2015-2016语文版语文七年级下册第七单元课件：第26课《强项令》 （共53张PPT）
文档属性
| 名称 | 2015-2016语文版语文七年级下册第七单元课件：第26课《强项令》 （共53张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 语文版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-06-21 14:38:41 | ||
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文档简介
课件53张PPT。导入新课有句话叫“当官不为民作主，不如回家卖红薯”，道出了百姓对为官者的要求和期盼。同学们，你们认为什么样的官才是称职的官，才是好官呢？
那么东汉的董宣是怎样用他的言行来诠释“好官”的概念的呢？这节课，就让我们一起走进强项令董宣的世界。学习目标一、知识与能力：?
1、熟练朗读课文，掌握重点字词含义，疏通文意。（重点）?????
2、了解董宣人物性格，学习正侧面相结合的描写方法。（重点）??
二、过程与方法：?
?通过诵读、讨论等方式，培养学生自主、合作、探究的学习方法。??
三、情感、态度与价值观：??
1、培养学生公正、廉洁的品质。?
2、引导学生用现代法制的眼光分析“董宣格杀家奴”的是非，帮助树立正确的法制观念。（难点）?重点:?
了解董宣人物性格，学习正侧面相结合的描写方法。
难点:?
引导学生用现代法制的眼光分析“董宣格杀家奴”的是非，帮助树立正确的法制观念。范晔，南朝宋史学家范晔（398-445）
南朝宋史学家。字蔚宗，顺阳人。《宋书》本传说他：“博涉经史，善为文章，能隶书，晓音律。”曾任新蔡太守，尚书吏部郎，宣城太守等职。后因孔熙先等谋害宋文帝，迎立彭城王刘义康一案牵涉，于元嘉22年被杀害。范晔知多少元嘉初年，任宣城太守时，取各家关于后汉史书的著作，删烦补略，撰《后汉书》，为我国史学名著。该书以文采著称，论赞部分尤为突出。
《后汉书》记载了自东汉光武帝刘秀至汉献帝刘协先后近二百年的历史。
纪传体《后汉书》知多少《史记》（西汉·司马迁）
《汉书》（东汉·班固）
《三国志》（西晋·陈寿）
《后汉书》（南朝宋·范晔）“四史”或“前四史”《宋史》（元·脱脱等）
《元史》（明·宋濂等）
《明史》（清·张廷玉等）
《清史稿》 （民国 赵尔巽等） “后四史”圉（ ）人 骖乘（ ）（ ）
数主（ ） 召宣（ ） 箠杀（ ）
击楹（ ） 臧亡（ ） 敕（ ）
枹鼓（ ） 卒（ ） 诏遣（ ）
数斛（ ） 一乘（ ） 石（ ）
艾绶（ ）（ ） 大夫（古代官职名，卿之下，士之上）（ ）（ ）
大夫（医生）（ ）（ ） yǔcānshèngshǔzhàochuíyíngcángchìfúzúzhàohúshèngshíàishòudàfūdàifu复述故事，把握情节本文重点记叙了董宣的一件事( )，突出了他________、________的精神。不畏权贵秉公执法董宣执法复述故事，把握情节起因湖阳公主的家奴“白日杀人，因匿主家，吏不能得”。发展董宣找准机会，“格杀”家奴。高潮公主告状，董宣痛陈杀奴的理由；光武帝命董宣向公主谢罪，董宣宁死不从。结局光武帝明白个中道理，重赏董宣。 董宣，字少平，陈留郡圉地人。……后来被特例征召为洛阳县令。当时湖阳公主的家奴白天杀了一个人，因为（家奴）藏匿在公主家，差吏不能抓不住他。等到公主出行的时候，（公主）用家奴陪乘。