七年级上
6.3数据的表示(1)
导学案
班级
姓名
制单:胡亚中
学习目标:
理解扇形统计图的特点,会制作扇形统计图,并能从中获取信息;
一、课前导学
1.扇形统计图是利用圆和_______表示______和部分的关系,圆代表的是总体,
即100%,扇形代表______,圆的大小与总数量无关.
2.扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的_______.
3.如图1,如果用整个图表示总体,那么_______扇形表示总体的,______
扇形表示总体的_______.
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4.红星村今年对农田秋季播种作物如图2规划,且只种植这三种农作物,则该村种植的大麦占种植所有农作物的____%.
5.光明中学对图书馆的书分成3类,A表示科
( http: / / www.21cnjy.com )技类,B表示科学类,C表示艺术类,所占的百分比如图3所示,如果该校共有图书8500册,则艺术书共有______册.
二、课堂练习
6.某校对初一300名学生数学考试作一次调查,在某范围内的得分率如图4的扇形,则在60分以下这一分数线中的人数为(
)
A.75
B.60
C.90
D.50
7.某公司有员工700人,元旦举行活动,图
( http: / / www.21cnjy.com )5,A、B、C
分别表示参加各种活动的人数的百分比,规定每人只参加一项且每人均参加,则不下围棋的人共有(
)
A.259人
B.441人
C.350人
D.490人
8.某校男、女生比例如图6
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为(
)
A.48%
B.52%
C.92.3%
D.4%
三、能力拓展
9.全班约是男生,约是女生,请画出扇形统计图.
10.(1)由图中提供信息:乒乓球、排球、足球、篮球4项球类活动中,
哪一类球类运动能够获得全班近的支持率
(2)若全班人数为50人,体育委员组织一次排球比赛,
估计会有多少人积极参加比赛
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11.一所中学准备搬迁到新校舍,在迁校舍之前就该校300名学生如何到校舍进行了一次调查,并得到如下数据:
步行
60人
骑自行车
100人
坐公共汽车
130人
其他
10人
请将上面的数据制成扇形统计图,根据你所制作的统计图,能得到什么结论
说说你的理由.
自我评价
小组评价
老师评价
七年级上
6.3数据的表示(2)
导学案
班级
姓名
制单:胡亚中
学习目标:
了解频数等概念,能绘制相应的频数直方图.
一、课前导学
1.如图为1995~2000年我国国内生产总值年增长率的变化情况,从图上看,下列结论中不正确的是(
)
A.1995~1999年,国内生产总值的年增长率逐年减少
B.2000年国内生产总值的年增长率开始回升
C.这7年中,每年的国内生产总值不断增长
D.这7年中,每年的国内生产总值有增有减
2.某校公布了该校反映各年级学生体育达
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)
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A.甲和乙
B.乙和丙
C.甲和丙
D.甲和乙及丙
3.“长三角”16个城市中浙江省有
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)
A.GDP总量列第五位
B.GDP总量超过平均值C.经济增长速度列第二位
D.经济增长速度超过平均值
5.在数据55,66,23,33,22,65,84,87,23,24,88中,大于等于50而小于等于70的数共有_________个
二.做一做
6.甲.乙两人在某公司做见习推销员,推销“小天鹅”洗衣机,他们在1~8月份的销售情况如下表所示:
月份
1月
2月
3月
4月
5月
6月
7月
8月
甲的销售量(单位:台)
7
8
6
7
6
6
7
7
乙的销售量(单位:台)
5
6
5
6
7
7
8
9
(1)在右边给出的坐标系中,绘制甲.乙两人这8个月的月销售量的折线图.
(2)请根据(1)中的折线图,写出
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①
;②
.
7.为了了解学生参加体育活动的情况,学校对学生进行随机抽样调查,其中一个问题是“你平均每天参加体育活动的时间是多少 ”,共有4个选项:
A.1.5小时以上
B.1~1.5小时
C.0.5—1小时D.0.5小时以下
图1.2是根据调查结果绘制的两幅不完整的统计图,请你根据统计图提供的信息,解答以下问题:
(1)本次一共调查了多少名学生
(2)在图1中将选项B的部分补充完整;
(3)若该校有3000名学生,你估计全校可能有多少名学生平均每天参加体育活动的时间在0.5小时以下.
图1
图2
三、能力拓展
8.下图表示的是某班同学衣服上口袋的数目:
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(1)从图中是否能够得出以下信息?
①只有4个人的衣服上有4个口袋;②只有1个人的衣服上有8个口袋;
③只有3个人的衣服上有5个口袋;
(2)根据上图填写下面的频数分布表,并绘制频数分布直方图.
口袋数目
1≤x<3
3≤x<5
5≤x<7
7≤x<9
x≥9
频数记录
频
数
9.某校为了了解九年级学生
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(1)这次共抽调了多少人
(2)若跳绳次数不少于130次为优秀,则这次测试成绩的优秀率是多少
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自我评价
小组评价
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月份
销售量(台)
0
1
1
月份
销售量(台)
0
1
1