七年级下册生物期末复习实验专练 （无答案）人教版（2024 ）七年级下册

七下实验专练
探究种子萌发的环境条件
1.如 图所示是某生物兴趣小组 的 同学做 了 “ 探 究种子萌发 的环境条件 ”实验 ，据 图 回答：
（ 1 ）本探究实验 中 号种子能萌发 .
（2） 5号种子在什么环境条件下有可能萌发？
（3）当2号和 1号作对照 时 ，变量为 ，如果要探 究空气对种子萌发 的影 响 应选择 两个种子形成对照试验
（4） 此实验 的设计存 的缺 陷是 ，如和弥补此缺陷？
（5） 进行实验中 ，如果应该萌发的种子却没有萌发 ，可能 的原 因是：
（写一条 即可 ）。 2.一位同学在探究“大豆种子萌发需要的外界条件 ”时，他对实验的处理如下：
处 理 方 法 组别 1 号瓶 2 号瓶 3 号瓶 4 号瓶
实验步骤 20 粒种子 拧紧瓶盖 20 粒种子 适量的水 拧紧瓶盖 20 粒种子 较多的水 拧紧瓶盖 20 粒种子 适量的水 拧紧瓶盖
室温 室温 室温 5℃
实验结果 种子不萌发 种子萌发 种子不萌发 种子不萌发
（1）本实验你提出的问题是
（2）做出的假设： 。
（3）在对照实验中 1 号瓶和 2 号瓶探究的变量是 ，说明种子萌发需要 。
（4）实验中 3 号瓶和4 号瓶是一组对照实验吗？ 。
（5）每瓶只放 1 粒种子是否可以 。为什么？ 。
3.为探 究种子萌发 的外 界条件,某生物兴趣 小组设计 了以下实验 。这三个装置均放 在光照且常温条件下一周。
(1)以上三个装置,能够正常萌发 的是 (填写字母)。
(2)实验 中 ,可 以形成 组对照实验 , 其 中 B 与 C作对照 时,变量是 ;按此实验设计原理 , A 与 C (填“能 ”或“不能 ”)作对照。
(3)如 果把 以 上三个装置 另 组装 一 套放入 3℃的冰 箱 内 , 结 果 都 不 萌 发 。 结合 以 上探 究可 以得出的结论是:种子萌发需要的外界条件是 4.在 甲 、 乙 、丙 、丁 四个培养皿 中分别放等量 的棉花 ，再将相 同数量 (各 100粒)的 绿豆种子放在棉花上面，在不 同条件 下进行培养。数 日后记录种子萌发情况如 下表 。据此回答问题。
装置 甲 乙 丙 丁
场所 黑暗中 黑暗中 日光下 黑暗中
温度 23℃ 23℃ 23℃ 0℃
棉花干 湿状态 潮湿 干燥 潮湿 潮湿
数日后 种子萌 发情况 发芽 未发芽 发芽 未发芽 发芽 未发芽 发芽 未发芽
92 8 0 100 93 7 0 100
(1)甲 、乙做对 照 实验，变量为 ；甲 、丁做对 照 实验，变量为 。
(2)选用 甲 、 乙两组进行对 照 实验 ，可得 出的 结论是种子萌发 需要
(3)要证 明“ 黑 暗对种子萌发是 否有影 响 ”，在 实验设计上可选用 和 作对 照。
(4)乙和丁 中种子都没有萌 发 ， 原 因是 。
(5)丙组 中有 7粒种子没有萌发 ，请你作 出合理 的解释 。 (写 出一 点即可 ）。
观察根尖的结构
（1）先用 观察植物幼根，再用 观察根毛，最后用 观察根尖切 片。（填写：肉眼或放大镜或显微镜）
（2）显微镜观察根尖永久切片的方法和步骤：
显微镜检查：检查显微镜的目镜、物镜是否清洁，如有污渍，用 轻轻擦拭。同时检 查显微镜的光源是否正常工作，亮度是否适中。
观察步骤
- 对光：转动转换器，使 倍物镜对准通光孔，物镜前端与载物台保持约 2 厘米的距离。 转动遮光器，选择一个较大的 对准通光孔。左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，
使光线通过通光孔反射到镜筒内（如环境光线较暗，选用 面镜；如环境光线较亮，选用 面 镜），直至看到 的圆形视野。
- 低倍镜观察：双手转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，同时眼睛从侧面看着 ，直到物 镜镜头接近玻片标本为止，避免镜头与标本相撞。 （左或右）眼注视目镜，反方向转动 粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直至视野中出现物像。再略微转动 ，使物像更加 清晰。在低倍镜下找到根尖的大致结构。
