2015-2016语文版语文七年级下册第五单元课件：第18课《桥梁远景图》 （共65张PPT）

课件65张PPT。导入新课?“一桥飞架南北，天堑变通途。”——这两句词是毛泽东同志看到当时正在修建的武汉长江大桥，畅游长江后写下的词句。词句充分表现出词人气壮山河的豪迈之情。今天，我们就来学习著名桥梁专家茅以升的科幻说明文《桥梁远景图》。桥梁远景图茅以升学习目标知识与技能：
1、正确认读理解生字新词?；
2、理解课文内容，了解当今桥梁的基本知识和将来桥梁的发展趋势；
3、在阅读中培养边读边想象，边读边勾画批注的自主阅读能力?
过程与方法：坚持以学生为主体，引导学生自主、合作、探究，适当体会文章的写作方法，引导学生展开想象，借助搜集的资料，理解课文内容?
情感态度价值观：培养热爱科学的精神，激发学生对未来科技的热爱和向往。重、难点：?
了解当今桥梁的基本知识和将来桥梁的发展趋势，并对未来桥梁进行大胆合理的想象审题
题目——我们把握课文内容和思路的一把钥匙．本文题目告诉我们读者什么呢？（１）本文写作的主要内容：（２）本文内容的时代特点：本文的体裁—科幻说明文桥梁事业发展的远景蓝图未来时，是想象中的 科幻说明文是在科学的基础上发挥合理而大胆的想象，要对所描述的事物作出详细的说明，使读者能从中学到知识的一种文体。 ①茅以升（1896～1989）字唐臣，江苏镇江人。
②我国著名的桥梁专家、科学家。
③三十年代他设计并支持修建了钱塘江大桥。解放后，又参加了武汉长江大桥、南京长江大桥的设计工作。桥梁专家茅以升④他被称为“中国桥梁之父”。
⑤他写过大量介绍桥梁知识的文章和其他科普读物。?
⑥曾任中国科学院学部委员、清华大学教授、中国铁道科学院院长、全国科学技术协会副主席等职。
整体感知 默读课文，熟悉生字词，同时为课文划分段落层次。大闯关第一关:字词关要求：下面有十个生字词，它们在屏幕上分别只停留一秒钟的时间，同学们要大声地正确地把它朗读出来，读对八个即算过关。整体感知桥墩点缀颠簸袖珍承载水涨船高轮廓妨碍小巧玲珑随身携带桥墩（dūn） 点缀（zhuì）
袖（xiù）珍 颠簸（diān bǒ）
承载（zài） 水涨（zhǎng）船高
轮廓（kuò） 妨碍（fáng′ài）
小巧玲珑（1óng）
随身携（xié）带恭喜过关第二关:课文关 根据题目的提示可以把课文分为几个部分？每一部分的主要内容是什么？整体感知恭喜过关说明桥的重要性和桥的结构。第一部分第二部分具体设想桥梁远景图。闯关成功课文分析桥梁 在第一部分中，作者是如何介绍桥梁的？1、第一段分析桥梁的重要性，很有趣味性。
2、第二段分析桥梁的结构。第一段引用牛郎织女鹊桥相会的神话故事有什么作用？? 说明桥的重要作用，同时增加趣味性和可读性，既可引发少年读者的阅读兴趣，又可激发他们的想象力。
课文分析桥梁 齐读第二段。
在这一段中，作者是如何解释桥梁的构造呢？课文分析桥梁 桥是什么？不过是一条板凳。打比方第 二 课 时课文分析远景图第二部分可以分为几个层次？远景图①（3—4段）领起下文，再次强调桥梁的重要性。
②（5—8段）如何改进完善现有的桥，使之更快、更美、更低、更灵活。
③ （9—13段）突破现有桥梁的造型和结构，对将来的桥作了更大胆的设想。课文分析远景图1、分析3、4两段，再次强调桥的重要性。本段是否可以删掉？ 不可以，因为它体现了作者思维的严密性。课文分析“现在就让我来作为幻想家，为将来的桥梁，绘出一幅远景图吧！”有什么作用？这句话总领下文，起过渡作用。南京长江第二大桥远景图2、请迅速找到5—13段的中心句，并用一个词或短语概括它的内容。 课文分析远景图课文分析远景图3、下面请同学们比较一下，哪几段作者没有脱离“板凳”的雏形进行想象？哪几段的构思已经完全看不出“板凳”的影子了呢？ 5—8段是在桥梁原有的基础上进行改造。而9—13段桥梁的形式已经完全发生了变化。课文分析远景图4、请同学们浏览5—8段，说说这样对桥梁进行改造有什么意义呢？ 这样可以更加实用。
