写作时要注意抓住题眼“风景”展开，要注意按一定的顺序，运用学到的写作方法，用上积累的好词佳句，写出景色的美丽。
【解答】范文（1）：
给初中老师的一封信
尊敬的初中老师：
您好！
我是即将踏入贵校的一名新生。在进入中学之前，我怀着无比激动和期待的心情，希望通过这封信让您更好地了解我。
我是一个热爱学习、兴趣广泛的学生。在小学期间，我最喜欢的是数学和语文。数学的逻辑性和挑战性让我感到无比的乐趣，而语文则让我在文字的世界里畅游，体会语言的魅力。除了课堂学习，我还喜欢阅读各类书籍，从科普读物到文学经典，无所不读。我相信，广泛地阅读不仅开阔了我的视野，也培养了我的思考能力。
我的兴趣爱好也很广泛。我喜欢绘画，尤其喜欢用水彩描绘大自然的美景；我喜欢音乐，会弹钢琴，曾在学校的文艺汇演中表演过；我还喜欢运动，尤其是篮球和游泳，这些运动不仅锻炼了我的身体，也让我结交了许多志同道合的朋友。
在小学期间，我曾担任过班长和学习委员，参与组织了多次班级活动，比如读书交流会、环保公益活动等。这些经历不仅提高了我的组织能力和领导力，也让我学会了如何与他人合作，解决各种问题。
进入中学后，我有许多打算。首先，我希望继续保持优异的学习成绩，争取在各科都有出色的表现。其次，我希望能结交更多的朋友，扩大自己的社交圈。此外，我还计划参加一些社团活动，比如数学竞赛社、文学社等，丰富自己的课余生活。最重要的是，我希望能在老师的指导下，逐步明确自己的未来目标，为将来的学习和生活打下坚实的基础。
最后，非常感谢您在百忙之中抽出时间阅读这封信。我期待在新的学期里，能与您和其他老师、同学们一起度过一段美好而充实的中学时光。
此致
敬礼！
您的学生：XXX
2024年X月X日
范文（1）：
我眼中的风景
在我眼中，风景不仅仅是美丽的自然景观，更包括那些令人感动的瞬间和温暖的画面。
每天上学的路上，我都会经过一片公园。清晨的阳光透过树叶洒在地上，形成斑驳的光影。鸟儿在枝头欢快地歌唱，花儿在微风中轻轻摇曳。这一切构成了一幅美丽的画卷，让我感受到大自然的美妙与和谐。
然而，最让我难忘的风景，却是发生在公园里的一幕。有一天早晨，我看到一位老爷爷正在教一个小女孩骑自行车。小女孩看起来只有五六岁，她努力地踩着踏板，但车子却总是摇摇晃晃。老爷爷在一旁耐心地指导，时不时扶住车尾，防止小女孩摔倒。每当小女孩骑得稍微稳一点时，老爷爷就会露出欣慰的笑容。这一幕让我深深感动，感受到了亲情的温暖和无私的爱。
还有一次，在公交车上，我目睹了一位年轻人主动让座给一位孕妇。那位年轻人站在车门口，微笑着对孕妇说：“您坐吧，我马上就下车。”孕妇感激地点头，坐下后还不忘向他道谢。虽然这只是生活中一个小小的瞬间，但却让我感受到了人与人之间的关爱与尊重。
在我眼中，这些都是最美的风景。它们不仅美化了我们的生活，更让我们感受到人性的美好和社会的温暖。无论是大自然的美景，还是人与人之间的温情，都值得我们用心去欣赏和珍惜。
总之，风景无处不在，只要我们用心去观察，就能发现生活中的点滴美好。这些风景不仅丰富了我们的生活，也让我们的心灵得到了净化和升华。希望每个人都能拥有一双发现美的眼睛，让我们的世界变得更加美好。
【点评】（1）《给初中老师的一封信》结构清晰，内容详实，通过自我介绍，展现了作者的兴趣爱好、学习态度和未来的规划，语言朴实真挚，能够有效传达作者的情感和期望。
（2）《我眼中的风景》通过细腻的描写，将自然景观与人文关怀巧妙结合，表达了对生活中小美好和温情时刻的感悟，情感真挚，富有感染力。两篇文章都达到了各自的目的，一封是建立师生关系的桥梁，一篇是对美好生活的赞美，均体现了作者对生活的观察和思考。
11．（2024 南召县） （请任选一个题目习作）
（1）生活不容易，每个人都有自己不为人知的烦恼和心酸。如父母的唠叨，弟妹的调皮，朋友的误解，同学的讥讽，老师的批评，成绩的失意，身体的不适……作为青少年的我们应该如何面对呢？著名作家路遥在《人生》一书中这样写道：“生活总是这样，不能叫人处处满意，但我们还要热情地活下去。”请结合自己的生活经历，以《那次的烦恼》为题写一篇习作。
要求：①通过具体事例表达真情实感，且不少于450字。
②借助适当的人物描写和环境描写来表现人物的内心情绪。
③不能出现真实姓名、校名。
（2）请回顾一下，进入六月份大复习期间你在学习、生活上的特殊经历，以《美，就在身边》为题写一篇习作，分享自己的所见，所闻，所感。
要求：①把事情的经过写清楚；
②运用多种方式表达自己的真情实感；
③字数在450以上，且不能出现真实的校名、班名、人名。
【答案】范文（1）：
那一次的烦恼
每个人都有自己的烦恼，有的是家庭不和谐，有的是近视眼，还有的是考试不理想……而我的烦恼就是这双不争气的近视眼。
在我读三年级的时候，看见学校有许多人戴眼镜，五花八门。有白色的，有蓝色的。还有粉红色的……我很羡慕，觉得戴眼镜很有学问，很酷，自己也想戴。可爸爸妈妈却不答应，还说：“戴眼镜会给生活带来很多不便的。”而我一点儿也不在意，看书时，不是躺着，就是趴着，再加上看电视太近和玩多了电脑，眼睛越来越模糊了。
记得有一次，我去外婆家。远远看见一个人，长得好像外婆，我就叫了声：“外婆！”可话一出，别人一转身，我就后悔了，原来不是外婆。我怕别人骂，只好迅速逃跑。后来，妈妈带我去测视力——三百多度，不得不给我配一副眼镜。现在我虽然满足了自己的心愿，可心里依旧空缺着什么。
尽管我配了眼镜，可生活仍不如别人好。上课时得戴眼镜，运动时得脱眼镜。记得上次，我去补习英语，忘了戴眼镜。老师把单词抄到黑板上，还注了音标。有一个“au”我怎么看也觉得是“a”，便抄了上去。然后，老师叫人读单词，轮到我了，我自然就读错了，我心里是多么后悔呀，后悔自己不爱护眼睛，可是一切都已经晚了。
人们都说：“眼睛是心灵的窗户。”所以，我们要好好保护，不要让“心灵之窗”黯淡。这对你的生活会造成很多不便，就像我一样，不要让眼睛成为你的烦恼。
范文（2）：
美，就在身边
俗话说得好：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”是啊！在生活中，美丽无处不在。透过视线，我发现了美。
记得那一次，我坐公交车去补课，车上挤满了人，我左看右看，瞻前顾后，终于发现了一个空位置，于是我迫不及待地挤了过去，发现坐在我前面的是一位肤色较黑的一位老爷爷，穿的衣服破破烂烂，这儿一个洞，那儿一个补丁，给人一种不舒服的感觉。我扫视了周围，都是穿着时尚衣小伙子和浓妆艳抹的年轻姑娘，就是因为这样，所以，那个老爷爷非常打眼。过了大约一两个站后，一位挺着大肚子的孕妇吃力地走上来，公交车司机清了清嗓子，问：“各位尊敬的乘客，谁愿意为这位行动不便的孕妇让个座位？”原本热闹的车内一下子变得鸦雀无声。我听见了，深思熟虑，到底是该不该让座呢？就在这时，司机问了问背后的一位年轻小伙子：“这位乘客，你愿意这孕妇让个座位吗？”那个小伙子不但不愿意反而凶巴巴地说：“我凭什么给她让座，车上这么多人谁都没主动让，偏偏要我让座。”司机听后直摇头摆手。坐在一旁的我，此时心情特别紧张，脑海里也顿时出现了一个白精灵和黑精灵，白精灵说：“快给她让个座位吧，你看她站着多吃力啊”黑精灵则火冒三丈说：“不要让，这里有那么多年轻的乘客都不让，你一个小孩又为什么要让呢？”白精灵又怒气冲天地说……黑精灵大发雷霆地说……两个人争论不休。正当我不知如何是好的时候，我前面那位皮肤黝黑的老爷爷热情面带笑容地对她说：“姑娘，站累了吧，挺着大肚子不容易，坐我这位置吧。”说完，扶着孕妇坐下来，孕妇却不好意思地勉强坐下来，心里充满了感激，连连道谢。老爷爷的这一举动让全车人（包括我）都大吃一惊，个个都目瞪口呆。又过了一站，这位老爷爷要下车了，大家都注视着他，只见他一瘸一拐地走下了车，就在这一瞬间，我们这些乘客心头怦然一震：原来这位老爷爷还有点腿残疾。我非常感动，又很自责，再一次扫视了周围的人，他们眼眶都湿润了，也都很自责。
哦！我发现了美，也感受到了美；美丽无处不在；美丽无所不在。有了这样的美，生活就像春天里的花朵一样芬芳；有了这样的美；生活就像冬天里的阳光带给人温暖；有了这样的美；我们的社会将会变得更加和谐。朋友们，留心去观察吧！用心去体验吧！做个有心人，善于去发现吧，我们生活必将会充满美丽。
从这件事里，想起了哲人的一句话：“外在美是暂时的，是不可靠的，只有内在美才是真正的美，永恒的美。”
【分析】（1）本次习作为命题作文，要求以《那一次的烦恼》为题写一篇习作。生活不容易，每个人都有自己不为人知的烦恼和心酸，如父母的唠叨、朋友的误解、成绩的失意……作为青少年的我们应该如何面对呢？回顾自己的成长历程，想想在成长的过程中遇到过哪些烦恼？选择让你印象深刻，最想和大家分享的去写。确定好题目后，围绕题目选择材料，所选材料要为中心服务。可以通过具体的描写表现主题。注意详略，适当的运用修辞方法。
（2）本题为命题作文，要求“美，就在身边”为题，赞美我们身边美的景，美的人，美的事，文体不限，可叙事，可抒情，可议论。好的素材来源于生活，静下心来，回顾我们的学习与生活，想想曾经发现过哪些让你感到“美”的人、“美”的景或“美”的事，选择让你难忘，想和大家分享的写下来。写作时要注意抓住题眼“美”展开，如写景，要注意按一定的顺序，运用学到的写作方法，用上积累的好词佳句，写出景色的美丽。如写人或叙事，要通过典型的事例表现人或事的“美”，选择其中最能鲜明表现个性特点的一两个典型事例具体写，让人物的性格特点在事例中显现出来。注意通过人物的语言、动作、心理活动等刻画人物。
【解答】范文（1）：
那一次的烦恼
每个人都有自己的烦恼，有的是家庭不和谐，有的是近视眼，还有的是考试不理想……而我的烦恼就是这双不争气的近视眼。
在我读三年级的时候，看见学校有许多人戴眼镜，五花八门。有白色的，有蓝色的。还有粉红色的……我很羡慕，觉得戴眼镜很有学问，很酷，自己也想戴。可爸爸妈妈却不答应，还说：“戴眼镜会给生活带来很多不便的。”而我一点儿也不在意，看书时，不是躺着，就是趴着，再加上看电视太近和玩多了电脑，眼睛越来越模糊了。
记得有一次，我去外婆家。远远看见一个人，长得好像外婆，我就叫了声：“外婆！”可话一出，别人一转身，我就后悔了，原来不是外婆。我怕别人骂，只好迅速逃跑。后来，妈妈带我去测视力——三百多度，不得不给我配一副眼镜。现在我虽然满足了自己的心愿，可心里依旧空缺着什么。
尽管我配了眼镜，可生活仍不如别人好。上课时得戴眼镜，运动时得脱眼镜。记得上次，我去补习英语，忘了戴眼镜。老师把单词抄到黑板上，还注了音标。有一个“au”我怎么看也觉得是“a”，便抄了上去。然后，老师叫人读单词，轮到我了，我自然就读错了，我心里是多么后悔呀，后悔自己不爱护眼睛，可是一切都已经晚了。
人们都说：“眼睛是心灵的窗户。”所以，我们要好好保护，不要让“心灵之窗”黯淡。这对你的生活会造成很多不便，就像我一样，不要让眼睛成为你的烦恼。
范文（2）：
美，就在身边
俗话说得好：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”是啊！在生活中，美丽无处不在。透过视线，我发现了美。
记得那一次，我坐公交车去补课，车上挤满了人，我左看右看，瞻前顾后，终于发现了一个空位置，于是我迫不及待地挤了过去，发现坐在我前面的是一位肤色较黑的一位老爷爷，穿的衣服破破烂烂，这儿一个洞，那儿一个补丁，给人一种不舒服的感觉。我扫视了周围，都是穿着时尚衣小伙子和浓妆艳抹的年轻姑娘，就是因为这样，所以，那个老爷爷非常打眼。过了大约一两个站后，一位挺着大肚子的孕妇吃力地走上来，公交车司机清了清嗓子，问：“各位尊敬的乘客，谁愿意为这位行动不便的孕妇让个座位？”原本热闹的车内一下子变得鸦雀无声。我听见了，深思熟虑，到底是该不该让座呢？就在这时，司机问了问背后的一位年轻小伙子：“这位乘客，你愿意这孕妇让个座位吗？”那个小伙子不但不愿意反而凶巴巴地说：“我凭什么给她让座，车上这么多人谁都没主动让，偏偏要我让座。”司机听后直摇头摆手。坐在一旁的我，此时心情特别紧张，脑海里也顿时出现了一个白精灵和黑精灵，白精灵说：“快给她让个座位吧，你看她站着多吃力啊”黑精灵则火冒三丈说：“不要让，这里有那么多年轻的乘客都不让，你一个小孩又为什么要让呢？”白精灵又怒气冲天地说……黑精灵大发雷霆地说……两个人争论不休。正当我不知如何是好的时候，我前面那位皮肤黝黑的老爷爷热情面带笑容地对她说：“姑娘，站累了吧，挺着大肚子不容易，坐我这位置吧。”说完，扶着孕妇坐下来，孕妇却不好意思地勉强坐下来，心里充满了感激，连连道谢。老爷爷的这一举动让全车人（包括我）都大吃一惊，个个都目瞪口呆。又过了一站，这位老爷爷要下车了，大家都注视着他，只见他一瘸一拐地走下了车，就在这一瞬间，我们这些乘客心头怦然一震：原来这位老爷爷还有点腿残疾。我非常感动，又很自责，再一次扫视了周围的人，他们眼眶都湿润了，也都很自责。