董宣在夏门外的万寿亭等候他们，（董宣）拦住马车，边用刀圈地，边大声数说公主的过失，大声喝斥着家奴，让他下车，接着把（家奴）打死了。公主立即回到皇宫，将这事告诉了皇帝。光武帝大怒，召见董宣，准备用鞭子打死董宣。董宣叩了个头，说：“希望乞求说一句话再死。”光武帝说：“想说什么呢？”董宣说：“陛下您因圣明有德而复兴，但放纵家奴杀死平民，您凭借什么来治理天下呢？我不需要您用鞭子打死我，我会自杀了断的。”当即用头撞击柱子，血流满面。光武帝命令太监强拉住他，让他向公主叩头谢罪，董宣不答应，（小太监）用强力使他叩头，董宣两只手撑在地上，始终不肯低头。公主说：“皇帝您是平民百姓的时候，隐藏逃亡犯和死刑犯，差吏不敢上译文参考 门（抓捕）。您现在是天子，威严不能施加给一个县令吗？”光武帝笑着说：“皇帝跟百姓不同。”因此命令：“硬脖子的县令退下！”赏赐三十万钱。董宣全部分发给各位差吏。从此捕捉打击依仗权势欺人的权贵，使他们都害怕得发抖。京师称之为“卧虎”。歌颂他说：“没人击鼓鸣冤的是董少平。”
（董宣）任县令五年。七十四岁时，死于任上。皇帝派大臣前去察看，只看见用布裹着尸体，妻子儿女相对哭泣，（家中）只有几斛大麦，一辆破车。皇帝很伤心，说：“董宣廉洁，直到他死后才知道。”因为董宣曾经做过二千石的官，便赏赐给他一条绿色丝带，按照葬大夫的礼节埋葬了他。原文：董宣，字少平，陈留圉人也。……译文：董宣，字少平，陈留圉地人。……原文：后特征为洛阳令。译文：后来被特例征召为洛阳县令。原文：时湖阳公主苍头白日杀人，译文：当时湖阳公主的家奴白天杀了人，原文：因匿主家，吏不能得。译文：因为藏匿（在）公主家里，官吏无 法抓捕。特特例、特地、特别特征特地征召（古义）可以作为事物特点的征象、标志等（今义）得捕获 “吏不能得”能，能够 “请得自杀”原文：及主出行，而以奴参乘。译文：等到公主出门，而用这个家奴陪乘。原文：宣于夏门亭候之，译文：董宣在夏门外的万寿亭等候，原文：乃驻车叩马，以刀画地，译文：于是就拦住车马，用刀圈地，原文：大言数主之失，叱奴下车，译文：大声数说公主的过失，呵斥家奴下车。原文：因格杀之。译文：接着便把家奴打死了。及等到乃于是，就 “乃驻车叩马”才 “死乃知之”画因为 “因匿主家”接着 “因格杀之”以用圈因当即 “因敕”原文：主即还宫诉帝。译文：公主立即回到宫里向光武帝告状。原文：帝大怒，召宣，译文：光武帝极为愤怒，召来董宣，原文：欲箠杀之。译文：要用鞭子打死他。原文：宣叩头曰：“愿乞一言而死。”译文：董宣磕头说：“希望乞求说一句话再死。”原文：帝曰：“欲何言？”译文：光武帝说：“想说什么话？”原文：宣曰：“陛下圣德中兴，译文：董宣说：“皇帝您因德行圣明而中兴复国，原文：而纵奴杀良人，译文：却放纵家奴杀害百姓，原文：将何以理天下乎？译文：将拿（凭）什么来治理天下呢？原文：臣不须箠，请得自杀。”译文：臣下我不等用鞭子打，请求能够自杀。”原文：即以头击楹，流血被面。译文：当即用脑袋去撞击柱子，流出的血覆盖着脸面（顿时血流满面）。原文：帝令小黄面持之，译文：光武帝命令小太监扶着董宣，原文：使宣叩头谢主，译文：让他磕头向公主谢罪，原文：宣不从，强使顿之，译文：董宣不答应，（光武帝命令小太监）强迫他磕头。原文：宣两手据地，终不肯俯。译文：董宣两手撑地，一直不肯低头。