unit9 A day on the farm 第二学时 教学设计
1教学目标
知识目标：
1.能熟练运用祈使句的否定形式‘Don’t...’表达要求和指令。运用句型警告别人不要做某事。
2.学生通过对一个绘本故事的学习，帮助学生进一步巩固、运用本课的核心句型，拓展更多的Don’t句型。
能力目标：
在参观农场的过程中，了解农场里的相关规章制度，培养学生运用所学知识进行交流的能力。
情感目标：
1.通过说、学、唱提高运用语言的积极性，增强学习英语的自信心。通过小组合作来完成各项学习任务，体验合作成功的愉悦。
2.懂得遵守不同场所的规定，并劝阻不文明行为。做一个懂礼貌、遵守公共秩序的文明学生。
2学情分析
三年级下学期的学生已经过近三年的英语学习，已具备一定的词汇量和初步的英语表达能力，对英语学习有着较为浓厚的兴趣，有着极强的求知欲和表现欲，但是学习的持久性仍然非常欠缺，因此，针对他们的认知特点和水品，设计教学方法，激发学习积极性，保护学生的自信心，是教学中时刻要关注的问题。
3重点难点
教学重难点：
1.能熟练运用祈使句的否定形式‘Don’t...’表达要求和指令。
2.根据不同场景表达运用祈使句的否定形式‘Don’t...’。
4教学过程
4.1第二学时
4.1.1教学目标
1.帮助学生学习cross、touch。
2.熟练掌握Don’t litter和Don’t throw stones.
3.帮助学生学习Don’t cross the road. 、Don’t open the gate.等拓展句型。
4.1.2学时重点
教学重难点：
1.能熟练运用祈使句的否定形式‘Don’t...’表达要求和指令。
2.根据不同场景表达运用祈使句的否定形式‘Don’t...’。
4.1.3学时难点
新教授的拓展句型
4.1.4教学活动
活动1【导入】Pre－task preparations 1：
活动内容：问候
教学设计意图：练习日常口语，并引出本课主题
操作方法：师生日常对话
活动2【导入】Pre－task preparations 2：
活动内容：观看并演唱farm有关的歌曲
教学设计意图：复习第一课时所学单词及句型，并引出新课，活跃课堂气氛。
操作方法：看动画并唱歌。
活动3【导入】Pre－task preparations 3：
活动内容：复习已学Don’t 句型复习
教学设计意图：根据图片，让学生表达出农场规则
操作方法：通过看图阻止图片中的人做不文明行为或违反规则的事。
活动4【讲授】While－task procedures 1：
活动内容：课文引入
教学设计意图：了解课文梗概
操作方法：总结课文中农场的规则。
活动5【讲授】While－task procedures 2：
活动内容：绘本引入及学习
教学设计意图：通过对绘本的总体感知，激发学生的学习兴趣
操作方法：根据听力和图片，学习新句型，也可以先让学生自己说看。
活动6【讲授】 While－task procedures 3：
活动内容：绘本中don’t句型学习
教学设计意图：了解绘本内容后，重点学习don’t 句型
操作方法：由绘本相关内容的学习，联系实际教授新单词和句型
活动7【练习】Post－task activities 1：
活动内容：重点练习
活动目的：根据绘本核心内容，加以拓展练习
操作方法：逐一完成练习
活动8【活动】Post－task activities 2：
活动内容：小组活动讨论
教学设计意图：能根据所给场景，让学生运用操练。
操作方法：先全班讨论不同的场景的规则，在小组选择话题后讨论。
活动9【活动】Post－task activities 3：
活动内容：小组展示
教学设计意图：培养学生运用语言的能力和口语表达能力。
操作方法：小组讨论后说出不同地点的规则后并上台展示。
活动10【作业】Sum up
活动内容：总结并布置作业
操作方法：进行德育教育并布置设计禁止标志。
课件44张PPT。Module 3 My colourful lifeOxford EnglishPeriod 2A day on the farm9Module 3 My colourful lifeLet’s have a look.Think and sayKitty can see some
flowers.Can she pick the flowers?Think and sayDon't pick the flowers.Think and sayRules on the farmWhat else can’t we do?Think and answerDon’t…Think and sayDon't throw litter.Think and sayDon't throw stones.Think and sayDo you know ?Think and saygateDon't open the gate.Don’t litter.Don’t throw stones.Think and sayRules on the farm.Don’t open the gate.
Think and sayRules on the farm.Don’t pick the flowers.A DAY ON THE FARM
with JessyLet’s learn more!THE ENDWhat the rules on the farm from this picture book?Don’t…Think and sayLet's learnDon’t cross the road.TomDon’t cross the road.Don’t open the gate.Let's learnDon't touch the animal.Let's learntouchDon't touch the animal.Don’t fly a kite here.Let's learnpower lineDon’t fly a kite here.Don’t play with fire.Think and sayfireDon’t play with fire.Think and sayDon’t climb the tree.SamDon’t climb the tree.1.Line up.Let's do exercise.a. Don't play with fire.b. Don't fly a kite,c. Don't climb the tree.d. Don't cross the road.What rules do we have on the farm?EDAF2. Look and say.CLet's do exercise.BA3.Right or worng.Don’t cross the road.√×①BDon’t fight.××Don’t push.②ABDon’t litter.√×③BADon’t play
with fire.√×④BADon’t draw or write on the wall.××⑤ABDon’t pick the
flower.Let's act.One team act the thing we can’t doLet us guess. Please say “Don’t…”.Teamwork
Teamwork In the classroom,I can dance and sing.
Don’t run.Don’t fight.
Let’s have a fun in the classroom.
Teamwork In /On the_____,I can___and____. Don’t _____.Don’t ______.
Let’s have a fun in the______.
TeamworkBe good ,do right.Don't do that!1 Read and act Listen and say.
2 Make some signs.
Don’t …
3 Complete Workbook pages 58, 60 and 61.Homework