哦！我发现了美，也感受到了美；美丽无处不在；美丽无所不在。有了这样的美，生活就像春天里的花朵一样芬芳；有了这样的美；生活就像冬天里的阳光带给人温暖；有了这样的美；我们的社会将会变得更加和谐。朋友们，留心去观察吧！用心去体验吧！做个有心人，善于去发现吧，我们生活必将会充满美丽。
从这件事里，想起了哲人的一句话：“外在美是暂时的，是不可靠的，只有内在美才是真正的美，永恒的美。”
【点评】（1）小作者写了由羡慕别人戴眼镜，到真正戴上眼镜却给自己带来各种烦恼的事，语句通顺，结构完整，是一篇不错的习作。
（2）本文是一篇叙事的记叙文。文章记叙了一件感人至深，而又再平常不过的小事。通过小作者，生动的描述，情节曲折起伏，活灵活现地为我们展示了一位其貌不扬，却品德高尚的老爷爷。“丑”与美鲜明的对照，言尽而意未尽。
12．（2024 南海区） 从下面两个题目中任选一个内容来写。
（1）六年的小学生活，总有些人或事给予你温暖、感动、鼓励……就像一束光照亮了你前行的路。请你以“那一束光”为题，写一篇记叙文。
要求：①要围绕中心把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。②书写工整，不能出现真实的学校名，字数在450字以上。
（2）提示：盛唐时期，是中国历史上一个极为辉煌的时代。盛唐诗歌在一定程度上塑造了中华民族的精神面貌和文化认同。你乘坐时光机穿越时空回到唐朝，遇上李白、孟浩然、高适、岑参、杜甫、王维……会发生些什么？请选择一个人物，展开想象写下来。
要求：题目自拟，想象合理，叙述具体生动，有一定的故事情节。不少于450字。
【答案】范文（1）：
那一束光
在六年的小学生活中，有许多人和事像一束光，照亮了我前行的道路。其中，最令我难忘的是我的语文老师——李老师。
李老师是一位和蔼可亲的老师，她总是用温柔的目光注视着我们，仿佛能在我们每个人的心田里播撒阳光。记得有一次，我在课堂上因为紧张而回答不出问题，脸涨得通红，手心直冒汗。李老师见状，微笑着对我说：“别急，慢慢想，你能行的。”她的声音如同一束温暖的光，瞬间驱散了我的紧张和不安，让我重新找回了自信。
不仅如此，李老师还在课后主动帮助我补习功课。她耐心地讲解每一个我不懂的知识点，直到我完全理解为止。每当我在学习上遇到困难时，李老师总是鼓励我：“只要你不放弃，努力向前，就一定能克服困难。”她的话语如同一束光，照亮了我前行的道路，让我在学习的旅程中不再迷茫。
还有一次，我在作文比赛中失利，心情沮丧，觉得自己一无是处。李老师察觉到我的情绪低落，特意找我谈话。她轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“失败是成功之母，每一次挫折都是一次成长的机会。相信自己，你一定能做到更好。”李老师的话如同一束光，照亮了我心中的阴霾，让我重新燃起了斗志。
六年的小学生活转瞬即逝，但李老师的教诲和关爱却深深地印在我的心里。她就像一束光，照亮了我前行的道路，让我在成长的过程中不再孤单。感谢李老师，感谢那一束光，让我在追梦的路上勇敢前行。
范文（2）：
与李白的奇妙邂逅
一天，我乘坐时光机穿越时空，回到了盛唐时期。刚一落地，我就被眼前的景象所震撼：长安城内，街道繁华，行人络绎不绝，商铺林立，处处洋溢着盛世的繁华气息。正当我沉浸在这美景中时，忽然听到一阵爽朗的笑声传来。我循声望去，只见一位白衣飘飘的男子正手持酒杯，吟诵诗句。那正是诗仙李白！
我怀着激动的心情走上前去，轻轻唤了一声：“李先生！”李白转过身来，目光炯炯有神，带着几分醉意，笑道：“这位小友，有何贵干？”
我恭敬地行了一礼，说道：“李先生，在下乃后世之人，久仰您的大名，特来拜会。”
李白听后，哈哈大笑：“后世之人？真是稀客！既然如此，不妨与我一同饮酒作诗，如何？”
我欣然答应，于是李白带着我来到一家酒楼。我们登上二楼，选了一个临窗的位置坐下。窗外风景如画，长安城的繁华尽收眼底。李白举起酒杯，道：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。来，干杯！”
我举起酒杯，与李白碰杯，一饮而尽。酒入豪肠，李白诗兴大发，吟道：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”
我也不甘示弱，回应道：“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”
李白听后，拍案叫好：“好诗！好诗！后生可畏啊！”
我们就这样一杯接一杯地喝着酒，一首接一首地吟着诗。李白谈起了他的游历经历，从长江到黄河，从黄山到泰山，他走遍了大唐的山川湖海，留下了无数脍炙人口的诗篇。我也向他讲述了后世的变化，告诉他科技的进步和文化的传承。
时间在不知不觉中流逝，夜幕降临，酒楼的灯火通明。李白忽然站起身来，朗声道：“今日与君相谈甚欢，不如我们一同游历长安，看看这盛世繁华！”
我欣然同意，跟随李白走出酒楼，融入了长安的夜色中。我们走过朱雀大
一．习作（共35小题）
1．（2024 仙居县） 老枣树下的斑驳流年，回顾了成长中的甜蜜与辛酸；人工智能的快速发展，预示着未来的机遇与挑战。请以《开在路上的一朵花》为题，在以下两个主题中选择一个，再选择合适的事例完成习作，表达真情实感，不少于500字。
主题一：回望过去 总有一个人、一件事、一种品质，就像开在路上的一朵花，伴随着我们成长，给我们以启迪。 主题二：畅想未来 一个目标，一个方向，一种信念，会像开在路上的一朵花，不断激励我们成长，给予我们力量。
2．（2024 沂南县） “有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹”，心有梦想，方能圆梦于未来。追梦吧，少年！你的心底里埋藏着哪些心愿呢？请以“我的心愿”为题，写一篇作文，题材不限，注意内容具体、重点突出，表达真情实感，文中不透漏真实校名、姓名。文章不少于450字。
3．（2024 城关区）从以下两个题材中任选一个，完成一篇习作。
题材一：最温暖的笑，永远来自内心，而不是财富。回首过去的日子，有没有一抹笑留存在你的记忆深处？请以“记忆深处的笑”为主题写一篇作文，题目自拟。
题材二：你在学习和生活中一定有过“特别”的经历：特别的生日、特别的旅程、特别的发现……请以“特别的____”为题，把你的经历分享给大家。
注意把事情的经过写清楚，要表达自己的真情实感。文中不得出现真实的人名，字数不少于450字。
4．（2024 费县） 满树的繁花中，满地的浓荫里，奶奶张望的身影定格在“我”的记忆里。如果给你一架相机，你想定格什么样的画面？是游览时见到的一处动人的风景？是活动中一张灿烂的笑脸……请以“定格在记忆中的画面”为题，写一篇记叙文。文中不得出现真实人名和校名。
5．（2024 高唐县） 幸福在哪里？幸福就围绕在我们身旁。幸福就是父母叮嘱的话语，老师赞许的目光，伙伴支持的臂膀；幸福就是你帮助了别人之后的一种快乐，你对别人的一次宽容；幸福就是亲近自然的经历，战胜自我的心路……
请以“我把幸福告诉你”为题写一作文。
要求：①通过一件事表达自己对幸福的理解，内容具体，感情真实；
②习作中不出现真实的学校和姓名，不少于450字。
6．（2024 金乡县）习作
题目：风景
提示：生活中处处有风景：美丽的自然风景，和谐的人文景观；一个人辛勤劳动的身影，孩子纯真甜美的笑容……请以“风景”为题，选取生活中的典型镜头，定格那份你眼中独特的风景，表达自己的真情实感。
7．（2024 哈尔滨） 请在下面两个题目中任选一个作文。
（1）命题作文
春节、元宵、清明、端午、中秋等是中国的传统节日。从小到大，这些节日伴随我们和亲人一起度过一年又一年。这些节日，包含着丰富的民俗文化，凝聚着浓浓的血脉亲情。
请以“节日里”为题目，写一篇作文。
要求：
①将题目抄写在作文纸的第一行（题目前空四格）。
②文体自选（诗歌、戏剧除外）。
③不少于600字。
④文中不得出现真实的校名、班级、人名。
（2）半命题作文
人生在世，总少不了陪伴，多数陪伴常常来自亲人师长或同学朋友，有些陪伴还可能来自陌生路人或竞争对手，甚至可能来自那毫无生命的物品或境遇...这些陪伴可能是快乐的，温暖的，无言的，幸福的……
请将“______的陪伴”补充完整，作为题目，写一篇文章。
要求：
①将题目抄写在作文纸的第一行（题目前空四格）。
②文体自选（诗歌、戏剧除外）。
③不少600字。
④文中不得出现真实的校名、班级、人名。
8．（2024 玄武区）习作表达。
老北京的春节弥散着鞭炮带来的烟火气，八儿家的腊八粥升腾起缕缕诱人的香气，王建在《十五夜望月》中写尽思念的苦涩，孟郊在《游子吟》中道出母爱的甜蜜……人生百味，学会细品，方得成长。请以“难忘那种滋味”为题，写一篇记叙文。
要求：①写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不得出现真实的校名、人名；③不得抄袭；④不少于450字。
9．（2024 晋城）纸短情长忆童年。
请你以“感谢”为题，写一篇习作。写之前先想一想选择什么样的材料能更好地表现“感谢”，再根据所选的内容，选择一种适合的表达方式，如记叙故事、写信、写日记等。
注意：内容要具体，语言要通顺，要表达出真情实感，不少于450字，文中不得出现真实的人名、校名。
10．（2024 新蔡县） 任选一题写作。
（1）就要进入中学了，为了让中学老师尽快地了解我们，赏识我们，我们可以用书信的形式向中学老师介绍自己，如兴趣、爱好、特长、担任过什么职务、参加过什么活动等，还可以谈谈进入中学后的打算。想怎么写就怎么写，要注意信的格式。请你以“给初中老师的一封信”为题，写一篇文章。
（2）只要你留心生活，身边处处有风景。美丽的大自然，是一道风景；天真烂漫的童真，是一道风景；助人为乐、关爱他人，是一道风景；父母无微不至的关爱，也是一道风景……每一道风景都令我们陶醉，每一道风景都为我们的生活增添光彩。请以“我眼中的风景”为题写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于450字；③书写工整，卷面整洁。
11．（2024 南召县） （请任选一个题目习作）
（1）生活不容易，每个人都有自己不为人知的烦恼和心酸。如父母的唠叨，弟妹的调皮，朋友的误解，同学的讥讽，老师的批评，成绩的失意，身体的不适……作为青少年的我们应该如何面对呢？著名作家路遥在《人生》一书中这样写道：“生活总是这样，不能叫人处处满意，但我们还要热情地活下去。”请结合自己的生活经历，以《那次的烦恼》为题写一篇习作。
要求：①通过具体事例表达真情实感，且不少于450字。
②借助适当的人物描写和环境描写来表现人物的内心情绪。
③不能出现真实姓名、校名。
（2）请回顾一下，进入六月份大复习期间你在学习、生活上的特殊经历，以《美，就在身边》为题写一篇习作，分享自己的所见，所闻，所感。
要求：①把事情的经过写清楚；
②运用多种方式表达自己的真情实感；
③字数在450以上，且不能出现真实的校名、班名、人名。
12．（2024 南海区） 从下面两个题目中任选一个内容来写。
（1）六年的小学生活，总有些人或事给予你温暖、感动、鼓励……就像一束光照亮了你前行的路。请你以“那一束光”为题，写一篇记叙文。
要求：①要围绕中心把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。②书写工整，不能出现真实的学校名，字数在450字以上。
（2）提示：盛唐时期，是中国历史上一个极为辉煌的时代。盛唐诗歌在一定程度上塑造了中华民族的精神面貌和文化认同。你乘坐时光机穿越时空回到唐朝，遇上李白、孟浩然、高适、岑参、杜甫、王维……会发生些什么？请选择一个人物，展开想象写下来。
要求：题目自拟，想象合理，叙述具体生动，有一定的故事情节。不少于450字。
13．（2024 铜川）畅想与表达。