即立即 “主即还宫诉帝”当即 “即以头击楹”诉 告状乞 求而 却，连词，表转折须 等，等待持 扶着俯 低头箠用鞭子，名词作状语 “欲箠杀之”用鞭子打，名词作动词 “不须箠”欲何言 即“欲言何”，想说什么话 宾语前置句何以 即“以何”，凭什么，宾语前置句 被面覆盖着脸面（古义） 睡觉时被子不贴身的一面（今义） 谢认错（古义） 表示感激（今义） 强 强迫 “强使顿之” 硬 “强项令出”原文：主曰：“文叔为白衣时，译文：公主说：“（过去）弟弟做百姓的时候，原文：臧亡匿死，吏不敢至门。译文：隐藏逃亡犯和死刑犯，官吏不敢到家门。原文：今为天子，译文：现在做皇帝，原文：威不能行一令乎？”译文：威严不能施加给一个县令吗？”原文：帝笑曰：“天子不与白衣同。”译文：光武帝笑着说：“（做）皇帝和（做）百姓不一样。”原文：因敕：“强项令出！”译文：当即命令：“硬脖子县令出去！”原文：赐钱三十万。译文：赏赐三十万枚钱。原文：宣悉以班诸吏。译文：董宣把（它）全部分给手下众官吏。为做 以（之）把（它） 强项 硬脖子（古义） 特别强的项目（今义）原文：由是搏击豪强，莫不震栗。译文：从此捕捉打击依仗权势横行不法的人，没有谁不害怕得发抖。原文：京师号为“卧虎”。译文：京城称（他）叫“卧虎”。原文：歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。”译文：歌颂他说：“没人击鼓鸣冤的是董宣。”由是从此 莫没有谁 号（之） 称（他）原文：在县五年。译文：（董宣）当了五年洛阳县令。原文：年七十四，卒于官。译文：七十四岁，死在任上。原文：诏遣使者临视，译文：（光武帝）诏令派遣使者探望，原文：唯见布被覆尸，译文：只看见布做的被子覆盖着尸体，原文：妻子对哭，译文：妻子和儿子相对而哭，原文：有大麦数斛，敝车一乘。译文：（家里）只有几斛大麦，一辆破车。原文：帝伤之，曰：“董宣廉洁，译文：光武帝很伤心，说：“董宣廉洁，原文：死乃知之。”译文：到他死（我）才知道。”原文：以宣尝为二千石，译文：因为董宣曾经做过二千石，原文：赐艾绶，译文：便赏赐系印纽的绿色丝带，原文：葬以大夫礼。译文：并按照大夫的礼节安葬。于在，介词 被盖，覆盖（动词） 被子（名词） 妻子 妻子和儿子（古义） 男子的配偶（今义）以 因为 “以宣尝为二千石” 按照 “葬以大夫礼”葬以大夫礼 即“以大夫礼葬”，按大夫的礼节安葬，状语后置句 人物：
地点：
起因：
经过：
结果：董宣、湖阳公主、苍头、光武帝、太监
夏门亭——宫殿
公主家奴杀人“因匿主家，吏不能得”
（发展）董宣找准机会，格杀家奴
（高潮）公主告状；董宣痛陈杀奴理由；光武帝命董宣谢罪，董宣宁死不从不畏权贵 秉公执法董宣执法唯布被裹尸
仅有大麦数斛、敝车一乘清正廉洁光武帝明白道理，重赏董宣。董宣去世后家境：课文总体构架人物性格董宣：
湖阳公主：
光武帝：不畏权贵、秉公执法、廉洁奉公仗势欺人、骄横开明、知错就改、善于识别人才一、注意以下词语的古今异义（古义仅指在本文中）：
1. 特征： 古义：特例（破格）征召；
今义：特别的、明显的记号。
2. 谢： 古义：认错、认罪；
今义：感谢。
3. 强项： 古义：强硬的脖子；
今义：特别突出的项目。重点字词回顾4. 亡： 古义：逃跑、逃亡；
今义：死亡。
5. 是： 古义：指示代词，这；
今义：判断词，表肯定的意思。
6. 妻子：古义：妻子和儿女；
今义：单指男性的配偶。
7. 良人：古义：平民、百姓；
今义：好人。以刀画地
将何以理天下乎
宣悉以班诸吏
葬以大夫礼大言数主之失
欲箠杀之
死乃知之以之（用）
（拿、凭）
（把）
（按照）
（的）
（代词，指代董宣）
