统编版2024一年级语文下册5树和喜鹊 课件(共45张PPT，2课时)

(共45张PPT)
伙伴之间可以一起分享欢笑和快乐，共同经历美好的时刻；朋友更会在你遇到困难时伸出援手，让你感受到温暖和勇气。好朋友在一起，就是最大的快乐。这个单元，我们将一起牵手伙伴，感受快乐，探索友谊的真谛。
活动一
读读树和喜鹊的故事
喜鹊
xǐ què
大多和鸟类有关
喜鹊，身体大部分为黑色，肩和腹部是白色。民间传说听见它叫将有喜事来临，所以叫喜鹊。
喜鹊在中国是喜庆、吉祥的象征。
鸟字边
第一课时
一年级语文下册
树和喜鹊
树和喜鹊
5
shù hé xǐ què
Examination Mobilization
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼
为了最终演示发布的良好效果
①
②
③
④
⑤
⑥
学
习
活
动
一
读：借助拼音自由读课文，读准字音，读通句子。
标：标出自然段序号，说说共有几个自然段。
圈：把课文后面的生字在课文中圈出来，一边圈一边读。
只
很
孤
单
种
都
邻
居
招
呼
乐
zhǐ hěn ɡū dān zhònɡ měi
dōu lín jū jiào zhāo hū lè
每
叫
多音字
当表示“仅有”的意思。
只
量词。
zhǐ
zhī
只（ ）要 一只（ ）手
zhǐ
zhī
我能用“……很……”来说一句话。
①
②
鸟窝
niǎo wō
鸡窝
蜂窝
狗窝
窝指的就是小动物的巢穴。
孤单
ɡū dān
表示“一个”
单人 单个
从前
cónɡ qián
从
会意字
反义词：后来
前鼻音
双耳旁
邻居
lín jū
尸字头
屋、局、层
③
④
Examination Mobilization
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼
为了最终演示发布的良好效果
⑤
⑥
一要称赞，同桌读对了，要竖大拇指或说“你真棒”。
二要帮助，同桌读得不对，你要帮助他；三要感谢，同桌称赞你或帮助了你，都要说声“谢谢”。
同桌互读课文
从前( 树很孤单，喜鹊也很孤单 ),后来( 树有了邻居，喜鹊也有了邻居 ),就这样(树很快乐，喜鹊 也很快乐)。
树很孤单，喜鹊也很孤单
树有了邻居，喜鹊也有了邻居
树很快乐，喜鹊也很快乐
说说课文的主要内容
①
②
学习第一、二自然段
一棵树
yì
一个鸟窝
yí
一只喜鹊
yì
只有
只有
只有
第一自然段有一个词语出现了多次 你发现了吗？
只有一棵树
只有一个鸟窝
只有一只喜鹊
孤单
这样的画面，可以用第二自然段里的哪个词语来表示
在平时的阅读中，我们会遇到很多新的不理解的词语，这时候就可以读一读前后的句子，根据句子意思来理解这个词语的意思。这种方法称为“联系上下文”。
①
②
学习第一、二自然段
孤独
你们有没有过孤单的时候呢？说一说你的感受吧！
朗读时，语速要慢一些，“只有”重读，突出树和喜鹊的孤单。
学
习
活
动
二
读一读：自由朗读三、四自然段。
找一找：后来这里发生了什么变化，用“ ”画下来。
③
④
找一找后来这里发生了什么变化，用“ ”画下来。
学习第三、四自然段
好多好多
打听打听
开心开心
商量商量
放松放松
热闹热闹
意思意思
（ABAB式)
后来……
后来，这里有了( ),树和树住在一起，树有了( )；每棵树上( ),每个鸟窝里( ）,喜鹊和喜鹊住在一起，喜鹊有了( )。
好多好多树
邻居
都有鸟窝
都有喜鹊
邻居
远亲不如近邻，邻居是我们生活中的好伙伴，而同桌就是我们学习上的好伙伴。有快乐一起分享，有困难互相帮助，这就是伙伴带来的快乐。
邻居
lín jū
当你的同桌画画时忘记带笔了，你会怎么做呢？
后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
有了邻居，此时树和喜鹊又会说些什么