六年的小学学习生活里，无论在社区，还是在学校、家庭，我们会遇到各种的陪伴，有陌生人一段短暂的陪伴，有同学或老师的陪伴，还有父母血脉相连的陪伴……哪一次的陪伴在你的成长中留下深刻的印记？请以“最好的陪伴”为题目，写一篇作文。
要求：把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来，并把情感融入事物、景物，以及人物语言、动作、心理描写之中；语句通顺，行款正确，书写规范、整洁，正确使用常用的标点符号；不得抄袭、套作，文中不得出现真实的人名、地名等相关信息，字数不少于450字。
14．（2024 张店区） 阅读下面文字，按要求作文。
奖品是什么？可以是物质的，比如一支笔、一双鞋子等；也可以是精神的，比如一个微笑、一句话等。奖品，是对我们的鼓励，是赞许，是点燃信心的烛光，是迈向成功的第一步！
请你以《奖品》为题目，写一篇500字以上的记叙文。
要求：（1）内容来源于生活，有真情实感；
（2）内容丰富，具体充实；
（3）书写清晰、规范。
15．（2024 阜平县）写作。
一转眼，六年的小学生活马上就要结束了。褪去稚气，逐渐走向成熟的你们，面对即将开始的初中生活也一定充满了期待，“我的未来不是梦”是回荡在你心中最强的声音。那么，就用你真挚的情感、饱满的激情写下你的心声，以“我的未来不是梦”为题，写一篇作文。
要求：书写工整，字迹清晰，内容具体，情感真实，语言自然，表达流畅，力求有文采、内涵。文中不出现真实的姓名和学校名称。
16．（2024 岱岳区） 寻常的日子有了你，平淡变得有趣；困境中有了你，艰难变得顺利；成长中有了你，迷茫变得坚定……你，是一本书，一门学科，一个团队，抑或是一株植物，一处风景……因为有了你，我与以往不同了。
请以“有了你，我真不一样”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）可写实，可想象，文体特征鲜明。（2）有创意地表达真情实感。（3）字数不少于600字。（4）文字和标点书写要规范、整洁。（5）文中不得出现真实的人名、校名。
17．（2024 惠民县） 小学时光，是否有一些事，让你一想起，眉眼就笑盈盈；是否有一些人，让你一想起，心里就暖融融？经历美好的事，遇见美好的人，都如同阅读一本阳光满溢的书。请你以“阳光满溢的那件事（那个人）”为题，选择这样的一件事或一个人写一写，注意把印象深刻的部分写具体，情感真实，写出事情发展过程中的情感变化。语句通顺，书写工整，550字左右。文中不得出现真实的人名、地名等相关信息。
18．（2024 临沭县）习作表达。
热情似火的六月，我们即将开启一段新的人生旅程。回顾小学生活，你的记忆中一定会浮现出一道道难忘的风景，也许是校园美丽的景色，也许是老师亲切的关怀，也许是父母的深情鼓励……请你以“记忆中的那道风景”为题，写一篇习作。
要求：1.把印象深刻的地方写具体，表达真情实感。2.文字通顺，书写认真规范。3.不要出现真实的校名、地名和人名。
19．（2024 高新区）任选一题作文：不要在作文中出现真实的校名、姓名等信息：400字以上。
（1）在六年的小学时光中，我们在不断成长着。在成长的路上，陪伴我们的有很多，如父母、老师、同学、朋友、书籍、文具、玩具、小动物……请以“____伴我少年行”为题，写一篇作文，分享对六年小学生活的美好回忆。
要求：题目自拟；回忆当时的心情，选择合适的内容和合适的方式将真情实感表达出来。
（2）请以“这就是幸福”为题，完成一篇作文。
20．（2024 通州区）从下面两个选题中任选一个，完成习作，不少于400字。
题目1：人生最美的不是风景，而是感情，是一种源于内心的温暖与感动。它或来自于陪伴身旁的亲人，或来自于互相牵挂的友人……在你生活中，一定有这样的经历吧。请以“最美的风景”为题目，完成习作。
题目2：即将毕业的你和好友约定30年后再相见。那时的社会什么样？生活什么样？会有哪些意想不到的精彩故事？请以“三十年后的相遇”为题目，展开想象，完成习作。
21．（2023 泰和县）习作。
有一种梦想，用汗水搅动双桨；有一种飞翔，用顽强舞动双臂；有一种参与，用意志诠释坚强；有一种完美，用拼搏升华残缺；有一种精神，用挑战励志人生。以“我的未来不是梦”为标题，写一篇作文。
要求：（1）结合自己的生活经历写一篇不少于450字的记叙文。（2）内容充实，感情真挚，文中不得出现真实的校名、人名。
22．（2023 惠济区）作文
题目：我有我的骄傲
要求：①结合自身体验，力求真情实感。②文体不限（除诗歌外），字数不少于300字；③文中不得出现真实的学校、人名和班级等信息。
23．（2023 雨花台区）大作文。
下面这段文字节选自温奕心的《一路生花》歌词：
我希望许过的愿望一路生花
将那雨中的人藏在屋檐下
岁月在冲刷逆流沧桑的喧哗
安静的夜晚你在想谁吗
远走的风沙去谁的天涯
其实，谁又不曾在自己的道路上种下一朵花，等待着它陪伴自己成长……请以《开在路上的那朵花》为题，完成习作。
要求：①字数不少于500字，文体自选；②文中不得出现透露作者信息的文字。
24．（2023 任城区）写作
《在心里点灯的人》最后写道：“越长大越觉得，所有的问题，在妈妈的声音和故事里都有答案。她用自己的智慧和自己的方式告诉我：文仔，一切都会有办法，只要你清楚你的目的，只要你找到方式。”这段话带给你怎样的思考？在你的生活中，是否也有那人、那事、那景、那物、那句话曾经给你启迪和思考，让你懂得人生的道理，点亮你心里的灯？
请以“点亮我心里的灯”为题，写一篇不少于500字的记叙文。
要求：①叙事完整，把印象深刻的内容写具体；②把真情实感自然地表达出来；③书写要工整，不得抄袭和套作。④文中不得出现真实的校名、人名等信息。
25．（2023 益阳）题目：（1）难忘的小学生活 （2）我拥有一个小秘密
要求：（1）两题任选一题写一篇记叙文；（2）做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感，不少于450字；（3）文中的地名、校名、人名一律不写真名。
26．（2023 子长市）作文。
小升初的日子里，一定有许多的人、事、物给了你前行的力量。或许是老师的一句叮咛，父母的一直陪伴，同学的一次帮助，抑或是一本书、一件事。请以“感谢有你”为题，写一篇不少于800字的作文。
要求：①除诗歌外，文体不限。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。③文章要有细节有情感，语言生动流畅。④书写工整规范，卷面整洁。
27．（2022 清远）作文。
请以“学雷锋的日子里”为题写一篇文章。要求：认真审题，可以写人，可以写事。选材要真实，事例要具体，中心明确，层次清楚，情感真切。作文中不得用真实的校名、地名和人名。字数在500字左右。
28．（2022 乌海）习作。
选题一：
以“今天教室里特别静”为题，写一篇记叙文。提示：发生了什么事？这么静，教室里的人都在干什么？有没有特别的地方？你要告诉读者什么情感或思想？字数不少于400字。
选题二：
近几年，各校开展了不少有意义的活动，如“读书节”“作家见面会”“艺术节”“跳蚤市场”“团体操表演”等等。在或排练、或准备、或表演、或观看时，一定有你感受深刻的故事或场景。请你精心组织并合理安排材料（取舍、详略、顺序），在字里行间表达你的真情实感。题目自拟。字数不少于400字。
29．（2022 宜阳县）[命题作文]美丽的大自然是一道风景，天真烂漫的童真是一道风景，助人为乐的愉悦是一道风景，辛勤的身影是一道风景，埋头苦学的艰辛是一道风景，父母无微不至的关爱也是一道风景。每一道风景都令我们陶醉，为我们的生活增光添彩。
请以“那是一道风景”为题，写一篇不少于400字的习作。
30．（2022 乌鲁木齐）完成习作。
生活中总会有许多误会，因为这些误会，我们常常错怪他人，给对方造成了心灵上的伤害，而当我们发现事情真相后，又会自责不已，后悔不已，或许会做出补救，请求对方的谅解，请以“我错怪了他（她）”为题，写一篇作文。
31．（2022 定南县）进行习作，做到立意新颖，积极向上，叙述清楚，详略得当，情感真挚。字数在500字左右，书写整洁美观，不要出现真实校名和姓名。
命题作文：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。请以《这一刻真美》为题写一篇习作，表达出自己的真情实感。
32．（2021 宁县）作文。
泪水，是感情的流露；或喜悦，或悲伤，或懊悔。每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在情感深处留下深深的印迹。泪水是成长的记录，每一颗泪珠都折射着你走过的历程。回首往事，你会有什么感受和启示呢？请以《那一次，我流泪了》为题目，写一篇文章。
要求：语句通顺，内容具体；中心明确，分清主次；表达你的真情实感；文中不得出现真实的人名校名、地名等；书写工整，不少于450字。
33．（2021 娄底）生活像一个万花筒，五彩缤纷，又像一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们的眼前，你能以“生活中的一个小镜头”为题写一写吗？（注意内容要具体、感情要真实）
34．（2020 大同）题目：尝试
“尝试”是对没有做过的事情试着做。在生活、学习中，你一定有过不少的尝试，请以“尝试”为题写一篇文章，把你试着做的一件事记下来，让大家和你一同感受尝试的甜、酸、苦、辣。要写清楚为什么要尝试，怎样尝试，尝试中有何情感体验。注意不写错别字，字数在500字以上。
35．（2019 雨花区）命题作文：匠人
写作要求：（1）写成以写人记事为主的记叙文，至少运用三种以上的描写方法；（2）记叙中能运用适当的议论和抒情：（3）有真情实感，不少于500字；（4）字迹工整清楚，不出现生活中真实的人名和校名。
解析版
一．习作（共35小题）
1．（2024 仙居县） 老枣树下的斑驳流年，回顾了成长中的甜蜜与辛酸；人工智能的快速发展，预示着未来的机遇与挑战。请以《开在路上的一朵花》为题，在以下两个主题中选择一个，再选择合适的事例完成习作，表达真情实感，不少于500字。
主题一：回望过去 总有一个人、一件事、一种品质，就像开在路上的一朵花，伴随着我们成长，给我们以启迪。 主题二：畅想未来 一个目标，一个方向，一种信念，会像开在路上的一朵花，不断激励我们成长，给予我们力量。
【答案】范文一：
开在路上的一朵花
在人生的漫漫长路上，总有那么一些人、一些事，如同一朵盛开的花，散发着独特的芬芳，伴随着我们成长，给予我们启迪。而在我的记忆深处，那朵开在路上的花，便是我的爷爷和他教会我的坚持。
小时候，我最爱去爷爷家的老枣树下玩耍。那棵老枣树，树干粗壮，枝叶繁茂，就像一把巨大的绿伞，为我遮挡着炎炎烈日。每到秋天，枣树上便挂满了红彤彤的枣子，像一个个小灯笼，十分诱人。
有一年秋天，我和爷爷一起去摘枣。我兴奋地跑到枣树下，仰望着满树的枣子，迫不及待地想要摘到它们。可是，枣树太高了，我怎么也够不着。我着急地跳了起来，却还是无济于事。我开始有些沮丧，想要放弃。
爷爷看出了我的心思，他走过来，轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“孩子，做任何事情都不能轻易放弃。你看这棵老枣树，它每年都要经历风吹雨打，才能结出这么多的枣子。我们也要像这棵老枣树一样，遇到困难不退缩，坚持下去，就一定能成功。”
听了爷爷的话，我深受启发。我开始仔细观察枣树，寻找摘枣的方法。我发现，在枣树的低处，有一些树枝比较细，我可以借助这些树枝爬上去。于是，我小心翼翼地爬上了树枝，终于摘到了那些红彤彤的枣子。那一刻，我心中充满了喜悦和成就感。
从那以后，每当我遇到困难想要放弃的时候，我都会想起爷爷的话和那棵老枣树。在学习上，遇到难题时，我不再轻易放弃，而是努力思考，尝试不同的方法，直到解决问题；在生活中，遇到挫折时，我也会勇敢面对，坚持下去，相信自己一定能够克服困难。
如今，爷爷已经离开了我，但他教会我的坚持，就像开在路上的一朵花，永远盛开在我的心中。它时刻激励着我，让我在成长的道路上不断前进，永不退缩。我相信，在这朵花的陪伴下，我一定能够绽放出属于自己的精彩。
范文二：
开在路上的一朵花
在时光长河中漫步，未来如一条蜿蜒的路，而目标、方向与信念，恰似开在路上的一朵花，散发着迷人芬芳，激励我不断成长。