（代词，指代董宣的廉洁）从内容和形式上分析两段文字的关系内容：第一段记叙“________”的故事，突出他________、________的精神；第二段记叙董宣去世后________的景况，表明他________（“清廉”）。________是________的基础。董宣执法不畏权贵秉公执法家中贫困清正廉洁清正廉洁秉公执法从内容和形式上分析两段文字的关系形式：第一段是__面写董宣，为课文的重点内容，第二段则是__面写董宣，为课文的次要内容。课文虽然不长，但很注意主次____，正面、侧面____，行文____，富于____。（写法的好处与特点）正侧协调呼应活泼变化为什么被称作“强项令”?请从文中找出依据。 帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。 【思考与练习二】“帝大怒，召宣，欲箠杀之”“帝笑曰：‘天子不与白衣同。’因敕：‘强项令出！’赐钱三十万。”“帝伤之，曰：‘董宣廉洁，死乃知之’。”为董宣忠（死）谏感动，明白“__________，__________”“______________”的道理，变化的根本原因是董宣秉公执法、维护皇权的_________之心征服了他。纵奴杀良人无以理天下天子不与白衣同精（忠）诚(1)从中看出光武帝是一个善于识别人才，知错就改的明君。
(2)光武帝明白了个中道理，明白了董宣痛陈严格执法对治理天下的重要性。 你如何看待他的这种变化？【思考与练习二】【思考与练习三】湖阳公主包庇家奴，反映了当时怎样的法制状况？法制不健全，权贵们可以无视法律，甚至可以草菅人命，并且不受法律的制裁。刘秀起初也并不以为然。古代执法，特别是秦汉时期，审判、执行均由县令施行。因而董宣“格杀”凶犯在当时并未有错，只是不给湖阳公主面子而已。【思考与练习三】现代执法，是公安局、检察院、法院三权分立，各司其责。“以事实为依据，以法律为准绳”，重在证据、法律条文量刑，讲求“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”。如果用现代法制的眼光来看，董宣未经审判就“格杀”正法，程序不对，应先审判，在罪证确凿时，依当时律法在法场典刑。中心思想 本文记叙了董宣秉公执法，力斩豪奴的故事和他平生清贫的生活，表现他不畏权贵，秉公执法的精神和清廉为官、刚正做人的品格。 东汉王朝初建时，董宣在司徒侯霸的推荐下做了官。由于董宣执法严正，权贵们十分忌恨，因此不断受到诬陷而一再贬官，最后降为洛阳县令。洛阳是东汉王朝的京都，王亲国戚为非作歹，湖阳公主的管家胡奴仗势欺人，血债累累。董宣不畏强暴，处斩了胡奴。湖阳公主为此串通大司冠欲致董宣于死地。司徒侯霸等人敬佩董宣为人，面奏光武帝要求御审。在御审中，光武帝宣判董宣无罪，但为了给湖阳公主一点面子，命太监强按董宣向公主赔情。董宣宁折不弯，双手撑地，昂首大呼“臣无过，不能赔情！”形状如卧虎。光武帝看到董宣刚烈正直，十分喜爱，赐封号为“强项令”继续在都城任职。董宣不畏强暴严正执法的事迹是值得颂扬的。
那么东汉的董宣是怎样用他的言行来诠释“好官”的概念的呢？这节课，就让我们一起走进强项令董宣的世界。学习目标一、知识与能力：?
1、熟练朗读课文，掌握重点字词含义，疏通文意。（重点）?????
2、了解董宣人物性格，学习正侧面相结合的描写方法。（重点）??
二、过程与方法：?
?通过诵读、讨论等方式，培养学生自主、合作、探究的学习方法。??
三、情感、态度与价值观：??
1、培养学生公正、廉洁的品质。?
2、引导学生用现代法制的眼光分析“董宣格杀家奴”的是非，帮助树立正确的法制观念。（难点）?重点:?
了解董宣人物性格，学习正侧面相结合的描写方法。
难点:?
