（2）唐朝建立与“贞观之治”练习题（含答案）七年级历史统编版（2024）暑假作业

（2）唐朝建立与“贞观之治”
1.公元626年，李世民伏兵玄武门，将入朝的皇太子李建成和弟弟李元吉格杀，父亲李渊正在皇宫内湖上泛舟，李世民的军队冲到面前，声称护驾。李渊无奈，立即传位给李世民，自己退居太上皇。这一事件史称“玄武门之变”。这场残酷的夺嫡之争违背了( )
A.宗法观念 B.华夷观念 C.重农观念 D.民本观念
2.“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。”毛泽东在《沁园春·雪》中提及我国古代多位杰出君王。下列选项与“唐宗”有关的是( )
A.“开皇之治” B.“贞观之治” C.“开元盛世” D.“文景之治”
3.唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”为此他( )
A.吸取隋亡教训，勤于政事
B.增加科举考试科目，鼓励士人报考
C.减省刑罚，并在经济上减轻人民的负担
D.进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策权
4.唐太宗说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”。下列与之含义最接近的选项是( )
A.任用贤才，虚心纳谏 B.勤于政事，戒奢从简
C.轻徭薄赋，发展生产 D.重视人才选拔，扩充国学规模
5.唐太宗说：“国以民为本，人以食为命。若禾黍不登，则兆庶非国家所有。”材料表明唐太宗( )
A.注重虚心纳谏 B.勤俭治国 C.重视国民生计 D.唯才是举
6.据《贞观政要》（卷一）记载，唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖（喂）腹，腹饱而身毙。”下列最能反映唐太宗“先存百姓”治国理念的措施是( )
A.减轻劳役，减省刑罚 B.励精图治，重用贤能
C.注重文教，编修经籍 D.发展完善三省六部制
7.他为人行止端方，耿直倔强。敢于直言不讳，当面向太宗皇帝进谏，态度之强硬，言辞之激烈，论点之尖锐，说他是唐朝第一谏臣实至名归。“他”是( )。
A.房玄龄 B.魏征 C.杜如晦 D.姚崇
8.针对魏征的建议（如下图），唐太宗采取的态度是( )
A.以民为本，勤于政事 B.虚心纳谏，从善如流
C.重视人才，纠正弊政 D.制定法律，减省刑罚
9.殿试，又称“御试”“廷试”。御试由内阁预拟，然后呈请皇帝选定。会试中选者才得参与殿试。殿试的目的是对会试合格者加以区别，用于选拔官员等。为殿试作出突出贡献的皇帝是( )
A.隋文帝 B.唐高祖 C.唐太宗 D.武则天
10.武则天不惜动用酷吏打击贪官污吏；朱元璋实行“重典治吏”，官吏枉法受赃80贯处以绞开小雍正帝时，赃官的罪行一经核实，就把他的家底抄个干净，连他们的亲戚子弟的家也不放过，并下令：“丝毫不得碍于情面，务必严加查处。把贪官追得水尽山穷，叫他子孙做个穷人，方符朕意”。古代帝王这样做的根本目的是( )
A.为了保证国家长治久安 B.为了肃清官员的贪污腐败
C.为了强化皇权，平抑穷富 D.为了健全和完善法律体系
11.《旧唐书》称武则天“制公卿之死命，擅王者之威力”，但也有人认为“对人民来说，武则天不算是坏皇帝。”认为武则天“不是坏皇帝”的主要依据是( )
A.首创了选拔人才的科举制 B.开创了“贞观之治”局面
C.中国历史上唯一的女皇帝 D.当政时社会经济持续发展
12.武则天墓前的无字碑，意为功过是非由后人评说。下列对武则天的评价最恰当的是( )
A.统治期间，政治较为清明，经济得以发展，史称“贞观之治”
B.不恤民力，大肆兴役，激化了国内矛盾，激发了农民起义
C.重用人才，重视发展生产，为“开元盛世”局面的出现奠定了基础
D.统治期间，国力强盛，唐朝进入鼎盛时期
13.阅读下列材料，回答问题。
唐朝是一个繁荣开放的朝代，在世界上享有很高的声誉。某校七年级（1）班就唐朝的开明君主展开探究活动，请你参与回答问题。
【励精图治·英明显】
材料一 如下图
材料二 舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
——唐太宗
（1）材料一反映了唐太宗的为君之道是以民为本，他的哪些统治措施体现了这一思想？
（2）从材料二可以看出，唐太宗认识到了什么实质性问题？结合所学知识，说出唐太宗的用人原则。
【是非功过·论女皇】
材料三 武则天确实是个治国之才，她既有容人之量，又有识人之智，还有用人之术。
——毛泽东
（3）结合材料三，谈谈武则天为唐朝鼎盛局面的出现作出了哪些贡献。
14.阅读材料，回答问题。