- 高倍镜观察：将想要进一步观察的区域移至视野中央，转动转换器，换用高倍物镜。此时只 需微调细准焦螺旋，使物像更加清晰，仔细观察各个区域细胞的形态、大小、排列等特征。
（1）某同学用显微镜观察根尖切片时分别观察到了上图的 3 个物像，由图 1 到图 3，此同学的 操作依次是 。 (①调节转换器，选用高倍物镜② 调节遮光器，选用合适的光圈，调节视野亮度。③调节细准焦螺旋，使物像变清晰④向左移动 玻片，把物像移至视野中央）重新排序。
（2）下图所示是植物根尖结构图, 请据图回答。
(1)根不断地长长的原因是 细胞分裂增加细胞 数量和 细胞迅速伸长。
(2)吸收水分和无机盐的主要部位是 ,因为此部 位表皮细胞向外突出形成了 , 扩大了根吸收的面 积。
(3)在根尖的[1]区内部及其上部,一些细胞上下连接,中间失去横壁,这些细胞的细胞质和细胞 核逐渐消失,形成了中空的长管,叫做 , 它具有运输
的作用。
探究玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中生长情况
实验目的：探究土壤浸出液对玉米幼苗生长的影响
1.将两株生长状况基本相同的玉米幼苗分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果如图所示。
（1）下列分析正确的是 ( )
A.1组中是土壤浸出液
B.实验的变量是水分的多少
C.实验在黑暗处进行
D.实验说明植物生长一定需要氮、磷、钾
（2）本实验你提出的问题是：
（3）假设是：
2.刘芳同学要探究某种植物生长是否需要含氮的无机盐，设计方案如下:请你帮她将探究活动的
过程填写完整。
（1）提出问题
（2）作出假设
（3）实验步骤:①配制种类齐全的无机盐培养液放在甲中。②配制与甲相比缺 少含 的无机盐培养液放在乙中。③将两株生长状况相同的幼苗同时分别 培养在甲和乙中，过一段时间后长势情况如右图。这时会发现 试管 植物幼苗矮小、瘦弱，而且叶片发 。（填颜色）。如果该植物缺磷，则 表现为 。
（4）探究实验中设置甲组的目的是形成 实验。
（5）实验结论 。
实验探 究 解剖和观察花 的结构
①取 一 朵 桃 花 ， 对 照 教 材 图 3-7观 察 它 的 花 托 、 花 萼 、 花 瓣 、 雄 蕊 和 雌 蕊。
②用 镊 子 从 外 向 内 依 次 摘 下 花 萼 、 花 瓣 、 雄 蕊 和 雌 蕊 ， 仔 细 观 察 雄 蕊 和 雌 蕊 的 结构特点 。
③用 镊 子 夹 开 一 个 花 药 ， 在 下 观 察 花 药 里 面 的 花 粉 。
④用刀 片 （ 纵 或 横 ）向 剖 开 子 房，在 下 观 察 子 房 里 面 的 。
实验探 究 观察 叶片 的 结构
方法步骤
一 、 练习徒手切片 ， 制作叶片横切面的临时切片 1.将 新 鲜 叶 片 平 放 在 小 木 板 上。
2.捏 紧 并 排 的 双 面 刀 片 ， 按 图 ② 所 示 ， （ 慢 慢 或 迅 速 ） 切 割叶 片 。
3.刀 片 的 夹 缝 中 存 有 切 下 的 薄 片 。 要 多 切 几 次 (每 切 一 次 ， 刀 片 要 蘸 一 下 水 ), 把 切 下 的 薄 片 放 入 中。
4.用 蘸 出 最 薄 的 一 片 ， 制 成 临 时 切 片。 二 、 观察叶片横切面的切片
1.用 显 微 镜 先 观 察 叶 片 横 切 面 的 临 时 切 片 ， 再 观 察 永 久 切 片 。 （ 显 微 镜 使 用参 考 “ 根尖 ”）
实验探 究 绿 叶在光下制造有机物
1.做“绿叶在光下制造淀粉 ”的实验时,要先将天竺葵放在黑暗处一昼夜, 目的是( )
A. 使叶片内的淀粉消耗掉 B. 使叶片内的淀粉贮存到叶绿体中
C. 使淀粉贮存到叶肉细胞中 D. 储备养料 , 供叶片进行光合作用
2.在做“绿叶在光下制造淀粉 ”的试验时，用黑纸片把叶的一部分把两面遮盖起来，移到阳光
下几小时后，摘下叶片，去掉黑纸片时 ( )
A 被遮盖的部分颜色变浅
