统编版2024一年级语文下册13要下雨了 课件(共46张PPT，2课时)

(共46张PPT)
在这个夏天，我们将一起开启一场充满惊喜的学习之旅，去寻觅古诗里的夏日美景，去海边感受孩子们踏浪的欢乐，去荷塘参与小动物们的联欢，还要在故事中学习更多夏天的气象常识。一起开启我们的“多彩夏日大冒险”吧！相信你们一定会在旅途中有更多的收获！
要下雨了
13
yào xià yǔ le
一年级语文下册
第一课时
要下雨了
说一说下面哪幅图和课题匹配。
要
要
yào
加一加：覀+女=要
快要、将要
阴沉沉
yīn chén chén
阴沉沉的天空
活动一：
初读文章，整体感知内容
活动一：
初读文章，整体感知内容
学
习
任
务
一
读一读：
读正确、读流利。
标一标：
课文有几个自然段？
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
要 腰 阴 沉 呀 忙 呢
吗 面 空 闷 吧 消 息
yào yāo yīn chén ya máng ne
ma miàn kòng mēn ba xiāo xī
空气 有空
空间
天空
空地
空闲
空
kōnɡ
kònɡ
kōnɡ
kònɡ
表示“天空”或“里面没有东西”。
表示“闲着的”或“没有占用的时间或地方”。
闷
mēn
会意字，其字形外围很像一扇门，里面是一颗心，心被关闭在门内，所以心中会憋闷。
表示心气从鼻出，本义是呼吸之气。
息
xī
字理识字
你为什么飞得这么低呀
是要下雨了吗
我正忙着搬东西呢!
小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。
这四个字都读轻声，都有口字旁，一般用在句尾，表示语气。
呀 呢 吗 吧
ya ne ma ba
语气词
读课文的时候，同学们再遇到它们，要读好哦。
有空 空气 淋着雨 闷得很
阴沉沉 弯着腰 消息 响起
yīn chén chén wān zhe yāo xiāo xi xiǎnɡ qǐ
yǒu kònɡ kōnɡ qì lín zháo yǔ mēn de hěn
小白兔弯着腰在山坡上割草。天阴沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。
tiān yīn chén chén de
shēn le shēn yāo
xiǎo bái tù wān zhe yāo zài shān pō shànɡ ɡē cǎo
xiǎo bái tù zhí qǐ shēn zi
你能做一做这些动作吗？
伸了伸腰。
弯着腰
直起身子
①
连续的动作
割草
下雨前，小白兔在做什么？
圈一圈：再读课文，小白兔都遇到了哪些朋友？圈出他们的名字。
想一想：下雨前，小动物们都在做什么呢？
借助插图说一说：小白兔看到谁在干什么？
燕子低飞
小鱼透气
蚂蚁搬家
要下雨了，小白兔看到 。
燕子低飞，小鱼透气和蚂蚁搬家
（2-3）
（4-6）
（7）
活动二：
探究原因，了解燕子低飞
活动二：
探究原因，了解燕子低飞
学
习
任
务
三
读一读：自由朗读第2-3自然段。
画一画：用“ ”画出小白兔说的话，用“﹏﹏”画出小燕子说的话。
想一想：下雨前小燕子为什么要低飞呢？
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
﹏﹏﹏
②
③
要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢!
潮湿
潮湿
cháo shī
说说你从小燕子的话中读懂了什么。
因为
所以 。
燕子要低飞
要下雨了，空气很潮湿，
虫子翅膀沾上了水珠飞不高，燕子忙着捉虫，
要下雨了
虫子翅膀沾了小水珠飞不高
空气很潮湿
忙着捉虫
给词条排序，并说明理由。用“因为……所以……”的句式说说燕子低飞的原因。
要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢!
燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？
分角色读好小白兔和燕子的对话。
咦，小白兔为什么要叫两次“燕子”？
小白兔很好奇，想知道燕子为什么飞得低。
充满疑问
结构：
独体字
书写指导：
部首：
面
组词：
面条
表面
笔画：
9画
miàn
笔顺：
上面的横略短一些，下面的框上宽下窄，横画、竖画排布均匀。
结构：
上下结构
书写指导：
部首：
鱼
组词：
小鱼
鱼儿
笔画：
8画
yú
笔顺：
斜刀头从竖中线起笔，横撇止于竖中线。中间的“田”上宽下窄，最后一笔横要长而有力，托起整个字。
结构：
半包围结构
书写指导：
部首：
组词：
看见
看法
笔画：
9画
kàn
笔顺：
第1笔是平撇，第4笔撇从竖中线起笔，“目”的第2笔起笔在横中线上。
结构：
半包围结构
书写指导：
部首：
门（门字框）
组词：
询问
问号
笔画：
6画
wèn
笔顺：
先外后内，门字框要大、要正，竖、横折钩都要写直，不能歪。里面的“口”要稍小些，放在田字格中心位置。
要下雨了
13
yào xià yǔ le
一年级语文下册
第二课时
活动三：
学习对话，理解动物行为
活动三：
学习对话，理解动物行为
弯腰
阴沉沉
闷热
水面
消息
有空
连忙
要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢!
燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？
读读小白兔和燕子的对话。
半信半疑
小白兔相信小燕子的话吗？
读一读：自由朗读第4-7自然段。
画一画：用“ ”画出小白兔说的话，用“﹏﹏”画出小鱼和蚂蚁说的话。
读一读：试着读好人物说话时的不同语气。
学
习
任
务
四
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
﹏﹏﹏﹏
④
⑤
⑥
读了这一段话，我知道了“闷”的意思。
呼吸不畅透不过气
要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。
小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？
分角色读好小兔子和小鱼的对话，一起演一演。
小白兔现在相信要下雨吗？你从哪里看出来？
⑦
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
﹏﹏﹏
赶忙、赶紧
指什么消息
完全相信
是要下雨了，我们正忙着搬东西呢!
请你扮演小白兔，用自己的话向蚂蚁传递要下雨的消息。
蚂蚁，蚂蚁，马上就要下雨啦！
同桌合作朗读对话。
活动四：
读好课文，体会雨前忙碌
活动四：
读好课文，体会雨前忙碌
⑧
表示两个动作同时进行。
你会用“一边……一边……”说句子吗？
⑨
听到大蚂蚁的话，小白兔是怎么做的？
十分着急
说一说：小动物下雨前都在干什么
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
四人小组分角色朗读课文。可以加上动作，读出小动物的心情。
评价标准
评价
能读正确对话；
能读出小动物的不同语气；
能加上动作演一演。
下雨前，还有哪些小动物有特殊行为？
知了不叫了
蝴蝶躲在叶子下
蚯蚓爬出地面
谚语：
蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。
蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。
小白兔在下雨之前赶着回家的路上还遇到了蚯蚓和青蛙呢，他们俩也是天气的晴雨表。要下雨了，蚯蚓会钻出地面透气，青蛙会从池塘跳到陆地上透气，好奇的小白兔遇到了他们，又会发生什么故事呢？我们也来编一编吧！有兴趣的话也可以找小伙伴一起演一演。
蚯蚓，蚯蚓， ？
是要下雨了，
你为什么到地上来啦
较闷，我到地上来透透气。
泥土里比
青蛙，青蛙，
是要下雨了，
你为什么不呆在
上来透透气呢!
我到陆地
池塘里啦？
结构：
半包围结构
书写指导：
部首：
辶（走之底）
组词：
这边
这个
笔画：
7画
zhè
笔顺：
先写“文”，再写走之底。“文”的捺要变为长点。
结构：
左右结构
书写指导：
部首：
力
组词：
加法
增加
笔画：
5画
jiā
笔顺：
左右宽窄基本相等。右边的“口”起笔比“力”的横折钩略低，左右两部分不要分得太开。