材料一 唐太宗明确说过：“以古为镜，可以知兴替。”他说：“夫人者国之先，国者君之本。”解决农民问题，主要是发展生产。另外，他还尽量减轻农民负担，反对竭泽而渔。贞观元年（627年），山东发生了大旱，他下令赈恤灾区，免交当年的租税；贞观三年，免关中二年租税。类似此例颇多。
（1）依据材料一，指出唐太宗的治国理念。结合所学知识，概括唐太宗为践行其理念而采取的措施。
材料二
乾陵，位于陕西咸阳。武则天的无字碑立于陵前。无字碑在无数游人眼中不仅是乾陵的象征，更是女皇武则天的象征。
（2）武则天是中国历史上存在较大争议的人物，旧时史学家多认为她残暴、荒淫；而毛泽东则评价她是个治国之才。你的观点是什么呢？请简要说明理由。
（3）“担当生前事，何计身后名。”武则天的无字碑给后人以无限的遐想。你能否用一句话给武则天写碑文？
答案以及解析
1.答案：A
解析：公元626年，李世民伏兵玄武门，将入朝的皇太子李建成和弟弟李元吉格杀，父亲李渊正在皇宫内湖上泛舟，李世民的军队冲到面前，声称护驾。李渊无奈，立即传位给李世民，自己退居太上皇。这一事件史称“玄武门之变”。这场残酷的夺嫡之争违背了宗法观念。宗法制是按照血统远近以区别亲疏的制度。早在原始氏族时期宗法制就有所萌芽，但作为一种维系贵族间关系的完整制度的形成和出现，则是周朝的事情。宗法制把家、国联系在一起，为人臣者忠于君主，为人子者孝顺长辈，忠孝观念根源于以嫡长子继承制为中心的父系宗法制度。故选：A。
2.答案：B
解析：题干中的唐宗指唐太宗在位时期.政治清明.社会繁荣.史称贞观之治，故选B项。
3.答案：C
解析：根据题干和所学知识可知，唐太宗这句话的意思是作为君主，必须首先使百姓生存，如果损害百姓来奉养自己，就如同割大腿的肉来填饱肚子，肚子饱了但身体却死了，这体现了唐太宗重视百姓的思想。而减省刑罚，能让百姓在相对宽松的法律环境下生活；在经济上减轻人民的负担，直接关系到了百姓的生活，符合唐太宗“先存百姓”的理念，C项正确；吸取隋亡教训，勤于政事，虽然也是唐太宗的做法，但并不能直接体现对百姓的关注，排除A项；增加科举考试科目，鼓励士人报考，主要是为了选拔人才，与“先存百姓”的理念没有直接关系，排除B项；进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策权，这是政治制度方面的完善，侧重于加强中央集权和提高行政效率，与百姓的直接利益关系不大，排除D项。故选C项。
4.答案：C
解析：结合所学知识可知，唐太宗吸取隋亡教训，深刻认识到君舟民水的关系，对百姓存有敬畏之心，轻徭薄赋，发展生产，减轻民众负担，以此来稳固统治，这与“君舟民水”最接近，C项正确；材料中“君舟民水”强调的是君民关系、以民为本，“任用贤才，虚心纳谏”强调的是用人政策，“勤于政事，戒奢从简”强调的是唐太宗勤俭节约，“重视人才选拔，扩充国学规模”强调的是唐太宗注重人才，均与材料主旨不符合，排除ABD项。故选：C。
5.答案：C
解析：根据材料“国以民为本，民以衣食为本。若禾黍不登，则兆庶非国家所有”，可以看出，唐太宗这段话充分说明了他重视国民生计，以民为本，重视农业。结合所学可知，唐太宗轻薄赋，实行均田制和租庸调制，使农民安定生产，耕作有时，促进了经济的发展，重视农业，减轻农民赋税劳役，“戒奢从简”，革除“民少更多”的弊政，利于减轻人民的负担，C项正确；ABD项内容都与唐太宗有关，材料中没有涉及排除ABD项。故选C项。
6.答案：A
解析：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙”体现了唐太宗以民为本、关注民生的思想，据此分析，最能体现这一言论的是他注意减轻人民的劳役负担，减省刑罚，从而促进了生产的恢复和发展，有利于百姓安居乐业，A项正确；发展完善三省六部制有利于提高中央政府行政效率、加强皇权，但不是最能体现民本思想，排除D项；注重文教有利于文化教育事业的发展，但不是最能体现民本思想，排除B项；重用贤能有利于选用人才，但不是最能体现民本思想，排除C项。故选A项。
7.答案：B
解析：魏征敢于直言，前后进谏200多次。魏征死后，唐太宗痛惜失去一面可以知得失的“镜子”，B 符合题意；AC项是唐太宗时期的宰相，与材料内容无关，排除；姚崇是唐玄宗时期的宰相，D排除。故 选择B。
8.答案：B
解析：根据图片分析可知唐太宗采取的态度是虚心纳谏，从善如流。
9.答案：D
解析：根据所学可知，武则天大力提倡科举，增设殿试和武举，D项正确；隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员，隋炀帝时正式设进士科，科举制度正式诞生，排除A项；唐高祖李渊是唐朝开国皇帝，与殿试无关，排除B项；唐太宗改革科举制度，增加了考试科目，但没有创立殿试，排除C项，故选D项。
