2016届语文版语文九年级下册第七单元课件：第30课《诗词五首》 （共48张PPT）

课件48张PPT。30、诗词五首行路难作者：李白 作者介绍李白 字太白，号青莲居士，是唐代著名的大诗人。祖籍陇西成纪（今甘肃秦安东），隋末，其先人流这遇碎叶（今巴尔喀什湖南面的楚河流域），李白即生于此。幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）青莲乡。 李白少年时，就显露才华，吟诗作赋，
博学广览，并好行侠。25岁起离川，长期在各地漫游。其间曾因吴筠等推荐，于天宝初，任供奉翰林。但在政治上不受重视，又遭权贵谗毁，仅一年余即离开长安。
安史之乱中，曾为永王李璘幕僚，因李璘失败而受牵累，流放夜郎，中途遇赦东还。晚年飘泊困苦，卒于当涂。 背景介绍《行路难》古代乐府《杂曲歌辞》。722年诗人应昭入京，供奉翰林，试图施展自己的经国济世的宏愿，但他很快感到受到排挤，找不到政治出路，在或去或留之时，写下这首诗。 课文感知行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。诗句意思： 金樽斟满清酒，一斗要十千钱，玉盘里摆满珍美的菜肴价值万钱。面对佳肴我放下杯子，停下筷子，不能下咽，拔出剑来，四处看看，心中一片茫然。想渡过黄河，冰封住了河面；想要登上太行，雪铺满了山巅。闲时我像姜太公在碧溪上垂钓，忽又梦见像伊尹乘船经过了日月边。行路艰难，行路艰难，岔路这么多，今后要去哪？总会有乘风破浪的那一天，径直挂起白色的船帆横渡茫茫大海。 课文分析欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山名 句 赏 析 以形象化的语言，写出了世途的艰难，寓含着无限的悲慨。现在比喻前进道路上的艰难险阻. 课文分析名 句 赏 析尽管前路障碍重重，但诗人相信自己总会有一天高挂云帆，乘风破浪，横渡沧海，到达理想的彼岸，这是一种积极的追求，乐观的自信。 现在常用这兩句诗表达自己有宏大的理想包袱和实现理想抱负的坚定的信念。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”从这首诗可以看出诗人当时怎样的矛盾心理？表达了诗人怎样的志向？ 反映诗人盼望施展自己的抱负和在现实中遭遇艰难的激愤矛盾心理。

诗中表达了诗人在政治道路上遭遇艰难时乐观自信的人生态度，表达了他面对人生坎坷，仍盼望施展自己远大抱负的志向左迁至蓝关示侄孙湘韩愈创作背景 唐代是中国历史上经济、文化发展的鼎盛时期，佛教的传播也盛极一时，法门寺是史书所载中国境内珍藏佛骨的四大名刹之一（或称十九座寺院之一），自然成为唐代皇室所敬重的佛法圣地。从唐贞观年间开始，一共举行了7次迎送佛骨的活动，第六次迎佛骨的时候，韩愈上书谏迎佛骨，触怒了宪宗，由刑部侍郎贬为潮州刺史。这是他在南行途中所作。当韩愈到达离京师不远的蓝田县时，他的侄孙韩湘赶来送行。韩愈当时悲歌当哭，慷慨激昂地写了这首名篇送给韩湘 。一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
朝： 奏：
九重天：
贬：
整句含义：? 早晨奏章古称天有九层，第九层最高。
此指皇帝、朝廷。贬官早晨向朝廷呈上一封奏章，
傍晚就被贬往八千里外的潮州。欲为圣朝除弊事，肯将衰朽惜残年。弊事：
将：
衰朽：
惜：
整句含义：?国事中的弊政因为年老多病顾惜一心想为皇帝清除国事中的弊政，哪里会因为年老多病而顾惜我的残年余日。
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。?秦岭：
横：
拥：
整句含义：? 终南山遮蔽阻塞
阴云遮蔽秦岭，看不见我的家乡在哪里？大雪阻塞蓝关，连我骑的马都不往前走。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。瘴：
整句含义： 瘴气，指南方山林间湿热蒸郁致人疾病的气。知道你远道赶来送我是有深厚的情意，做好准备到南方的瘴气之地收拾我的骸骨吧。古诗今译 一篇《论佛骨表》早晨上秦给皇帝，晚上就被贬官到八千里外的潮州去。
一心想为皇帝清除国事中的弊政，哪里会因为年老多病而顾惜我的残年余日。
阴云遮蔽秦岭，看不见我的家乡在哪里？大雪阻塞蓝关，连我骑的马都不往前走。
知道你远道赶来送我是有深厚的情意，做好准备到南方的瘴气之地收拾我的骸骨吧。 全诗熔叙事、写景、抒情为一炉，诗味浓郁，感情真切，对比鲜明。全诗表达了诗人忠而获罪的愤慨、为国除弊的决心和眷恋朝廷的心情。? 总结首联
颔联
颈联
尾联被贬的原因申述忠心即景抒情交代后事 最后两句表达了作者怎样的感情？表达了作者凄楚的激愤之情。咏煤炭作者：于 谦 课文引入你了解煤吗？
你了解煤的开采吗？ 作者介绍1394－1453，字廷益，钱塘人。永乐进士。宣德时，官至兵部右侍郎、左侍郎、大理寺少卿。代宗即位，拜兵部尚书，加少保。英宗复辟，被害。万历忠，谥忠肃。有《于忠肃集》。纪昀云：“谦诗风格遒上，兴象深远，虽至存开济，未尝于吟咏求工，而品格乃转出文士上。 于谦 于谦 课文感知咏煤炭
【于谦】
凿开混沌见乌金，藏蓄阳和意最深。
爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。
鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心。