引导学生用现代法制的眼光分析“董宣格杀家奴”的是非，帮助树立正确的法制观念。范晔，南朝宋史学家范晔（398-445）
南朝宋史学家。字蔚宗，顺阳人。《宋书》本传说他：“博涉经史，善为文章，能隶书，晓音律。”曾任新蔡太守，尚书吏部郎，宣城太守等职。后因孔熙先等谋害宋文帝，迎立彭城王刘义康一案牵涉，于元嘉22年被杀害。范晔知多少元嘉初年，任宣城太守时，取各家关于后汉史书的著作，删烦补略，撰《后汉书》，为我国史学名著。该书以文采著称，论赞部分尤为突出。
《后汉书》记载了自东汉光武帝刘秀至汉献帝刘协先后近二百年的历史。
纪传体《后汉书》知多少《史记》（西汉·司马迁）
《汉书》（东汉·班固）
《三国志》（西晋·陈寿）
《后汉书》（南朝宋·范晔）“四史”或“前四史”《宋史》（元·脱脱等）
《元史》（明·宋濂等）
《明史》（清·张廷玉等）
《清史稿》 （民国 赵尔巽等） “后四史”圉（ ）人 骖乘（ ）（ ）
数主（ ） 召宣（ ） 箠杀（ ）
击楹（ ） 臧亡（ ） 敕（ ）
枹鼓（ ） 卒（ ） 诏遣（ ）
数斛（ ） 一乘（ ） 石（ ）
艾绶（ ）（ ） 大夫（古代官职名，卿之下，士之上）（ ）（ ）
大夫（医生）（ ）（ ） yǔcānshèngshǔzhàochuíyíngcángchìfúzúzhàohúshèngshíàishòudàfūdàifu复述故事，把握情节本文重点记叙了董宣的一件事( )，突出了他________、________的精神。不畏权贵秉公执法董宣执法复述故事，把握情节起因湖阳公主的家奴“白日杀人，因匿主家，吏不能得”。发展董宣找准机会，“格杀”家奴。高潮公主告状，董宣痛陈杀奴的理由；光武帝命董宣向公主谢罪，董宣宁死不从。结局光武帝明白个中道理，重赏董宣。 董宣，字少平，陈留郡圉地人。……后来被特例征召为洛阳县令。当时湖阳公主的家奴白天杀了一个人，因为（家奴）藏匿在公主家，差吏不能抓不住他。等到公主出行的时候，（公主）用家奴陪乘。董宣在夏门外的万寿亭等候他们，（董宣）拦住马车，边用刀圈地，边大声数说公主的过失，大声喝斥着家奴，让他下车，接着把（家奴）打死了。公主立即回到皇宫，将这事告诉了皇帝。光武帝大怒，召见董宣，准备用鞭子打死董宣。董宣叩了个头，说：“希望乞求说一句话再死。”光武帝说：“想说什么呢？”董宣说：“陛下您因圣明有德而复兴，但放纵家奴杀死平民，您凭借什么来治理天下呢？我不需要您用鞭子打死我，我会自杀了断的。”当即用头撞击柱子，血流满面。光武帝命令太监强拉住他，让他向公主叩头谢罪，董宣不答应，（小太监）用强力使他叩头，董宣两只手撑在地上，始终不肯低头。公主说：“皇帝您是平民百姓的时候，隐藏逃亡犯和死刑犯，差吏不敢上译文参考 门（抓捕）。您现在是天子，威严不能施加给一个县令吗？”光武帝笑着说：“皇帝跟百姓不同。”因此命令：“硬脖子的县令退下！”赏赐三十万钱。董宣全部分发给各位差吏。从此捕捉打击依仗权势欺人的权贵，使他们都害怕得发抖。京师称之为“卧虎”。歌颂他说：“没人击鼓鸣冤的是董少平。”
（董宣）任县令五年。七十四岁时，死于任上。皇帝派大臣前去察看，只看见用布裹着尸体，妻子儿女相对哭泣，（家中）只有几斛大麦，一辆破车。皇帝很伤心，说：“董宣廉洁，直到他死后才知道。”因为董宣曾经做过二千石的官，便赏赐给他一条绿色丝带，按照葬大夫的礼节埋葬了他。原文：董宣，字少平，陈留圉人也。……译文：董宣，字少平，陈留圉地人。……原文：后特征为洛阳令。译文：后来被特例征召为洛阳县令。原文：时湖阳公主苍头白日杀人，译文：当时湖阳公主的家奴白天杀了人，原文：因匿主家，吏不能得。译文：因为藏匿（在）公主家里，官吏无 法抓捕。特特例、特地、特别特征特地征召（古义）可以作为事物特点的征象、标志等（今义）得捕获 “吏不能得”能，能够 “请得自杀”原文：及主出行，而以奴参乘。译文：等到公主出门，而用这个家奴陪乘。原文：宣于夏门亭候之，译文：董宣在夏门外的万寿亭等候，原文：乃驻车叩马，以刀画地，译文：于是就拦住车马，用刀圈地，原文：大言数主之失，叱奴下车，译文：大声数说公主的过失，呵斥家奴下车。