我的目标是成为一名环保科学家。如今，环境问题日益严峻，冰川融化、森林锐减、空气污染……这些都让我忧心忡忡。我渴望通过自己的努力，为地球母亲的健康贡献一份力量。
为了实现这个目标，我踏上了充满挑战的征程。在学习上，我如饥似渴地汲取知识，每一个与环保相关的课程我都全神贯注，每一次实验我都全力以赴。记得有一次，我参加了一个关于污水处理的科研项目。实验过程中，无数次的失败如冰冷的潮水向我涌来，试剂的配比、设备的调试，每一个环节都像是难以跨越的高山。但我的信念如同一盏明灯，照亮我前行的路。我不断查阅资料，请教老师和专家，经过无数个日夜的努力，终于成功研发出一种高效的污水处理方法。那一刻，我深刻体会到信念的力量，它让我在困境中坚守，在挫折中奋起。
未来的路或许还会有更多的艰难险阻，但我不会退缩。我相信，只要我怀揣着成为环保科学家的目标，坚定自己的信念，就一定能克服一切困难。我仿佛看到，在未来的世界里，我和团队研发出了能快速降解塑料的微生物，让白色污染不再肆虐；我们还发明了高效的太阳能收集装置，让清洁能源得到广泛应用。地球重新焕发出勃勃生机，天空湛蓝如宝石，河水清澈见底，森林郁郁葱葱。
目标、方向与信念，这朵开在路上的花，将永远绽放在我的心中。它会一直激励我成长，给予我力量，让我在未来的道路上披荆斩棘，向着梦想奋勇前行。
【分析】本次习作为命题作文。要求以《开在路上的一朵花》为题，在两个主题中选择一个，写一篇作文。结合自己的生活实际，选择你最想表达的去表达，注意抓住“有趣”去选择材料，注意要恰当运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句，将文章写得生动、形象、有趣，让人爱读。
【解答】范文一：
开在路上的一朵花
在人生的漫漫长路上，总有那么一些人、一些事，如同一朵盛开的花，散发着独特的芬芳，伴随着我们成长，给予我们启迪。而在我的记忆深处，那朵开在路上的花，便是我的爷爷和他教会我的坚持。
小时候，我最爱去爷爷家的老枣树下玩耍。那棵老枣树，树干粗壮，枝叶繁茂，就像一把巨大的绿伞，为我遮挡着炎炎烈日。每到秋天，枣树上便挂满了红彤彤的枣子，像一个个小灯笼，十分诱人。
有一年秋天，我和爷爷一起去摘枣。我兴奋地跑到枣树下，仰望着满树的枣子，迫不及待地想要摘到它们。可是，枣树太高了，我怎么也够不着。我着急地跳了起来，却还是无济于事。我开始有些沮丧，想要放弃。
爷爷看出了我的心思，他走过来，轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“孩子，做任何事情都不能轻易放弃。你看这棵老枣树，它每年都要经历风吹雨打，才能结出这么多的枣子。我们也要像这棵老枣树一样，遇到困难不退缩，坚持下去，就一定能成功。”
听了爷爷的话，我深受启发。我开始仔细观察枣树，寻找摘枣的方法。我发现，在枣树的低处，有一些树枝比较细，我可以借助这些树枝爬上去。于是，我小心翼翼地爬上了树枝，终于摘到了那些红彤彤的枣子。那一刻，我心中充满了喜悦和成就感。
从那以后，每当我遇到困难想要放弃的时候，我都会想起爷爷的话和那棵老枣树。在学习上，遇到难题时，我不再轻易放弃，而是努力思考，尝试不同的方法，直到解决问题；在生活中，遇到挫折时，我也会勇敢面对，坚持下去，相信自己一定能够克服困难。
如今，爷爷已经离开了我，但他教会我的坚持，就像开在路上的一朵花，永远盛开在我的心中。它时刻激励着我，让我在成长的道路上不断前进，永不退缩。我相信，在这朵花的陪伴下，我一定能够绽放出属于自己的精彩。
范文二：
开在路上的一朵花
在时光长河中漫步，未来如一条蜿蜒的路，而目标、方向与信念，恰似开在路上的一朵花，散发着迷人芬芳，激励我不断成长。
我的目标是成为一名环保科学家。如今，环境问题日益严峻，冰川融化、森林锐减、空气污染……这些都让我忧心忡忡。我渴望通过自己的努力，为地球母亲的健康贡献一份力量。
为了实现这个目标，我踏上了充满挑战的征程。在学习上，我如饥似渴地汲取知识，每一个与环保相关的课程我都全神贯注，每一次实验我都全力以赴。记得有一次，我参加了一个关于污水处理的科研项目。实验过程中，无数次的失败如冰冷的潮水向我涌来，试剂的配比、设备的调试，每一个环节都像是难以跨越的高山。但我的信念如同一盏明灯，照亮我前行的路。我不断查阅资料，请教老师和专家，经过无数个日夜的努力，终于成功研发出一种高效的污水处理方法。那一刻，我深刻体会到信念的力量，它让我在困境中坚守，在挫折中奋起。
未来的路或许还会有更多的艰难险阻，但我不会退缩。我相信，只要我怀揣着成为环保科学家的目标，坚定自己的信念，就一定能克服一切困难。我仿佛看到，在未来的世界里，我和团队研发出了能快速降解塑料的微生物，让白色污染不再肆虐；我们还发明了高效的太阳能收集装置，让清洁能源得到广泛应用。地球重新焕发出勃勃生机，天空湛蓝如宝石，河水清澈见底，森林郁郁葱葱。
目标、方向与信念，这朵开在路上的花，将永远绽放在我的心中。它会一直激励我成长，给予我力量，让我在未来的道路上披荆斩棘，向着梦想奋勇前行。
【点评】一：这篇《开在路上的一朵花》紧扣“回望过去”主题，以爷爷和老枣树为载体，生动展现了坚持这一品质对“我”成长的启迪，情感真挚且富有感染力。文章开篇点明主题，将爷爷和他教会的坚持比作开在路上的花，自然引出下文。对老枣树的描写细腻生动，如“树干粗壮，枝叶繁茂，像一把巨大的绿伞”，不仅营造出温馨的氛围，也为故事增添了画面感。摘枣的情节叙述详细，“我”从最初的着急沮丧到在爷爷鼓励下找到方法摘到枣子，这一过程展现出“我”的心理变化，使“我”在爷爷教导下懂得坚持的转变合情合理。结尾表达对爷爷的怀念以及坚持品质对自己的激励，升华了主题，让读者感受到成长中美好品质的重要性。整体结构清晰，语言流畅，事例选取恰当，很好地完成了习作要求。
二：这篇习作紧扣“畅想未来”的主题，以《开在路上的一朵花》为题，生动展现了目标、方向和信念对成长的激励作用。文章开篇点明主题，将目标、方向与信念比作开在路上的花，形象贴切且富有诗意。接着明确提出成为环保科学家的目标，使文章有了具体的指向。通过描述参与污水处理科研项目的事例，详细刻画了面对困难时的坚持与努力，让读者真切感受到信念带来的强大力量，增强了文章的感染力。对未来世界的畅想部分，描绘了环保成果显著的美好景象，进一步深化了主题。整体语言流畅自然，情感真挚，结构清晰，能很好地引发读者共鸣，是一篇优秀的习作。
2．（2024 沂南县） “有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹”，心有梦想，方能圆梦于未来。追梦吧，少年！你的心底里埋藏着哪些心愿呢？请以“我的心愿”为题，写一篇作文，题材不限，注意内容具体、重点突出，表达真情实感，文中不透漏真实校名、姓名。文章不少于450字。
【答案】
我的心愿
终于放学了，经过了一天的学习，我拖着沉重的身子走在回家的路上，刚一到家我就像一滩烂泥似的趴在了地上，用撒娇的口气叫着：“妈妈，我回来了，饭怎么还没好？”
听见我的呼唤声，妈妈飞似地跑了过来，拎起了我那沉重的书包，把我从地上拉了起来：“哟，身上凉冰冰的，外面很冷吧，你先去做作业，我给你冲杯牛奶暖暖身子。”我极不情愿地从地上爬了起来，提过书包进了书房。
这时妈妈端着一杯暖烘烘的牛奶向我走了过来，小心翼翼地递给了我，然后轻轻地用手抚摸着我的头，笑盈盈地说：“妈妈学校才举行了期中考试，妈妈今天才放学就赶回了家，看把我儿子饿的。”妈妈的话像一股暖流涌遍了我的全身，但有一点却使我纳闷：妈妈的手怎么和冰一样凉？她的手刚刚还端过暖烘烘的牛奶的。我想着想着不禁皱起了眉头，看了看她那双瘦骨嶙峋的手，哟，手被冻得通红通红的。
刹那间，我头脑中浮现出了几缕思绪：妈妈的心一边想着她的学生，一边想着她的儿子。早上，她披着星星去上班，戴着月亮回家。忙完了工作又忙家务。双休日，妈妈好不容易可以休息一下，电话是一个又一个，全是学生在学习上有困难向她询问。有的甚至找上了门，但妈妈总是不厌其烦地给他们讲解，有时还留他们吃饭。天天晚上她回家后，又是拖地，又是洗衣。每当我功课做到很晚之时她还会给我冲上一杯牛奶，削一个水果，做一顿夜宵。因此她患上了一种职业病——颈椎病。我却很少关心过她。
从今晚开始，我天天要为她揉揉背，捂捂手，这个心愿已在我心中发芽了，我还会让它开花，结果！
【分析】这是一篇命题作文题，要求以“我的心愿”为题，写一写自己的心愿。这是一个小学语文中常见的习作题目，每个人都有自己的愿望，想想自己的愿望是什么，确定好写作内容。可从为什么会有这样的愿望，为了实现愿望，你打算怎么做等方面进行构思。注意运用学到的描写及修词手法，注意运用积累的好词佳句。
【解答】范文：
我的心愿
终于放学了，经过了一天的学习，我拖着沉重的身子走在回家的路上，刚一到家我就像一滩烂泥似的趴在了地上，用撒娇的口气叫着：“妈妈，我回来了，饭怎么还没好？”
听见我的呼唤声，妈妈飞似地跑了过来，拎起了我那沉重的书包，把我从地上拉了起来：“哟，身上凉冰冰的，外面很冷吧，你先去做作业，我给你冲杯牛奶暖暖身子。”我极不情愿地从地上爬了起来，提过书包进了书房。
这时妈妈端着一杯暖烘烘的牛奶向我走了过来，小心翼翼地递给了我，然后轻轻地用手抚摸着我的头，笑盈盈地说：“妈妈学校才举行了期中考试，妈妈今天才放学就赶回了家，看把我儿子饿的。”妈妈的话像一股暖流涌遍了我的全身，但有一点却使我纳闷：妈妈的手怎么和冰一样凉？她的手刚刚还端过暖烘烘的牛奶的。我想着想着不禁皱起了眉头，看了看她那双瘦骨嶙峋的手，哟，手被冻得通红通红的。
刹那间，我头脑中浮现出了几缕思绪：妈妈的心一边想着她的学生，一边想着她的儿子。早上，她披着星星去上班，戴着月亮回家。忙完了工作又忙家务。双休日，妈妈好不容易可以休息一下，电话是一个又一个，全是学生在学习上有困难向她询问。有的甚至找上了门，但妈妈总是不厌其烦地给他们讲解，有时还留他们吃饭。天天晚上她回家后，又是拖地，又是洗衣。每当我功课做到很晚之时她还会给我冲上一杯牛奶，削一个水果，做一顿夜宵。因此她患上了一种职业病——颈椎病。我却很少关心过她。
从今晚开始，我天天要为她揉揉背，捂捂手，这个心愿已在我心中发芽了，我还会让它开花，结果！
【点评】这篇《我的心愿》情感真挚，以小见大，生动地展现了母子间的深厚情感。文章开篇通过细腻的描写，如“拖着沉重的身子”“像一滩烂泥似的趴在地上”，将放学回家后的疲惫状态展现得淋漓尽致，自然地引出与妈妈的互动场景。在与妈妈的对话和细节描写中，如妈妈“飞似地跑过来”“小心翼翼地递牛奶”“轻轻抚摸我的头”，生动刻画了妈妈对孩子无微不至的关爱。而作者对妈妈冰凉双手的发现，成为情感转折的关键，引发了对妈妈辛苦付出的深入思考，详细描述妈妈工作与家务的操劳，以及因此患上颈椎病，使读者深刻感受到妈妈的不易。最后，作者决定为妈妈揉背、捂手，心愿自然萌发，水到渠成，让文章充满了温暖与感动。语言质朴平实，却能打动人心，不足之处在于部分表述稍显口语化，若能在语言上进一步雕琢，会让文章更加出彩。
3．（2024 城关区）从以下两个题材中任选一个，完成一篇习作。
题材一：最温暖的笑，永远来自内心，而不是财富。回首过去的日子，有没有一抹笑留存在你的记忆深处？请以“记忆深处的笑”为主题写一篇作文，题目自拟。
题材二：你在学习和生活中一定有过“特别”的经历：特别的生日、特别的旅程、特别的发现……请以“特别的____”为题，把你的经历分享给大家。
注意把事情的经过写清楚，要表达自己的真情实感。文中不得出现真实的人名，字数不少于450字。
【答案】范文一：
记忆深处的笑
在我的记忆深处，始终珍藏着一抹温暖的笑，那是一位卖红薯老爷爷的笑，如冬日暖阳，温暖着我的心。
那是一个寒冷的冬日，寒风呼啸，我裹紧棉衣，匆匆走在回家的路上。突然，一阵烤红薯的香气钻进我的鼻子，我不由自主地停下脚步。不远处，一位卖红薯的老爷爷正守着他的红薯摊。
我走上前去，说：“爷爷，来一个红薯。”老爷爷抬起头，脸上露出和蔼的笑容，那笑容就像一朵盛开的菊花，眼角的皱纹都舒展开来。他一边笑着一边挑了一个最大的红薯，放进袋子里递给我，说：“孩子，拿好，热乎着呢。”我接过红薯，付了钱，正准备离开。这时，我看到老爷爷的手，那是一双怎样的手啊！粗糙、干裂，还带着冻疮，让人看了心疼。
我忍不住问：“爷爷，您这么冷的天还出来卖红薯，不辛苦吗？”老爷爷依旧笑着，说：“不辛苦，能让大家吃到热乎的红薯，我心里高兴。”那笑容里，没有丝毫的抱怨，只有满满的真诚和善良。