B 被遮盖的部分没有变蓝，而其他部分变成蓝色 C 叶片无明显的颜色差异
D 遮盖部分绿色深，其他部分绿色浅
3.把叶片放入酒精隔水加热的目的是 ( )
A.溶解叶片中的淀粉，防止将叶片烫死
B.将淀粉煮熟，防止将叶片烫死
C.溶解叶片中的叶绿体，防止酒精过度挥发 D.溶解叶片中的叶绿素，防止酒精燃烧起来
4.如图所示,把银边天竺葵置于黑暗处一昼夜后,用圆黑纸片将 B 处两面遮盖后,移到光下几小 时,再经酒精隔水加热后加碘液 。请分析回答 :
(1)叶片在酒精中隔水加热后,其绿色部分变成【 】色。
(2)加碘液处理后发现 C 处变蓝色,证明光合作用的产物是【 】。而 A、B 两处均 不变色,其原因分别是 A 处【 】, B 处【 】。实验前将银边天竺葵放在黑暗 处一昼夜的目的是【 】
(3)这个探究实验中一共有 【 】组对照实验。
5.在“绿叶在光下制造淀粉 ”的实验中,有如下步骤:
a.漂洗 b.部分遮光后照光 c.滴加碘液 d.显色 e.暗处理 f.取下纸片 g.酒精脱色
(1)请用字母按顺序表示出该实验的正确操作步骤: 【 】。
(2)该实验所探究的变量是【 】, 滴加碘液后叶片中遮光部分的颜色变化 【 】。
(3)该实验需要将绿叶脱色,下列装置中能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是 ( )
6.同学们已经做了“绿叶在光下制造有机物 ”的实验，请你结合所做实验回答下列问题：
（1）把天竺葵放到黑暗处一昼夜， 目的是将叶片原有的 转运和消耗掉。
（2）叶片进行部分遮光， 目的是为了 。
（3）将叶片放在酒精中隔水浴加热， 目的是让叶片中 溶解在酒精中。
（4）叶片在清水中漂洗后，向叶片滴加碘液，叶片中 (填“见光 ”或“遮光 ”)部分 变蓝色。
（5）实验结论：实验证明了 。
观察 · 思考 2 金鱼藻在光下释放氧气
金鱼藻在光下放出【 】：这是光合作用产生的【 】。
将快要熄灭的卫生香（或竹签）伸入试管口内，卫生香（或竹签）迅速【 】：这说明
收集到的气体具有助燃性，进一步证明是【 】（气体名称）
实验结论：
金鱼藻在光下可以产生【 】，【 】是光合作用的产物之一。
1.光合作用生成的产物是 ( )
A、有机物和二氧化碳 B、有机物和氧
C、二氧化碳和氧 D、二氧化碳和水
2.二十世纪，科学家希尔曾做过下图这个实验，有关实验的分析不正确的是
( )
A．装置b中产生的气体是氧气
B．装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳 C．实验表明光合作用的场所是叶绿体
D．实验表明光照是光合作用的必要条件
3.在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草，主要目的是 ( )
A、清洁鱼缸里的水 B、提供新鲜的食料
C、增加水中氧的含量 D、起杀菌作用
4.世博会馆里有世界上最大的生态绿墙，一年可吸收4吨的二氧化碳，能使空气清新是植物体
进行的 ( )
A、呼吸作用 B、蒸腾作用
C、吸收作用 D、光合作用
5.用新鲜水绵和好氧细菌(有氧才能生存)制成临时装片,用不同的光束照射水绵。一段时间后, 显微镜下观察到细菌由均匀分布变成了如图所示的分布情况。该实验不能得出的结论是( )
A.光合作用释放氧气
B.光合作用吸收二氧化碳
C.绿光不利于进行光合作用
D.光照不同,光合作用强弱不同
6.某生物兴趣小组在清风湖采集到一些沉水植物,其茎直立细长、有分支,叶薄、披针形,花单 性,果实圆柱形、种子2~6粒。经过检索得知,此为黑藻。同学们以此为材料,开展了一系列探究 实验。
(1)在营养类型上,黑藻属于【 】（自养或异养）以及依据是：【 】。
(2)将黑藻的一片幼嫩小叶制成临时装片,放在显微镜下可以观察到,许多绿色的颗粒随细胞质 环形流动。绿色颗粒是【 】。
(3)将黑藻放入如图1所示的装置中,阳光下照射一段时间,玻璃管中不断有气泡产生。这种气体 是【 】,你如何检测 【 】 (4)晚上,将黑藻放在 盛有水的试管中,先后放在离白炽灯不同距离处,进一步进行实验探究,实验结果如下:
试管与灯的距离(厘米) 5 10 15 20 25 30 35
每分钟产生的气泡数(个) 61 55 42 32 25 21 19
分析实验结果,得出的结论是【 】。
(5)在晴朗的夏季,将黑藻放入密闭的透明玻璃罩内,放在室外培养。连接二氧化碳检测仪,测得 密闭玻璃罩内黑藻一昼夜二氧化碳浓度的变化曲线如图 2。黑藻在一天中【 】(曲线上 两点之间)段的光合作用最强。
实验探 究 二氧化碳是光合作用必 需 的 原料
提出问题 作出假设 设计实验
(1)准备【 】盆天竺葵,一起放在暗处1昼夜。
(2)将少量25%的【 】倒入培养皿里,然后将培养皿放在装有天竺葵的玻璃钟罩B里。
(3)用同样的方法做第二套装置A,但培养皿里用【 】代替25%的氢氧化钠溶液。
(4)将上述两套实验装置移到光下【 】。然后揭开玻璃罩,从两组天竺葵枝条上 各摘取一片叶,经过酒精脱色和漂洗后，分别检验两叶片中是否有淀粉的存在。
根据实验设置，补全表格：
装置 有无二氧化碳 滴碘液现象 有无淀粉 能否进行光合作用
甲
乙
通过比较甲、乙两装置中二氧化碳、淀粉等指标,得出的结论是【 】。 1.将置于黑暗处 24小时的银边天竺葵作如图处理后,在阳光下照射一段时间,取下实验叶片脱
色、漂洗、滴加碘液、再漂洗,会变蓝的部分是 ( )
A. 甲处 B. 乙处 C. 丙处 D. 丁处
观察 · 思考种子在萌发过程中的能量和物质变化
实验探究1.探究种子在萌发过程中能量变化。
提出问题：种子在萌发过程中会释放【 】？
作出假设：【 】。
制定计划：
在上课的前一天，老师向两个暖水瓶(或保温杯)中装入种子：甲瓶中装入【 】的种子，
乙瓶中装入【 】并晾凉的种子。尽量保证两个瓶中初始温度【 】。然后，向
瓶中各插入一支温度计。现在请你观察这两个装置内的温度有什么不同。
实验现象：甲瓶温度【 】,乙瓶温度【 】。
实验结论：【 】。
实验探究2.种子萌发过程中的物质变化
2.1 种子萌发会产生二氧化碳
提出问题：种子萌发时会产生二氧化碳吗？
作出假设：【 】
制定计划：
(
关闭
棉
花
清水
打开
澄清的石灰
)瓶中装有萌发的种子。实验开始时阀门是关闭的。一段时间后，向瓶子里注入清水，打开阀门 , 使瓶内的气体进入试管。请你观察澄清的石灰水发生了什么变化。
(
实验现象：澄清石灰水变【
】。
)实验结论；二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性。实 验 2 中澄清的石灰水变浑浊，说明种子在萌发过程中放出 了【 】
2.2种子萌发会消耗氧气
提出问题：种子萌发时会消耗【 】吗？
作出假设：【 】
制定计划：
甲瓶装有【 】的种子，乙瓶装有等量的【 】的种子，把甲、乙两瓶同时放到温暖
的地方。24小时以后，请你观察蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况(下图)。
(
甲
甲
乙
乙
)
实验现象：燃烧的蜡烛放进甲瓶里，蜡烛【 】；燃烧的蜡烛放进乙瓶里，蜡烛【 】。
实验结论：甲瓶里的【 】被萌发的种子吸收了。
1.有机物的分解是通过 ( )
A.光合作用 B.呼吸作用
C.蒸腾作用 D.吸收作用
2.取甲、乙两个瓶子，甲瓶中装有萌生的种子，乙瓶中装有等量的煮熟的种子。两瓶分别用橡
皮塞塞严，放在温暖的地方。一天后把燃烧的蜡烛分别放入两瓶内，观察到 ( )
A.甲瓶火焰熄灭，乙瓶不熄灭
B.甲、乙两瓶火焰都熄灭
C.甲瓶火焰不熄灭，乙瓶熄灭 D.甲、乙两瓶火焰都不熄灭
3.把燃烧的蜡烛放在装有萌生种子的瓶子里，会较快熄灭，这是因为 ( )
A.光合作用吸收了氧气
B.光合作用放出了二氧化碳
C.呼吸作用吸收了氧气
D.呼吸作用放出了二氧化碳
4.能使澄清的石灰水变浑浊的气体是 ( )
A.氧气 B.二氧化碳
C.氮气 D.一氧化碳
5.取甲、乙两个暖水瓶，甲瓶装有萌生的种子，乙瓶装有与甲瓶等量的煮熟的种子。两瓶均用
插有温度计的橡皮塞塞严，置于温暖的地方，几小时后看到的现象是 ( )
A.甲瓶温度下降，乙瓶温度升高 B.甲瓶温度升高，乙瓶温度不变 C.甲、乙两瓶温度都升高
