unit5 Toys 第一学时 教学设计
1教学目标
1.学生能音、形、义上掌握新单词：ball, kite, robot, toy bear, lovely。
2.学生会用：What do you like? I like…. It’s …等句型谈论自己喜欢的玩具并用所学的大小和颜色来描述自己喜欢的物品。
3.通过小组合作活动完成调查表，让学生综合运用本课所学内容，培养学生说英语，用英语解决问题的能力。
4.通过到玩具店买玩具，提高学生学习英语的兴趣。
2学情分析
经过两年半的学习，大部分学生开朗活泼，积极，活跃，但也存在部分学生内向，胆小，不善于表达自己，针对这样的实际，我将设计小诗，歌曲和小组活动等有趣的活动调动同学们的积极，让学生积极参与课堂活动
3重点难点
1.学生能音、形、义上掌握新单词：ball, kite, robot, toy bear, lovely。
2.学生会用：What do you like? I like…. It’s …等句型谈论自己喜欢的玩具并用所学的大小和颜色来描述自己喜欢的物品。
4教学过程
活动1【导入】Unit 5 Toys
1.Free talk
(设计意图：通过自由谈论，引出今天的主人公Alice.)
2. Let’s chant:
Ss:带着问题听并唱小诗。
Who’s the girl?
What does she like?
What colour is it?
（设计意图：通过chant引起学生的注意，通过看图猜人名等引出本课的课题。并为下面的学习作好辅垫。）
活动2【讲授】Unit 5 Toys
1.Teach:ball ?doll
all-tall-small-call-tall
Ss:Read after the tape
(设计意图：这两个单词学生已经认识，所以用类教学的方法教学ball，让学生掌握更多含有all字母组合的单词，为今天的学习作辅垫。)
2.描述ball,doll
Ss:用学习过的形状和颜色的单词来描述这两个玩具。
( 设计意图：用学习过的形状和颜色的单词来描述这两个玩具，为下面的新授知识作准备。)
3、学习句型：What do you like? I like…. It’s ….
1.Read after the tape
2.ask and answer
（设计意图：通过跟读，小组读，分角色读来学习操练句型，为下面用这个结构时作好铺垫。）
4.学习：toy bear, kite, robot.
1）.跟读，
2）.用旧知识描述玩具。
5.同桌讨论：Work in pairs
6.Let’s sing
Ss:Sing togethe
(设计意图：用完成句子的形式引导学生用重点句型谈论自己喜欢的玩具，从易到难，层层递进。)
7.group working:talk about what do you like?
Ss:Work in group:what do you like?
(设计意图：进一步用结构，让学生掌握所学知识。)
活动3【练习】Unit 5 Toys
1.Listen and match:听录音，连线
(设计意图：通过做听力练习，检查学生对单词的掌握程度。)
2.do a survey：Work in four:Ask your friends,:What do they like?Why?
（设计意图：通过小组活动完成调查表，让学生进一步使用所学的知识。）
3.Group work:Buy some toys小组合作，到玩具店买玩具
（设计意图：通过小组活动买玩具，培养学生综合运用知识的能力，巩固所学的知识。）
Summary:What did we learn today?
( 设计意图：让学生看着板书总结今天所学的内容，进一步巩固今天所学的知识。)
活动4【作业】Unit 5 Toys
1..Listen and repeat the dialogue four times.
2.Ask your friends:What do you like? Why?
课件13张PPT。Period 1Toys5Module 2 My favourite thingsOxford English1.Who is the she?
2.What does she like?Today, I’ll introduce（介绍） a friend to you.
She’s a girl. She has short hair. She likes toys.2.What can you see?3.What colour is it? 1.Who is the girl? ball A: Do you like the ball?B: Yes, I do.It’s yellow and red.It’s small and round.A:What do you like?B: I like the the ball. It’s red and yellow.What do you like?A: I like the doll. It’s blue and pink. It’s lovely.I like the red ball and the blue doll. I like other（其他的） toys, too. Let’s see what are they. bear toy bearfat, small, brown, big , strong, dangerous(危险的） kiterobot red, green, white, beautiful red, black, coolLet’s talk:同桌讨论A: What do you like?B: I like ….
It’s ….
It’s….
kiteball robot toy bear dollWhat do you like?
What do you like?
I like the kite.
I like the ball.
It’s red and green.
It’s yellow and red.
Here you are. Here you are.What do you like?
What do you like?
I like the robot.
I like the toy bear.
It’s red and black.
It’s small and brown.
Here you are. Here you are..Let's singWhat do you like?I like …Work in group: 4人小组讨论，勾出喜欢的玩具。Children’s Day is coming soon. Alice wants to buy some toys. Let’s go to the toy shop.儿童节快到了，Alice想买一些玩具，我们一起去玩具店购买吧！A:Good morning. Can I help you?
B:Yes. I want some toys.
A:What do you like?
B:I like the .
It’s . It’s .
How much is it?
A:It’s yuan.
B: Here you are.
A:Thank you. Goodbye.
B:Bye-bye.dolltenredcute1.Listen and repeat the text four times.2.问问你的同学或朋友，他们喜欢什么玩具，并用不少于3个句子描述玩具。Homework