10.答案：A
解析：A.分析材料武则天、朱元璋和雍正帝的做法，从表面来看为了肃清官员的贪污腐败，其根本目的是保证国家长治久安，因此选A选项；B.肃清官员的贪腐，不是最终目的。排除B选项；C.“为了强化皇权，平抑穷富”错误，这不是体现自身权力的手段，故C项排除；D.“为了健全和完善法律体系”错误，材料没有涉及法律的相关内容，故D项排除。故选：A。
11.答案：D
解析：根据所学知识可知，武则天统治时期，社会经济持续发展，她的统治，“政启开元，治宏贞观”，因此，对于人民来说，武则天并不算坏皇帝，D项正确；隋文帝时期，开始用考试的办法来选拔官吏，隋炀帝时设置进士科，进士科的设置，标志着科举制的正式诞生，因此，首创选拔人才的科举制的并不是武则天，排除A项；“贞观”是唐太宗的年号，唐太宗统治时期，励精图治，开创了“贞观之治”的局面，因此，“贞观之治”并不是武则天开创的，排除B项；武则天是中国历史上唯一的女皇帝，但并不能因此而说武则天“不是坏皇帝”，对于统治者的评价，应看其是否推动了社会的发展，排除C项。故选D项。
12.答案：C
解析：依据所学知识可知，武则天在位期间，大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础；继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产，社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓，为“开元盛世”局面奠定基础，C项正确；统治期间，政治较为清明，经济得以发展，史称“贞观之治”是对唐太宗的评价，排除A项；不恤民力，大肆兴役，激化了国内矛盾，激发了农民起义是对隋炀帝的评价，排除B项；项统治期间，国力强盛，唐朝进入鼎盛时期是唐玄宗统治前期，排除D项。故选C项。
13.答案：(1）措施：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。
（2）问题：认识到君民关系如同舟与水，要维持自己的统治就必须让老百姓能生存下去。原则：广纳贤才，知人善任，唯才是举，兼收并用。
（3）贡献：大力发展科举制，创立殿试制度，重用人才，发展生产，为开元盛世局面的出现奠定了基础。
解析：（1）措施：根据材料一图片“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。”可知，材料一体现了唐太宗以民为本的执政思想，结合所学知识，唐太宗注意吸取隋亡的教训，励精图治，勤于一些事，澄清吏治，虚心纳谏，从善如流，戒奢从简，施行与民休息的政策，关注民间疾苦，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。
（2）问题：根据材料二“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”可知，材料二信息说明唐太宗认识到了人民群众力量的伟大，因为唐太宗亲身经历了隋末农民战争，认识到了人民群众力量的伟大，要维持自己的统治就必须让老百姓能生存下去。原则：根据所学唐太宗相关知识，可从广纳贤才，知人善任，唯才是举，兼收并蓄加以概括即可，如：广纳贤才，知人善任，唯才是举，兼收并用。
（3）贡献：根据材料三“武则天确实是个治国之才，她既有容人之量，又有识人之智，还有用人之术”可知，武则天大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，重用人才；她继续推行减轻百姓负担的政策和措施，重视发展生产，为开元盛世局面的形成奠定了基础。
14.答案：（1）治国理念：吸取隋亡教训，以民为本。
措施：励精图治，勤于政事，虚心纳谏；减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产等。
（2）观点：武则天有治国之才。
理由：武则天统治时期，大力发展科举制，创立殿试，亲自面试考生，扩大了统治基础；推行减轻百姓负担的政策和措施；在她参与执政和在位期间，经济得以持续发展，社会相对安定，人口不断增长，为后来开元盛世局面的出现奠定了基础。
（3）我国历史上唯一的女皇帝；政启开元，治宏贞观等。
解析：（1）本问考查唐太宗的治国理念。第一小问，根据材料一“以古为镜，可以知兴替”“夫人者国之先，国者君之本”可知，唐太宗的治国理念是吸取隋亡教训，以民为本。第二小问，根据所学回答即可。
（2）本问考查武则天。本问为开放性试题，言之有理即可。
（3）本问考查武则天。根据所学回答其成就即可。