D.甲、乙两瓶温度都不变
6.植物体进展呼吸作用的部位是 ( )
A.根 B.茎 C.叶 D.每个活细胞
7.细胞内分解有机物和释放能量的主要场所是 ( )
A.叶绿体 B.细胞核 C.细胞膜 D.线粒体
8.呼吸作用分解有机物后，产生的物质是 ( )
A.二氧化碳和水 B.无机盐和水
C.有机物和氧气 D.水和有机物
9.呼吸作用的本质是 ( )
A.分解有机物，贮存能量 B.合成有机物，释放能量 C.分解有机物，释放能量 D.合成有机物，贮存能量
10.呼吸作用对植物体自身的意义是 ( )
A.分解有机物
B.释放能量
C.与光合作用坚持平衡
D.为各项生命活动提供动力
实验探 究 测 定几种食物 中 的 能量
制订计划：
① 取一只50毫升的锥形瓶，注入30毫升水，再将它固定在铁架台上。
② 在锥形瓶里放入一支温度计(温度计的下端要浸入水中，但不要接触锥形瓶的瓶底)。
③安装好实验装置，要先测量【 】。
④称出一粒干燥花生种子的【 】。（如测量对比不同食物所含能量，要保证不同食 物【 】（大小或质量）相同）
⑤ 将这粒种子点燃，并尽快放到锥形瓶底部。待这粒花生种子完全燃烧后，测量水温。 （1克水(在本实验中可将1毫升水视作1克水)温度每升高1℃,需要吸收4.2焦的热量 ）
如果在某实验中，实验前烧瓶装入 30 毫升水，并测量水温 16.8℃ , 5g 种子燃烧完全后，测量水温为 24.3℃ , 该种子每克含多少能量？
实验探 究 口腔对馒头 (或米饭)的消化作用
提出问题：
本小组要探究的问题:【 】
作出假设：
本小组作出的假设:【 】。
实验设计和实施：参考并补全下表
甲号试管 乙号试管 丙号试管
实 验 装 置
操 作 步 骤 馒头碎屑 【 】 【 】
【 】 【 】 2 毫升唾液
【 】（搅拌或不 搅拌） 充分搅拌 【 】
水浴温度【 】 【 】 【 】
【 】分钟后 滴加碘液 【 】分钟后 滴加碘液 【 】分钟后 滴加碘液
实 验 现 象 【 】 【 】 【 】
实验结论：【 】。
1.口腔中的唾液能初步消化食物中的 ( )
A. 蛋白质 B. 脂肪 C. 淀粉 D. 无机盐
2.某学生在鉴定食物的营养成分时,向馒头屑上滴加碘酒,馒头屑变成蓝色。该实验说明馒头中
含有 ( )
A. 淀粉 B. 水 C. 无机盐 D. 蛋白质
3.下表为“探究唾液对淀粉的消化作用 ”的实验记录 ,实验中观察到的现象是 ( )
试管 加入的物质 温度 加入试剂( 充分摇匀)
① 馒头碎屑+唾液(2 mL) 37 ℃ 碘液
② 馒头碎屑+清水(2 mL) 37 ℃ 碘液
A. ①、②号试管都变蓝 B.②号试管变蓝 ,①号试管不变蓝
C. ①号试管变蓝 ,②号试管不变蓝 D.①、②号试管都不变蓝
4 .“馒头在口腔中的变化冶 实验要求在一定温度下进行 ,这是由于唾液中的淀粉酶在高于和
低于37℃条件下催化作用都会逐渐降低。下图能正确表示唾液淀粉酶的活性与温度关系的是 ( )
5.嚼馒头时会感到有甜味 ,这是因为唾液中含有淀粉酶 ,它能将食物中的部分淀粉水解为
( )
A. 麦芽糖 B. 氨基酸 C. 油脂 D. 维生素
6.我们所吃的米饭在口腔中被【 】分解成【 】。横线处依次应填 ( )
①葡萄糖 ②麦芽糖 ③淀粉酶 ④蛋白酶
A.①④ B.④② C.③① D. ③②
7 .某中学生物科技活动小组在探究“淀粉在口腔内的变化 ”时 ,进行了以下实验。 请据表回答下列问题。
试管编号 ① ② ③
馒头碎屑或块 馒头碎屑适量 馒头碎屑适量 馒头块适量
清水或唾液 2 mL 唾液 A 2 mL 唾液
摇匀后保温 ℃水浴中保持 10 min
加入碘液 2 滴
现象
（1）为了证明唾液对馒头有消化作用 ,应选择【 】两组作为对照试验，在②号试管 的A处应加入【 】。
（2）实验过程中需要把3个试管放入【 】℃的水中水浴5-10分钟，如果水浴温度低于或 高于此温度是否可以？【 】；为什么？【
】。
（3） ①号试管滴加碘液现象为【 】，原因是唾液中含有【 】酶 ,它能 促进淀粉分解为【 】。
（4）对比①号试管③号试管 ,可以得出结论:【 】。