由此可知，任何科学幻想都应该是合理的，而不是漫无边际的胡思乱想。课文分析本文说明的顺序： 由一般桥的改进写到特殊桥的创造，想象步步推进，层层深入，很有内在的逻辑力量和鲜明的创造精神。语言揣摩： (1)“将来的桥梁一定造得很便宜。”一句中划线的词能否删去？有何作用？? 不能。这两个副词起突出强调作用，说明桥梁便宜的程度和科学技术进步带来的必然结果。 (2)第 6 段中的一句话：“架桥时，全用电脑控制的各种机具，差不多不需人的劳动力。” 这句中的“差不多”能否去掉？为什么？ 这样表达更有余地，不把话说绝对，体现了一种严谨的态度。 本文的语言形象、严谨。一开头，用牛郎织女鹊桥相会的神话故事，说明桥的重要作用，即可引发读者的阅读兴趣，又可激发他们的想象力，真是恰当而又巧妙。在说明桥梁的构造时，用“一条板凳”打比方，形象贴切。此外运用了比拟、引用等修辞手法，使文章生动形象，富有文学色彩。语言特点：文章用了哪些说明方法？ (1)作引用(引资料) 引用神话的作用：牛郎织女鹊桥相会的故事，是人们熟悉的，且带有浓郁的浪漫色彩，用在这里，不仅恰当巧妙地说明了桥的重要性，而且更能引发读者的兴趣，激发读者的想象力，这样使说明的语言既质朴通俗，又生动形象，富有感染力。 引用别人的词句化在自己的文句里，例如：引用毛泽东的“一桥飞架”、“胜似闲庭信步”，引用庄子的“望洋兴叹”，既为想象的内容服务，又使说明的语言更形象活泼，生动风趣，耐人寻味。 (2)打比方 第 2 段说明桥梁的构造时，用了打比方的方法说明桥的三要素：桥就像一条板凳，板凳的腿就是桥墩，下面的“脚”就是基础，板凳的板就是桥梁。这样的比方，既形象贴切，又准确洗练，深入浅出，充分显现了作者严谨朴实的语言作风。 (3)作比较 第8段：现在的桥与将来的桥比较 (4)举例子 第8段：桥孔可以用极轻的材料如玻璃钢制成 举出人类历史上想象终于变成现实的一两个例子。 早在人类的蒙昧时期，人类就幻想能像鸟儿一样飞翔在天空，历史书和有关资料也曾有过记载。19世纪末，美国的两个自行车修理工莱特兄弟，在想象思维的指导下，发明了飞机，实现了人类幻想飞上天的愿望。人类登上月球，遨游太空，又实现了九天揽月和坐地日行八万里的梦想。 课外扩展 现在，从宏观到微观，从科学领域到文学艺术领域，哪里少得了想象？所以，爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”一句话，没有想象，就没有科学，没有一切文学艺术，就没有发明创造。因此，作为中学生，我们应当对想象思维给予足够的重视，在生活和学习中，自觉拓展自己的想象力，努力使自己成为一个有想象力、有创造力、有科学精神的人。 远景图你是否还能发挥你的想象力为同学们描绘一种新型的桥呢？课外扩展说出你心中的桥！结束语 从1979年茅以升写这篇文章到现在已经过去了将近30年的时间，在这近30年里，桥梁的发展经历了翻天覆地的变化。这正是因为有一批的科学家他们努力奋斗、大胆想象的精神，我们的世界才会如此美丽。 茅以升曾经说过：人生征途崎岖多于平坦，忽深谷，忽洪涛，幸赖桥梁以渡。桥何名欤？曰奋斗。结束语 最后，请同学们欣赏一组桥的图片作为本节课的结束，希望同学们能学会在科学的基础上大胆地想象，不懈地努力，在理想与现实之间，也搭起一座美丽的桥！结束语独木桥在水中立桥柱或桥墩梁桥浮桥吊桥是悬索桥和斜拉桥的总称吊 桥用拱作为桥身主要承重结构拱 桥分为公路和铁路立交桥立交桥联拱石桥卢沟桥 世界最古老的敞肩石拱桥 河北赵州桥 世界第一座开关活动式大石桥 广州广济桥公路铁路两用桥南京长江大桥中国桥梁史上第一座现代化大桥 钱塘江大桥郑州黄河铁路桥南京长江第二大桥北京建国门立交桥世界第一钢拱桥上海卢浦大桥现代桥梁开始的象征英国福思桥世界跨度最大的悬索桥日本明石海峡大桥世界第一单孔拱桥悉尼大桥(澳大利亚)加拿大联邦桥船只通过时，桥身会打开成“八”字状。伦敦塔桥世界上最长的悬索桥美国金门大桥 将来的桥一定造得很便宜高分子新材料，重量轻而强度高；
自动化制造桥梁构件；
桥墩的水下工程用机器人操作；
桥墩基础不必沉到那么深；
电脑控制机具进行架桥。 现在已经实现了谢谢大家！