我紧紧握着手中的红薯，那温暖从手心一直传到心里。走了好远，我回头望去，老爷爷还在那里笑着招呼顾客。
如今，每次路过那个曾经卖红薯的地方，我都会想起老爷爷那温暖的笑容。那笑容，如同冬日里的炭火，驱散了寒冷；那笑容，如同黑暗中的明灯，照亮了我心灵的角落，永远留在我记忆深处。
范文二：
特别的礼物
礼物，说到礼物，大概很多人都会想到精致的手表，贵重的水晶石，让人喜欢的八音盒……在我的小学生活中，我曾得到了比这些更珍贵的礼物。
事情发生的不久，数学的第一次测试，本来信心十足的以为会考的很好，可是结果却出乎意料的差，我的数学成绩怎么会变的这么差？当时接到卷子，我的心已经凉了一大截，眼睛里溢满了泪水，我没有让眼泪掉下来，因为我不想朋友和老师看到平常坚强的我会哭，所以硬是咽了下去，此时，心里非常非常的内疚、绝望，特别是一想到爸爸妈妈对我的付出那么多，可我是怎么回报他们的，仅仅这样吗？
怎么办？怎么办？要是被妈妈知道了，我……我……，我没再往下想，决心把这事隐瞒，等下次再考，就一定考个好成绩，补回这次的失误！不知道为什么，可能吧！按同学们的说法，胜利的太多，失败会受不了。是吗？是这个原因吗？我想不通，但是那种滋味真的很难受。
躲的过今天，躲不过明天啊！妈妈最终还是发现了，她没有告诉我她偷看了我的成绩单，而是在碰到我时亲切地跟我说：“孩子，一次失败，并不代表次次失败，知道失败了，不是让你整天都垂头丧气，应该赶快找出错在哪，才能让失败属于过去，才能让胜利属于未来呀！”我清楚地记得，妈妈是微笑着对我说这些话的，妈妈的这个笑不同于平常的笑，它包含着妈妈对我的信任和鼓励，是啊，不能再这样子下去了，我要重新振作起来才对！这副模样不像我。
我快过生日了，许多朋友都在为我准备生日礼物，我想妈妈的那些话和那个微笑就是最棒的礼物，那个使我重拾信心的笑，我会永记得。
【分析】一：本题为自命题作文，要求以“记忆深处的笑”为主题，写一篇作文。我们的生命中一定经历过微笑，被误解时能微笑，是一种素养；受委屈时能微笑，是一种大度；处困境时能微笑，是一种大气……生活中，无处不洋溢着美丽的微笑。选择你认为最想表达的去写。写作时要注意选择典型的事例，注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用语言、动作、神态等描写写法刻画人物，用上学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
二：本题为半命题的作文，要求你以“特别的____”为题，写一篇习作。“特别”的意思是“与众不同，不普通”。生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问候；或者一次旅行，一场球赛，一段情谊；甚至一道彩虹，一缕阳光，一抹色彩……都令人回味，使人感怀。结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。可写从媒体中看到、听到的，可写自己亲身经历的。无论写什么，都要通过具体的人或事写出自己的感动，表现出“特别”。写时要注意想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】范文一：
记忆深处的笑
在我的记忆深处，始终珍藏着一抹温暖的笑，那是一位卖红薯老爷爷的笑，如冬日暖阳，温暖着我的心。
那是一个寒冷的冬日，寒风呼啸，我裹紧棉衣，匆匆走在回家的路上。突然，一阵烤红薯的香气钻进我的鼻子，我不由自主地停下脚步。不远处，一位卖红薯的老爷爷正守着他的红薯摊。
我走上前去，说：“爷爷，来一个红薯。”老爷爷抬起头，脸上露出和蔼的笑容，那笑容就像一朵盛开的菊花，眼角的皱纹都舒展开来。他一边笑着一边挑了一个最大的红薯，放进袋子里递给我，说：“孩子，拿好，热乎着呢。”我接过红薯，付了钱，正准备离开。这时，我看到老爷爷的手，那是一双怎样的手啊！粗糙、干裂，还带着冻疮，让人看了心疼。
我忍不住问：“爷爷，您这么冷的天还出来卖红薯，不辛苦吗？”老爷爷依旧笑着，说：“不辛苦，能让大家吃到热乎的红薯，我心里高兴。”那笑容里，没有丝毫的抱怨，只有满满的真诚和善良。
我紧紧握着手中的红薯，那温暖从手心一直传到心里。走了好远，我回头望去，老爷爷还在那里笑着招呼顾客。
如今，每次路过那个曾经卖红薯的地方，我都会想起老爷爷那温暖的笑容。那笑容，如同冬日里的炭火，驱散了寒冷；那笑容，如同黑暗中的明灯，照亮了我心灵的角落，永远留在我记忆深处。
范文二：
特别的礼物
礼物，说到礼物，大概很多人都会想到精致的手表，贵重的水晶石，让人喜欢的八音盒……在我的小学生活中，我曾得到了比这些更珍贵的礼物。
事情发生的不久，数学的第一次测试，本来信心十足的以为会考的很好，可是结果却出乎意料的差，我的数学成绩怎么会变的这么差？当时接到卷子，我的心已经凉了一大截，眼睛里溢满了泪水，我没有让眼泪掉下来，因为我不想朋友和老师看到平常坚强的我会哭，所以硬是咽了下去，此时，心里非常非常的内疚、绝望，特别是一想到爸爸妈妈对我的付出那么多，可我是怎么回报他们的，仅仅这样吗？
怎么办？怎么办？要是被妈妈知道了，我……我……，我没再往下想，决心把这事隐瞒，等下次再考，就一定考个好成绩，补回这次的失误！不知道为什么，可能吧！按同学们的说法，胜利的太多，失败会受不了。是吗？是这个原因吗？我想不通，但是那种滋味真的很难受。
躲的过今天，躲不过明天啊！妈妈最终还是发现了，她没有告诉我她偷看了我的成绩单，而是在碰到我时亲切地跟我说：“孩子，一次失败，并不代表次次失败，知道失败了，不是让你整天都垂头丧气，应该赶快找出错在哪，才能让失败属于过去，才能让胜利属于未来呀！”我清楚地记得，妈妈是微笑着对我说这些话的，妈妈的这个笑不同于平常的笑，它包含着妈妈对我的信任和鼓励，是啊，不能再这样子下去了，我要重新振作起来才对！这副模样不像我。
我快过生日了，许多朋友都在为我准备生日礼物，我想妈妈的那些话和那个微笑就是最棒的礼物，那个使我重拾信心的笑，我会永记得。
【点评】一：这篇习作紧扣“记忆深处的笑”这一主题，选材贴近生活，以冬日里卖红薯老爷爷的笑为切入点，生动且富有感染力。事情经过叙述清晰，从闻到红薯香停下脚步，到与老爷爷的对话，再到最后回头眺望，完整地呈现了事件的全貌。对老爷爷笑容的描写十分细腻，“像一朵盛开的菊花，眼角的皱纹都舒展开来”，让读者能真切感受到笑容的温暖与和蔼。同时，通过对老爷爷粗糙双手的描写，进一步衬托出他笑容背后的善良与坚韧。情感表达真挚自然，结尾处对老爷爷笑容的赞美和怀念，将这种温暖的情感推向高潮，使文章具有很强的感染力，是一篇优秀的习作。
二：这篇文章构思巧妙，以讲故事引出中心，既点明了中心，又激发了读者的兴趣，段与段之间衔接紧密，层次井然有序。
4．（2024 费县） 满树的繁花中，满地的浓荫里，奶奶张望的身影定格在“我”的记忆里。如果给你一架相机，你想定格什么样的画面？是游览时见到的一处动人的风景？是活动中一张灿烂的笑脸……请以“定格在记忆中的画面”为题，写一篇记叙文。文中不得出现真实人名和校名。
【答案】
定格在记忆中的画面
午后的阳光慵懒地洒在小院，斑驳了一地的时光。那棵老葡萄树下，是我和奶奶的天地。
奶奶坐在旧藤椅上，戴着老花镜，手中的针线在碎花布间穿梭，缝补着我的小衣裳。我蹲在一旁，专心致志地摆弄着地上的蚂蚁，时不时抬起头，看着奶奶。
阳光透过葡萄叶的缝隙，洒在奶奶脸上，映出她脸上岁月的皱纹，那皱纹里满是温柔与慈祥。她的眼神专注而平静，手中的动作娴熟又轻柔，仿佛在编织着我们的生活。偶尔，她会停下手中的活，摸摸我的头，轻声问我在看什么，我便叽叽喳喳地和她分享蚂蚁的趣事。
微风拂过，葡萄叶沙沙作响，那声音和着奶奶的笑声，在小院里回荡。这一刻，时间仿佛静止，我用“心”中的相机，定格下了这温暖的画面。
如今，奶奶已离我而去，但那棵葡萄树还在，老藤椅还在。每当我回到小院，闭上眼，那幅画面就会清晰地浮现。它是我童年最珍贵的宝藏，承载着奶奶无尽的爱，永远定格在我的记忆深处，温暖着我的心。
【分析】本题为命题作文，要求你“定格在记忆中的画面”为题，在即将小学毕业之际，回顾小学生活，选择难忘的画面动去写。无论写什么都要抓住“难忘”去展开，表达出对小学生的留恋与不舍。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。在叙述的过程中，要表达出自己的真情实感，注意结构要合理，可运用前后照应的写法，同时要注意运用积累的好词佳句及学到的修辞手法。
【解答】范文：
定格在记忆中的画面
午后的阳光慵懒地洒在小院，斑驳了一地的时光。那棵老葡萄树下，是我和奶奶的天地。
奶奶坐在旧藤椅上，戴着老花镜，手中的针线在碎花布间穿梭，缝补着我的小衣裳。我蹲在一旁，专心致志地摆弄着地上的蚂蚁，时不时抬起头，看着奶奶。
阳光透过葡萄叶的缝隙，洒在奶奶脸上，映出她脸上岁月的皱纹，那皱纹里满是温柔与慈祥。她的眼神专注而平静，手中的动作娴熟又轻柔，仿佛在编织着我们的生活。偶尔，她会停下手中的活，摸摸我的头，轻声问我在看什么，我便叽叽喳喳地和她分享蚂蚁的趣事。
微风拂过，葡萄叶沙沙作响，那声音和着奶奶的笑声，在小院里回荡。这一刻，时间仿佛静止，我用“心”中的相机，定格下了这温暖的画面。
如今，奶奶已离我而去，但那棵葡萄树还在，老藤椅还在。每当我回到小院，闭上眼，那幅画面就会清晰地浮现。它是我童年最珍贵的宝藏，承载着奶奶无尽的爱，永远定格在我的记忆深处，温暖着我的心。
【点评】这篇习作情感真挚，生动地描绘出了令人难忘的温馨画面。文章开篇点明故事发生的场景，自然地引出下文。对奶奶缝补衣裳的动作描写细致入微，“手中的针线在碎花布间穿梭”，让读者能真切感受到奶奶的专注。对奶奶外貌的描写也很生动，“脸上岁月的皱纹，那皱纹里满是温柔与慈祥”，使奶奶的形象跃然纸上。文中环境描写起到了很好的烘托作用，“阳光透过葡萄叶的缝隙”“微风拂过，葡萄叶沙沙作响”，增添了画面的美感与宁静氛围。结尾将画面与现实相联系，表达了对奶奶深深的怀念，深化了主题，让这个定格在记忆中的画面更具感染力。
5．（2024 高唐县） 幸福在哪里？幸福就围绕在我们身旁。幸福就是父母叮嘱的话语，老师赞许的目光，伙伴支持的臂膀；幸福就是你帮助了别人之后的一种快乐，你对别人的一次宽容；幸福就是亲近自然的经历，战胜自我的心路……
请以“我把幸福告诉你”为题写一作文。
要求：①通过一件事表达自己对幸福的理解，内容具体，感情真实；
②习作中不出现真实的学校和姓名，不少于450字。
【答案】
我把幸福告诉你
幸福是什么？每一个人的经历不同，回答也不同。爷爷奶奶说，幸福是丰衣足食，儿孙满堂；爸爸妈妈说，幸福是家庭美满，事业有成；同学们说，幸福是好好学习，天天向上。我的回答与他们截然不同，是心灵的体会，让我树立起自己的幸福观。
星期六，我背上书包，坐公交车去上英语补习班。“嘀嘀嘀”，随着清脆的喇叭声，公交车开进了车站，这书包太沉重了，我好不容易爬上了车，“哐当”一声投了两枚硬币。我用眼睛扫视了一下车厢，人不多，但是座位都坐满了，我站在栏杆旁，车子开动了。忽然，旁边的一位阿姨对我说：“小朋友，来这边，坐我这。”我腼腆地摇了摇头，阿姨站起来，一手拉着我的胳膊，一手扶着坐椅，让我坐到了座位上。一股暖暖的感觉如春风拂面般流到我的心里。我怦然一震，这不是一种幸福的感觉吗？这种幸福是别人给予我的。
渐渐地，车上的人越来越多，司机也不耐烦地说：“往后走，往后走！”大家不约而同地挺着肚子，从腰部挤出一条缝隙。一位花甲老奶奶举着拐杖，慢慢地从缝隙里挤过来，我不假思索地扶着老奶奶说：“奶奶，您坐！”老奶奶激动地说“谢谢！”干咧的嘴唇笑了。我的心被老奶奶融化了，这也是一种幸福的感觉，是我给予别人的。
这次经历在我十二岁的生活中划过一道极其优美曲线，述说着幸福的概念，原来幸福是一种和谐、一种接受，更是一种给予。
【分析】本次习作为命题作文，要求以“我把幸福告诉你”为题，写一篇习作。结合题目要求可知，要求写一件你感觉到幸福的事。每个人对幸福的定义不一样，有时候幸福是父母给你的一杯清茶；老师给你的赞许目光；同学给你的一块橡皮；幸福是你通过努力获得的成功，亲近自然的经历，战胜自我的心路……根据自己的实际情况进行选材，注意选择你最喜欢或最想表达的去写。写作时要注意抓住题眼“幸福”进行构思，选择典型的事例来说明你为什么喜欢。想好开头、结尾，确定写作重点，注意运用学到的语言、动作、心理活动描写等描写方法及比喻、拟人、排比等修辞手法。
