歌曲 《小小少年》 教学设计 (3)

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歌曲
《小小少年》
教学设计
1教学目标
1、能用阳光有朝气的歌声演唱歌曲《小小少年》，表现歌曲主人公乐观向上，勇敢地面对挫折与困难的少年形象。21教育网
2、认识附点八分音符，初步感受其节奏特点。
教学重点:
认识附点八分音符，初步感受其节奏特点。
教学难点：基本准确唱好附点八分音符。
2学情分析
四年级学生学习态度积极，学生思维敏捷，接受能力较强，对于新事物有很强的兴趣，在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱，做到声情并茂，四年级的学生已经有一定的音乐基础和歌唱水平，掌握《小小少年》这首歌曲应该不成问题。
3重点难点
教学重点:
认识附点八分音符，初步感受其节奏特点。
教学难点：基本准确唱好附点八分音符。
4教学过程
活动1【导入】导入
（一）、组织教学
师生问好。（设计意图：保持良好的心情，鼓励从问好开始表扬声音和谐优美的感觉）
（二）、创设情境
1、情景引入，导入歌曲。（设计意图：从生活实际中引入，每个人都有烦恼，但面对烦恼是积极面对，还是消极，提出悬念，激发学习兴趣。）21世纪教育网版权所有
师：同学们，在你们的成长中，遇到过烦恼吗？生：有
2、师：那你们都有那些烦恼呢，
能跟老师说说一下吗 （表扬能主动说出烦恼的同学）
师：刚刚同学们都畅所欲言说了自己的烦恼，那今天我们就一起来学《小小少年》这首歌曲，看看它是不是能表达出你们的心声。21cnjy.com
3、简介歌曲。（设计意图：初步知道电影的简单介绍，再次激发学习的兴趣。）
歌曲《小小少年》是德国电影《英俊少年》中的主题歌，这个影片中的主人公呢是一个德国小男孩，他非常的聪明，还很爱唱歌。他的父亲被人诬陷，被判入狱，他和坏人展开了机智、勇敢的斗争。最终利用自己的聪明才智，拯救了父亲。www.21-cn-jy.com
活动2【讲授】讲授
（三）、学习新歌
1、初听歌曲，歌曲表现主人公积极乐观，还是消极？（设计意图：真实感受歌曲。）
2、听教师模唱。同学默默跟唱，找出你认为比较难的。（设计意图：通过老师的模唱，找出歌曲的难点。）
3、请同学有节奏朗读歌词。
4、再聆听歌曲《小小少年》，刚才比较困难的是什么？（设计意图：通过对比，熟悉歌曲歌词，找出典型的节奏型，进行针对性学习。）21·cn·jy·com
5、学习附点八分音符。（设计意图：通过专项学习，攻破难点。）
（1）看一看歌曲中用的最多的节奏是什么呢？用笔画出来。
（2）听一听老师范唱与歌曲范唱的区别，哪种唱法好？（教师把附点音符改成八分音符来唱）
（3）老师从连音线的图解中讲解附点八分音符时值。
得出结论：附点八分音符是在八分音符的基础上，延长把八音符的一半。
（4）听辨练习。书23页练习题。
6、跟琴学唱曲谱，感受歌曲的弱起节奏。
7、感受《小小少年》这首歌曲的结构。
8、演唱歌曲
分多种形式指导学生演唱歌曲。鼓励学生用明亮略带忧虑的情绪来演唱这首歌。
（四）、拓展视野（设计意图：通过欣赏德语版的歌曲和插曲，拓展学生的视野，激发课后学习的欲望。）
1、在《小小少年》中小主人公遇到了不小的烦恼,他被烦恼打倒从此消沉了么 他是怎样做的 我们同学的年龄跟他相仿,也许在某一天你的烦恼也会悄悄来临,希望你能象他一样用自己的智慧和爱心将困难克服掉,勇敢的迎接生活的挑战,做一个生活的强者!
2、课堂延伸----欣赏德语版的《小小少年》。
3、欣赏《英俊少年》另外两首插曲《两颗小星星》《夏日最后的玫瑰》
（五）、课堂小结及课后作业作业：
1、这节课你有什么收获？
2、回家把《小小少年》这首歌唱给爸爸妈妈听，抽时间欣赏电影《英俊少年。
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