观 察 · 思考 模拟膈肌 的 收缩和舒 张 与 呼 吸 的 关 系
（1）实验设计：①代表【 】；②代表【 】；③代表 【 】；④代表【 】。
（2）代表呼气的是图【 】；此时④的状态是【 】（收 缩或舒张），顶部【 】（上升或下降）。胸腔内部气压【 】 （大于或小于）外界大气压。
1.右 图 是 某 人 在 一 次 平 静 呼 吸 中 肺 内 气 压 的 变 化 曲 线 。 请 分 析 曲 线 BC段 的 变 化
中 ， 胸 廓 的 前 后 径 和 左 右 径 的 变 化 分 别 是 ( )
A ． 前 后 径 增 大 、 左 右 径 缩 小
B ． 前 后 径 缩 小 、 左 右 径 增 大
C ． 前 后 径 和 左 右 径 均 增 大
D ． 前 后 径 和 左 右 径 均 收 缩
2.如 图 模 拟 人 体 呼 吸 运 动 的 过 程 ， 下 列 对 该 图 描 述 错 误 的 是 ( )
A. ③ 和 ④ 分 别 模 拟 胸 廓 和 膈
B. ① 模 拟 的 器 官 能 使 到 达 ② 的 气 体 变 得 清 洁
C. 图 甲 模 拟 吸 气 过 程
D. 图 乙 模 拟 呼 气 过 程 ， 膈 肌 收 缩 ， 位 置 上 升
3.如 图 为 胸 腔 和 肺 的 示 意 图 ， 当 肋 间 肌 和 膈 肌 收 缩 时 ， 图 中 三 部 位 压 力 由 大 到
小 的 顺 序 是 ( )
A ． c ＞ a ＞ b B ． a ＞ b ＞ c C ． a ＞ c ＞ b D ． b ＞ c ＞ a
4.在 呼 吸 过 程 中 ， 当 肋 骨 间 的 肌 肉 和 膈 肌 收 缩 时 ， 下 列 各 项 正 确 的 是 ( )
① 胸 腔 容 积 缩 小 ； ② 胸 腔 容 积 扩 大 ； ③ 肺 收 缩 ； ④ 肺 扩 张 ； ⑤ 肺 内 气 压 低 于 大 气 压 ； ⑥ 肺 内 气 压 高 于 大 气 压 .
A . ② ④ ⑤ B . ① ③ ⑥ C . ① ③ ⑤ D . ② ③ ⑥
5.在 游 泳 时 大 家 往 往 有 这 样 的 体 会 ： 若 水 超 过 胸 部 ， 会 感 觉 呼 吸 有 些 吃 力 ． 这
是 因 为 ( )
A ． 胸 腔 容 积 增 大 ， 肺 内 气 压 增 大 ， 外 界 空 气 不 易 进 入 B ． 胸 腔 容 积 增 大 ， 肺 内 气 压 减 小 ， 外 界 空 气 不 易 进 入 C ． 胸 腔 容 积 减 小 ， 肺 内 气 压 减 小 ， 外 界 空 气 不 易 进 入 D ． 胸 腔 容 积 减 小 ， 肺 内 气 压 增 大 ， 外 界 空 气 不 易 进 入
6.下 列 示 意 图 中 ， 用 气 球 、 橡 皮 膜 、 玻 璃 罩 等 模 拟 演 示 呼 吸 的 过 程 ， 请 据 图 选
出 描 述 错 误 的 一 项 ( )
A ． 图 甲 和 图 乙 正 确 ， 图 丙 和 图 丁 错 误
B ． 图 甲 模 拟 呼 气 过 程
C ． 图 中 橡 皮 膜 模 拟 膈 ， 气 球 模 拟 肺
D ． 图 甲 中 膈 肌 收 缩 ， 膈 顶 部 位 置 上 升
7.当 膈 肌 和 肋 间 肌 舒 张 时 ，外 界 、肺 泡 、气 管 处 的 气 压 大 小 是 ( )
A ． 外 界 ＞ 肺 泡 ＞ 气 管 B ． 肺 泡 ＞ 气 管 ＞ 外 界 C ． 外 界 ＞ 气 管 ＞ 肺 泡 D ． 气 管 ＞ 肺 泡 ＞ 外 界 8.如 图 为 模 拟 膈 肌 的 运 动 示 意 图 ， 据 图 回 答：
（ 1 ） 【 】 图表示吸气状态.
（ 2 ） 图 中 ① 模 拟 人 体 的【 】 ， ② 模 拟【 】 .
（ 3 ） 图 B状 态 中 ， 膈 肌 处 于【 】 （ 填 “ 收 缩 ”或 “ 舒 张 ” ） 状 态 .
（ 4 ）A、 B过 程 合 起 来 表 示 肺 与【 】 进 行 气 体 交 换 的 过 程 .
（ 5 ） 呼气时 ， 肋骨间的肌肉和膈肌【 】 ， 使胸腔容积【 】 ， 肺随
之【 】 ， 肺内气压【 】 ， 气体便被呼出.