【解答】范文：
我把幸福告诉你
幸福是什么？每一个人的经历不同，回答也不同。爷爷奶奶说，幸福是丰衣足食，儿孙满堂；爸爸妈妈说，幸福是家庭美满，事业有成；同学们说，幸福是好好学习，天天向上。我的回答与他们截然不同，是心灵的体会，让我树立起自己的幸福观。
星期六，我背上书包，坐公交车去上英语补习班。“嘀嘀嘀”，随着清脆的喇叭声，公交车开进了车站，这书包太沉重了，我好不容易爬上了车，“哐当”一声投了两枚硬币。我用眼睛扫视了一下车厢，人不多，但是座位都坐满了，我站在栏杆旁，车子开动了。忽然，旁边的一位阿姨对我说：“小朋友，来这边，坐我这。”我腼腆地摇了摇头，阿姨站起来，一手拉着我的胳膊，一手扶着坐椅，让我坐到了座位上。一股暖暖的感觉如春风拂面般流到我的心里。我怦然一震，这不是一种幸福的感觉吗？这种幸福是别人给予我的。
渐渐地，车上的人越来越多，司机也不耐烦地说：“往后走，往后走！”大家不约而同地挺着肚子，从腰部挤出一条缝隙。一位花甲老奶奶举着拐杖，慢慢地从缝隙里挤过来，我不假思索地扶着老奶奶说：“奶奶，您坐！”老奶奶激动地说“谢谢！”干咧的嘴唇笑了。我的心被老奶奶融化了，这也是一种幸福的感觉，是我给予别人的。
这次经历在我十二岁的生活中划过一道极其优美曲线，述说着幸福的概念，原来幸福是一种和谐、一种接受，更是一种给予。
【点评】小作者通过自己的亲身体会，道出了自己对幸福的理解。文章结尾“原来幸福是一种和谐、一种接受，更是一种给予”点明中心，升华主题。
6．（2024 金乡县）习作
题目：风景
提示：生活中处处有风景：美丽的自然风景，和谐的人文景观；一个人辛勤劳动的身影，孩子纯真甜美的笑容……请以“风景”为题，选取生活中的典型镜头，定格那份你眼中独特的风景，表达自己的真情实感。
【答案】
一道亮丽的风景
星期六下午，我和妈妈一起去了她们的工地。
到了工地，只见一片繁忙的景象：数不清的“黄马夹”们在热火朝天地忙碌着，他们多像一只只在花丛中辛劳动的金黄色的蜜蜂啊！
妈妈告诉我，由于安阳市要创建国家级卫生城市，原来的花坛两边的侧石太陈旧了，影响市容，需要换成新的。他们单位就找了一百多位工人（也就是这些黄马夹们），来做这些工作。
认真观察起来。我发现这些工人手里拿的工具和干活的姿态各不相同。有位大伯手里拿了个奇怪的工具：瘦瘦长长的、一头又尖又窄，另一头扁扁的铁器，上面安了个木头把儿。妈妈说那个叫羊镐。工人们用羊镐的尖锐的一头先刨开土，使土变松软后再用铁锹把土铲出来。还有一种下部是马蹄形或者说U形的钢管，它叫撬杠，专门用来撬石块等重物的。只见这些“黄马夹”们有的在用铁锹用力地铲土，有的正把羊镐高高地举起，有的用撬杠撬着大石头（侧石），还有的正挪动着厚重的侧石……
在马路两旁，我还看见了同样穿着黄马夹的、正在认真扫地的环卫工人。还有黄马夹后面写着“绿色使者”四个大字的园林工人，他们也正在往花坛里添种花和树。
这些可敬的“黄马夹”们，他们正在用自己辛勤地劳动，把安阳市装扮得更美！而他们自己，也正是一道亮丽的风景！
【分析】本次习作要求以“风景”为题，写写我们身边的人、事、景。命题作文，美丽的大自然是一道风景；天真烂漫的童真是一道风景；助人为乐的愉悦是一道风景；辛勤的身影是一道风景；埋头苦干的艰辛是一道风景；父母无微不至的关爱也是一道风景。每一道风景都令我们陶醉，为我们的生活增光添彩。想想自己身边有什么值得写的风景，叙事要完整、具体，详略得当。注意通过人物的语言、动用、心理活动等描写刻画人物。要用上学生的修辞手法，积累的好词佳句，将文章写生动、具体，让人印象深刻。
【解答】范文：
一道亮丽的风景
星期六下午，我和妈妈一起去了她们的工地。
到了工地，只见一片繁忙的景象：数不清的“黄马夹”们在热火朝天地忙碌着，他们多像一只只在花丛中辛劳动的金黄色的蜜蜂啊！
妈妈告诉我，由于安阳市要创建国家级卫生城市，原来的花坛两边的侧石太陈旧了，影响市容，需要换成新的。他们单位就找了一百多位工人（也就是这些黄马夹们），来做这些工作。
认真观察起来。我发现这些工人手里拿的工具和干活的姿态各不相同。有位大伯手里拿了个奇怪的工具：瘦瘦长长的、一头又尖又窄，另一头扁扁的铁器，上面安了个木头把儿。妈妈说那个叫羊镐。工人们用羊镐的尖锐的一头先刨开土，使土变松软后再用铁锹把土铲出来。还有一种下部是马蹄形或者说U形的钢管，它叫撬杠，专门用来撬石块等重物的。只见这些“黄马夹”们有的在用铁锹用力地铲土，有的正把羊镐高高地举起，有的用撬杠撬着大石头（侧石），还有的正挪动着厚重的侧石……
在马路两旁，我还看见了同样穿着黄马夹的、正在认真扫地的环卫工人。还有黄马夹后面写着“绿色使者”四个大字的园林工人，他们也正在往花坛里添种花和树。
这些可敬的“黄马夹”们，他们正在用自己辛勤地劳动，把安阳市装扮得更美！而他们自己，也正是一道亮丽的风景！
【点评】这篇作文《一道亮丽的风景》通过描述工地上的繁忙景象，生动地展现了工人们的辛勤劳动。作者运用比喻的手法，将工人们比作“在花丛中辛劳动的金黄色的蜜蜂”，形象地表达了他们对城市建设的贡献。通过对不同工具和工作姿态的细致描写，如羊镐、铁锹、撬杠等，文章展示了工人们的专业技能和努力付出。结尾处，作者赞美这些“黄马夹”们为一道亮丽的风景，既呼应了标题，又升华了主题，表达了对劳动者深深的敬意。整篇文章语言流畅，结构紧凑，观察细致，情感真挚。
7．（2024 哈尔滨） 请在下面两个题目中任选一个作文。
（1）命题作文
春节、元宵、清明、端午、中秋等是中国的传统节日。从小到大，这些节日伴随我们和亲人一起度过一年又一年。这些节日，包含着丰富的民俗文化，凝聚着浓浓的血脉亲情。
请以“节日里”为题目，写一篇作文。
要求：
①将题目抄写在作文纸的第一行（题目前空四格）。
②文体自选（诗歌、戏剧除外）。
③不少于600字。
④文中不得出现真实的校名、班级、人名。
（2）半命题作文
人生在世，总少不了陪伴，多数陪伴常常来自亲人师长或同学朋友，有些陪伴还可能来自陌生路人或竞争对手，甚至可能来自那毫无生命的物品或境遇...这些陪伴可能是快乐的，温暖的，无言的，幸福的……
请将“______的陪伴”补充完整，作为题目，写一篇文章。
要求：
①将题目抄写在作文纸的第一行（题目前空四格）。
②文体自选（诗歌、戏剧除外）。
③不少600字。
④文中不得出现真实的校名、班级、人名。
8．（2024 玄武区）习作表达。
老北京的春节弥散着鞭炮带来的烟火气，八儿家的腊八粥升腾起缕缕诱人的香气，王建在《十五夜望月》中写尽思念的苦涩，孟郊在《游子吟》中道出母爱的甜蜜……人生百味，学会细品，方得成长。请以“难忘那种滋味”为题，写一篇记叙文。
要求：①写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不得出现真实的校名、人名；③不得抄袭；④不少于450字。
【答案】
难忘那种滋味
有人说，成长的滋味是酸的、甜的、苦的、辣的。可我认为，成长的滋味并非如此简单。它就像品一杯苦茶，入口苦涩，可细细一品，总能感受到它那馥郁的芬芳。
还记得那个细雨蒙蒙的下午，因为有些事，老师晚了一会放学。教室门外的土地上微微泛起一层水，而原本干燥的土地这时也与水汇成了淤泥，让人看了莫名的烦躁，仿佛要将心绪拧成结。我怀着如乱丝般的心绪走出了校门。
蓦地，一个熟悉的身影闯入了我的视线：爸爸。此时天色微暗，校门口家长已不多了，我依稀看见爸爸的头发上、衣服上、自行车的座位上都蒙了一层淡淡的水雾。我三步并作两步地跑出校门口，奔向爸爸。爸爸略带疲惫地冲我笑了笑，拿出一个棉垫垫在有些湿的自行车后座上，迅速跨上自行车，我也侧坐在自行车后座上。爸爸卖力地蹬着车子。一阵略带寒气的风从我耳边掠过，我微微仰头，看见爸爸那乌黑的头发里不知何时闪出了一抹银色。我的鼻子有些酸涩，不由自主地一低头，那垂在自行车一侧的双腿已接近地面了。我仿佛一瞬间猛醒：我已不是从前的我了，我已经长大了，不该这样让爸爸劳累了。
想到这里，我让爸爸停下了车，在爸爸那一抹略带惊讶的眼神里，推起了沉重的自行车，仿佛我就是在推着成长的车轮向前走……
到家了。我将沉重的车把靠在墙上，走进家门，轻轻端起桌上的一杯早已沏好的茶，闻着它那馥郁的芳香，品着它那清苦的味道，仿佛是品味着成长。
【分析】这是一篇命题作文，要求以“难忘那种滋味”为题目，写一篇记叙文。好的素材来源于生活，既可以写成长过程中阳光雨露的呵护，幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得珍惜；也可以写寒风雪霜的相伴，苦难艰辛的处境，使我们志存高远，实现超越。在这些经历和体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……作文素材要从生活中撷取，不要凭空虚构编造，要写出与众不同的成长经历。无论写哪种“滋味”，都要通过典型的事例来表现，写时要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，要写出成长过程中的体验及收获，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法，特别是通过语言、动作、神态、心理活动等细节描写刻画人物，同时要注意运用合适修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】范文：
难忘那种滋味
有人说，成长的滋味是酸的、甜的、苦的、辣的。可我认为，成长的滋味并非如此简单。它就像品一杯苦茶，入口苦涩，可细细一品，总能感受到它那馥郁的芬芳。
还记得那个细雨蒙蒙的下午，因为有些事，老师晚了一会放学。教室门外的土地上微微泛起一层水，而原本干燥的土地这时也与水汇成了淤泥，让人看了莫名的烦躁，仿佛要将心绪拧成结。我怀着如乱丝般的心绪走出了校门。
蓦地，一个熟悉的身影闯入了我的视线：爸爸。此时天色微暗，校门口家长已不多了，我依稀看见爸爸的头发上、衣服上、自行车的座位上都蒙了一层淡淡的水雾。我三步并作两步地跑出校门口，奔向爸爸。爸爸略带疲惫地冲我笑了笑，拿出一个棉垫垫在有些湿的自行车后座上，迅速跨上自行车，我也侧坐在自行车后座上。爸爸卖力地蹬着车子。一阵略带寒气的风从我耳边掠过，我微微仰头，看见爸爸那乌黑的头发里不知何时闪出了一抹银色。我的鼻子有些酸涩，不由自主地一低头，那垂在自行车一侧的双腿已接近地面了。我仿佛一瞬间猛醒：我已不是从前的我了，我已经长大了，不该这样让爸爸劳累了。
想到这里，我让爸爸停下了车，在爸爸那一抹略带惊讶的眼神里，推起了沉重的自行车，仿佛我就是在推着成长的车轮向前走……
到家了。我将沉重的车把靠在墙上，走进家门，轻轻端起桌上的一杯早已沏好的茶，闻着它那馥郁的芳香，品着它那清苦的味道，仿佛是品味着成长。
【点评】事例叙述生动具体，且与前面的比喻成长的滋味就像品一杯苦茶一脉相承。最后，作者再次将茶与成长完美自然联系在一起。不难看出这是经过作者精心构思的结果，首尾呼应，点明中心。
9．（2024 晋城）纸短情长忆童年。
请你以“感谢”为题，写一篇习作。写之前先想一想选择什么样的材料能更好地表现“感谢”，再根据所选的内容，选择一种适合的表达方式，如记叙故事、写信、写日记等。
注意：内容要具体，语言要通顺，要表达出真情实感，不少于450字，文中不得出现真实的人名、校名。
【答案】
感谢
感谢妈妈给予我生命，感谢爸爸教我知识，感谢小伙伴们陪我度过金色的童年……我更要感谢我的启蒙老师——A老师。
那是三年级时的一堂语文课，A老师正在绘声绘色地上着课。可我想到下节就是体育课了，不由心野了，我看着窗外，眼前仿佛浮现了我和小伙伴玩时的情景。
“B！”耳边传来A老师叫我名字的声音，“你能告诉我我刚才在讲什么吗？”“我——我——我——”我吱吱呜呜，抓耳挠腮，什么都答不上来。就在这时，下课铃响了，A老师叫我跟她去办公室。在去办公室的路上，我垂头丧气，早已准备好了受“挨骂”的准备。
“报告！”我走进她的办公室，顿时，我仿佛感觉到空气和时间都凝固了。我等待着老师的批评，没想到她竟和蔼可亲地教育了我一番：“B，我知道下节就是体育课了，可是学的时候就要好好学呀！你不好好学习，怎么对得起你自己，怎么对得起你的爸爸妈妈呢？”听到这里，我羞愧地低下了头。
从此以后，我上课认真听讲，课后认真复习，成绩果然提高了不少。