但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。 朗读课文 课文分析咏煤炭
【于谦】
凿开混沌见乌金，藏蓄阳和意最深。指世界还没有开辟以前的状态。古人认为天地未开时“混沌如鸡子”。 诗意探究指煤炭。 借指煤炭有深层的情意。 课文分析咏煤炭
【于谦】
爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。煤炭燃烧给人们带来温暖，就象春回大地一般广大的样子。指炉火能够冲破沉沉的黑夜。 课文分析咏煤炭
【于谦】
鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心。烹饪工具。鼎：炊具；彝：酒器。依赖煤炭燃烧生成的力量。古人以为铁石蕴藏在地下可以变成煤炭意思：铁石虽然变成了煤炭，但它依然造福予人类。 课文分析咏煤炭
【于谦】
但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。 苍生：老百姓 表现作者为国为民的抱负 。 这首咏物诗，是作者以煤炭自喻，托物明志，表现其为国为民的抱负。于写物中巧妙结合着咏怀。第一句咏煤炭点题。第二句便正面抒怀，说这里蕴藏着治国安民的阳和布泽之气。“意最深”，特别突出此重点的深意。“春浩浩”承“阳和”来，“照破夜沉沉”，对照着写，显示除旧布新的力量。古人称庙堂宰相为鼎鼐，这里说宰相的作为，有赖于其人具有生成万物的能力，仍从煤炭的作用方面比喻。“铁石”句表示坚贞不变的决心，也正是于谦人格的写照。“但愿苍生俱饱暖”，从煤炭进一步生发，即杜甫广厦万间大庇天下寒士之意而扩大之。
拓展训练石灰吟
【于谦】
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，
要留清白在人间。比较于谦的《石灰吟》与本文在写法上与内容上何异同？阅读比较 拓展训练作者歌颂石灰、煤炭，都运用了托物言志。 相同：不同：<石>诗抒发的是要保持高洁品性、不畏艰难的坚强意志和决心；
<咏>诗则寄托了作者甘愿牺牲、无私奉献的精神，不是赞己。两首诗的立意不尽相同。 虞美人作者：李 煜 课文引入知道这首歌的词作者是谁吗？李煜 即李后主，南唐最后一位皇帝。公元975年宋兵攻破南唐首都金陵，李煜投降，从此过着以泪洗面的囚徒生活。亡国后，他的词作多抒发亡国之思，内容充实，感情真挚。后因本篇——《虞美人》的演唱，激怒宋太宗，被其毒死。
后人评价李煜：“做个才人真绝代，可怜薄命做君王”。 作者介绍 课文感知听读课文，思考本文抒写了一种什么样的情？ 课文感知《虞美人》是李煜的绝命词，表达了作者对故国的深切怀念。这首词采用白描的手法，以自己的心境去观照事物，想像事物。这样，词中的意象就在“情”的贯穿下，构成了自然流畅、和谐完整的意境。 课文分析①“春花秋月”本是美好事物，作者为什么希望它结束呢？李煜降宋后被封为违命侯，过着囚徒般的生活，他对人生已经绝望。所以见了春花秋月无尽无休，反而觉得厌烦。奇语劈空而下，问得很奇，却又在情理之中。 课文分析②“往事知多少”中的“往事”具体指什么？换句话说，李煜到底在怀念什么呢？锦衣玉食、后宫佳丽，“普天之下，莫非王土”的尊荣等等。
从精神层面上思考，诸如欢乐、尊严、自由甚至生存的安全感等等。 课文分析③“小楼昨天又东风”中“又”表现了作者什么样的思想感情？“又东风”点明他归宋后又过了一年，时光流逝，季节变换，人生短暂，复国之梦逐步破灭。 课文分析④在这首词中，哪个字可作为“诗眼”？改改朱颜改国君改辱荣 课文总结李煜后期的词发自内心，写的是从未有人写过的故国之思，而词中流露的，又主要是追惜年华，感慨人事变迁，哀叹人生短暂的情绪。因此，艺术感染力大大加强，更由于他采用了唐五代少用的白描手法，以清新的语言写情，因而形成他独特的风格。使他成为我国词史上一流的大家。破阵子作者：辛弃疾 课文引入辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。他一生以抗金报国自任，理想不能实现，遂将满腔忠愤全寄予词。其词悲壮雄放，词风慷慨悲壮，有不可一世之概，抒发爱国精神，而又题材广泛，风格多样，技巧繁复，体备刚柔，千汇万状，代表了南宋词的最高成就，对后世产生了深远的影响。有《稼轩长短句》。 写作背景 这首《破阵子》是辛弃疾赠给他的好友陈亮的，二人均为南宋著名词人，又都坚决主张抗金，收复中原，这共同的志向使他们成为知心朋友。 辛弃疾作这首词时，已辞官在江西上饶农村闲居，但心中时时不忘杀敌立功，统一祖国。 课文分析醉里挑灯看剑，梦回吹角连营举灯或拨亮灯光梦醒时各营的号角声连成一片
课文分析八百里麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。泛指酒食指部下、军队
指乐器指演奏检阅军队 课文分析名马雷声
收复中原大业
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！活着时的功名和死的名声词中描绘了怎样的战斗场面？抒发了怎样的情感？ 词中描绘了一个幻想中的雄壮的兵营生活场面：有宝剑、号角声、军乐声，战旗飘扬，兵士饱餐等。
抒写了词人想要力挽狂澜，热切希望恢复祖国河山的壮志豪情，表现了他深沉的壮志未酬的忧愤之情。