统编版（2024）一年级下册17小猴子下山 课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
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？
好习惯故事会·侦查案件
要完成这次侦查任务，我们要学会根据课文信息作“推断”
“空手而归”
案件
求助人
小猴子
学习任务一
词串复盘，理清行动路线
小猴子的下山路线
玉米地
桃树下
西瓜地
树林里
玉米地
桃树下
西瓜地
树林里
一（ ）玉米地
一（ ）桃树下
一（ ）西瓜地
一（ ）树林里
猴子下山的时候，先来到( )，再走到( )，接着走过( )，最后追着小兔子去了（ ）。
猴子下山的时候，先来到( )，看到了（ ）；再走到( )，看到了（ ）；接着走过( )，看到了（ ）；最后追着（ ）的小兔子去了（ ）。
猴子下山的时候，先来到(一块玉米地 )，看到了（又大又多的玉米 ）；再走到(一棵桃树下 )，看到了（又大又红的桃子 ）；接着走过(一片西瓜地 )，看到了（又大又圆的西瓜 ）；最后追着（蹦蹦跳跳 ）的小兔子去了（一片树林里 ）。
掰
扛
扔
摘
捧
抱
学习任务二
图文结合，推断行为想法
1
2
3
4
5
“玉米地”现场
有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
小猴子为什么要把玉米扛着走呀？
拖？
我心里在想……
看到了什么？是怎么做的？
又（ ）又（ ）
“桃树下”现场
我心里在想……
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。
“桃树下”现场
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。
你想对小猴子的行为说什么？或者你来推断一下，小猴子为什么要这样做呢？
同桌合作推断
每人选择一张图片，根据下面的问题来推断小猴子的行为和想法：
①推断行为：他摘了（ ）之后，是怎么做的？后面又看见了什么？做了什么？
②推断想法：小猴子为什么要这样做？他心里是怎么想的呢？
“西瓜地”现场
①推断行为：他摘了（ ）之后，是怎么做的？后面又看见了什么？做了什么？
②推断想法：小猴子为什么要这样做？他心里是怎么想的呢？
捧
扔
你有什么想说的吗？
“西瓜地”现场
①推断行为：他摘了（ ）之后，是怎么做的？后面又看见了什么？做了什么？
②推断想法：小猴子为什么要这样做？他心里是怎么想的呢？
小猴子摘下西瓜后是什么动作？
抱
捧
扛
“树林里”现场
①推断行为：他摘了（ ）之后，是怎么做的？后面又看见了什么？做了什么？
②推断想法：小猴子为什么要这样做？他心里是怎么想的呢？
小猴子有没有想过自己跑不过兔子呢？
“树林里”现场
我心里在想……
学习任务三
借助支架，电话连线劝告
借助支架推断原因
玉米地
桃树下
西瓜地
树林里
扛—扔
捧—扔
抱—扔
又大又多
又大又红
又大又圆
蹦蹦跳跳
电话连线劝告小猴
小猴子，如果你 ，最后就 。
学习任务四
练习推断，创编行有所获
小猴子第二次下山
香蕉树下
葡萄园
冬瓜地
小猴子第二次下山
每人选择一个地点创编故事：
按照小猴子经过哪些地方？看见什么事物？做了什么事情？心里是怎么想的？
香蕉树下
葡萄园
冬瓜地
哪里
看见
动作
想法
小猴子第二次下山
香蕉树下
葡萄园
冬瓜地
专注
徽章
养成“专注”的好习惯，明白做事情不要三心二意，要有明确的目标。
？
徽章
你还知道哪些好习惯？
兴
今天收获满满，我真 ！
ɡāo
xìnɡ
收笔在横中线
在竖中线上
底部齐平
“口”等大
点在竖中线上
1、结构
2、高低宽窄
3、笔画
书写指导：横向笔画间隔均匀，上下对应，上横宜长，和下框对应等宽。两个“口”居中，相互对应。
高
ɡāo
高兴
组词：高大 高山
造句：爸爸的身材很高大。
音序：G 部首：高
结构: 上中下
书写指导：上面三个点大致均匀；中横要长；下面撇和点位置恰当，位于竖中线两侧。
兴
xìnɡ
高兴
组词：兴趣 兴致
造句：他对音乐有着浓厚的兴趣。
音序：X 部首：八
结构: 上下
根据今天的所学，绘制一张小猴子下山路线图；
标注他遇到的事物和动作，写一条劝告小猴子的话；
把《小猴子下山》的故事讲给你的家人听；
课后作业
板书设计
推断行为
推断想法
哪里
看见
动作
想法
推断性格
17.小猴子下山