A老师，感谢您。您开启了我走向成功的智慧大门，让我有了一个良好的开端，更保护了我的尊严。
我有一颗感恩的心，感谢父母，感谢朋友，感谢您！
【分析】本次作文首先明确是命题作文，要求以“感谢”为题写一篇文章。在自己的成长的历程中，有太多的人要感谢：感谢父母的养育，感谢老师的教导，感谢朋友的帮助……想想你最想感谢谁，确定写作内容。写作时叙事要完整、具体，写清感谢的原因，注意通过人物的语言、动作、心理活动刻画人物。同时，要表达出自己的感恩之情，可以运用积累的关于感恩的名言警句。
【解答】范文：
感谢
感谢妈妈给予我生命，感谢爸爸教我知识，感谢小伙伴们陪我度过金色的童年……我更要感谢我的启蒙老师——A老师。
那是三年级时的一堂语文课，A老师正在绘声绘色地上着课。可我想到下节就是体育课了，不由心野了，我看着窗外，眼前仿佛浮现了我和小伙伴玩时的情景。
“B！”耳边传来A老师叫我名字的声音，“你能告诉我我刚才在讲什么吗？”“我——我——我——”我吱吱呜呜，抓耳挠腮，什么都答不上来。就在这时，下课铃响了，A老师叫我跟她去办公室。在去办公室的路上，我垂头丧气，早已准备好了受“挨骂”的准备。
“报告！”我走进她的办公室，顿时，我仿佛感觉到空气和时间都凝固了。我等待着老师的批评，没想到她竟和蔼可亲地教育了我一番：“B，我知道下节就是体育课了，可是学的时候就要好好学呀！你不好好学习，怎么对得起你自己，怎么对得起你的爸爸妈妈呢？”听到这里，我羞愧地低下了头。
从此以后，我上课认真听讲，课后认真复习，成绩果然提高了不少。
A老师，感谢您。您开启了我走向成功的智慧大门，让我有了一个良好的开端，更保护了我的尊严。
我有一颗感恩的心，感谢父母，感谢朋友，感谢您！
【点评】这篇文章写了“我”上课走神儿，A老师耐心教育“我”的事。作者抓住老师的神态和语言进行了细致地描写，突出了她对“我”的温柔和关心。文章结构完整，语言流畅，是一篇优秀的习作。
10．（2024 新蔡县） 任选一题写作。
（1）就要进入中学了，为了让中学老师尽快地了解我们，赏识我们，我们可以用书信的形式向中学老师介绍自己，如兴趣、爱好、特长、担任过什么职务、参加过什么活动等，还可以谈谈进入中学后的打算。想怎么写就怎么写，要注意信的格式。请你以“给初中老师的一封信”为题，写一篇文章。
（2）只要你留心生活，身边处处有风景。美丽的大自然，是一道风景；天真烂漫的童真，是一道风景；助人为乐、关爱他人，是一道风景；父母无微不至的关爱，也是一道风景……每一道风景都令我们陶醉，每一道风景都为我们的生活增添光彩。请以“我眼中的风景”为题写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于450字；③书写工整，卷面整洁。
【答案】范文（1）：
给初中老师的一封信
尊敬的初中老师：
您好！
我是即将踏入贵校的一名新生。在进入中学之前，我怀着无比激动和期待的心情，希望通过这封信让您更好地了解我。
我是一个热爱学习、兴趣广泛的学生。在小学期间，我最喜欢的是数学和语文。数学的逻辑性和挑战性让我感到无比的乐趣，而语文则让我在文字的世界里畅游，体会语言的魅力。除了课堂学习，我还喜欢阅读各类书籍，从科普读物到文学经典，无所不读。我相信，广泛地阅读不仅开阔了我的视野，也培养了我的思考能力。
我的兴趣爱好也很广泛。我喜欢绘画，尤其喜欢用水彩描绘大自然的美景；我喜欢音乐，会弹钢琴，曾在学校的文艺汇演中表演过；我还喜欢运动，尤其是篮球和游泳，这些运动不仅锻炼了我的身体，也让我结交了许多志同道合的朋友。
在小学期间，我曾担任过班长和学习委员，参与组织了多次班级活动，比如读书交流会、环保公益活动等。这些经历不仅提高了我的组织能力和领导力，也让我学会了如何与他人合作，解决各种问题。
进入中学后，我有许多打算。首先，我希望继续保持优异的学习成绩，争取在各科都有出色的表现。其次，我希望能结交更多的朋友，扩大自己的社交圈。此外，我还计划参加一些社团活动，比如数学竞赛社、文学社等，丰富自己的课余生活。最重要的是，我希望能在老师的指导下，逐步明确自己的未来目标，为将来的学习和生活打下坚实的基础。
最后，非常感谢您在百忙之中抽出时间阅读这封信。我期待在新的学期里，能与您和其他老师、同学们一起度过一段美好而充实的中学时光。
此致
敬礼！
您的学生：XXX
2024年X月X日
范文（2）：
我眼中的风景
在我眼中，风景不仅仅是美丽的自然景观，更包括那些令人感动的瞬间和温暖的画面。
每天上学的路上，我都会经过一片公园。清晨的阳光透过树叶洒在地上，形成斑驳的光影。鸟儿在枝头欢快地歌唱，花儿在微风中轻轻摇曳。这一切构成了一幅美丽的画卷，让我感受到大自然的美妙与和谐。
然而，最让我难忘的风景，却是发生在公园里的一幕。有一天早晨，我看到一位老爷爷正在教一个小女孩骑自行车。小女孩看起来只有五六岁，她努力地踩着踏板，但车子却总是摇摇晃晃。老爷爷在一旁耐心地指导，时不时扶住车尾，防止小女孩摔倒。每当小女孩骑得稍微稳一点时，老爷爷就会露出欣慰的笑容。这一幕让我深深感动，感受到了亲情的温暖和无私的爱。
还有一次，在公交车上，我目睹了一位年轻人主动让座给一位孕妇。那位年轻人站在车门口，微笑着对孕妇说：“您坐吧，我马上就下车。”孕妇感激地点头，坐下后还不忘向他道谢。虽然这只是生活中一个小小的瞬间，但却让我感受到了人与人之间的关爱与尊重。
在我眼中，这些都是最美的风景。它们不仅美化了我们的生活，更让我们感受到人性的美好和社会的温暖。无论是大自然的美景，还是人与人之间的温情，都值得我们用心去欣赏和珍惜。
总之，风景无处不在，只要我们用心去观察，就能发现生活中的点滴美好。这些风景不仅丰富了我们的生活，也让我们的心灵得到了净化和升华。希望每个人都能拥有一双发现美的眼睛，让我们的世界变得更加美好。
【分析】（1）本次习作要求以“给初中老师的一封信”为题，写一篇文章。就要进入中学了，为了让中学老师尽快地了解我们，赏识我们，我们可以用书信的形式向中学老师介绍自己，如兴趣、爱好、特长、担任过什么职务、参加过什么活动等，还可以谈谈进入中学后的打算。结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。注意书信的格式要正确。把事例写具体、写生动，重点部分要详细写，其他部分可略写。语句要通顺，用词要恰当。写作过程中适当运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句
（2）本题为命题的写景作文，要求以“我眼中的风景”写一篇作文。只要你留心生活，身边处处有风景。美丽的大自然，是一道风景；天真烂漫的童真，是一道风景；助人为乐、关爱他人，是一道风景；父母无微不至的关爱，也是一道风景……每一道风景都令我们陶醉，每一道风景都为我们的生活增添光彩。结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。写作时要注意抓住题眼“风景”展开，要注意按一定的顺序，运用学到的写作方法，用上积累的好词佳句，写出景色的美丽。
【解答】范文（1）：
给初中老师的一封信
尊敬的初中老师：
您好！
我是即将踏入贵校的一名新生。在进入中学之前，我怀着无比激动和期待的心情，希望通过这封信让您更好地了解我。
我是一个热爱学习、兴趣广泛的学生。在小学期间，我最喜欢的是数学和语文。数学的逻辑性和挑战性让我感到无比的乐趣，而语文则让我在文字的世界里畅游，体会语言的魅力。除了课堂学习，我还喜欢阅读各类书籍，从科普读物到文学经典，无所不读。我相信，广泛地阅读不仅开阔了我的视野，也培养了我的思考能力。
我的兴趣爱好也很广泛。我喜欢绘画，尤其喜欢用水彩描绘大自然的美景；我喜欢音乐，会弹钢琴，曾在学校的文艺汇演中表演过；我还喜欢运动，尤其是篮球和游泳，这些运动不仅锻炼了我的身体，也让我结交了许多志同道合的朋友。
在小学期间，我曾担任过班长和学习委员，参与组织了多次班级活动，比如读书交流会、环保公益活动等。这些经历不仅提高了我的组织能力和领导力，也让我学会了如何与他人合作，解决各种问题。
进入中学后，我有许多打算。首先，我希望继续保持优异的学习成绩，争取在各科都有出色的表现。其次，我希望能结交更多的朋友，扩大自己的社交圈。此外，我还计划参加一些社团活动，比如数学竞赛社、文学社等，丰富自己的课余生活。最重要的是，我希望能在老师的指导下，逐步明确自己的未来目标，为将来的学习和生活打下坚实的基础。
最后，非常感谢您在百忙之中抽出时间阅读这封信。我期待在新的学期里，能与您和其他老师、同学们一起度过一段美好而充实的中学时光。
此致
敬礼！
您的学生：XXX
2024年X月X日
范文（1）：
我眼中的风景
在我眼中，风景不仅仅是美丽的自然景观，更包括那些令人感动的瞬间和温暖的画面。
每天上学的路上，我都会经过一片公园。清晨的阳光透过树叶洒在地上，形成斑驳的光影。鸟儿在枝头欢快地歌唱，花儿在微风中轻轻摇曳。这一切构成了一幅美丽的画卷，让我感受到大自然的美妙与和谐。
然而，最让我难忘的风景，却是发生在公园里的一幕。有一天早晨，我看到一位老爷爷正在教一个小女孩骑自行车。小女孩看起来只有五六岁，她努力地踩着踏板，但车子却总是摇摇晃晃。老爷爷在一旁耐心地指导，时不时扶住车尾，防止小女孩摔倒。每当小女孩骑得稍微稳一点时，老爷爷就会露出欣慰的笑容。这一幕让我深深感动，感受到了亲情的温暖和无私的爱。
还有一次，在公交车上，我目睹了一位年轻人主动让座给一位孕妇。那位年轻人站在车门口，微笑着对孕妇说：“您坐吧，我马上就下车。”孕妇感激地点头，坐下后还不忘向他道谢。虽然这只是生活中一个小小的瞬间，但却让我感受到了人与人之间的关爱与尊重。
在我眼中，这些都是最美的风景。它们不仅美化了我们的生活，更让我们感受到人性的美好和社会的温暖。无论是大自然的美景，还是人与人之间的温情，都值得我们用心去欣赏和珍惜。
总之，风景无处不在，只要我们用心去观察，就能发现生活中的点滴美好。这些风景不仅丰富了我们的生活，也让我们的心灵得到了净化和升华。希望每个人都能拥有一双发现美的眼睛，让我们的世界变得更加美好。
【点评】（1）《给初中老师的一封信》结构清晰，内容详实，通过自我介绍，展现了作者的兴趣爱好、学习态度和未来的规划，语言朴实真挚，能够有效传达作者的情感和期望。
（2）《我眼中的风景》通过细腻的描写，将自然景观与人文关怀巧妙结合，表达了对生活中小美好和温情时刻的感悟，情感真挚，富有感染力。两篇文章都达到了各自的目的，一封是建立师生关系的桥梁，一篇是对美好生活的赞美，均体现了作者对生活的观察和思考。
11．（2024 南召县） （请任选一个题目习作）
（1）生活不容易，每个人都有自己不为人知的烦恼和心酸。如父母的唠叨，弟妹的调皮，朋友的误解，同学的讥讽，老师的批评，成绩的失意，身体的不适……作为青少年的我们应该如何面对呢？著名作家路遥在《人生》一书中这样写道：“生活总是这样，不能叫人处处满意，但我们还要热情地活下去。”请结合自己的生活经历，以《那次的烦恼》为题写一篇习作。
要求：①通过具体事例表达真情实感，且不少于450字。
②借助适当的人物描写和环境描写来表现人物的内心情绪。
③不能出现真实姓名、校名。
（2）请回顾一下，进入六月份大复习期间你在学习、生活上的特殊经历，以《美，就在身边》为题写一篇习作，分享自己的所见，所闻，所感。
要求：①把事情的经过写清楚；
②运用多种方式表达自己的真情实感；
③字数在450以上，且不能出现真实的校名、班名、人名。
【答案】范文（1）：
那一次的烦恼
每个人都有自己的烦恼，有的是家庭不和谐，有的是近视眼，还有的是考试不理想……而我的烦恼就是这双不争气的近视眼。
在我读三年级的时候，看见学校有许多人戴眼镜，五花八门。有白色的，有蓝色的。还有粉红色的……我很羡慕，觉得戴眼镜很有学问，很酷，自己也想戴。可爸爸妈妈却不答应，还说：“戴眼镜会给生活带来很多不便的。”而我一点儿也不在意，看书时，不是躺着，就是趴着，再加上看电视太近和玩多了电脑，眼睛越来越模糊了。
记得有一次，我去外婆家。远远看见一个人，长得好像外婆，我就叫了声：“外婆！”可话一出，别人一转身，我就后悔了，原来不是外婆。我怕别人骂，只好迅速逃跑。后来，妈妈带我去测视力——三百多度，不得不给我配一副眼镜。现在我虽然满足了自己的心愿，可心里依旧空缺着什么。