原文：因格杀之。译文：接着便把家奴打死了。及等到乃于是，就 “乃驻车叩马”才 “死乃知之”画因为 “因匿主家”接着 “因格杀之”以用圈因当即 “因敕”原文：主即还宫诉帝。译文：公主立即回到宫里向光武帝告状。原文：帝大怒，召宣，译文：光武帝极为愤怒，召来董宣，原文：欲箠杀之。译文：要用鞭子打死他。原文：宣叩头曰：“愿乞一言而死。”译文：董宣磕头说：“希望乞求说一句话再死。”原文：帝曰：“欲何言？”译文：光武帝说：“想说什么话？”原文：宣曰：“陛下圣德中兴，译文：董宣说：“皇帝您因德行圣明而中兴复国，原文：而纵奴杀良人，译文：却放纵家奴杀害百姓，原文：将何以理天下乎？译文：将拿（凭）什么来治理天下呢？原文：臣不须箠，请得自杀。”译文：臣下我不等用鞭子打，请求能够自杀。”原文：即以头击楹，流血被面。译文：当即用脑袋去撞击柱子，流出的血覆盖着脸面（顿时血流满面）。原文：帝令小黄面持之，译文：光武帝命令小太监扶着董宣，原文：使宣叩头谢主，译文：让他磕头向公主谢罪，原文：宣不从，强使顿之，译文：董宣不答应，（光武帝命令小太监）强迫他磕头。原文：宣两手据地，终不肯俯。译文：董宣两手撑地，一直不肯低头。即立即 “主即还宫诉帝”当即 “即以头击楹”诉 告状乞 求而 却，连词，表转折须 等，等待持 扶着俯 低头箠用鞭子，名词作状语 “欲箠杀之”用鞭子打，名词作动词 “不须箠”欲何言 即“欲言何”，想说什么话 宾语前置句何以 即“以何”，凭什么，宾语前置句 被面覆盖着脸面（古义） 睡觉时被子不贴身的一面（今义） 谢认错（古义） 表示感激（今义） 强 强迫 “强使顿之” 硬 “强项令出”原文：主曰：“文叔为白衣时，译文：公主说：“（过去）弟弟做百姓的时候，原文：臧亡匿死，吏不敢至门。译文：隐藏逃亡犯和死刑犯，官吏不敢到家门。原文：今为天子，译文：现在做皇帝，原文：威不能行一令乎？”译文：威严不能施加给一个县令吗？”原文：帝笑曰：“天子不与白衣同。”译文：光武帝笑着说：“（做）皇帝和（做）百姓不一样。”原文：因敕：“强项令出！”译文：当即命令：“硬脖子县令出去！”原文：赐钱三十万。译文：赏赐三十万枚钱。原文：宣悉以班诸吏。译文：董宣把（它）全部分给手下众官吏。为做 以（之）把（它） 强项 硬脖子（古义） 特别强的项目（今义）原文：由是搏击豪强，莫不震栗。译文：从此捕捉打击依仗权势横行不法的人，没有谁不害怕得发抖。原文：京师号为“卧虎”。译文：京城称（他）叫“卧虎”。原文：歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。”译文：歌颂他说：“没人击鼓鸣冤的是董宣。”由是从此 莫没有谁 号（之） 称（他）原文：在县五年。译文：（董宣）当了五年洛阳县令。原文：年七十四，卒于官。译文：七十四岁，死在任上。原文：诏遣使者临视，译文：（光武帝）诏令派遣使者探望，原文：唯见布被覆尸，译文：只看见布做的被子覆盖着尸体，原文：妻子对哭，译文：妻子和儿子相对而哭，原文：有大麦数斛，敝车一乘。译文：（家里）只有几斛大麦，一辆破车。原文：帝伤之，曰：“董宣廉洁，译文：光武帝很伤心，说：“董宣廉洁，原文：死乃知之。”译文：到他死（我）才知道。”原文：以宣尝为二千石，译文：因为董宣曾经做过二千石，原文：赐艾绶，译文：便赏赐系印纽的绿色丝带，原文：葬以大夫礼。译文：并按照大夫的礼节安葬。于在，介词 被盖，覆盖（动词） 被子（名词） 妻子 妻子和儿子（古义） 男子的配偶（今义）以 因为 “以宣尝为二千石” 按照 “葬以大夫礼”葬以大夫礼 即“以大夫礼葬”，按大夫的礼节安葬，状语后置句 人物：
地点：
起因：
经过：
结果：董宣、湖阳公主、苍头、光武帝、太监
夏门亭——宫殿
公主家奴杀人“因匿主家，吏不能得”
（发展）董宣找准机会，格杀家奴
（高潮）公主告状；董宣痛陈杀奴理由；光武帝命董宣谢罪，董宣宁死不从不畏权贵 秉公执法董宣执法唯布被裹尸
