歌曲 《西风的话》 教学设计
1教学目标
1、情感、态度、价值观目标
通过学唱歌曲《西风的话》，学生知道时间是宝贵的、要珍惜时光、热爱生活、对美好生活憧憬的道理。
2、过程与方法目标
围绕着“秋天”为主线，通过自主、合作、探究的学习方式，学生能在音乐中感悟秋天的意境。
3、知识与技能目标
学生能用自然、舒展的声音、运用好力度记号、连音线来演唱歌曲，表现歌曲的抒情意境。
2学情分析
四年级学生学习态度积极，学生思维敏捷，接受能力较强，对于新事物有很强的兴趣，在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱，做到声情并茂，但对于音乐的信息量还不够，再分析歌曲与歌曲的表现设计的能力还略显不足.
3重点难点
学生用自然、舒展的声音表现歌曲的抒情意境。
歌曲中一字多音、大跳音的准确演唱及运用力度记号有表情地歌唱。
4教学过程
活动1【导入】忆唱、欣赏
1、播放歌曲《红叶》创设情景。
2、激发想象，寻找秋天。
3、欣赏秋景，感受秋天。
活动2【讲授】展开学习
一、理解歌词。
1、听完播放隐藏歌词的范唱音乐后，同学们说说西风给我们说了哪些悄悄话？
2、西风对我们说的这些话，其实是要告诉我们一个什么道理呢？
二、歌曲学唱
1、聆听全曲，整体感知
2、学生说感受
3、感受歌曲4/4拍的韵律美。
4、师范唱
5、划分乐句
6、每个乐句的节奏有什么特点？
7、个别学生划唱节奏。
8、划节奏拍轻声唱唱名
9、个别学生边唱边划旋律
9、划旋律线唱。
10、 唱歌词
三、歌曲处理
1、这首歌曲运用了哪些音乐记号？在演唱中怎么运用？
2、讨论歌曲最后渐慢、渐弱的处理。
3、全班有感情地按音乐记号演唱。
4、声音对比
活动3【活动】拓展学习
1、引导学生讨论用动作造型来表现秋天的景色。
2、学生展示
3、引导评价
4、简单介绍作曲家黄自
5、欣赏《踏雪寻梅》
6、小结。
课件31张PPT。
2/4 X X XX XX ︱X — X — ‖
5 5 51 35 ︱5 — 4 — ‖
2/4 X X XX XX ︱X — — O ‖
3 3 32 17 ︱6 — — O ‖
2/4X X XX XX ︱X — X — ︱X X XX XX ︱X — — O ︱
5 5 51 35︱5 — 4 —︱3 3 32 17︱6— — O︱
X X XX XX ︱X — X — ︱X X XX XX ︱X — — O ︱
6 6 67 12 ︱2 — 5 —︱5 5 67 12 ︱3— — o︱
X X XX XX ︱X — X — ︱X X XX XX ︱X — — O ︱
5 5 65 43 ︱3 — 6 —︱4 4 32 35︱2 — — O︱
X X XX XX ︱X — X — ︱X X XX XX ︱X — — O ︱
1 1 17 65︱5 — 4 —︱5 5 54 32 ︱1— — O‖
去年我回去，你们刚穿新棉袍。
今天我来看你们，你们变胖又变高。
你们可记得，池里荷花变莲蓬？
花少不愁没颜色，我把树叶都染红。
是哪个季节？秋天的景象
去年我回去，你们刚穿新棉袍。
今天我来看你们，你们变胖又变高。
你们可记得，池里荷花变莲蓬？
花少不愁没颜色，我把树叶都染红。
第1句词，讲述西风去年来看望同学们的时候大家还正穿着新棉袄；
第2句词，讲述了西风今年来看你们的时候你们长胖又长高了；
第3句词，就是询问同学们你们可记得池里的荷花已经变成了莲蓬，这暗示我们要珍惜时间，努力学习；
第4句词，告诉我们努力学习，珍惜每一天的光阴，我们的未来将会更绚丽多彩。西风的话5 1 3 5︱
我
6 5 4 3︱
可西风的话（伴奏）四、小结
秋天的美丽今年已经珍存在我们的记忆中，时间总是匆匆而过，希望大家能够记住《西风的话》，珍惜每一天的幸福时光。
