部编版2024一年级语文下册 阅读10《古诗二首》 课件(共46张PPT)

(共46张PPT)
在这个夏天，我们将一起开启一场充满惊喜的学习之旅，去寻觅古诗里的夏日美景，去海边感受孩子们踏浪的欢乐，去荷塘参与小动物们的联欢，还要在故事中学习更多夏天的气象常识。一起开启我们的“多彩夏日大冒险”吧！相信你们一定会在旅途中有更多的收获！
活动一
以词带句，正确朗读古诗
夜来风雨声，( )。
桃花潭水深千尺，( )。
只在此山中，( )。
花落知多少
不及汪伦送我情
云深不知处
对诗句
一年级语文下册
10
ɡǔ shī èr shǒu
第一课时
古诗二首
诗
shī
诗歌
诗人
首
shǒu
量词
一首（ ）
一首（ ）
古诗
儿歌
首都
首先
《池上》
《小池》
池
chí
池塘
池水
池上
chí shànɡ
白居易
字乐天，号香山居士，唐朝诗人。
他的诗歌题材广泛,形式多样,语言通俗易懂。
代表作有《赋得古原草送别》《暮江吟》等。
借助拼音自由读古诗，读准字音，读通诗句。
浮
fú
萍
pínɡ
三点水
草字头
与水有关
与植物有关
活动二
以图促悟，理解诗歌之意
池上
[唐]白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
chí shànɡ
tánɡ bái jū yì
xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ
tōu cǎi bái lián huí
bù jiě cánɡ zōnɡ jì
fú pínɡ yí dào kāi
再读古诗，在诗中圈出描写小娃动作的词语。从这些动词中，你感受到这是一个怎样的小娃？
小娃撑小艇，偷采白莲回。
撑
请你做一做撑小艇的动作。
请你扮演小娃，做一做采白莲的动作。
偷采
暗地里、悄悄地
淘气、顽皮
不解藏踪迹，浮萍一道开。
小动物们在雪地里走过留下的痕迹。
你觉得小娃偷偷采了白莲，会不会被发现呀？说说你的理由。
不懂得，不知道
你能在图中找找小娃留下的踪迹吗？
踪迹
zōnɡ jì
诗中的“踪迹”是船经过后浮萍荡开，在水面留下的一道水痕。
有个小孩子正撑着一艘小船。
他偷偷地采摘了白莲往回走。
他不知道怎么隐藏自己的踪迹。
水面上的浮萍被划开一道痕迹。
池上
[唐]白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
chí shànɡ
tánɡ bái jū yì
xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ
tōu cǎi bái lián huí
bù jiě cánɡ zōnɡ jì
fú pínɡ yí dào kāi
请你用自己的话说一说诗歌的意思。
练习读好整首诗，读出节奏。
池上
[唐]白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
chí shànɡ
tánɡ bái jū yì
xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ
tōu cǎi bái lián huí
bù jiě cánɡ zōnɡ jì
fú pínɡ yí dào kāi
评价标准
评价
会读古诗：读准字音，吐字清楚，不错字、漏字。
读好古诗：读通诗句，读好停顿。
背诵古诗：正确、流利地背诵古诗。
小娃撑 ,
偷采 回。
不解藏 ,
浮萍 开。
小艇
白莲
踪迹
一道
我会填
撑 ,
采 。
藏 ,
开。
小艇
偷
踪迹
浮萍一道
小娃
白莲回
不解
我会填
小娃撑小艇，
偷采白莲回。
不解藏踪迹，
浮萍一道开。
我会背
结构：
独体字
书写指导：
部首：
首
组词：
部首
首先
笔画：
9画
shǒu
笔顺：
点、撇短而小，第3笔是长横。下方“自”中间的两个短横不能碰到右边的竖。
结构：
上下结构
书写指导：
部首：
爫
组词：
采用
采访
笔画：
8画
cǎi
笔顺：
上小下大，爪字头。“木”的横位于横中线上。3个撇画各不相同：首撇略平，短促有力；第4笔撇略小，与左边的两个点形成呼应；第7笔撇略长，与捺左右舒展。
结构：
左右结构
书写指导：
部首：
氵（三点水）
组词：
电池
池塘
笔画：
6画
chí
笔顺：
左窄右宽，“也”字的横折钩要穿插到三点水点和提的中间，要斜一点儿。最后一笔竖弯钩的起笔低于三点水的第1个点。
一年级语文下册
10
ɡǔ shī èr shǒu
第二课时
活动三
多番诵读，读出古诗之韵
小池
xiǎo chí
杨万里，字廷秀，号诚斋，吉水（今属江西）人。南宋诗人。杨万里一生作诗两万多首，被誉为“一代诗宗”。他的诗主要描写寻常的自然景物与日常生活，语言浅显易懂，自然流畅，风趣活泼。
诗人介绍
小池
[宋]杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