观察 · 思考 人血 的永久涂 片
1.【
2.【
3.【
4.【
】 】 】 】
1.用显微镜观察人血永久涂片时,看到数量最多、呈圆盘状、显红色的细胞是( )
A. 白细胞 B. 红细胞
C. 血小板 D. 血红蛋白
2.在显微镜下观察人血的永久涂片,下列表述不正确的是 ( )
A.白细胞内有细胞核 ,细胞较大
B.成熟红细胞内无细胞核 ,细胞呈两面凹的圆盘状
C.血小板不易看到
D.白细胞数目最多
3.在显微镜下观察人血永久涂片,下列有关叙述不正确的是 ( )
A.数量最少的血细胞是白细胞
B.最大的血细胞是白细胞
C.红细胞均比白细胞大
D.血小板比红细胞、白细胞都小得多 ,形状不规则
4.下 图 表 示 血 液 、 血 浆 、 血 细 胞 三 个 概 念 之 间 的 关 系 ,正 确 的 是 ( )
5. 图 是 在 显 微 镜 下 看 到 的 人 血 永 久 涂 片 的 物 像 ,请 据 图 回 答 下 列 问 题。
(1)血 液 中 数 量 最 多 的 细 胞 是 图 中【 】 所 示 的 细 胞 ,其 主 要 功 能 是【
】。
(2)图 中 ① 所 示 的 细 胞 与 ② 所 示 的 细 胞 相 比 , ② 所 示 的 细 胞 中 有【 】 ,该 结 构
含有遗传物质。
(3)人 患 急 性 炎 症 时 ,进 行 血 常 规 化 验 ,可 见 明 显 增 多 的 细 胞 是 图 中 标 号【 】 所示的细胞。
(4)当 人 体 受 伤 流 血 时 , 图 中【 】 所 示 的 结 构 — 血 小 板 就 会 在 伤 口 部 位 聚
集 成 团 ,促 进【 】 并 加 速 血 液 凝 固。
6.下 图 是 用显 微 镜 观 察 人 血 永 久 涂 片 时 ,在 视 野 中 看 到 的 血 液 情 况 ,请 据 图 回 答下列问题。
（ 1 ） 人 体 某 处 受 伤 化 脓 ,脓 液 主 要 是 死 亡 的 [D]【 】。
（ 2 ） B的 主 要 功 能 是 运 输 氧 ,氧 进 入 人 体 后 ,在【 】 处 与 B 中 的 血 红 蛋 白
结合。
（ 3 ） 某 人 患 脑 血 栓 ,其 病 因 是 [C]【 】 含 量 较 高。
（ 4 ） 某 成 年 男 性 常 常 头 晕 、 精 神 不 振 ,血 常 规 检 验 报 告 单 上 有 如 下 内 容 : RBC( 图 中 B)3.86×1012个 /升 (正 常 值 为 男 :4.0 × 1012 -5.5 × 1012个 /升 )
WBC( 图 中 D)7.0 ×109个 /升 (正 常 值 为 :4 × 109-10× 109个 /升 ) HB (血 红 蛋 白 )106克 /升 (正 常 值 为 男 :120-160克 /升 )。
据 此 判 断 此 人 可 能 患 有【 】症 ,除 服 用医 生 嘱 咐 的 药 物 之 外 ,你 建 议 他 生
活 中多 吃 含【 】 和【 】 的 食 物 。
7.用 光 学 显 微 镜 观 察 人 血 的 永 久 涂 片 实 验 时 ， 某 同 学 根 据 自 己 看 到 的 真 实 情 况 做了记载（ 如下表 ） ， 请根据表内信息回答：
“ - ”表示未看到
编 号 大 小 数 量 形 状 细胞核
1号 细 胞 大 少 球 形 -
2号 细 胞 小 多 圆盘状 -
3号 细 胞 - - - -
（ 1 ） 据 这 位 同 学 的 记 载 ， 你 判 断 1号 细 胞 是【 】 ,2号 细 胞 是【 】 ,没 有 看 到 的 3号 细 胞 是【 】。
（ 2）这位同学没有看到细胞核 ，你认为有细胞核的应该是【 】 号细胞 。这 种细胞的功能是【 】。
（ 3）生物体内的血液有各种颜色 ，人体血液之所以呈现红色 ，是因为【 】 号 细 胞 中 含 有【 】 ,该 物 质 有 容 易 与【 】 结 合 和 分 离 的 特 性。
8.用 显 微 镜 观 察 人 血 涂 片 的 实 验 过 程 中 ， 提 供 的 镜 头 和 观 察 结 果 如下 图 ， 请 据 图回答问题。
(1)在 四 组 镜 头 中 ， 放 大 倍 数 最 大 的 是【 】。
(2)用 显 微 镜 观 察 时 ，四 组 镜 头 中 应 先 选 用【 】组 镜 头 观 察 ，找 到 血 细 胞。
(3)右 图 中 数 量 最 多 的 细 胞 是【 】。
