unit7 Hobbies 第一学时 教学设计
1教学目标
1。掌握核心词汇swim, skate, read, sing, dance和paint 这六个单词。
2。能用句型I like ...(doing)表达自己的爱好。
3。能用句型What do you like doing?询问别人的爱好。
4。培养广泛的兴趣爱好，并懂得勤奋的重要性。
2学情分析
?????? ?由于有一定的英语基础，本年龄阶段的学生对学习英语已经具备简单听、说、读、写的能力，能进行简单的英语交流，能运用所学过的英语知识对日常熟悉的事物 进行简单描述。在学习本单元之前，学生已经学习过 1.?What?do?you?like?doing??2.?I?can?_________.?3.?I'm?________.?(介绍自己)?的 句型结构，能用一些动词如?write,?run,?fly,?ride?等来描述自己的喜好。并能在相应的情景下运用相应的句型和词汇进行熟练的交流， 这些都为本课所学习的内容起到了很好的铺垫作用。
3重点难点
1. 教学重点：
???? ◆ 掌握 dance, paint, read, sing, skate, swim 等单词的听、说、读、写四项技能。 ???? ◆ 用句型I like ... (doing) 来表达自己的喜好。
2．教学难点：
??? ◆ 能用以往学习过的知识和句型来表达自己的爱好，并能通过询问了解别人的爱好。
?????? 这种表达是综合性的，并且要求学生必须要有较强的知识面，对以往的句型和词汇能熟练的掌握，而不是简单的????????? 认读，强调的是语言的综合运用能力。
??? ◆ I like 后面接动词-ing形式和接名词的区别。
4教学过程
活动1【讲授】教学设计
Step 1热身
???? 歌曲——Walking walking? 这首歌曲复习了前面学过的动词，为这堂课的学习起到铺垫作用，又消除学生学习的紧张感，不知不觉融入学习英语的气氛中。
Step 2
引入今天的课堂 图片辅助学生记忆，根据Can you ...? 来引入新单词swim, paint, 利用draw来和paint 作对比。学生边回答问题边做动作，加深记忆。
Step 3?
掌握Look and learn部分的单词从图片到单词，让学生读单词，配合图片加深单词记忆和词语拼写逐个单词和图片呈现，让学生巩固好单词的读音和拼写。
Step 4
掌握动词加-ing的特点按照动词加-ing的特点，将单词归类，让学生来总结变化规律。老师带领学生正确朗读单词。
Step5
检查学生的动词加-ing的掌握情况。通过游戏的形式，激发学生的兴趣，迅速说出呈现的单词ing形式。学生抢答。
Step 6
掌握I like …(doing)的句型。朗读儿歌，扩充和巩固词汇。学生小组合作，朗读儿歌，并辅以动作。
Step 7??
利用图片拓展对话。让学生两两练习对话。What do you like doing? / Do you like doing?? I like ...ing.学生先两两在下面练习对话。然后进行展示。利用Look and learn的单词图片。
Step8??????
利用光盘呈现课文Listen and say的内容播放配套的光碟学生观看光盘并跟读。
Step 9?????
检查学生对Listen and say的朗读情况分角色并有感情地朗读课文。分组朗读
Step 10???
? 推己及人，让孩子们说出自己在生活中的喜好。指导同桌之间互相交流并完成课本P37 Think and write.学生两两交流自己在生活中的喜好。基础一般的学生只需要说出喜欢做什么即可。层次好一些的孩子，要求说出喜欢的理由。
Step 11???
巩固及在组内讨论操练重点句型以学校要举行达人秀为主题，小组讨论各位同学的喜好。鼓励学生上台展示，尽量形式多样。
Step 12
总结本课所学的只要内容。让学生站起来与全班分享自己在业余生活的喜好。
Step 13
作业?
跟读Unit7 3遍。完成课本P37Think and? write 部分的自我介绍。能力强的可以拓展自己的东西，让你的自我介绍丰盈起来。
课件22张PPT。
Module 3 My colourful life
7HobbiesPeriod 1Let's sing~Can yousing?dance?read?skate?draw?Answer and doCan you swim?Can you paint?Answer and dodrawpaintWatch and sayskate
swim
sing
paint
read
danceRead out loudswim
skate
dance
sing
paint
readswimming
skating
dancing
singing
painting
readingQuick responseQuick responseLet’s chantPainting,Painting,
I like painting.
Swimming,Swimming,
I like swimming.Make a chant______,_______,
I like_______.
_______,_______,
I like_______.Do you like (doing)...?Yes./No. I like (doing)...Read and talkThink and sayI like singing. I like skating. I like dancing too. I like skating and dancing. Think and sayI like painting. I like reading and swimming. Books open, listen and read.Let’s learn more!Let’s learn more!hoppingswimmingsingingdancingTalent ShowHello, I am …
I like …
I like …
I can ... Group workTalk about your hobbies.
Spell and copy these words.
swim dance paint
read sing skate
3 Ask and answer.
— What do you like (doing)?
— I like …Homework