尽管我配了眼镜，可生活仍不如别人好。上课时得戴眼镜，运动时得脱眼镜。记得上次，我去补习英语，忘了戴眼镜。老师把单词抄到黑板上，还注了音标。有一个“au”我怎么看也觉得是“a”，便抄了上去。然后，老师叫人读单词，轮到我了，我自然就读错了，我心里是多么后悔呀，后悔自己不爱护眼睛，可是一切都已经晚了。
人们都说：“眼睛是心灵的窗户。”所以，我们要好好保护，不要让“心灵之窗”黯淡。这对你的生活会造成很多不便，就像我一样，不要让眼睛成为你的烦恼。
范文（2）：
美，就在身边
俗话说得好：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”是啊！在生活中，美丽无处不在。透过视线，我发现了美。
记得那一次，我坐公交车去补课，车上挤满了人，我左看右看，瞻前顾后，终于发现了一个空位置，于是我迫不及待地挤了过去，发现坐在我前面的是一位肤色较黑的一位老爷爷，穿的衣服破破烂烂，这儿一个洞，那儿一个补丁，给人一种不舒服的感觉。我扫视了周围，都是穿着时尚衣小伙子和浓妆艳抹的年轻姑娘，就是因为这样，所以，那个老爷爷非常打眼。过了大约一两个站后，一位挺着大肚子的孕妇吃力地走上来，公交车司机清了清嗓子，问：“各位尊敬的乘客，谁愿意为这位行动不便的孕妇让个座位？”原本热闹的车内一下子变得鸦雀无声。我听见了，深思熟虑，到底是该不该让座呢？就在这时，司机问了问背后的一位年轻小伙子：“这位乘客，你愿意这孕妇让个座位吗？”那个小伙子不但不愿意反而凶巴巴地说：“我凭什么给她让座，车上这么多人谁都没主动让，偏偏要我让座。”司机听后直摇头摆手。坐在一旁的我，此时心情特别紧张，脑海里也顿时出现了一个白精灵和黑精灵，白精灵说：“快给她让个座位吧，你看她站着多吃力啊”黑精灵则火冒三丈说：“不要让，这里有那么多年轻的乘客都不让，你一个小孩又为什么要让呢？”白精灵又怒气冲天地说……黑精灵大发雷霆地说……两个人争论不休。正当我不知如何是好的时候，我前面那位皮肤黝黑的老爷爷热情面带笑容地对她说：“姑娘，站累了吧，挺着大肚子不容易，坐我这位置吧。”说完，扶着孕妇坐下来，孕妇却不好意思地勉强坐下来，心里充满了感激，连连道谢。老爷爷的这一举动让全车人（包括我）都大吃一惊，个个都目瞪口呆。又过了一站，这位老爷爷要下车了，大家都注视着他，只见他一瘸一拐地走下了车，就在这一瞬间，我们这些乘客心头怦然一震：原来这位老爷爷还有点腿残疾。我非常感动，又很自责，再一次扫视了周围的人，他们眼眶都湿润了，也都很自责。
哦！我发现了美，也感受到了美；美丽无处不在；美丽无所不在。有了这样的美，生活就像春天里的花朵一样芬芳；有了这样的美；生活就像冬天里的阳光带给人温暖；有了这样的美；我们的社会将会变得更加和谐。朋友们，留心去观察吧！用心去体验吧！做个有心人，善于去发现吧，我们生活必将会充满美丽。
从这件事里，想起了哲人的一句话：“外在美是暂时的，是不可靠的，只有内在美才是真正的美，永恒的美。”
【分析】（1）本次习作为命题作文，要求以《那一次的烦恼》为题写一篇习作。生活不容易，每个人都有自己不为人知的烦恼和心酸，如父母的唠叨、朋友的误解、成绩的失意……作为青少年的我们应该如何面对呢？回顾自己的成长历程，想想在成长的过程中遇到过哪些烦恼？选择让你印象深刻，最想和大家分享的去写。确定好题目后，围绕题目选择材料，所选材料要为中心服务。可以通过具体的描写表现主题。注意详略，适当的运用修辞方法。
（2）本题为命题作文，要求“美，就在身边”为题，赞美我们身边美的景，美的人，美的事，文体不限，可叙事，可抒情，可议论。好的素材来源于生活，静下心来，回顾我们的学习与生活，想想曾经发现过哪些让你感到“美”的人、“美”的景或“美”的事，选择让你难忘，想和大家分享的写下来。写作时要注意抓住题眼“美”展开，如写景，要注意按一定的顺序，运用学到的写作方法，用上积累的好词佳句，写出景色的美丽。如写人或叙事，要通过典型的事例表现人或事的“美”，选择其中最能鲜明表现个性特点的一两个典型事例具体写，让人物的性格特点在事例中显现出来。注意通过人物的语言、动作、心理活动等刻画人物。
【解答】范文（1）：
那一次的烦恼
每个人都有自己的烦恼，有的是家庭不和谐，有的是近视眼，还有的是考试不理想……而我的烦恼就是这双不争气的近视眼。
在我读三年级的时候，看见学校有许多人戴眼镜，五花八门。有白色的，有蓝色的。还有粉红色的……我很羡慕，觉得戴眼镜很有学问，很酷，自己也想戴。可爸爸妈妈却不答应，还说：“戴眼镜会给生活带来很多不便的。”而我一点儿也不在意，看书时，不是躺着，就是趴着，再加上看电视太近和玩多了电脑，眼睛越来越模糊了。
记得有一次，我去外婆家。远远看见一个人，长得好像外婆，我就叫了声：“外婆！”可话一出，别人一转身，我就后悔了，原来不是外婆。我怕别人骂，只好迅速逃跑。后来，妈妈带我去测视力——三百多度，不得不给我配一副眼镜。现在我虽然满足了自己的心愿，可心里依旧空缺着什么。
尽管我配了眼镜，可生活仍不如别人好。上课时得戴眼镜，运动时得脱眼镜。记得上次，我去补习英语，忘了戴眼镜。老师把单词抄到黑板上，还注了音标。有一个“au”我怎么看也觉得是“a”，便抄了上去。然后，老师叫人读单词，轮到我了，我自然就读错了，我心里是多么后悔呀，后悔自己不爱护眼睛，可是一切都已经晚了。
人们都说：“眼睛是心灵的窗户。”所以，我们要好好保护，不要让“心灵之窗”黯淡。这对你的生活会造成很多不便，就像我一样，不要让眼睛成为你的烦恼。
范文（2）：
美，就在身边
俗话说得好：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”是啊！在生活中，美丽无处不在。透过视线，我发现了美。
记得那一次，我坐公交车去补课，车上挤满了人，我左看右看，瞻前顾后，终于发现了一个空位置，于是我迫不及待地挤了过去，发现坐在我前面的是一位肤色较黑的一位老爷爷，穿的衣服破破烂烂，这儿一个洞，那儿一个补丁，给人一种不舒服的感觉。我扫视了周围，都是穿着时尚衣小伙子和浓妆艳抹的年轻姑娘，就是因为这样，所以，那个老爷爷非常打眼。过了大约一两个站后，一位挺着大肚子的孕妇吃力地走上来，公交车司机清了清嗓子，问：“各位尊敬的乘客，谁愿意为这位行动不便的孕妇让个座位？”原本热闹的车内一下子变得鸦雀无声。我听见了，深思熟虑，到底是该不该让座呢？就在这时，司机问了问背后的一位年轻小伙子：“这位乘客，你愿意这孕妇让个座位吗？”那个小伙子不但不愿意反而凶巴巴地说：“我凭什么给她让座，车上这么多人谁都没主动让，偏偏要我让座。”司机听后直摇头摆手。坐在一旁的我，此时心情特别紧张，脑海里也顿时出现了一个白精灵和黑精灵，白精灵说：“快给她让个座位吧，你看她站着多吃力啊”黑精灵则火冒三丈说：“不要让，这里有那么多年轻的乘客都不让，你一个小孩又为什么要让呢？”白精灵又怒气冲天地说……黑精灵大发雷霆地说……两个人争论不休。正当我不知如何是好的时候，我前面那位皮肤黝黑的老爷爷热情面带笑容地对她说：“姑娘，站累了吧，挺着大肚子不容易，坐我这位置吧。”说完，扶着孕妇坐下来，孕妇却不好意思地勉强坐下来，心里充满了感激，连连道谢。老爷爷的这一举动让全车人（包括我）都大吃一惊，个个都目瞪口呆。又过了一站，这位老爷爷要下车了，大家都注视着他，只见他一瘸一拐地走下了车，就在这一瞬间，我们这些乘客心头怦然一震：原来这位老爷爷还有点腿残疾。我非常感动，又很自责，再一次扫视了周围的人，他们眼眶都湿润了，也都很自责。
哦！我发现了美，也感受到了美；美丽无处不在；美丽无所不在。有了这样的美，生活就像春天里的花朵一样芬芳；有了这样的美；生活就像冬天里的阳光带给人温暖；有了这样的美；我们的社会将会变得更加和谐。朋友们，留心去观察吧！用心去体验吧！做个有心人，善于去发现吧，我们生活必将会充满美丽。
从这件事里，想起了哲人的一句话：“外在美是暂时的，是不可靠的，只有内在美才是真正的美，永恒的美。”
【点评】（1）小作者写了由羡慕别人戴眼镜，到真正戴上眼镜却给自己带来各种烦恼的事，语句通顺，结构完整，是一篇不错的习作。
（2）本文是一篇叙事的记叙文。文章记叙了一件感人至深，而又再平常不过的小事。通过小作者，生动的描述，情节曲折起伏，活灵活现地为我们展示了一位其貌不扬，却品德高尚的老爷爷。“丑”与美鲜明的对照，言尽而意未尽。
12．（2024 南海区） 从下面两个题目中任选一个内容来写。
（1）六年的小学生活，总有些人或事给予你温暖、感动、鼓励……就像一束光照亮了你前行的路。请你以“那一束光”为题，写一篇记叙文。
要求：①要围绕中心把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。②书写工整，不能出现真实的学校名，字数在450字以上。
（2）提示：盛唐时期，是中国历史上一个极为辉煌的时代。盛唐诗歌在一定程度上塑造了中华民族的精神面貌和文化认同。你乘坐时光机穿越时空回到唐朝，遇上李白、孟浩然、高适、岑参、杜甫、王维……会发生些什么？请选择一个人物，展开想象写下来。
要求：题目自拟，想象合理，叙述具体生动，有一定的故事情节。不少于450字。
【答案】范文（1）：
那一束光
在六年的小学生活中，有许多人和事像一束光，照亮了我前行的道路。其中，最令我难忘的是我的语文老师——李老师。
李老师是一位和蔼可亲的老师，她总是用温柔的目光注视着我们，仿佛能在我们每个人的心田里播撒阳光。记得有一次，我在课堂上因为紧张而回答不出问题，脸涨得通红，手心直冒汗。李老师见状，微笑着对我说：“别急，慢慢想，你能行的。”她的声音如同一束温暖的光，瞬间驱散了我的紧张和不安，让我重新找回了自信。
不仅如此，李老师还在课后主动帮助我补习功课。她耐心地讲解每一个我不懂的知识点，直到我完全理解为止。每当我在学习上遇到困难时，李老师总是鼓励我：“只要你不放弃，努力向前，就一定能克服困难。”她的话语如同一束光，照亮了我前行的道路，让我在学习的旅程中不再迷茫。
还有一次，我在作文比赛中失利，心情沮丧，觉得自己一无是处。李老师察觉到我的情绪低落，特意找我谈话。她轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“失败是成功之母，每一次挫折都是一次成长的机会。相信自己，你一定能做到更好。”李老师的话如同一束光，照亮了我心中的阴霾，让我重新燃起了斗志。
六年的小学生活转瞬即逝，但李老师的教诲和关爱却深深地印在我的心里。她就像一束光，照亮了我前行的道路，让我在成长的过程中不再孤单。感谢李老师，感谢那一束光，让我在追梦的路上勇敢前行。
范文（2）：
与李白的奇妙邂逅
一天，我乘坐时光机穿越时空，回到了盛唐时期。刚一落地，我就被眼前的景象所震撼：长安城内，街道繁华，行人络绎不绝，商铺林立，处处洋溢着盛世的繁华气息。正当我沉浸在这美景中时，忽然听到一阵爽朗的笑声传来。我循声望去，只见一位白衣飘飘的男子正手持酒杯，吟诵诗句。那正是诗仙李白！
我怀着激动的心情走上前去，轻轻唤了一声：“李先生！”李白转过身来，目光炯炯有神，带着几分醉意，笑道：“这位小友，有何贵干？”
我恭敬地行了一礼，说道：“李先生，在下乃后世之人，久仰您的大名，特来拜会。”
李白听后，哈哈大笑：“后世之人？真是稀客！既然如此，不妨与我一同饮酒作诗，如何？”
我欣然答应，于是李白带着我来到一家酒楼。我们登上二楼，选了一个临窗的位置坐下。窗外风景如画，长安城的繁华尽收眼底。李白举起酒杯，道：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。来，干杯！”
我举起酒杯，与李白碰杯，一饮而尽。酒入豪肠，李白诗兴大发，吟道：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”
我也不甘示弱，回应道：“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”
李白听后，拍案叫好：“好诗！好诗！后生可畏啊！”
我们就这样一杯接一杯地喝着酒，一首接一首地吟着诗。李白谈起了他的游历经历，从长江到黄河，从黄山到泰山，他走遍了大唐的山川湖海，留下了无数脍炙人口的诗篇。我也向他讲述了后世的变化，告诉他科技的进步和文化的传承。
时间在不知不觉中流逝，夜幕降临，酒楼的灯火通明。李白忽然站起身来，朗声道：“今日与君相谈甚欢，不如我们一同游历长安，看看这盛世繁华！”
我欣然同意，跟随李白走出酒楼，融入了长安的夜色中。我们走过朱雀大