(4)从 结 构 上 比 较 ， 图 中 ① ② 最 主 要 的 区 别 是【 】。
(5)图 中 ③ 是【 】 ,形 状 不 规 则 ， 当 人 体 受 伤 流 血 时 ， 它 有【 】 作 用
。
实验探 究 观 察 小 鱼尾鳍 内 血 管及 血 液 的流动
实验过程：
①用【 】（湿或干）纱布将小鱼头部的【 】和【 】包裹起来，露出口和尾 部。其目的是：【 】。
②将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍平贴在培养皿上。
（提示：鱼在培养皿中会跳动，可以在鱼安静后，将载玻片盖在尾鳍上。）
③将培养皿放在载物台上，用【 】（低倍或高倍）显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情 况。
④找到管径最小的血管，注意观察血液在这种血管中的流动情况。
⑤注意观察管径最小的血管是由什么血管分支而来的，它最终又汇入什么血管中。
（提示：在观察过程中，应时常用滴管往纱布上滴水以保持湿润，尽量使小鱼少受伤害。实验
结束后，将小鱼【 】。）
1.在观察小鱼尾鳍内血液流动时,对小鱼的要求是 ( )
A. 尾鳍色素多 ,活的 B. 尾鳍色素少 ,活的
C. 尾鳍色素多 ,死的 D. 尾鳍色素少 ,死的
2.关于“ 观察小鱼尾鳍内血液的流动冶 这一实验的操作 ,正确的是 ( )
A. 包裹小鱼头部的鳃盖和躯干部要使用干燥的棉絮
B. 将盖玻片盖在小鱼尾鳍上
C. 用高倍显微镜观察小鱼尾鳍内血液的流动情况
D. 实验后 ,将小鱼放回鱼缸
3.在显微镜下观察小鱼尾鳍的毛细血管时 ,最好的办法是寻找 ( )
A. 血液流向头部的血管 B. 血液流向尾部的血管
C. 有波动的微小血管 D. 红细胞呈单行通过、血流缓慢的血管
4.用显微镜观察小鱼尾鳍的血液流动 ,可观察到下列三种血管的血液流动情况 , 以下说法正
确的是 ( )
A. 甲所示的是动脉血管
B. 乙所示的血管只能允许红细胞单行通过
C. 丙所示血管的血管壁最厚
D. 丙所示血管的血流速度最慢
5.用显微镜观察小鱼尾鳍的血液流动时 ,视野很暗 ,影响观察 ,此时应采取的措施是( )
A. 调节粗准焦螺旋 B. 缩小光圈
C. 把平面镜换成凹面镜反光 D. 把低倍物镜换成高倍物镜观察
6.在显微镜下观察鲫鱼尾鳍内的血液流动情况 ,发现视野中几根小血管内红细胞单行通过 ,
并汇 集到一根较粗的血管中 ,则这根较粗的血管是 ( )
A. 动脉血管 B. 静脉血管
C. 毛细血管 D. 小动脉
7.不同的血管结构特点不同 ,血管受损时 ,血液的流出状况也有所不同 。将下列血管与相应 的结构特点和血管创伤出血状况用线连起来。
①动脉 A. 管壁较薄、弹性小 a. 血液慢慢流出来
②静脉 B. 管壁较厚、弹性大 b. 血液一点点渗出
③毛细血管 C. 管壁最薄 c. 血液喷射出来
8.小明在观察小鱼尾鳍内血液的流动情况时 ,绘制了如图 5 -4 所示的示意图 。请据图回答
下列问题。
(1) 图中表示毛细血管的是【 】, 判断的主要依据是【 】。
(2) 图中表示动脉的血管是【 】,表示静脉的血管是【 】,判断的依据是 【 】。
(3) 实验结束后,你如何安置小鱼 【 】。
9.某同学用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动情况时 ,甲是对实验材料的处理,在视野中出现 了乙所示的血管。请据图回答下列问题。
(1) 用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来是为了【 】。
(2) 这三种血管中,A是 【 】,B 是【 】,C 是【 】。
(3) 在显微镜下辨别三种血管的依据是:动脉内的血液由较【 】的血管流向较【 】而 分支多的血管;静脉内的血液由分支多而较【 】的血管汇流入较【 】的血管;毛细血
管内血液中的红细胞一般单行通过,血流速度【 】。
10.实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动。
（1）图 A 中，用浸湿的棉絮包住鳃盖和躯干部目的是 : 。
（2）将培养皿放在载物台上，用 （填“低 ”或“高 ”）倍显微镜进行观察。
（3）图 B 中①②③表示血管。根据血流方向，判断[①]是 血管。