歌曲《牧场上的家》 教学设计 (3)

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歌曲《牧场上的家》
教学设计
1教学目标
学唱《牧场上的家》，感受其旋律进行的方向，并能用自己的方式表示歌曲的旋律线和结构。
2学情分析
从四年级的学生情况来看，大多数学生对音乐很感兴趣，而且课堂气氛十分的活跃，上课纪律好，举手发言胆子比较大。特别是在歌曲演唱这一块上，识谱能力较强，能够按照音乐的旋律歌唱，富有感情，尤其是一些女生，这一群力量比较庞大，有能力去带动班上几个乐感较差的学生。21cnjy.com
3重点难点
学唱歌曲，并让学生在领略美国乡村、牧场歌曲风格和音乐文化特色的同时，建立平等的多元音乐文化。
4教学过程
活动1【导入】教学过程
一、
组织教学，师生问好。
二、新课教学。
1、听中动。教师播放歌曲，并和学生一起听着音乐划出旋律线。
2、听中想。请学生听音乐划旋律线的同时，思考歌曲中哪几个乐句开头的旋律线像下面这样，在下面画出与这不同的乐句的旋律线。21教育网
3、听中画。教师播放歌曲，请学生根据旋律线用图式或色彩表示出歌曲的结构：
A
A
B
A
☆
☆
○
☆
4、学唱歌曲。
（1）教师播放录音伴奏带《牧场上的家》并有感情地朗读歌词，再请学生模仿教师朗读。
（2）学生随着音乐拍出歌曲《牧场上的家》的固定节奏型。
（3）在前面反复听和做的过程中，旋律已印在学生脑中，让学生朗读歌词后，轻声学唱歌曲。并仔细体会歌词所表达的意思。21·cn·jy·com
（4）学生跟琴演唱。
（5）师指导演唱：歌曲中A乐句与B乐句的演唱要唱出mf与mp的力度对比。
歌曲中A乐句的最后一个音要唱够5拍，A乐句的最后一个音是6音。
（6）引导学生把握好歌曲速度，用高位置的混声来演唱《牧场上的家》，音色要圆润，全班深情地演唱《牧场上的家》。21世纪教育网版权所有
三、拓展延伸：欣赏合唱曲《牧场上的家》。
（1）教师播放《牧场上的家》，请同学们边听边感受不同形式演唱的歌曲《牧场上的家》。
（2）简介合唱曲《牧场上的家》。
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