xiǎo chí
sònɡ yánɡ wàn lǐ
quán yǎn wú shēnɡ xī xì liú
shù yīn zhào shuǐ ài qínɡ róu
xiǎo hé cái lù jiān jiān jiǎo
zǎo yǒu qīnɡ tínɡ lì shànɡ tóu
借助拼音自由读古诗，读准字音，读通诗句。
泉眼无声惜细流
泉
quán
“泉”是个象形字，甲骨文字形像水从洞中流出的样子。
泉水、清泉
惜
xī
爱惜、可惜
流出泉水的洞穴
树阴照水爱晴柔
照
zhào
柔
róu
照片、照亮
柔美、轻柔
照射、照耀
联系生活经验说说哪些事物带给你柔美、轻柔的感受。
小荷才露尖尖角
露
lù
露水、露珠
荷
hé
荷花
角
jiǎo
眼角、嘴角
“小荷”是刚露出水面的荷叶。
尖尖角
早有蜻蜓立上头
小池
[宋]杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
xiǎo chí
sònɡ yánɡ wàn lǐ
quán yǎn wú shēnɡ xī xì liú
shù yīn zhào shuǐ ài qínɡ róu
xiǎo hé cái lù jiān jiān jiǎo
zǎo yǒu qīnɡ tínɡ lì shànɡ tóu
朗读古诗，读好停顿，读出古诗的节奏。
活动四
图文结合，捕捉荷园之美
小池
[宋]杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
xiǎo chí
sònɡ yánɡ wàn lǐ
quán yǎn wú shēnɡ xī xì liú
shù yīn zhào shuǐ ài qínɡ róu
xiǎo hé cái lù jiān jiān jiǎo
zǎo yǒu qīnɡ tínɡ lì shànɡ tóu
再读古诗，圈一圈诗中描绘的景物。试着用自己的话说说诗中描绘的画面。
说说诗中描写的是哪个季节。
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
泉水是怎么流的，你是从诗句中的哪些词看出来的。
无声惜细流
树阴照水
你能感受到当时的天气吗？从哪里感受到的？
晴柔
爱惜、舍不得
树木倒映在水中
天气晴朗柔和
如果你是池边的小树，在微风拂面、阳光灿烂的天气里，你对着池水照镜子，把自己的影子投到小池的柔波里，这一刻你会有怎样的感受呢
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
爱
喜爱
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
立
请你用手指做一做蜻蜓“立”在小荷上的动作。
小蜻蜓轻盈地落在了荷叶上。
泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流。
树荫映水面是因喜爱晴天和风的轻柔。
娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角。
早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。
小池
[宋]杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
xiǎo chí
sònɡ yánɡ wàn lǐ
quán yǎn wú shēnɡ xī xì liú
shù yīn zhào shuǐ ài qínɡ róu
xiǎo hé cái lù jiān jiān jiǎo
zǎo yǒu qīnɡ tínɡ lì shànɡ tóu
跟随配乐朗读古诗。
请你用自己的话说一说诗歌的意思。
多种方式背诵古诗。
小池
[宋]杨万里
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
评价标准
评价
会读古诗：读准字音，吐字清楚，不错字、漏字。
读好古诗：读通诗句，读好停顿。
背诵古诗：正确、流利地背诵古诗。
浮萍 漂浮
爱惜 可惜
泉水 清泉
照样 照片
柔美 轻柔
荷花 荷叶
上下结构
结构：
上下结构
书写指导：
部首：
小
组词：
鼻尖
笔尖
笔画：
6画
jiān
笔顺：
上方“小”字变成部件后，竖钩变成短竖紧贴竖中线左侧。下方“大”的横收笔于横中线上，撇捺舒展，撑起整个字。
结构：
上下结构
书写指导：
部首：
角
组词：
角度
触角
笔画：
7画
jiǎo
笔顺：
上小下大，斜刀头的短撇从竖中线起笔。下方“用”中间的两个短横不能碰到左右两边，中间一竖在竖中线上。
结构：
上下结构
书写指导：
部首：
日（日字头）
组词：
早上
早安
笔画：
6画
zǎo
笔顺：
上半部分的“日”略小、略扁。“十”的横收笔于横中线上，要写得长一些，竖写在竖中线上。