歌曲《西风的话》 教学设计 (1)

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歌曲《西风的话》
教学设计
1教学目标
1.
复习旋律进行的方式，能在聆听音乐片段中分辨出旋律进行的方式：级进、跳进或同音反复。
2.
了解旋律线，学唱《西风的话》，边唱边用手划旋律线，体验歌曲旋律的内在韵律。
3.
用葫芦丝吹奏《西风的话》，能够做到气息均匀，音色优美，享受到合奏的乐趣，并能喜爱吹奏葫芦丝。
2学情分析
四年级的孩子已熟练掌握独立视谱能力，对歌曲有一定的理解能力。本年度孩子开始学习葫芦丝，现在是第二个学期，孩子已掌握基本指法和技能，基本可以快速视奏歌曲。
3重点难点
掌握旋律进行的方式：级进、跳进、同音反复；学唱《西风的话》，注意一字多音的唱法，体验歌曲旋律的内在韵律；用葫芦丝给歌曲伴奏。21教育网
4教学过程
活动1【导入】温故导新
一、上课礼仪、发声训练。
二、复习葫芦丝曲《龙的传人》、《我和你》。师指挥、生演奏。
三、导入新课《感知音乐中的旋律》
重温旋律进行的方式：级进、跳进、同音反复。
新知：旋律线——旋律进行的线条叫旋律线。大多数的旋律是由级进、跳进、同音反复相结合而构成的。旋律进行的方向有上行和下行。我们一起来看看这首歌曲。引出新歌《西风的话》。21世纪教育网版权所有
活动2【讲授】学唱歌曲《西风的话》
1、看视频《西风的话》，了解歌曲意境。
2、听录音范唱。
带问题听范唱：西风的话语是热情欢快的还是柔美抒情的呢？它表现了怎样的速度、力度？
3、用手划旋律线自学歌谱。提问，每句的构成方式。熟练以后唱歌词。
4、学唱歌词，注意一字多音的唱法。师示范演唱，关键字处重点练习。
5、生小组练习，分组展示，全班齐唱。
提示学生边唱边用手划旋律线，体验歌曲旋律的内在韵律。
活动3【活动】葫芦丝参与演奏
用葫芦丝演奏歌曲《西风的话》
1、师示范演奏。
2、师分句领奏，生跟奏。两遍。
活动4【练习】葫芦丝视奏练习
1、学生生自由练习难点部分。
2、小组交流。
活动5【测试】学习检测
1、分组展示、点评。
2、生齐奏，师钢琴伴奏，c调。
3、部分生演唱歌曲《西风的话》，其余学生吹奏葫芦丝，教师钢琴伴奏。
活动6【作业】情感教育
小结-年复一年，多情的西风去了又来，来了又去，我们看到了孩子们的成长，时间过得真快呀！歌曲中西风诉说了对我们的期望，似乎在提醒我们什么？（时光飞逝，请大家要珍惜时间。）21cnjy.com
作业：
1、请学生根据歌曲内容作一幅画。
2、复习歌曲的唱、奏，熟练和巩固。
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