小学体育与健康 《篮球双手胸前传接球》教学设计

五年级《篮球双手胸前传接球》教学设计
一、指导思想：
在当前体育课中，培养学生自主练习能力是教学的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。本课以“健康第一”为指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的锻炼与发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分体现学生的主体地位，通过学生的自学、讨论、合作与交流方式，学会篮球双手胸前传接球技术动作和要领。培养学生的体育意识，让学生在愉快的合作、竞争中完成教学任务。
二、教材分析：
篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，本节课所学的“篮球双手胸前传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作，也是比赛中队员之间最基本的传球方法。本课以学生对篮球的兴趣为切入点，安排了练习内容和学习方法，传球主要靠蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、拨（指）动作协调连贯。接球时要伸（臂）、收（臂）、屈（肘）缓冲动作连贯。提高学生的传球能力，为学好篮球、培养团队素养奠定良好基础。
三、教学目标：
1、学习篮球胸前传接球技术，熟练掌握正面双手胸前传球的动作。
2、通过学习篮球胸前传接球技术，发展学生上下肢力量和柔韧、协调等素质。
学生能愉快的接受教师的指导，在学练中培养勇敢顽强、团结协作的精神。
教学重点：双臂向前上方摆臂迅速，蹬地有力。
（1）、传球：伸臂、翻腕、抖拨指
（2）、接球：伸臂迎球指外展、接球后引。
难点：传接球动作协调连贯（传得准、接得稳）
四、教法与学法
（1）教法：根据本课的特点，本人引用篮球大明星导入激发学生学习兴趣，使学生想争当篮球明星主动投入学习，学习过程中以讲解示范法、分解教学法、游戏法、比赛法等教学方法为主，辅以多种教学方式手段，促进效果提高。
（2）学法：尝试学习法与练习法为主，辅以观察法等，首先在尝试中发现问题，练习中确定问题所在，自我解决与向老师寻求方法等方式相结合，最终解决问题。
五、教学流程
集合整队一基本热身活动一专项热身活动一球性练习—无球模仿练习—传接练习－比赛—身体素质课课练—放松—小结—回收器材—宣布下课。
年级 五年级 班级 人数 课次 第1次 授课教师
教学 内容 篮球——双手胸前传接球
学习 目标 运动技能：学习篮球胸前传接球技术，熟练掌握正面双手胸前传球的动作，并建立正确的动作表象和概念。 2、健康行为: 体会控制篮球的快乐，培养学生对篮球运动的强烈兴趣，为今后学生人际交往、合理宣泄情绪，为培养终生体育习惯奠定一定的基础。 3、体育品德：通过教学，逐渐培养学生自主学练，克服困难，勇于拼搏的优良作风及相互合作能力，体验团队的价值和意义，在顽强拼搏的同时要学会公平的对待同伴，客观的评价同伴，真诚的与同伴相处。
教学 重点 1、传球：伸臂、翻腕、抖拨指； 2、接球：伸臂迎球指外展、接球后引。 教学 难点 传接球动作协调连贯（传得准、接得稳）
安全 防范 教师提前布置、检查场地；合理设置各组的练习距离，并准备冰袋，防止运动中手指戳伤。
过程 时间 教学内容 教师活动 学生活动 组织及要求 次数
开始部分 2 课堂常规 1.体育委员集合整队，清点人数； 2.师生问好； 3.宣布本节课任务及安全要求 4.检查着装； 5.安排见习生。 1.教师指定地点集合 2.检查学生着装 3.提出本节课任务和要求 4.安排见习生 5.提醒课堂纪律和安全要求。 1.到指定地点集合 2.体委整队清点人数 3.师生问好 4.明确学习任务 5.见习生出列 6.遵守纪律 组织队形 要求：快静齐 1
准备部分 10 基本热身：单侧手运球（走右手各一组），行进间双手运球。 规则：在热身过程中仔细听老师哨音做出跑动的变换练习。 二、专项热身： 1、行进间前旋+后旋练习 2、行进间脚踝提拉练习 3、行进间交叉步练习 4、持球侧滑步找点位。 三、球性练习 手指拨球练习 三部位绕环练习 双手胸前击地传接球复习 两球击地互传 教师讲解练习规则和事项。 告诉同学们注意安全，互帮互助。 教师讲解并带领学生做。 提醒学生注意力集中。 认真听教师讲解规则和事项。 做到遵守规则，学会保护自己与他人，，跑动过程中防止碰撞或摔倒。 练习认真有序。 2.同学之间可以互相提醒和学习。 组织方式如下图： 要求： 1、遵守课堂秩序，坚决服从从教师安排。 2、跑动中左进右出，注意前后距离保持。 3、持球侧滑步到点位后，有序站好，面向老师。 1
过程 时间 教学内容 教师活动 学生活动 组织及要求 次数
基本部分 25 导入： 大家都知道篮球是一项团队协作的运动，那么老师考考同学们，我们在比赛中有哪些方法让团队配合起来啦？ 教师示范双手胸前传接球动作，学生初步体验动作方法。 二、教师无球示范和讲解动作方法和要领 三、面对面近距离传接球 面向3米传接球练习 五、三人相互传球。 六、体能补偿练习 1、俯卧撑拨球练习。 2、俯卧撑球练习。 教师提出问题。 老师进行总结、归纳，引出本节课的教学内容——双手胸前传接球。 1、请求学生配合完成。 2、教师正确示范双手胸前传接球动作。 教师提出问题（观察老师传球手型变化、双脚站位、接球手型等） 老师总结归纳要领。 1、老师示范学生学习。 1、教师讲解示范动作要领。 2、巡视场地检查学生的站位情况。 1、教师讲解练习形式和方法，安排学生站在指定位置。 2、鼓励学生大胆完成。 3、做好裁判监督工作。 1、学生举手回答问题及要领。 1、学生认真听和观看教师的示范。 2、建立初步的动作概念，并进行元认知体验。 1、认真听教师讲解。 1、两人一组体验动作老领。 1、认真听教师讲解练习方法。 2、认真进行小组练习。 1、认真听比赛规则和观看示范。 2、积极参与比赛中。 3、用呐喊声为自己的队友加油！ 组织方式如下图： 要求：学生之间互相鼓励共同进行学练。 5 10 1 1
结束部分 3 放松 师生总结 布置课后练习作业 回收器材 宣布下课 教师带领学生放松 引导学生总结 布置课后练习 下课并收器材。 认真放松练习 跟随总结 记住课后练习 安排回收器材 向老师再见
教学 反思 预计负荷 场地器材