①
②
③
④
小喜鹊，笑眯眯，有了邻居真欢喜。
想从前，真孤单，树和喜鹊只有一。
到后来，有邻居，快快乐乐在一起。
一个鸟窝
从前
后来
孤单
快乐
一只喜鹊
一棵树
从前
后来
孤单
快乐
一个鸟窝
一只喜鹊
一棵树
都表示时间
都表示心情
都表示一样事物
结构：
左右结构
书写指导：
部首：
人（人字旁）
组词：
自从
从此
笔画：
4画
cóng
笔顺：
右半部分“人”的撇要穿插到第2笔点的下方。
结构：
左右结构
书写指导：
部首：
女（女字旁）
组词：
美好
好人
笔画：
6画
hǎo
笔顺：
左半部分略高于右半部分。“子”中的横写在横中线上。
一年级语文下册
树和喜鹊
树和喜鹊
5
shù hé xǐ què
活动二
感受树与喜鹊的快乐
邻居
喜鹊
后来
孤单
快乐
叽叽喳喳
安安静静
cónɡ qián
lín jū
xǐ què
hòu lái
ɡū dān
kuài lè
jī ji zhā zhā
ān ān jìnɡ jìnɡ
从前
一棵树
一个鸟窝
一只喜鹊
从前
后来
孤单
邻居
( ),树和喜鹊非常( ),因为只有( )、( )、( )。( ),有了好多好多树，好多好多鸟窝，树和喜鹊都有了( )。
①
②
③
④
学
习
活
动
三
读一读：自由朗读五、六自然段。
想一想：有了邻居之后，树和喜鹊的心情
发生了什么变化？
学习第五、六自然段
⑤
⑥
乐
lè
乐趣
欢乐
其乐融融
想象画面，学词语
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。
喜鹊们会怎么“打招呼”
招呼
zhāo hu
口字旁
提手旁
翘舌音
轻声
打招呼不仅可以用口，还可以用手，此外点头、微笑也是打招呼。
天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
想象画面，学词语
天黑后，喜鹊们会说什么
喜鹊为什么这么快乐
像这样AABB式的词语我还能说。
平平安安
快快乐乐
许许多多
高高兴兴
朗读第五自然段
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。
天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
⑤
思考：为什么树和喜鹊很快乐？这篇童话告诉我们什么道理？
因为 ， ，他们再也不 ，所以树很快乐，喜鹊也很快乐。每个人都需要朋友，有朋友才会快乐！
树和喜鹊都有了邻居
他们都有了自己的朋友
孤单
Examination Mobilization
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼
为了最终演示发布的良好效果
自己有感情地朗读课文，读出喜鹊和树的心情变化。
同桌合作读，借助评价单，互相评价。
①
②
③
④
⑤
⑥
合作共读
评价要求
评价
会读课文：读准字音，吐字清楚，不读错字。
读好课文：读好停顿，不唱读，不漏字。
读出情感：读出喜鹊的心情变化。
结构：
左右结构
书写指导：
部首：
亻（单人旁）
组词：
他人
他们
笔画：
5画
tā
笔顺：
左窄右宽。注意“也”字横折钩要靠近单人旁，写长一点儿且向右上扬，竖弯钩起点低，弯要拉长。
结构：
左右结构
书写指导：
部首：
亻（单人旁）
组词：
我们
你们
笔画：
5画
men
笔顺：
左窄右宽。点起笔略低于撇。第4笔竖在竖中线左侧。底部基本齐平。
结构：
左右结构
书写指导：
部首：
口（口字旁）
组词：
尖叫
叫喊
笔画：
5画
jiào
笔顺：
口字旁的大部分写在左上格。最后一笔竖的起笔要稍高。
结构：
全包围结构
书写指导：
部首：
囗（国字框）
组词：
回来
回忆
笔画：
6画
huí
笔顺：
整个字显宽扁。竖向笔画都要微微往里斜，横向笔画之间和竖向笔画之间的间距要均等。