仅有大麦数斛、敝车一乘清正廉洁光武帝明白道理，重赏董宣。董宣去世后家境：课文总体构架人物性格董宣：
湖阳公主：
光武帝：不畏权贵、秉公执法、廉洁奉公仗势欺人、骄横开明、知错就改、善于识别人才一、注意以下词语的古今异义（古义仅指在本文中）：
1. 特征： 古义：特例（破格）征召；
今义：特别的、明显的记号。
2. 谢： 古义：认错、认罪；
今义：感谢。
3. 强项： 古义：强硬的脖子；
今义：特别突出的项目。重点字词回顾4. 亡： 古义：逃跑、逃亡；
今义：死亡。
5. 是： 古义：指示代词，这；
今义：判断词，表肯定的意思。
6. 妻子：古义：妻子和儿女；
今义：单指男性的配偶。
7. 良人：古义：平民、百姓；
今义：好人。以刀画地
将何以理天下乎
宣悉以班诸吏
葬以大夫礼大言数主之失
欲箠杀之
死乃知之以之（用）
（拿、凭）
（把）
（按照）
（的）
（代词，指代董宣）
（代词，指代董宣的廉洁）从内容和形式上分析两段文字的关系内容：第一段记叙“________”的故事，突出他________、________的精神；第二段记叙董宣去世后________的景况，表明他________（“清廉”）。________是________的基础。董宣执法不畏权贵秉公执法家中贫困清正廉洁清正廉洁秉公执法从内容和形式上分析两段文字的关系形式：第一段是__面写董宣，为课文的重点内容，第二段则是__面写董宣，为课文的次要内容。课文虽然不长，但很注意主次____，正面、侧面____，行文____，富于____。（写法的好处与特点）正侧协调呼应活泼变化为什么被称作“强项令”?请从文中找出依据。 帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。 【思考与练习二】“帝大怒，召宣，欲箠杀之”“帝笑曰：‘天子不与白衣同。’因敕：‘强项令出！’赐钱三十万。”“帝伤之，曰：‘董宣廉洁，死乃知之’。”为董宣忠（死）谏感动，明白“__________，__________”“______________”的道理，变化的根本原因是董宣秉公执法、维护皇权的_________之心征服了他。纵奴杀良人无以理天下天子不与白衣同精（忠）诚(1)从中看出光武帝是一个善于识别人才，知错就改的明君。
(2)光武帝明白了个中道理，明白了董宣痛陈严格执法对治理天下的重要性。 你如何看待他的这种变化？【思考与练习二】【思考与练习三】湖阳公主包庇家奴，反映了当时怎样的法制状况？法制不健全，权贵们可以无视法律，甚至可以草菅人命，并且不受法律的制裁。刘秀起初也并不以为然。古代执法，特别是秦汉时期，审判、执行均由县令施行。因而董宣“格杀”凶犯在当时并未有错，只是不给湖阳公主面子而已。【思考与练习三】现代执法，是公安局、检察院、法院三权分立，各司其责。“以事实为依据，以法律为准绳”，重在证据、法律条文量刑，讲求“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”。如果用现代法制的眼光来看，董宣未经审判就“格杀”正法，程序不对，应先审判，在罪证确凿时，依当时律法在法场典刑。中心思想 本文记叙了董宣秉公执法，力斩豪奴的故事和他平生清贫的生活，表现他不畏权贵，秉公执法的精神和清廉为官、刚正做人的品格。 东汉王朝初建时，董宣在司徒侯霸的推荐下做了官。由于董宣执法严正，权贵们十分忌恨，因此不断受到诬陷而一再贬官，最后降为洛阳县令。洛阳是东汉王朝的京都，王亲国戚为非作歹，湖阳公主的管家胡奴仗势欺人，血债累累。董宣不畏强暴，处斩了胡奴。湖阳公主为此串通大司冠欲致董宣于死地。司徒侯霸等人敬佩董宣为人，面奏光武帝要求御审。在御审中，光武帝宣判董宣无罪，但为了给湖阳公主一点面子，命太监强按董宣向公主赔情。董宣宁折不弯，双手撑地，昂首大呼“臣无过，不能赔情！”形状如卧虎。光武帝看到董宣刚烈正直，十分喜爱，赐封号为“强项令”继续在都城任职。董宣不畏强暴严正执法的事迹是值得颂扬的。